人教物理九年信息的传递学案

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文档介绍

人教物理九年信息的传递学案

课型 ‎ ‎ 授课时间 学生姓名 ‎ 现代顺风耳—电话 ‎ 一、学习先知 ‎(一)学习目标:‎ ‎1、电话的结构工作原理 ‎2、电话交换机的作用 ‎3、模拟通信和数字通信。‎ ‎(二)自主预习:‎ ‎1、电话的结构: 年 发明了电话,最简单的电话由 和 组成;‎ ‎2、电话交换机的作用 是 ;‎ ‎3、信号可分为 和 ‎ 两类。‎ 二、导学环节 ‎1、电话的结构:‎ ‎(1)话筒:把 信号转化为 信号, ‎ 工作原理:话筒中有一个装着 的小盒子,当对着话筒讲话时,膜片时紧时松地迫 ,它的 随之改变,流过碳粒的 也相应改变,于是就形成了随声音变化的 。‎ ‎(2)听筒:把 信号转化为 信号,‎ 工作原理:听筒内有一个 ,磁铁上绕着 ‎ ‎ ,磁铁吸引一块 ,传入听筒的电流流过 ,由于电流的不断变化,‎ ‎ 对膜片的作用也不断变化,使 振动,在空气中形成 ,这样就把 信号变成了 ‎ 信号。‎ ‎2、电话交换机:如右图电话交换机工作示意图 电话交换机的作用是 ‎ ‎3、模拟信号与数字信号:‎ ‎(1).模拟信号:信号电流的 、 与声音的 、 ‎ ‎ 完全一样,模仿声信号的电信号。‎ 缺点:在传输、放大、加工的过程中易失真,从而使传递的信息发生变化。‎ ‎(2).数字信号:利用 来代表信息的信号。‎ 特点:一般只有两个数字, 。‎ 教师引导、学生小结 三、当堂检测 ‎1.1876年________发明了电话,最简单的电话由________和________组成,在电话的一端________把声音变成变化的电流,电流沿着导线把信息传到远方.在另一端,电流使________的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音. 2.电话之间是通过电话交换机来________,一个地区的电话都接到同一台交换机上,每部电话都编上________.使用时,交换机把需要通话的两部电话 ‎________,通话完毕再将线路________.现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术,实现了按用户所拨的号码________接通话机. 3.电话分模拟和数字两种.模拟信号是:在话筒将声音转换成________时,其________、________变化的情况跟声音的________、________变化的情况完全一样;数字信号是:用不同________的不同________来表示的信号.‎ ‎4.下面是几位同学关于电话的几种说法,你认为正确的是( ) A.电话能将声音沿着导线传至对方 ‎ B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的 C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动,发出声音 D.听筒中把声音变成变化的电流 5.(多选)陈小刚同学“五一”放假期间,给远在“北京大学”读书的表哥打电话,当他正确的拨完电话号码后,发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声,他就放下了电话,过了一会儿,他又拿起电话重拨,在听筒中传来的还是短促的“嘟、嘟”声,对于这种现象,他有以下几种解释,你认为正确的是( ) A.表哥一方的电话机一定正在通话中 ‎ B.“五一”期间一定是交换机的电话线不够用 C.表哥一方的电话机可能正在通话中 ‎ D.“五一”期间可能是交换机的电话线不够用 6.(多选)有几位同学在学校用“IC”卡打电话时,议论起电话交换机,他们有以下几种说法,其中正确的是( ) A.早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的 B.自动电话交换机是通过计算机自动接通话机的 C.程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的 D.电话交换机提高了线路的利用率,减少了电话线的数量 四、学生/教师反思:‎ 课型 ‎ ‎ 授课时间 学生姓名 ‎ 电磁波的海洋 ‎ 一、学习先知 ‎(一)学习目标:‎ ‎1.了解电磁波的产生和传播.‎ ‎2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.‎ ‎3.知道波长、频率和波速的关系.‎ ‎(二)自主预习:‎ ‎1、电磁波的产生条件 是 ;‎ ‎2、电磁波的传播 介质,真空中电磁波的传播速度是 ,‎ 波速、波长、频率的关系是 。‎ 二、导学环节 一、 电磁波是怎样产生的 演示课本10.2-2,探究电磁波是如何产生的,师生共同分析得出电磁波的产生的条件是: ‎ ‎ ‎ 二、电磁波是怎样传播的?‎ ‎1、演示:把一个移动电话放在真空罩中,并给这个移动电话打电话,看这个移动电话是否能够收到信号。现象是:‎ ‎ ;‎ 说明了 。‎ 还举一现象可以说明这一 点: 。‎ ‎2、真空中电磁波传播的速度 是 ,电磁波频率的单位是 ,符号是: ,常用单位是 ‎ 和 。‎ ‎3、电磁波的波速c、波长λ和频率f 之间的关系是 。 ‎ ‎4、电磁波是个大家族,通常 ‎ ‎ 叫无 线电波。‎ ‎5、引导学生看课本第100页的科学世界《微波炉》。‎ 说出:(1).微波炉的工作原理;(2).使用注意事项。‎ 教师引导、学生小结 三、当堂检测 ‎1.登上月球的宇航员如果要相互交谈,不能直接进行,而是要用 来传递信号.这说明声波的传播 介质;而电磁波的传播 介质,(选填“需要”或“不需要”).‎ ‎2.在“众志成城、抗击非典”的战役中,科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样,红外线是一种 波,人体辐射的红外线波长约为10μm,频率约为 赫兹。‎ ‎3.单位换算:‎ ‎(1) 103.8 KHZ= HZ=‎ ‎ MHZ; ‎ ‎(2) 0.725 MHZ= HZ=‎ ‎ KHZ.‎ ‎4.我国的卫星通信技术拥有自主知识产权,在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是( )‎ A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波 ‎5.关于电磁波的传播,以下说法正确的是( )‎ A.只能在真空中传播 ‎ B.在水中不能传播 ‎ C.可以在很多介质中传播 ‎ D.只能在空气中传播 ‎6.微波炉中不能使用金属容器,这主要是因为( )‎ A.金属易生锈,弄脏炉体 B.金属容易导电,造成漏电事故 C.微波能在金属中产生强大的电流,损坏微波炉 D.金属易传热 ,使炉体温度过高 ‎ ‎7.下列设备中,没有利用电磁波的是( )‎ A.电视机 B.录音机 ‎ C.微波炉 D.移动电话 ‎8.下列说法正确的有( )‎ A.频率越低的电磁波的波长越短 ‎ B.频率越高的电磁波传播速度越快 C.频率越低的电磁波传播速度越快 ‎ D.频率越高的电磁波的波长越短 ‎ ‎9、某调频立体声广播的频率是97.4MHz,它的波长是多少?‎ 四、学生/教师反思:‎ 课型 ‎ ‎ 授课时间 学生姓名 ‎ 广播、电视和移动电话 ‎ 一、学习先知 ‎(一)学习目标:‎ ‎1、了解无线电广播发射和接收工作过程. ‎ ‎2、大概了解电视的发射和接收工作过程. ‎ ‎3、了解移动电话的发射和接收,它与固定电话的区别、特点.‎ ‎(二)自主预习:‎ ‎1、无线电广播信号的发射由 完成,信号的接收由 完成;‎ ‎2、电视用 传递 信号和 信号;‎ ‎3、移动电话是靠 来传递声音信息的;移动电话既是 又是 。 ‎ 二、导学环节 一、无线电广播信号的发射和接收 ‎1、无线电广播信号的发射由 完成,‎ ‎2、话筒的作用 ‎ ‎3、载波发生器的作用 ‎ ‎4、调制器的作用是 ‎ ‎5、天线的作用是 ‎ ‎6、收音机的天线的作用是 ‎ ‎7、调谐器的作用 ‎ ‎8、收音机内的电子电路的作用是 ‎ ‎9、扬声器的作用是 ‎ 二、电视的发射和接收 ‎1、声音信号的产生、传播、和接收跟 ‎ 的工作过程类似;‎ ‎2、图像信号的工作过程是:‎ ‎(1)摄像机把 ,‎ ‎(2)发射机把 ‎ ‎(3)电视接收机的天线 ,通过 把图像信号取出并放大,由 还原成图像。‎ 三、移动电话 ‎1、移动电话与固定电话的区别 是 ;‎ ‎2、讲话时移动电话的作 用 ;‎ 接听时移动电话的作 用 ;‎ ‎3、移动电话的体积 ,发射功率 ,天线 ,灵敏度 ,通话时要靠 ‎ ‎ 转接,这种固定的电台叫 。‎ ‎4、介绍无绳电话。‎ 教师引导、学生小结 三、当堂检测 ‎1、下列是无线电广播接收过程的几个步骤,其合理顺序是________。(填序号)  A、调谐选择所需要接收的电磁波  B、接收无线电波  C、检波器取出音频信号      D、耳机放音 ‎2、下列关于移动电话的说法中,错误的是( )‎ A.移动电话既能接收电磁波,也能发射电磁波 B.移动电话与其他用户通话需基地台转接 C.移动电话发射功率非常大,其天线的灵敏度很高 D.移动电话用微波信号与电话网络联系 ‎3.收音机的天线接收到各种频率的        。转动收音机调谐器的旋钮,可以选出特定        的信号,收音机内的电子电路再把音频信号从中取出来,送到扬声器里,扬声器把        电信号转换成        ,我们就听到广播电台的节目了.‎ ‎4.电视不仅要用电磁波传递声音信号,还要用它传递        信号,为此电视台用        把图像变成电信号,在电视机中由显像管把它还原成     .‎ ‎5.移动电话机从功能上看,与收音机和电视机都不同.它既是        台,又是        台.‎ ‎6.以下关于收音机的说法正确的是(    )‎ A. 收音机的天线只能接收音频信号 ‎ B. 收音机的调谐器可以同时选出多个频率的信号 C. 收音机的调谐器一次只能选出一个特定频率的信号 D..扬声器的作用是把音频电信号转换成电磁波 四、学生/教师反思:‎ 课型 ‎ ‎ 授课时间 学生姓名 ‎ 越来越宽的信息之路 ‎ 一、学习先知 ‎(一)学习目标:‎ 1、 常识行了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯;‎ 2、 通过了解现代通讯技术,了解科技给人类带来的便利,提高学生学习科学的兴趣。‎ ‎(二)自主预习:‎ ‎1、微波的波长是 之间,频率在 之间,微波的性质更接近 ,大致沿 传播,不能沿地球表面绕射,因此每隔 左右就要建立一个 。‎ ‎2、现在用 做微波通讯的中继站,这种卫星大多是 。在地球的周围均匀的配置 颗同步通讯卫星,就可以实现全球通信。‎ ‎3、光也是一种 ,与微波相比,光的频率 , 年, 国科学家 ‎ 制成了世界上第一台红宝石激光。‎ ‎4、激光的特点是 ‎ ‎5、通讯用的激光一般在特殊的管道—— 里传播,它的材料是 ,光从它的一端射入,在内壁上经多次 ,从另一端射出,将信息传到远方,由于光的频率 ,所以在一定时间里传输的信息量 。通常数条光纤一起敷上保护层,制成 ,用来传递 、 等多种信息。‎ ‎6、目前人们经常使用的网络通讯形式是 ,它不仅可以传送文字,也可以把 、 及 变成 进行传送。‎ ‎7、计算机之间的联结,除了使用金属导线外,还用 、 等各种通信手段。‎ 二、导学环节 教师指导学生阅读课本,了解现代各种通信技术的特点,感受科学的魅力。‎ 教师引导、学生小结 三、当堂检测 ‎1.微波的性质很接近于         ,大致沿         传播.  地球表面是弯曲的,为了解决这一矛盾.人们用建设微波         的方法来解决.‎ ‎2.通信卫星消耗的能量来自于太阳能电池板,它把         能转化成         能. 要想实现全球通信,至少需         颗同步卫星.‎ ‎3.光纤通信          (填是或者不是)可见光传播信号的.‎ ‎4.无线电波频率越高,相同时间内传输的信息量(    )‎ A. 越多      B. 越少     C. 与频率无关     D. 与波长无关 ‎5.激光的特点是(    )‎ A. 频率单一、方向高度集中 B. 频率多变、方向高度集中 C. 领事单一、方向变化 D. 频率多变、方向变化 ‎6.月球是地球忠实的卫星.为什么不选择月球做地球的通信卫星,而要用造价很高的地球同步通信卫星?‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎7、    你发送过电子邮件吗?电子邮件有什么优点?‎ ‎ ‎ 四、学生/教师反思:‎
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