2020九年级物理全册 第十三章 内能（比热容问题分类指导）同步辅导 （新版）新人教版

2020九年级物理全册 第十三章 内能（比热容问题分类指导）同步辅导 （新版）新人教版

‎“比热容”问题分类指导 一、比较物质比热容的大小 比较不同物质比热容的大小有两种方法：一是对质量相同的不同物质加热相同时间，升温快的比热容小；二是使质量相同的不同物质升高相同的温度，加热时间长的物质的比热容大。‎ 时间/min 甲 O 温度/℃‎ 乙 例1 两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，由此可知（ ）‎ A.如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 B.甲液体的比热容大于乙液体的比热容 C.加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D.甲比乙温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容 解析 由图可知，如果甲、乙升高相同温度（图象纵坐标相同），需要对乙加热更多的时间，即乙液体吸收的热量比甲多，A错误；在质量和温度变化相同的情况下，吸收热量多的比热容就大，B错误；用同一热源分别加热，加热时间相同，则两种液体吸收的热量相等，C错误；由题中图象可以看出，加热相同时间（图象横坐标相同），甲液体升高的温度（纵坐标）比乙多，根据热量计算公式可知，乙的比热容大于甲的比热容，D正确。‎ 答案 D 二、判断热传递的方向 求解此类问题要运用两个知识点：一是吸收或放出热量的公式；二是发生热传递时，要判断热传递的方向，实际上只需判断出物体吸收或放出一定的热量后末温的高低。‎ 例2 已知铜的比热容大于铅的比热容，质量相等、初温相同的铜块和铅块：‎ ‎（1）若将它们分别加热、吸收相等的热量后，再将它们互相接触，则（ ）‎ ‎（2）若将它们分别放出相等的热量后，再将它们互相接触，则（ ）‎ A.热量从铅向铜传递 B.不发生热传递 C.热量从铜向铅传递 D.无法判断 解析 （1）本题可采用比较分析法解答，具体思路为：‎ ‎①明确已知条件，本题中、、‎ ‎②由写出表达式，，‎ ‎③运用数学知识进行比较，并得出结论 t1t2′′‎ 故热量由铜传给铅，C选项正确。‎ 答案 （1）A （2）C 三、应用比热容解释生活现象 从温度变化的观点，可按四步进行叙述：①根据公式可知；②在m和Q相同时；③由于某种物质的比热容大；④变化小。从热量的观点也可仿照以上四步，要注意的是，在质量、温度变化相同的条件下，比热容大的物质吸收或放出的热量多。‎ 例3 作为宜居城市，福州近年来大力整治西湖、左海、内河，新建了琴亭湖，全力打造一个美丽的水城，较好地调节了福州市区的气温。请你用所学知识解释修建人工湖和内河可以调节气温的主要原因。‎ 解析 根据，由于水的比热容比沙石、泥土的比热容大，在质量、吸收或放出热量基本相同时，水的温度变化较小。这样，福州修建了人工湖和内河可以较好地调节市区的气温。‎ 2‎