人教版9年级上册语文：第20课《香菱学诗》导学案

人教版9年级上册语文：第20课《香菱学诗》导学案

第20课《香菱学诗》导学案 学习目标 ‎ ‎１、理清全文思路，把握文章主旨。‎ ‎２、赏析精彩的描写语段，把握人物性格特点。‎ ‎３、学习古典文化的精髓，培养热爱祖国语言的情操。‎ 一、预习导学 ‎【知识链接】1——题目解读： 《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。平日她伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的改变激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找林黛玉。选文便从这里开始。‎ ‎【知识链接】2——走近作者： 曹雪芹（1715—1763），名霑，字梦阮，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。曹家从清代初年起到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财富要职，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。‎ 后来曹家势败家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕病逝。《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。‎ ‎【知识链接】3——相关资料：‎ ‎（1）关于《红楼梦》: 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁两府由盛而衰的过程。书中成功的塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术形象，反映了当时社会生活、政治礼教、经济制度及文化发展，可以说是一部包罗万象的“百科全书”。‎ ‎（2）金陵十二钗: 林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿 ‎1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。‎ 摩诘（ ） 应玚（ ） 墟（ ）里 胡诌（ ） ‎ 暧暧（　　　）　　颦（　　　　）儿　　 抠（　　　　）土　辋（　　　）川 ‎2、根据课文内容填空。‎ 香菱听了，（ ）的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上（ ），或蹲在地下抠土，来往的人都（ ）。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。‎ ‎3、辨析加点词语在句中的含义。‎ ‎（1）、若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做“不以词害意”。‎ ‎ ‎ ‎（2）、会心处不在多，听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。‎ ‎ ‎ ‎（3）、你真真胡闹！且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。‎ ‎ ‎ ‎（4）、这正是“地灵人杰”，老天生人再不虚赋情性的。‎ ‎ ‎ ‎4、本文节选自《红楼梦》第四十八回。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的（ ）为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者（ ），名霑，字梦阮，号雪芹，清代（ ）。‎ 二、探索展示 ‎1、试用简洁的语言概括本文的主要内容。根据课文内容概括香菱学诗的过程：‎ 先是 其次 ‎ 其三是 ‎ ‎2、本文运用细腻准确的语言、动作描写塑造人物，试结合具体语句加以分析。‎ ‎ ‎ ‎3、本文描写了黛玉的教诗和香菱的学诗，请分析黛玉和香菱的性格特征。‎ ‎ ‎ ‎4、林黛玉的教学方式有什么特点。‎ ‎ ‎ ‎5、香菱学诗取得成功的原因是什么？对我们有什么启示。‎ ‎ ‎ ‎6、分析品评香菱三首诗的优劣 第一首：‎ 月桂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。‎ 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。‎ 答： ‎ ‎ ‎ 第二首：‎ 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。‎ 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。‎ 答： ‎ ‎ ‎ 第三首：‎ 精华欲掩料应难，彩自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。‎ 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎7、香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，为什么？‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ 三、练习反馈 阅读下文，完成后面的问题：‎ 从香菱学诗谈起 ‎①<<红楼梦>>里有一段香菱学诗的故事,细读起来,颇受教益。‎ ‎②香菱本来不懂诗,她随薛宝钗住进大观园后,见贾宝玉与众姐妹结社咏诗,才“苦态学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。‎ ‎③这个故事告诉我们，要虚心好学。‎ ‎④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎⑤要不耻不知．科学社会主义的奠基人马克思的<<资本论>>的写作,正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间,马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究,曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究她，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了<<资本论>>。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。‎ ‎　⑥要不耻下问。<<论语• 公冶长>>载:子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也．”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。着就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到“不耻下问”。我国南北朝杰出的农业学家贾思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻读,知识渊博.他的<<齐民要术>>闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持象小学生那样，拜能者为师。‎ ‎⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必不如弟子．”意思是说，［甲］老师并不一定样样都比底子高明，弟子也不一定不如老师．［乙］每个人都有自己的长处和短处．认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的　　　　　　　，而且还要有雪“输梅一段香”的　　　　　　　　　　　，放下架子，不耻相师．我国清代的张濯，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气．他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字．一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。‎ ‎　 ⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。‎ ‎1. 根据你的理解,在第(4)段横线处写一句话,使文章结构完整:‎ ‎ ‎ ‎2. 在第⑦段两处横线上填写恰当的词语:‎ ‎ ‎ ‎3.“尺有所短，寸有所长”是从文中[甲] [乙]处抽出来的，它应放在哪一处？为什么？‎ ‎ ‎ ‎4．本文题为“从香菱学诗谈起”，在文中作者主要从哪几个方面来谈？谈了什么观点？‎ ‎ ‎ ‎5．用“//”划分本文的结构： ①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧‎ ‎6．文中列举了许多名人的事例，如果把第（5）节和第（6）节中的例子交换一下，可不可以？为什么？‎ ‎ ‎