2020九年级化学上册 第六单元 检测题 （新版）新人教版

2020九年级化学上册 第六单元 检测题 （新版）新人教版

第六单元检测题 时间：60分钟　　满分：100分 ‎(相对原子质量：H—‎1　‎C—12　O—16　Cl—35.5　Ca—40　Cu—64)‎ 一、选择题(每小题3分，共45分)‎ ‎1．下列不属于化学变化的是( D )‎ A．石墨在高温高压条件下转化为金刚石 B．二氧化碳参加植物的光合作用 C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液 D．活性炭吸附色素 ‎2．有关碳元素组成的几种物质，以下说法错误的是( A )‎ A．C60是一种新型化合物 B．金刚石是天然最硬的物质 C．石墨具有优良的导电性 D．活性炭可以除去冰箱中的异味 ‎3．炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是( D )‎ A．炭雕作为艺术品可以长久保存 B．炭雕能吸附室内微量的有害气体 C．摆放炭雕时必须远离火种 D．将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不能发生反应 ‎4．符合如图所示装置的选项是( D )‎ ‎①说明一氧化碳具有还原性 ‎②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳 ‎③有效地防止了一氧化碳对空气的污染 ‎④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源 A．①② B．①②③‎ C．②③④ D．全部 ‎5．(2015·苏州)下列关于二氧化碳的说法错误的是( D )‎ A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 ‎6．如图所示，将分别充满下列气体的四支试管，倒立在水槽中，拔开塞子后，试管内水位上升最高的是( B )‎ A．H2 B．CO2‎ C．N2 D．O2‎ 5‎ ‎7．常温下，某气体能溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是( A )‎ A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水法或向下排空气法 D．排水法或向上排空气法 ‎8．两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是( D )‎ A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊溶液 D．氯化钠固体 ‎9．将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清的石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余气体是( D )‎ A．氮气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．二氧化碳和氮气 ‎10．“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及其化合物的说法正确的是( C )‎ A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 D．金刚石、石墨是碳的单质，C60则是碳的化合物 ‎11．用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是( B )‎ A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B．粗铜丝能控制反应的发生和停止 C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D．能验证二氧化碳的密度比空气大 ‎12．在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是( D )‎ A．反应前后固体中元素的质量保持不变 B．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量 C．反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等 D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大 ‎13．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是( C )‎ A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 ‎14．X、Y、Z三种物质含有碳元素，根据下列三个化学方程式：①Z＋Y2X；②2X＋O22Z；③Y＋2CuOZ↑＋2Cu，试确定X、Y、Z分别是( B )‎ A．C、Cu、CO2 B．CO、C、CO‎2 C．CO、CO2、C D．C、CO2、CO 5‎ ‎15．在C＋2CuO2Cu＋CO2↑反应中，Cu元素由＋2价变为0价，C元素由0价变为＋4价，这类在反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应。据此判断，下列反应不属于氧化还原反应的是( B )‎ A．C＋O2CO B．2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O C．2HgO2Hg＋O2↑ D．2H2S＋3O22SO2＋2H2O 二、填空题(共25分)‎ ‎16．(3分)现有①干冰；②金刚石；③一氧化碳　三种物质，请你从这三种物质中，选择适当的物质按下列要求填空(填序号)。‎ ‎(1)与血红蛋白结合能力强，能导致人体中毒的是__③__。‎ ‎(2)玻璃刀头上镶嵌的是__②__。‎ ‎(3)可用于人工降雨的是__①__。‎ ‎17．(8分)按要求写出有关反应的化学方程式：‎ ‎(1)有二氧化碳生成的化合反应__C＋O2CO2__。‎ ‎(2)有二氧化碳生成的分解反应__H2CO3===CO2↑＋H2O__。‎ ‎(3)有二氧化碳参加的化合反应__CO2＋H2O===H2CO3__。‎ ‎(4)有毒气参加的非化合反应__CO＋CuOCu＋CO2__。‎ ‎18．(6分)如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：‎ ‎(1)自然界 CO2的来源途径有__化石燃料燃烧(或动植物呼吸等，合理即可)__(任意写一点)；‎ ‎(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有__温室效应(或温室效应的具体表现等均可)__；‎ ‎(3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径__植树造林(种草等均可)__。‎ ‎19．(8分)A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质。它们的相互转化关系如图甲所示。“—”表示相互间能反应，“→”表示能转化。部分反应条件、反应物、生成物已略去。图乙表示的是A、C的相关信息。‎ 请回答下列问题。‎ ‎(1)E的化学式为__CaCO3__。‎ ‎(2)C的用途之一为__冶炼金属__。‎ ‎(3)①②③三个反应的基本反应类型都可能为__化合反应__。‎ 5‎ ‎(4)A→E反应的化学方程式为__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。‎ 三、实验探究题(22分)‎ ‎20．(12分)请你根据提供的实验仪器和药品来参与实验室制取相关气体的实验与研究。实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出)。‎ 实验药品：氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾 ‎【比较研究】请填写下表 制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据 ‎ 氧气 固体 加热 排水集气法 O2难溶于水 ‎ 二氧化碳 固体和液体 常温 ‎__向上排空气法__‎ ‎__二氧化碳的密度比空气大__‎ ‎【实践研究】‎ ‎(1)某同学选用a、c、d、f、j等仪器组装制取和收集氧气的装置。‎ ‎①该同学选用的药品是__高锰酸钾__。‎ ‎②下面是该同学的部分实验操作，其中不合理的是__B、C__。‎ A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先固定试管，后放置酒精灯 C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 ‎③若用k装置收集氧气，则氧气从__m__(填“m”或“n”)管通入；检验k装置中收满氧气的方法是__将带火星的木条放在n处，木条复燃则已集满__。‎ ‎(2)三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置。‎ ‎①他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是__A__；‎ ‎②要检验集气瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是__将产生的气体通入到澄清的石灰水中，若其变浑浊，则为二氧化碳__。‎ ‎21．(10分)(2016·青岛)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。‎ 5‎ 请填空：‎ ‎(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是__水__。‎ ‎(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是__纸花由紫变红__，该反应的化学方程式是__CO2＋H2O===H2CO3__。‎ ‎(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第__④__(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是__密度比空气大__。‎ 四、计算题(共8分)‎ ‎22．小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品‎15 g，现将75 mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：‎ 实验 第一次 第二次 第三次 ‎ 加入稀盐酸的量/mL ‎25‎ ‎25‎ ‎25 ‎ 生成气体的质量/g ‎2.2‎ m ‎1.1 ‎ 试求：‎ ‎(1)m的值是__2.2__g。‎ ‎(2)求该样品中碳酸钙的质量分数(保留一位小数)。‎ 解：由题意可知，产生CO2气体的质量为2.2 g＋2.2 g＋1.1 g＝5.5 g 设样品中碳酸钙的质量为x。‎ CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑‎ ‎　100　　　　　　　　　　　　　44‎ ‎　x 5.5 g ＝　　　x＝‎‎12.5 g 样品中碳酸钙的质量分数：×100%≈83.3%‎ 答：样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。‎ 5‎