2020年浙江中考科学总复习课件：讲义 第三篇 第8课时　电流与电路

2020年浙江中考科学总复习课件：讲义 第三篇 第8课时　电流与电路

第 8 课时　电流与电路 第三篇 物质科学（物理部分） 正电荷 从玻璃棒转移到丝绸 负电荷 从毛皮转移到橡胶棒 电源 用电器 开关 三、导体与绝缘体 (a) 1 ．容易导电的物质叫做 _________ ，导体能导电是因为导体内有大量的自由电 荷，金属导体是靠自由移动的电子导电的。 2 ．不容易导电的物质叫做 _________ 。 3 ．导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。如烧红的玻璃会导电。 4 ．常见的半导体材料是硅和锗。 导体 绝缘体 四、电流 (b) 1 ． 电流的形成 电荷的定向移动形成电流。科学上规定， _ _____________ ________ 为电流方向 ( 负电荷的定向移动与电流方向相反，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反 ) 。 正电荷定向运动的方向 类型一　静电与电荷的作用规律 典例 1 [2019 · 衢州 ] 小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏 ( 　　 ) A ．带正电 B ．带负电 C ．不带电 D ．一定带电 【 解析 】 带电物体具有吸引轻小物体的性质。 D 图 8 － 2 跟踪训练 1 [2019 · 潍坊 ] 如图所示，人在科技馆内用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起并散开，由该现象可推断竖起的头发丝所带的电荷一定是 ( 　　 ) A ．正电荷 B ．负电荷 C ．异种电荷 D ．同种电荷 D 图 8 － 3 类型二　电路与电路图 典例 2 [2019 · 嘉兴舟山 ] 如图是小明按设计连接的铅笔芯变阻器电路，将导线 a 固定在铅笔芯一端，闭合开关后，把导线 b 沿铅笔芯向右移动，灯泡变亮。则他设计的电路图是 ( 　　 ) B 图 8 － 4 【 解析 】 由题可知，铅笔芯相当于变阻器，导线 b 向右移动，灯泡变亮，则铅笔芯与灯泡应串联。 D 【 解析 】 塑料片起到开关的作用，当手电筒插入基座后，塑料片位于两节电池 ( 电源 ) 中间，断开电路， D 项电路图符合要求。 类型三　电流的测量 典例 3 [ 舟山中考 ] 小明在研究并联电路电流特点时，按图甲所示电路图连接好电 路，闭合开关 S 和 S 1 ，观察示数。再闭合开关 S 2 ，示数保持不变的电流表是 _________ ( 电源电压不变 ) ，同时小明观察到电流表 A 的示数如图乙所示，为了使测量更精确，断开开关后，接下来的操作是 ________________________________ _________ 。 A 1 将“ 3A ” 接线柱上的导线改接到 “ 0.6A ” 接线柱上 图 8 － 6 跟踪训练 3 小明同学在做串联电路的电流特点的实验时，连接的电路如图所示。电路接通后发现 A 1 的示数比 A 2 的示数大一些，指针偏转角度也不同。导致该现象的原因不可能是 ( 　　 ) A ．因为电流从正极流到负极越来越小 B ．可能 A 1 表和 A 2 表都不准确 C ．可能是两电表所用的量程不同 D ．可能是电路未接通之前，某电流表的指针不在零刻线处 【 解析 】 电流表不准确、未调零、采用了不同量程等都会引起指针偏转角度不同，但是串联电路中电流处处相等，电流从正极流到负极的过程中不会越来越小。 A 图 8 － 7 类型四　串、并联电路的电流特点 典例 4 [2019 · 丽水校级模拟 ] 小美和小莉探究并联电路中电流的关系，她们设计的电路如图甲所示。 (1) 在使用电流表测电流的实验中，小美试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是 _______________ _________ 。 (2) 在实验过程中她们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯 L 2 _________ ( 选填“发光”或“不发光” ) 。 (3) 作图：请在图丙上只改动一根导线，符合 L 1 、 L 2 并联，电流表 A 1 测干路电流， A 2 测灯 L 2 的电流，开关控制所有用电器。 ( 要求：在需要改动的导线上画“ ×” ，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉 ) 图 8 － 8 电流表正、负接线柱接反了 不发光 (4) 她们改正错误后把电流表分别接入到电路中的 A 、 B 、 C 处，测出电流如表： 实验次数 A 处的电流 I A (A) B 处的电流 I B (A) C 处的电流 I C (A) 1 0.10 0.12 0.22 2 0.22 0.24 0.46 3 0.26 0.30 0.56 通过分析，得出的结论是：并联电路中， ___________________________ ；在实验中可以采用 ___________________ 的方法改变 A 、 B 、 C 处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是 _________ 。 A ．多次测量求平均值减小误差 B ．使结论更具普遍性 干路电流等于各支路电流之和 改变电源电压 B A 点的电流 I A B 点的电流 I B C 点的电流 I C 第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A 第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A 第三次测量 0.15A 0.15A 0.15A (1) 在更换灯泡时，开关 S 必须处于 _________ 状态。 (2) 同组的小红同学发现灯泡 L 1 与 L 2 亮度不同，小红认为这与灯泡在电路中的前后顺序有关，小明用一个简单的操作就验证了小红的观点是否正确。小明的操作是 ______________________________________ _________ 。 (3) 由表中数据可以得到的结论是 ______ _________________ ___ 。 断开 改变灯泡在电路中的位置，然后观察灯泡的亮度 串联电路中电流处处相等 1 ． [2019 · 鄂州 ] 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲 ( 　　 ) A ．一定带正电荷 B ．一定带负电荷 C ．可能带负电荷 D ．可能带正电荷 【 解析 】 由图可知，丙带正电荷则乙一定带正电荷。乙可以吸引甲，甲可能带负电荷，可能不带电。要注意的是不带电的物体既可以被带正电荷的物体吸引，也可以被带负电荷的物体吸引。 C 图 8 － 10 2 ． [2019 · 湘潭 ] 如图是电吹风的简化电路图，其中 M 是吹风机， R 是电热丝。由电路图可知 ( 　　 ) A ．只将开关 S 1 闭合，吹出的是热风 B ． M 和 R 是串联在电路中的 C ．将 S 1 和 S 2 都闭合，吹出的是热风 D ．开关 S 2 可以控制整个电路 C 图 8 － 11 3 ． [2019 · 嘉兴秀洲区调研 ] 如图所示，闭合开关后两灯不亮，用电压表先后测得 U AD ＝ U AC ＝ U AB ＝ 4.5V ，则故障可能是 ( 　　 ) A ．灯 L 1 发生断路 B ．灯 L 2 发生断路 C ．灯 L 1 发生短路 D ．灯 L 2 发生短路 A 图 8 － 12 4 ． [2019 · 济宁 ] 如图是小明判断泡沫球带电情况的流程。 图 8 － 13 5 ． [2018 · 成都 A 卷 ] 在 “ 连接串联电路 ” 实验中，实验电路如图所示。 图 8 － 14 (1) 在连接电路时，开关应该处于 _________ 状态。 (2) 连接好电路后闭合开关 S ，小慧发现 L 1 、 L 2 两只灯泡都不亮，她用手按了一下灯泡 L 1 ， L 1 、 L 2 仍然都不亮，又按了一下灯泡 L 2 ，两灯都亮，松开手两灯又不 亮，则故障可能是 _____________ _________ ( 选填 “ L 1 灯丝断了 ”“ L 2 灯丝断 了 ”“ L 1 短路 ” 或 “ L 2 与灯座接触不良 ” ) 。 断开 L 2 与灯座接触不良 (3) 排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关 S 换接到 L 1 和 L 2 之间、 L 1 和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究 ________________________________________________ 。 【 解析 】 (1) 所有电学实验，连接电路时开关都应处于断开状态。 在串联电路中开关的作用与所处位置是否有关 6 ． [2019 · 金华期中 ] 科学小组在探究并联电路电流规律的实验中，实验电路如图甲所示。 图 8 － 15 (1) 小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转。由此可知在连接电路时存在的错误是 ___________ 。 (2) 小明同学在测量 A 处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ___________________ 。 开关未断开 正负接线柱接反 (3) 同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入 A 、 B 、 C 三点处，闭合开关，测出了电流并记录在表格中。并立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他们实验中的不足是 _________________________ _________ ，改进方法是 _____________________________________ 。 只有一组数据，结论不具有普遍性 换用不同规格的灯泡，多测几组数据 A 点电流 I A (A) B 点电流 I B (A) C 点电流 I C (A) 0.16 0.24 0.40