2020九年级语文上册 第一单元 第1课《沁园春雪》课文同步讲解素材 新人教版

2020九年级语文上册 第一单元 第1课《沁园春雪》课文同步讲解素材 新人教版

凝练准确 贴切生动 ‎ ‎ ——《沁园春·雪》的语言艺术 ‎ 《沁园春·雪》这首词的语言，高度凝练准确、贴切而又生动，充分表现了一代伟人毛泽东对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情，及其博大的胸襟和远大的抱负。‎ ‎ 一、凝练准确 ‎ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。‎ ‎ 形容“北国”冬天壮丽的雪景，用“千里冰封”而不用“千里冰冻”，用“万里雪飘”而不用“万里雪下”。一个“封”字形象生动地突出了北国冬天的严寒，带有作者浪漫的想象，又与下文的“望”字呼应；如果换成“冻”字，虽然也能表现北国冬天的寒冷，却少了些诗味，也体现不出作者的想象。同样，一个“飘”字，再现了雪的情态，给人美感，若换成“下”字，则顿觉索然无味。‎ ‎ 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。‎ ‎ 秦皇汉武、唐宗宋祖和成吉思汗，都是我国历史上的风云人物，他们建立的功绩引人瞩目，但他们自身的不足也是客观存在的。作者独具慧眼，从文治的角度对他们作出评价，措词极有分寸，对秦皇汉武和唐宗宋祖，用“略输”和“稍逊”，表明他们在文治方面略有不足，作者对他们的态度总体上是赞赏的；对成吉思汗则用“只识”，表明他只崇尚武功，根本不懂文治，对他的态度总体是批判的。‎ ‎ 二、贴切生动 ‎ 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。‎ 2‎ ‎ 一个“舞”字，一个“驰”字，化静为动，极为传神地把冰雪覆盖的群山和高原写活了，使它们一下子有了灵性；一个“欲”字，运用拟人手法，赋予群山和高原以人的情感，正跃跃欲试地要与老天爷比比高低呢！‎ ‎ 可见，凝练准确与贴切生动的语言，不但丰富了词的内涵，而且增强了词的表现力。‎ 2‎