2019九年级化学上册 5化学反应中的计算

2019九年级化学上册 5化学反应中的计算

第3节 化学反应中的计算 一．学习目标：‎ ‎(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。‎ ‎（2）培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。‎ ‎(3)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。‎ 二．学习重点:‎ 根据化学方程式计算及书写格式要规范化 ‎【课前预习】‎ ‎1、写出下列反应的化学方程式 ‎（1）用高锰酸钾加热的方法制氧气 ‎ ‎（2）氢气和氧化铜加热条件下的反应 ‎ ‎（3）用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气 ‎ ‎ ‎ ‎2、在4P+5O22P2O5的反应中， 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应，生成 份质量的五氧化二磷。‎ ‎【课堂探究】‎ 知识归纳与点拨：‎ 提出问题：‎ 根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在质量关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品?制备一定量的产品最少需要多少原料?等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合理地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。本节就是从“量”的角度来研究化学方程式的汁算的。‎ ‎[例题1]加热分解‎6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气?‎ ‎[分析]这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量。要求：看书后把解题步骤默写在下面 ‎[思考]根据刚才对例题1的阅读和讲解说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步?‎ 3‎ ‎[学生思考、讨论并回答]‎ ‎ [例题2]工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?‎ ‎[分析]这道题是已知生成物的质量来求反应物的质量，即已知产品的质量求原料的质量。要求：看书后把解题步骤默写在下面 提出问题：根据上述两例可知，已知反应物的质量可以求生成物的质量，已知生成物的质量也可求出反应物的质量，那么，假如已知一种反应物的质量可不可以求另一种反应物的质量，或者已知一种生成物的质量可不可以求另一种生成物的质量呢?‎ ‎[课堂练习]氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧‎100 g氢气需要氯气多少克?生成氯化氢气体多少克?‎ 课堂小结 ‎1、根据化学方程式计算的依据是 。‎ ‎2、根据化学方程式计算的方法和步骤：‎ ‎ ⑴ ；⑵ ；‎ ⑶ ；‎ ⑷ ；⑸ 。‎ ‎3、计算类型：‎ ‎ 例1——已知 的质量计算 的质量。‎ ‎ 例2——已知 的质量计算 的质量。‎ 四、跟踪练习 ‎1．用氢气还原氧化铜，要得到6．‎4 g铜，需要多少克氧化铜?‎ ‎2．5．‎6g铁跟足量的稀硫酸反应，可制得氢气多少克?(Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)‎ 3‎ ‎ [注意事项]‎ ‎①化学方程式反映的是纯物质问的质量关系，因此遇到不纯物，要先把不纯的反应物或生成物的质量换算成纯物质的质量，才能代入化学方程式进行计算。‎ ‎【有效训练】‎ ‎１．利用化学方程式计算的依据是（ ）‎ A.化学方程式表示了一种化学反应过程 B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件 C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系 D.化学方程式表示了各反应物质量比等于各生成物质量比 ‎２．氧化铜跟氢气反应时，如果生成‎３６克水，则被还原的ＣｕＯ的质量是（ ）‎ Ａ．‎４０克 Ｂ．‎６０克 Ｃ．‎８０克 Ｄ．‎‎１６０克 通电 ‎3．在2H2O══2H2↑+O2↑的反应中，各反应物及生成物的质量比为（ ）‎ A.2：2：1 B.17：2：‎6 C.36：4：32 D.1：8：9‎ ‎4．相同质量的H2、CH4和CO完全燃烧需要氧气的质量 （ ）‎ A．CO最多，H2最少 B．H2最多，CH4最少 C．H2最多，CO最少 D．CH4最多，CO最少 ‎5．氮化铝（AlN）被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下，氮化铝可通过如下反应制得：Al2O3＋N2＋‎3C=2AlN＋3CO，现欲制备13.3吨氮化铝，需要参加反应的氮气质量多少？‎ 参考答案:１.C ２.Ｄ 3.C 4.C ‎5. 4.5‎t ‎ 3‎