2020届中考历史一轮复习课件：主题29 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(共40张PPT)

2020届中考历史一轮复习课件：主题29 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(共40张PPT)

主题 4 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 （ 19 世纪初 —— 19 世纪中期） 周年 155 世界 中国开始遭 受列强侵入 18 世纪初 中国 18 世纪末 19 世纪初 1840 年 1857 年 1859 年 19 世纪 60 年代 1861 年 1861 年 4 月 1862 年 1865 年 1868 年 鸦片战争爆发 洋务运 动开始 中国近代化 历程开启 彼得一世改革 拉丁美洲独立运动开始 印度民族大起义 亚力山大二世颁布废除农奴制法令 南方挑起内战 颁布《解放黑人奴隶宣言》 内战结束 日本明治维新开始 美国南北战争 主题时序 主题阶段特征 世 界 中 国 主要资本主义国家进行了革命或改革，使资产阶级统治在世界范围内巩固、扩大；殖民地人民争取民族独立。 (1) 美国扫清资本主义发展的又一大障碍，俄国和日本陆续走上资本主义发展道路，资本主义制度在世界范围内确立起来。 (2) 随着两次工业革命的先后进行，各主要资本主义国家经济高速发展，向垄断资本主义过渡。 (3) 西方列强的对外扩张与殖民统治激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲与印度反抗殖民统治、争取民族独立的起义相继爆发 （1）半殖民地半封建程度逐步加深，开始了近代化探索的 洋务运动 。 （2）爆发了反侵略反封建的 太平天国运动 。 （3）民族资本主义逐渐兴起 山西三年考情分析 年份 考查知识点 题型、分值 2019 年 玻利瓦尔 选择题第 13 题 2 分 日本明治维新 材料解析题第 17 题（ 1 ） 2 分 《解放黑人奴隶宣言》 探究题第 19 题（ 3 ） 2 分 2018 年 拉美独立运动 选择题第 13 题 2 分 日本明治维新 材料解析题第 18 题（ 2 ） 1 分 2017 年 日本明治维新 选择题第 13 题 2 分 俄国 1861 年改革、美国 《解放黑人奴隶宣言》 材料解析题第 17 题（ 3 ） 2 分 总结与预测 本讲内容 3 年都 涉及，需要重点掌握 拉美独立运动、俄国 1861 年改革与日本明治维新及其比较、美国内战 拉丁美洲独立运动 原因 (1) 西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治与经济掠夺；（ 2 ）受到美国独立战争和法国大革命的影响 时间 18 世纪末 19 世纪初 斗争对象 西班牙、葡萄牙殖民者 领导人物 玻利瓦尔、圣马丁（被誉为南美的“解放者”） 性质 反抗殖民统治、争取民族独立的运动 经过 (1) 在南美洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶。 1819 年，玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“ 大哥伦比亚共和国 ”。当选总统后，继续领导南美洲的独立运动。 (2) 在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 （了解） 考点 1 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 课标导航： 知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、 印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性 拉丁美洲独立运动 特点 时间长、范围广、南北国家联合作战 意义 彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，出现一系列新兴独立国家； 基本奠定了现代拉美的政治版图，鼓舞了世界殖民地人民的斗争 印度民族大起义 原因 （ 1 ） 英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫 ；（ 2 ）英国殖民者的一些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨 时间 1857 年 ——1859 年 斗争对象 英国殖民者 领导人物 章西女王 （封建王公） 导火索 “涂油子弹事件” 参加者 印度土兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公 印度民族大起义 经过 (1)1857 年，起义浪潮席卷了印度北部和中部，起义军夺取了德里。 (2) 英军攻陷德里后，乘势进攻 章西 ，章西女王领导军民与英军展开激战 ， 直到壮烈牺牲 （了解） 意义 (1) 对印度： 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2) 对世界： 这次起义是 19 世纪中期 亚洲民族解放运动 的一个重要组成部分 拓展 1 ：比较拉丁美洲独立运动与印度民族大起义 同 : ⑴原因：残酷的殖民统治和经济掠夺；⑵性质：殖民地人民反抗殖民统治的民族解放运动；⑶影响：都沉重打击了殖民统治；⑷都有英雄人物出现 异： 反抗对象不同：拉美独立运动反抗西班牙语葡萄牙殖民者；印度民族大起义反抗英国殖民者 拓展 2 ： 人类历史发展进程中的“解放” 考点 2 彼得一世改革 亚历山大二世废除农奴制 课标导航： 知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步 彼得一世改革 原因 ⑴沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制； ⑵国家封闭落后， 农业和手工业主要使用农奴劳动， 工商业发展极其缓慢 时间 18 世纪初 目的 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 特点 向西方学习，领域全面 彼得一世改革 内容 政治上： 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了 沙皇 的专制权力。 军事上： 创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。 经济上： 鼓励兴办 手工工场 ，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化教育上： 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 生活方式上： 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 性质 地主阶级性质的改革 影响 积极： (1) 俄国的经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国；为对外扩张准备了条件。 (2) 以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国 近代化 的进程。 消极： 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍 亚历山大二世废除农奴制 原因 (1) 根本原因： 19 世纪中期，农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展。 (2) 阶级矛盾激化。农奴暴动频繁； (3) 直接原因： 俄国在克里 米亚 战争中惨败，加剧了俄国国内的社会矛盾 时间 18 61 年 目的 摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治 领导人 亚历山大二世 内容 (1) 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 （ 2 ）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱 赎买 ，所出的价钱高出当时的地价。 亚历山大二世废除农奴制 性质 自上而下的资产阶级性质的改革 影响 （ 1 ） 积极： 是俄国历史上的一个重要转折点，废除了农奴制， 促使社会各个方面出现了新的气象， 推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （ 2 ） 局限性： ① 掠夺性： 农奴出钱赎买土地，为此付出了沉重的代价。 ② 改革并不彻底： 农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 。 拓展 3 ：比较 彼得一世改革与俄国 1861 年改革 同: ①改革前国家都很落后 ； ②都是沙皇领导的自上而下的改革 ③都在一定程度上损害了农民的利益 ； ④都促进本国社会经济发展 异: ① 彼得一世改革是封建地主阶级性质的改革; 1861年改革是资产阶级性质的改革；②彼得一世改革强化了农奴制，1861年改革废除了农奴制；③彼得一世改革没有改变社会性质，1861年改革改变了社会性质 拓展 4 ： 中外历史上通过改革进行民族自救的事件 考点 3 美国内战 《解放黑人奴隶宣言》 课标导航： 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用 美国内战 时间 1861 年～ 1865 年 背景 (1) 领土扩张： 美国独立后，经济迅速发展，领土不断扩张。 (2) 南北矛盾： 北方资本主义工商业 经济和南方种植园经济在争夺原料、市场、劳动力以及处理西部土地和关税税率等问题上矛盾日益尖锐 根本原因 北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两种经济的矛盾发展到不可调和的程度 矛盾焦点 奴隶制的存废问题 借口 1860 年，主张限制奴隶制发展的共和党候选人 林肯当选为美国总统 。 美国内战 经过 (1) 爆发： 林肯当选总统后，南部 7 州成立“ 南部同盟 ”， 1861 年 4 月，南方军队挑起战争。战争初期北方在军事上屡屡失利。 (2) 扭转战局： 1862 年，联邦政府颁布《宅地法》、“ 《解放黑人奴隶宣言》 ”， 调动了农民和黑人参战的积极性，扭转了北方在战场上的被动局面。 (3) 结束： 1865 年，南方军队投降。 美国内战以北方获胜告终 性质 美国历史上第二次资产阶级革命 作用 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 启示 民族独立与国家统一是一个国家强盛的前提与保证 《解放黑人奴 隶宣言》 颁布时间 1862 年 内容 宣布从 1863 年元旦起， 南方叛乱地区 的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队 影响 调动了黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面 局限性 黑人虽然获得解放，但没有获得和白人一样的权利，种族歧视仍然存在 注意： 1 、 南北战争中，林肯政府的首要目的是维护国家统一 2 、 《解放黑人奴隶宣言》规定废除的是叛乱各州的奴隶制，而不是全国的奴隶制 拓展 5 ：评价林肯 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统 拓展 6 ：比较 美国近代两次资产阶级革命 项目 独立战争 南北战争 不同点 原因 美利坚民族同英国殖民者之间矛盾激化 南北两种经济形式在奴隶制存废问题上矛盾尖锐 具体目的 为了赢得美利坚民族独立 为了维护国家统一 性质 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 美国历史上第二次资产阶级革命 作用 (1) 摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级统治，有利于美国资本主义的发展。 (2) 对欧洲、拉丁美洲的革命起了推动作用 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 相同点 （ 1)根本原因都是资本主义发展受到阻碍。(2)根本目的都是扫清资本主义发展道路上的障碍，为资本主义的进一步发展开辟道路。(3)结果都是代表正义的一方取得胜利，促进了美国资本主义的发展 考点 4 日本明治维新 课标导航： 知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用 。 明治维新 背景 ①幕府统治引起国内矛盾激化； ② 1853 年开始，美国等西方国家强迫日本打开国门，幕府统治发生动摇，民族危机加深； ③ 1868 年，倒幕派发动“王政复古”政变，结束了幕府统治 时间 1868年 目的 巩固统治，摆脱民族危机 人物 明治天皇 明治维新 措施 作用 政治： 废藩置县，加强 中央集权 巩固了统治，为日本经济的 发展提供了政治保障 军事： 实行 征兵制 ，建立新式军队 培养了新式军队，提升了军事实力 经济： 推行地税改革，以“ 殖产兴业 ”为口号，大力发展近代经济 提高了农民的生产积极性，推动了资本主义经济的发展 社会生活： 提倡“ 文明开化 ”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 改变了国民落后愚昧的思想，推动了社会进步和教育事业的发展，提高了国民素质，培养了现代化人才 明治维新 性质 一场自上而下的资产阶级性质的改革 意义 积极： 成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 局限性： (1) 保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。 (2) 日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路 成功原因 全面改革，举国一致，有广泛的社会基础；善于向其他民族学习先进事物，并不断创新 拓展 7 ：比较 日本明治维新与中国戊戌变法的异同 项目 日本明治维新 中国戊戌变法 不同点 国内 环境 统治阶级内部分化，幕府势力衰落 封建守旧势力依然强大 国际 环境 自由资本主义时代 垄断资本主义时代，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 领导 力量 倒幕派掌握实权，群众基础广泛 维新派无实权，未发动群众 参加者 中下级武士、农民、市民、商人等 无实权的皇帝、资产阶级维新派 结果 成功，走上资本主义道路 失败，危机进一步加剧 相同点 （1）都发生在19世纪后半期，面临严重的社会危机、民族危机。 （2）都学习西方先进的政治制度、经济制度和文化教育方式等。 （3）都是自上而下的资产阶级性质的改革。 （4）都有利于资本主义的发展 拓展 8 ：比较 洋务运动、明治维新与俄国农奴制改革 项目 洋务运动 明治维新 俄国 农奴制改革 不同点 性质 地主阶级性质的改革 资产阶级性质的改革 主要内容 未触动封建制度，仅学习西方先进的科学技术 推行殖产兴业、文明开化等措施，全面学习西方，发展资本主义 废除农奴制 结果 失败，没有走上富国强兵的道路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质 成功，走上了资本主义发展道路，摆脱了民族危机。强大后的日本走上了对外侵略扩张的道路 ； 保留了大量旧制度的残余 成功，走上了资本主义发展道路；但改革不彻底，保留了大量的封建残余 相同点 （1）国家面临统治危机。（2）都开始于19世纪60年代。 （3）都要摆脱危机，实现富国强兵。（4）都是统治阶级自上而下的改革 拓展 9 ： 主要资本主义国家走上资本主义发展道路的途径 第一种途径： 通过资产阶级革命推翻封建制度从而走上资本主义道路。 如1640～1688年的英国资产阶级革命、1789年开始的法国大革命 。 第二种途径： 通过民族解放战争推翻殖民统治从而走上发展资本主义的道路。 如1775～1783年的美国独立战争 。 第三种途径： 通过自上而下的资产阶级改革逐步废除旧制度从而走上发展资本主义的道路。 如俄国1861年农奴制改革和日本明治维新 拓展 10 ： 明治维新和洋务运动一成一败的原因是什么？给了我们怎样的启示？ 原因： (1) 指导思想： 中国坚持“中体西用”，不改变政治制度和思想观念，只学习西方科学技术。日本是全方位学习西方的政治、经济、军事、文化、法制等。 (2) 实践： 中国主要是创办近代企业。日本明治维新涉及政治改革、经济建设等各个方面。(3)推动力量：中国学习西方的推动力量主要是洋务派官员。日本则是政府的全面推动。 启示： 经济基础决定上层建筑，改革要从根本着手；改革应统筹兼顾；改革需要全面、可行的措施；人民是历史发展的推动者，改革要从基层做起 教材图片解读 拓展 11 ： 美日关系 真题演练 1．(2019年13题)张丽同学搜集了有关“玻利瓦尔”“甘地”“纳米比亚独立……巴拿马收回运河区主权”等资料，准备制作一个复习专栏，请为她归纳一个最恰当的主题(　　) A. 亚洲殖民地人民的抗争 B. 动荡不安的国际局势 C. 亚非拉的民族解放运动 D. 西方列强的殖民扩张 C 2 ．(2019年10题)王华同学以“俄国(苏俄、苏联)的发展历程”为主题，制作了 右 面的资料卡片，并对其所反映的史实进行了解读 。 其中正确的是(　　) A. 图一：加强了沙皇专制权力，开启了俄国近代化的进程 B. 图二：见证了彼得格勒武装起义的成功，十月革命胜利 C. 图三：实行了新经济政策，苏联出现农业集体化的浪潮 D. 图四：标志着苏联卫国战争胜利，第二次世界大战结束 B 3 ．(2018年13题)人类历史发展进程中，出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。某历史兴趣小组围绕这一主题进行了研究性学习活动，在展示交流中他们形成了下面几种认识，其中表述有误的是(　　) C 4 ．(2017年13题)近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。 对下面两幅图片所反映的美日关系，解读正确的是(　　) A. 日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革 B. 日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港 C. 第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起 D. 第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出 A 5 ．[2019年17(1)题2分] 材料一 　19世纪中期，美国人培理率领的黑船舰队叩开日本的大门，日本人深切感受到了日本与外国的巨大差距。培理率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰，为日本人生平第一次见到。“几只蒸汽船，惊破太平梦！”黑船来航对日本形成了巨大的冲击。 ——摘编自《历史上重大改革回眸》 材料一中面对黑船来航的巨大冲击，日本是如何应对的？(2分) 答：面对民族危机，日本决心全面向西方学习，在政治、经济、军事、社会生活等方面进行了自上而下的资产阶级性质的改革，史称“明治维新”；(1分)明治维新后，日本迅速摆脱了民族危机，跻身于资本主义强国之列。(1分) 6 ．[2018年18(3)(4)题5分] 材料三 　美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期，这期间美国在经济总量上接近头号强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，到20世纪20年代开始主导国际体系的建立；以第二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，到20世纪50年代，取代英国成为世界头号强国。 ——摘编自《大国崛起》 (3)根据材料三划线部分的提示信息，简述美国是如何成为世界头号强国的？(3分) 答： 19世纪后半期到20世纪上半期： 美国南北战争扫清了资本主义发展的又一障碍，为经济的迅速发展创造了条件；美国采用新技术、新设备，在第二次工业革命期间居于领先地位，经济实力进一步增强。 20世纪20年代： 一战期间，美国大发战争横财；一战后，美国召开的华盛顿会议，调整了帝国主义国家在亚太地区的利益冲突，凭借强大的经济实力主导了华盛顿体系。 20世纪50年代： 二战期间，美国作为世界反法西斯联盟的主要领导国发挥了重要作用，战后政治地位进一步提高；二战后，美国利用第三次科技革命的最新成果，经济发展迅速，成为二战后的世界头号强国。(答出不同阶段任意一点得1分，共3分) (4)综合上述材料，归纳中外各国实现富强的共同经验。(2分) 答：正确的政策；重视科技；发展教育；制度创新；从国情出发进行改革等。(答出上述任意两点得2分) 课堂巩固训练 1 ．(2020原创)1757～1815年，英国东印度公司从印度直接掠夺的财富约达10亿英镑。1857年，英国政府取消了英国东印度公司对印度的统治权；1858年，英国迫于形势，东印度公司被撤销。出现这种情况的原因是(　　) A. 工业革命后英国放松了对印度的侵略 B. 印度民族大起义沉重打击英国殖民统治 C. 非暴力不合作运动取得重要成果 D. 英国被迫承认印度取得自治 B 2 ．(2020原创)“政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意……农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。”材料表明俄国农奴制改革 (　　) A. 阻碍了资本主义发展 B. 激化了俄国社会矛盾 C. 保留了大量封建残余 D. 维护了农民阶级利益 3. (2020原创)他在竞选演说中说：“我们为争取自由和废除奴隶制度而斗争，直到我国的宪法保证议论自由，直到整个辽阔的国土在阳光和雨露下劳动的只是自由的人。”下列历史事件与他有关的是(　　) A. 美国南北战争 B. 日本明治维新 C. 法国大革命 D. 美国独立战争 C A 4 ．(2019黑卷)“他假扮水手，随使节团前往各国考察，对西方科学技术深感兴趣，且虚心学习”“他创建了一支纪律严明的新式常备军”“他鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴”“提倡学习西方的礼节与生活方式”。材料中这个人物所推行的改革(　　) A. 目的在于改变俄国落后面貌，富国强兵 B. 是一场自上而下的资产阶级性质的改革 C. 推动着俄国走上了发展资本主义的道路 D. 废除了农奴制，促使社会出现了新气象 A 5 ．(2019盐城)下表是 1878 年、1893 年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些变化的直接原因是(　　) 经济类型年份　　 资本主义经济 地主经济 个体经济 1878 约20% 约18% 约60% 1893 约35%～40% 约17% 约45% A. 废藩置县，加强中央集权 B. 殖产兴业，大力发展近代经济 C. 实行征兵制，建立新式军队 D. 提倡文明开化，向西方学习 B 6 ．(2019无锡)1861年美国颁布《反联邦脱离法》，林肯曾经就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是 (　　) A. 实现国家独立 B. 维护国家统一 C. 争霸世界 D. 发动美西战争 7 ．(2019江西)“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是(　　) A. 美国独立战争 B. 拉美独立运动 C. 印度民族大起义 D. 非暴力不合作运动 B C 8 、根据下面材料信息，结合本主题（资本主义制度的扩展）相关史实，以 “ 顺应时代潮流，促进社会发展 ” 为题写一篇150字左右的小短文。 习近平总书记在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上指出 ： “ 中国40年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的 启示 ，其中最重要的一条就是 ， 一个国家 、 一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展 。 ” “ 历史前进的逻辑 ” ， 就是历史发展的必然进程和客观规律 。 “ 在时代发展的潮流中发展 ” ，就是有适应时代需要 ， 在时代发展的潮流中顺势而为。 —— 《求是》 “ 顺应时代潮流，促进社会发展 ” 19世纪六七十年代，资本主义浪潮席卷全球，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，资产阶级革命和改革的潮流兴起。 俄国1861年改革，废除了阻碍资本主义发展的封建农奴制，是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义道路，1 861 年爆发的美国南北战争，维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。1868年日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始几身资本主义强国之列。 美国内战、俄日改革，顺应了资本主义浪潮，也促进了自身的发展。