2019九年级政治全册 第二单元 共建美好和谐社会 第一课时 创建和谐社会，维护社会公平正义

2019九年级政治全册 第二单元 共建美好和谐社会 第一课时 创建和谐社会，维护社会公平正义

‎2．3　共建美好和谐社会 第一课时　创建和谐社会，维护社会公平正义 和谐社会的主要内容和基本特征 民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国的基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。以上这些基本特征是相互联系、相互作用的。‎ ‎1．党的十八大报告指出：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。支持特殊教育，提高对家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都成为有用之才。这一决策(　　)‎ ‎①充分体现了中国共产党执政为民的理念　②表明我国向实现社会绝对公平又迈进了一大步　③有利于维护社会稳定，促进社会和谐　④有利于促进教育资源均衡发展，保障公民的受教育权 A．①②③　　　 B．①②④‎ C．①③④ D．②③④‎ ‎【解析】　对“社会公平”不能作狭隘的理解，它不仅仅表现为收入分配的公平，而且表现为人们在社会经济生活中地位的公平、机会的公平以及整个社会规则和机制的公平，是一个公平发展的体系。同时也应看到，在社会主义初级阶段，只能是相对的公平，不能离开生产力发展水平提出过分的要求。②的说法错误。符合题意的选项是C。‎ ‎【答案】　C ‎2．下列观点最能体现下图寓意的是(　　)‎ A．共同富裕 B．男女平等 C．社会公平 D．民族团结 ‎【解析】　读图，细心观察漫画，再联系课本，明确这道题考查的知识点。结合漫画中的人物形象与文字，这是考查公平正义的知识点，得出A、B、D都错误。符合题意的选项是C。‎ ‎【答案】　C ‎__________________________‎ ‎__________________________‎ ‎__________________________‎ ‎__________________________‎ 知识点：创建和谐社会，维护社会公平正义 ‎1．社会主义和谐社会的内涵 社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。‎ ‎2．中国特色社会主义的本质属性和内在要求 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。公平正义是中国特色社会主义的内在要求。‎ ‎3．党中央强调，要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。‎ 一、单项选择题 ‎1．2015年，达州市共完成了民生工程117项和民生大事17件，全年实际投入民生工程98.64亿元，投入民生大事56亿元，均占计划下达指标的102%。这些举措有利于(　B　)‎ ‎①实现同等富裕　②促进公平正义　③提升幸福指数　④缩小收入差距 A．①②③ B．②③④ ‎ C．③④ D．①②‎ ‎2．在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的行为(　A　)‎ A．有利于维护社会正义 B．杜绝了违法犯罪现象的发生 C．损害了社区居民的经济利益 D．保障了公民享有的政治权利 ‎3．下列行为或言辞中，体现正义感的有(　C　)‎ ‎①拔刀相助、“哥们儿”义气　②为人正直、爱憎分明　③无私无畏、光明磊落 ‎④得过且过、趋炎附势 A．①② B．③④ ‎ C．②③ D．①④‎ ‎4．公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为，公平的社会可以(　B　)‎ ‎①为每个人的发展提供平等的权利和机会　②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制　③为每个社会成员的生存和发展提供保障　④使每个人的各种利益都得到实现 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎5．古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是(　C　)‎ A．公平就是自己需要什么就应该得到什么 B．公平就是平均分配 C．公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所 D．生活中可以做到绝对公平 ‎6.“和谐社会是滚滚长江，做它的涓涓浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美妙音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧；和谐社会是万丈高楼，做它的一砖一瓦吧。”这说明(　B　)‎ A．构建和谐社会与中学生无关 B．构建和谐社会需要全体人民的共同参与 C．构建和谐社会的任务已经完成 D．和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上 二、非选择题 ‎7．阅读对话，回答问题。‎ ‎(1)请你任选一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。‎ ‎①老张的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在收入分配不公的现象。政府的做法能为人们的发展提供平等权利和机会，保障人们的生存和发展；有利于协调人们之间的经济利益关系。缓解社会主要矛盾；有利于实现共同富裕，推动社会持续发展。②王阿姨的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在教育不公平的现象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育权，保障人们的生存和发展；有利于满足人们的合理期望，缓解社会主要矛盾；有利于维护社会公平，推动社会持续发展。‎ ‎(2)公平需要合理的制度保障。据此，请结合对话，为我国如何更好地维护社会公平提两条建议。‎ 坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；实施科教兴国战略，深化教育体制改革。‎ ‎8．某校九年级(3)班举办了以“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”为主题的系列活动，现请你参与进来，完成下列任务：‎ ‎(1)集思广益：我们应该建设怎样的社会主义和谐社会？‎ 建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。‎ ‎(2)释疑解惑：我们党和政府为什么要努力建设社会主义和谐社会？‎ ‎①构建社会主义和谐社会，是全面建成小康社会的需要。②构建社会主义和谐社会，是贯彻“三个代表”重要思想、落实科学发展观的需要。③构建社会主义和谐社会，是依法治国的需要。④构建社会主义和谐社会，是实现共同富裕的内在要求。(从其他方面回答言之有理即可)‎ ‎(3)践行责任：在建设社会主义和谐社会的道路上，青少年应该怎样做？‎ 我们要增强主人翁意识，立足当前，从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一份力，添一分彩。‎