燃烧与灭火 学案1

燃烧与灭火 学案1

‎ ‎ 第一节 燃烧与灭火 （学案 第2课时）‎ 自学导航 ‎1．你能举出日常生活中你见到的爆炸的例子吗？___________________________ ‎ ‎_________________________________‎ ‎2．爆炸是在 的空间内， 的燃烧，短时间要聚积大量的热，使气体的体积 ，就会爆炸。‎ ‎3．写出以下几种消防安全标志的意义：‎ ‎4．常用的灭火方法有哪些？各举2例。‎ ‎①将可燃物撤离燃烧区，与 ___ 隔离，如 ____________； ________________________________。‎ ‎②将燃烧着的可燃物与 _隔离，如 __________________； ________________________________。‎ ‎③用大量的冷却剂去冷却燃烧物，使燃烧物的温度___ __________.‎ 如 ___ __； _______________________________。‎ ‎④其它方法：如 ‎ ‎ ‎ ‎5．请你以“当火灾发生时……”自编自演一片段。(注意：时间、地点、人物、环境等因素)‎ ‎6．去年夏天的一个中午,范雨同学放在操场上的自行车车胎突然爆炸了，请你分析原因？你还能举出这种变化的爆炸例子吗？‎ 指点迷津 当发生下列情况时，你会建议采取什么方法灭火？‎ ‎①家用电器线路老化短路而发生火灾。‎ ‎ ‎ ‎②炒菜锅中食油起火。 ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎③在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌上着火。   ‎ ‎④档案室、图书室失火。__________‎ ‎⑤大片森林发生火灾。 _____ ‎ 思路分析：解题的关键是在灭火的原理与生活中灭火的方法之间建立联系，注意方法的实用性，可操作性，实际损失等。＂家用电器线路老化发生火灾＂要关掉电源再用湿布盖灭；＂炒菜锅中食油起火＂要盖上锅盖端离火焰；＂在实验室酒精在桌上着火＂要用黄沙或湿抹布盖灭；＂档案室图书室失火＂要用干粉灭火器灭火；＂森林发生火灾时＂要设置隔离带将可燃物与燃烧区隔离．‎ 基础评价 ‎1．下列物质属于易燃物的是 （ ）‎ ‎①酒精 ②白磷 ③氢气 ④石灰 ⑤食盐 ‎⑥液化石油气 ⑦硫 ⑧镁带 A．有①②③ B．只有①③⑥⑧‎ C．只有①②③⑥⑦⑧ D．全部都是 ‎2．在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是 （ ）‎ A．降低白磷的温度 B．防止白磷与空气接触 C．使白磷与水结合成稳定物质 D．将白磷浸湿而不易着火 ‎3．下列关于爆炸的叙述正确的（ ）‎ A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化 ‎ B．爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的。‎ C．爆炸都会伴有发光、发热的现象 D．爆炸是缓慢氧化的必然结果 ‎4．下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的 　　 （　 ）‎ A．CH4 B．H2　 C．CO 　D．CO2‎ ‎5．装汽油的油罐车，最适宜贴的图标是　　　　　　（　 ）‎ ‎　　Ａ　　　Ｂ　　　Ｃ　　　Ｄ ‎6．常见的灭火器有 _________、 ___________、 ___________ 三种。‎ 3‎ ‎ ‎ ‎7．杰克用铜丝编织成铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置，烛焰被切断，铜网上方火焰熄灭，下方继续燃烧，请你帮他分析原因 __________ _。‎ ‎8．1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中，288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火 ，火势凶猛，无法扑灭时，下列逃生措施你认为正确的请在括号内打“√”。‎ ‎①沿楼梯迅速下楼 （ ）‎ ‎②用湿毛巾堵住口鼻 （ ）‎ ‎③匍匐前进寻找安全出口 （ ）‎ ‎④封闭房门 （ ）‎ ‎⑤迅速转到阳台，用绳索下坠（ ）‎ ‎⑥跳楼 （ ）‎ ‎9．南极科考队去南极考察，在路上遇到了暴风雪，把火柴弄丢了．在南极冰天雪地的世界里，没有火柴怎样生火呀？于是，有一位聪明的科学家想出了一个好办法……他可以用什么方法生火呢？‎ 拓展探究 火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失，如果我们住房室内着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？上网查找一些火灾时的安全逃生知识。‎ 参考答案 基础评价：1、C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器 7、铜网吸收热量上方温度达不到着火点 8、②(√) ③(√) ④(√) ⑤(√)‎ ‎9、因为南极冰多，可将冰削成凸透镜，在阳光下聚光点燃可燃物 拓展探究：(1)要打开所有的门窗。要给室内提供充足的氧气，随可燃物燃烧时生成有毒气体，如CO；(2)防止人吸入过多的有毒气体 3‎