人教思想品德九年了解基本国策与发展战略实施科教兴国的发展战略

人教思想品德九年了解基本国策与发展战略实施科教兴国的发展战略

启东市百杏中学九年级思品教案 第 四章（课） 实施科教兴国的发展战略 第 1 课时 总第 个教案 ‎ 主备人： 审核人： ‎ 学习 目标 ‎1、知识与技能：科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。‎ ‎2、能力目标：认识发展科技和教育的战略意义，辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系。‎ ‎3、情感态度和价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念 学习重点 为什么要实施“科教兴国”‎ 学习难点 为什么要实施“科教兴国”‎ 教具学具 小黑板 教学设计 预习 作业 找出本课知识点答案 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 ‎ 预习 交流 一、学生预习，找出以下问题的答案 1、 为什么说“科学技术是第一生产力？‎ 2、 教育的重要地位和作用 3、 为什么要实施“科教兴国”战略？‎ 4、 为什么要加强科技创新？‎ 5、 怎样实施“科教兴国”战略?‎ 生展示 ‎ 师归纳 展示 探究 二、 重点分析 1、 学技术是第一生产力 ‎（可以预先通知学生，回家了解家中爷爷，父亲辈交通工具，住房或通信工具的变化。引导学生思考：是什么力量造成这些变化？）‎ ‎⑴科学技术在人类历史进步中的作用 ‎（以资本主义的三次产业革命为例论证科技的作用）‎ ‎⑵中国的发展离不开科技的进步 ‎(以“神州”系列飞船为例说明)‎ ‎ 小结时强调：把发挥我国社会主义制度的优越性 ‎ ‎ 师生举例说明 师生举例分析 同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快乐速发展和社会全面进步的必然要求。‎ ‎2教育的重要地位和作用 ‎（1）举例美国、日本、英国、德国等国经济发展与人才或受高等教育的人数所占比例的状况来引证，也可以我国以前经济发展与人才状况同现在经济发展与人才拥有状况来引证。‎ ‎（2）请学生具体朗读P57关于教育在现代化建设全局中的作用的地位的相关内容（教师列举在职“充电”，和“银发大学生”等事例来引导学生抓住大好光阴，为将来的发展打下基础），然后面对我国的基本国情。设问：我国怎样才能实现社会主义现代化的宏伟目标？ ‎ 概括总结：‎ ‎3、为什么要实施科教兴国战略 ‎（1）    科技重要性 ‎（2）    我国的基本国情 ‎（3）    教育重要性 ‎ 4、必须加强科技创新和教育创新 ‎（从亦步亦趋难以摆脱从前，难以超越别人说明创新的重要在此基础上让学生领会创新的重要性 三、 质疑问难 四、背诵重要知识点 ‎ ‎ 生讨论 师归纳 生讨论 师归纳 生提问题 生交流解答 师归纳总结 生自主学习 ‎ 检测 反馈 当堂检测题：‎ 材料一：2009年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议《政府工作报告》中指出，坚持优先发展教育，今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教育改革发展作出全面布置。 材料二：中国科学院院士、复旦大学数学研究所名誉所长谷超豪和我国著名航天技术专家、中国科学院院士孙家栋获得了2009年度国家最高科技奖。中共中央、国务院于2010年1月11日上午在北京隆重举行2009年度国家最高科学技术奖励大会。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在讲话中代表党中央、国务院向2009年度国家科学技术奖获得者表示祝贺。他说，过去的一年，在世界经济深度衰退的形势下，我国率先实现经济回升向好，保持了社会和谐稳定。我们应对国际金融危机的一条重要经验，就是立足当前，着眼长远，把加强科技支撑作为一揽子计划的重要组成部分。在财政极为困难的情况下，大幅度增加科技投入，推动技术改造，加快实施重大科技专项，超前部署、大力培育战略性新兴产业。这些措施对遏制经济下滑势头、培育新的经济增长点发挥了十分重要的作用。 温家宝强调，最终战胜危机、实现经济复苏要靠科技的力量。 结合上述材料，运用思想品德课的相关知识回答问题—— ‎ ‎ 1、 国家奖励有突出贡献的科技人才，说明了什么？ 2、我国为什么要实施科教兴国战略？ ‎ 检测 点评 课堂评价小结 课后 作业 1、 背诵本课知识点；‎ ‎2、《自主练习》对应练习。‎ 教后 反思