备战2021 2020年中考科学模拟题分类训练 专题6 植物的新陈代谢（含答案，共48题）

备战2021 2020年中考科学模拟题分类训练 专题6 植物的新陈代谢（含答案，共48题）

第 1 页 共 25 页 专题六 植物的新陈代谢 一、单选题 1.(2020·富阳模拟)依据图①～④分析，下列说法中，正确的是( ) A. 图①表示流经人体组织细胞周围的毛细血管后血液中氧含量变化 B. 图②曲线 B 表示人体生殖系统随人的年龄增长而发育的情况 C. 图③B 点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用 D. 图④曲线表示正常人肾小管内葡萄糖的含量变化 2.(2020·上城模拟)网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理:去掉茎基部包着的蓄 水棉，保留叶子，用剪刀斜 45 度剪去茎 3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里 4 个小时以上。醒 好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是( ) A. 蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 B. 保留叶子，利于吸水 C. 茎部斜剪 45 度，可增大吸水面积 D. 用清水浸泡，有利水由筛管向上运输 3.(2020·上城模拟)生物体的诸多生命活动因为具有方向性而显得有条不紊，下列表述正确的是( ) A. 有机物在植物体内的运输:根→茎→叶 B. 神经冲动在神经细胞中的传递:轴突→细胞体→ 树突 C. 血液流经肾脏的路径:动脉→肾小囊→静脉 D. 氧气在人体内的扩散:肺泡一血管一组织细胞 4.(2020·越城模拟)将盆栽绿色植物放在特定的密闭实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的 影响。实验以测得的二氧化碳减少量和增加量为指标，实验结果如下表所示。下列说法正确的是( ) 温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 40 光照下 CO2 减少量(mg/h) 1.001.752.503.253.753.502.902.40 黑暗下 CO2 增加量(mg/h) 0.500.751.001.502.253.003.502.90 第 2 页 共 25 页 A. 该绿色植物细胞内参与呼吸作用和光合作用的酶最适温度相同 B. 昼夜不停地光照，最有利于该绿色植物生长的温度是 30℃ C. 35℃时，有光情况下，光合作用速率比呼吸作用速率慢 D. 每天光照 12 小时，温度为 10℃比 30℃时植物生长快 5.(2020·温岭模拟)科学中的这些“调节”，与事实不相符的是( ) A. 使用显微镜时，将低倍物镜转换成高倍物镜时，通过调节粗准焦螺旋来获得清晰的像 B. 正常人体中，血糖由于受到胰岛素等激素调节和神经系统调节而维持相对稳定状态 C. 植物通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的水分 D. 肾脏对人体内的水和盐的浓度具有一定的调节能力，从而维持人体内的水盐平衡 6.(2020·北仑模拟)下列对如图曲线的分析，不合理的是( ) A. 若 y 表示肺泡内的压强，则 ac 曲线表示呼气过程 B. 若 y 表示人体血液中氧气含量的变化，则 bd 段表示的是血液流过肺泡处毛细血管 C. 若 y 表示某温室二氧化碳浓度，则 b 点表示凌晨时分 D. 若 y 表示某一封闭草原系统(食物链：草→兔→狼)，若大量捕杀狼群，则可以用 abc 段表示在最 初一段时间内兔的数量变化 7.(2020·湖州模拟)黄金叶既是茶树的珍稀品种，也是茶叶中的名贵名品，黄金叶和传统的白茶不一 样，她是特殊种类，是茶中极品。以下说法不正确的是( ) A. 茶叶里的氨基酸进入人体后主要在小肠内吸收 B. 黄金叶与其他茶叶品种不同的原因是细胞核内的遗传物质不同 C. 为提高黄金叶茶扦插的成活率，可以剪去部分枝叶，傍晚移植 D. 黄金叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 8.(2020·湖州模拟)西瓜堪称“瓜中之王”，瓜瓤脆嫩，味甜多汁，含有丰富的矿物盐和多种维生素。下 列有关说法正确的是( ) 第 3 页 共 25 页 A. 西瓜属于被子植物，胚乳提供种子萌发所需的养料 B. 在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的 C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中 D. 西瓜中含有丰富的矿物盐和多种维生素，这些营养物质都是西瓜根从土壤中吸收的 9.(2020·海曙模拟)“宁海白枇杷”(如图)是宁波的名优水果。要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移 栽、嫁接和科学管理等过程。下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中不正确的是 ( ) A. 合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量 B. 移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高幼苗成活率 C. 带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率 D. 以白枇杷的枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状，繁殖速度快 10.(2020·杭州模拟)某同学设计了如图的装置(瓶中植株未经暗处理)。下列描述中正确的组合是( ) ①此装置可验证植物的光合作用产生氧气； ②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳； ③丙内石灰水保持澄清； ④丙内石灰水变浑浊。 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11.(2020·杭州模拟)如图为嫦娥四号生物科普试验载荷，搭载有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥、酵母 和果蝇六种生物，还有 18 毫升水、土壤和空气等。下列说法正确的是( ) 第 4 页 共 25 页 A. 搭载的棉花种子长出了嫩芽，这种通过器官繁殖的方式属于营养繁殖 B. 果蝇体表的坚硬的保护组织对其起防御、保护作用 C. 油菜通过茎中的筛管自上而下运输有机物 D. 土壤的作用是为了供给种子萌发初期所需的营养 12.(2020·上城模拟)地球上植物种类繁多，它们中有高达 90 多米的裸子植物，也有矮至几毫米的苔 鲜植物，甚至还有连肉眼都看不见的单细胞藻类植物。这些寂静无声的生命为我们提供了赖以生存 的两种基本物质，这两种物质是( )。 A. 水、二氧化碳 B. 氧气、水 C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 葡萄糖、氧气 13.(2020·宁波模拟)下列有关描述中错误的是( ) A. 由图 1 可知，当光照强度为 c 时，植物光合作用强度等于呼吸作用强度 B. 由图 2 可知，具有抗药性害虫所占的百分比 b 点比 a 点大 C. 由图 3 可知，若该酶在 a 点所对应的 pH 值时活性最强 D. 由图 4 可知，果蔬储藏室内的氧气调整到 c 点时的效果比 b 点好 14.(2020·富阳模拟)如图表示德国科学家萨克斯所做的实验：在叶片照光 2 至 4h 后，经脱色、漂洗 并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。实验说明( ) ①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 第 5 页 共 25 页 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用制造淀粉 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 15.(2020·吴兴模拟)双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分 散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是( ) A. 保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B. 蒸腾作用时水汽化吸热，能带走叶片上的部分热量 C. 保卫细胞的含水量的多少不会影响植物的光合作用 D. 将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示 16.(2020·余姚模拟)学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析错误的是( ) A. 甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程 B. 乙图表示传粉、受精的过程，受精后，胚珠发育成果实 C. 丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ D. 丁图显示温室栽培某种蔬菜时温度控制在 25~30℃最有利于提高产量 17.(2020·滨江模拟)如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是( ) 第 6 页 共 25 页 A. 运输水分和无机盐的主要部位是① B. 木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构 ② C. ③中较大型的细胞是筛管 D. ④是有贮藏营养物质功能的木质部 二、填空题 18.(2020·江干模拟)适于在强光照条件下生活的植物称为阳生植物，相反，适于在弱光照条件下生活 的植物称为阴生植物，如图表示在一定的 CO2 浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物的净光合 速率(用 CO2 吸收量表示)随光照强度的变化情况，请据图分析回答： (1)图 1 中甲、乙两曲线代表的植物中，属于阴生植物的是________ ； (2)当光合速率与呼吸速率相等时，乙植物所需的光照强度小于甲植物，分析原因是________ ； (3)植物吸收或释放 O2 的主要通道是图 2 中叶片的________ 结构。过去人们一直对光合作用产物 O2 的来源感到疑惑。科学家利用中子数不同的两种氧原子 18O 和 16O 标记水和二氧化碳分子中的氧原 子，进行了图 3、图 4 实验，可以判断产生的 O2 来自于________ 。 19.(2020·富阳模拟)图甲中 A、B、C 分别表示绿色植物的某些生理过程，图乙是绿色植物叶片横切 面结构示意图。请回答：(横线上填写文字，方括号内填写编号) (1)图甲中表示 A 生理过程的文字表达式：________。 (2)植物吸收的水，绝大部分用于植物的________，是由图乙中的③运输而来的，A、B、C 三种生理 过程中涉及到的气体都是通过图乙叶片上的[________]________进出植物体的。 (3)B 生理活动对环境的意义是________(写出一点即可) 20.(2020·定海模拟)某绿色植物一天中吸收、释放二氧化碳的情况如图所示，图中 d 点的出现与叶片 中的________(填结构名称)有关，该植物一天中体内有机物积累最多出现在________(填字母)点。 第 7 页 共 25 页 21.(2020·江北模拟)生态球是一个密闭的小型生态系统，内装有水，生活着 2~3 条小鱼，底部有泥沙， 并生长着一些单细胞藻类和一些水草。分析回答下列问题。 (1)该生态球的生产者是藻类和水草，应将生态球放在光照环境下，它能通过光合作用为小鱼的生活 提供有机物和________。 (2)该生态球一般只能维持 2-3 年，说明这个生态系统的________是有限的。 22.(2020·海曙模拟)温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题： (1)某同学为探究大棚内作物 A 的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该 植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的 ________作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现②部分叶片为 蓝色，________部分(填图中序号)叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。 (2)该同学进一步探究了光照强度对大棚内 A、B 两种植物的光合作用速率(用二氧化碳吸收量表示) 的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f 时，单位时间内，光合作用合成有机物比较，植物 A________(填“大于”、“等于”或“小于”)植物 B。 第 8 页 共 25 页 23.(2020·富阳模拟)精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我区以提质增效为出发点，因地制宜的引导 农村发展设施农业，目前，我区许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。请据图回答： (1)为了帮助大棚种植户提高产量，某校科学兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动，他们在春季 的一个晴天，对大棚内二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。在曲线 AB 段二 氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行________作用。 (2)为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙、丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶 中有适量的水)，丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接 (阀门处于关闭状态)，并将其放在阳光下。 ①蚕豆种子外有果皮包被，因此属于________植物。 ②在实验过程中他们发现玻璃箱内壁上有水珠，主要是因为叶片进行________作用的结果。③打开 阀门后，乙装置中的________气体会进入丙装置。 24.(2020·金东模拟)某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的 原料”(如图所示)，请回答以下问题。 (1)“暗处理一昼夜”，是利用了绿色植物进行的________作用。 (2)实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变色，造成这种现象的原因是________。 25.(2020·吴兴模拟)农谚“雷雨发庄稼”的原理是：闪电有助于农作物吸收到更多的________(填元素)， 闪电产生是相邻的云层间带有大量的________(同种、异种)电荷，产生极高的电压而发生的放电现象。 26.(2020·温州模拟)大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌 发后的示意图，图丙为大豆种子在萌发过程中吸收的氧气量和释放的二氧化碳量的变化曲线。 第 9 页 共 25 页 (1)甲图中结构 A 的名称为________ (2)图乙中的 a 是由图甲中的[________]发育来的。(填序号) (3)分析丙图数据，发现在 24-36 小时吸收的氧气量小于释放的二氧化碳量，原因是种子在进行有氧 呼吸同时也进行了________。(有氧呼吸方程：C6H12O6+6H2O+6O2=6CO2+12H2O) 27.(2020·温州模拟)甘蔗是我国南方重要的农作物。 (1)如图表示晴朗白天甘蔗田间 CO2 浓度随高度变化的示意图，甘蔗中上部 CO2 的浓度比空气的浓度 要________ ，这主要是植物的________作用引起的。 (2)农民常常通过施农家肥来提高甘蔗产量，下列观点中支持使用农家肥的观点有( ) A.农家肥种类繁多，都是来自于自然的有机肥料，成本低 B.农家肥是堆满时间长，上面有大量的危害细菌、病毒 C.农家肥营养元素较全面，作用较缓和而持久 D.农家肥中有机物多，微生物分解有机物产生更多的二氧化碳 E.农家肥会增加水体中有机物的含量，造成水体污染 三、解答题 28.(2020·平湖模拟)成熟的樱桃散发着淡淡的清香，咬一口，酸酸甜甜的滋味沁入心田。图甲是樱桃 植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内樱桃树光合作用强度的影 响曲线。请回答下列问题： 第 10 页 共 25 页 (1)樱桃中的食用部分是由花结构中的________发育而来。 (2)图甲中 C 在结构层次上属于________。 (3)樱桃储存的有机物主要是从叶通过叶脉中________运输来的。 (4)分析图乙可知，为提高大棚中樱桃产量，可以采取的措施有________。 29.(2020·越城模拟)海滨木槿，具有耐盐碱、抗风的特点，是海岸防潮林的优良树种。2016 年在象山 县新桥镇海边，发现成片生长的野生海滨木槿。 (1)象山县新桥镇海边所有的野生海滨木槿属于________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)； (2)在海边盐碱地上，一般作物难以生存，但海滨木槿却生长良好，这主要是因为其根尖________区 细胞的细胞液浓度________(填“>”、“<”或“=”)盐碱地溶液浓度； (3)海滨木槿能在海边盐碱地生长良好是________的结果。 30.(2020·仙居模拟)图甲是某同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答： (1)利用图甲装置来探究“影响植物光合速率的因素”，利用这套装置可以探究光照强度与光合作用速 率的关系。实验中通过观察________移动快慢来判断光合作用速率。 第 11 页 共 25 页 (2)图乙中若纵坐标代表人体内酶的催化效率，横坐标代表温度，那么 B 点所对应的横坐标值为 ________。 (3)图乙中若纵坐标代表人体内的血糖浓度，横坐标代表正常人饭后的时间，曲线 BC 段的最主要成 因________。 31.(2020·乐清模拟)植物种苗的繁殖是农业生产中极为重要的环节，而组织培养是其中最为先进的技 术。 在传统组织培养中，大多在培养基中加入蔗糖以满足种苗发育对有机物的需求，而加入蔗糖后的培 养基很易感染细菌、真菌，所以培养容器多为狭小密封。在密封的容器内，由于透气差，所以常让 种苗处于高湿环境，造成蒸腾作用和光合作用的不正常；不透气的琼脂培养基，使根系缺氧造成根 量少而弱；同时又因密闭不通风，气体环境恶化，如氧气和二氧化碳的缺乏，造成呼吸作用与光合 作用的不正常； 而新型无糖组织培养技术采用敞开式的大培养容器、密封型的培养室、多孔且无机的培养基质材料， 通过喷洒碳酸水、侧光照明、空调系统调节温度等方法，克服了传统组织培养的缺陷。 结合上述材料并运用所学知识，以植物的叶培养为例对无糖组织培养技术如何克服传统组织培养的 缺陷做出解释。 32.(2020·北仑模拟)据悉，北仑凤凰城中央公园将于两年内建成，并投入使用。内有百草园、花卉园、 热带植物馆、湿地等景观，未来能起到调节气候的作用。在近年来雾霾压城的情况下，区域“城市绿 肺”的净化功能值得期待。 第 12 页 共 25 页 产品规格： 浮筒尺寸 m(长×宽×高)1×1×0.4 质量：28kg 承载量：每平方米★★★kg 材质：高分子聚乙烯 颜色：蓝、黑、灰、橙、黄等颜色 承载极限吃水深：0.35m (1)中央公园内到时会出现鱼虾嬉戏的场景，那么鱼在水中用________(填器官)呼吸。 (2)中央公园能够调节气候，其中增大湿度主要是由于植物的________。 (3)公园欲建造水上浮桥采购了一批浮筒，其规格如图乙所示，小科发现产品规格说明上的“承载量” 模糊不清，请你根据所学知识帮助小科求出承载量的数值？ 33.(2020·海曙模拟)无花果(图甲)其实是一种开花的植物，隶属于桑科榕属，主要生长于一些热带或 亚热带地区。我们将无花果掰开后，可以看到内部有许多小却密的花。我们吃的无花果，也并不是 无花果真正的果实，而是它膨大的花托(图乙)。 (1)“看似无花却有花”，说明无花果属于种子植物中的________植物(填“被子”或“裸子”)。 (2)无花果的雌蕊和雄蕊隐藏在花托内部，如何授粉呢？原来，有一种肉眼看不到的小蜜蜂通过小孔 进入“果”内，它们在其中钻来钻去便使无花果得以授粉，最后花粉管中精子和卵细胞结合形成 ________。 (3)为了使无花果结出更多更优质的“果”供人们食用，农业工作者 应该在培育无花果植株时多施加 ________肥。 34.(2020·鄞州模拟)夏至前后，宁波各地杨梅成熟，杨梅山上杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。 (1)有人一听说杨梅，口腔里会分泌大量唾液，这类反应属于________(填“条件”或“非条件”)反射。 第 13 页 共 25 页 (2)品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器→传入神经→________。 (3)杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的________向上运输。 35.(2020·慈溪模拟)由清华大学建筑研究院设计的第四代住房将郊区别墅和胡同街巷以及四合院结 合起来，建在城市中心，并搬到空中，形成一个空中庭院房，又称空中城市森林花园。简单来说， 第四代住房的主要特征是——每层都有公共院落，每户都有私人小院及一块几十平米的土地，可种 花种菜、遛狗养鸟，可将车开到每层楼上的住户门口，建筑外墙长满植物，人与自然和谐共生。 (1)在自然界碳循环中，大气中 CO2 被消耗转化为有机物的主要途径是________。大气中部分 CO2 会 溶解于水，导致海水酸化，其反应的化学方程式是________。 (2)在建筑种植当地草类、花卉等植物，并配置相应的传感器与灌溉技术来降温，从而减少空调使用。 这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是________。 四、实验探究题 36.(2020·余杭模拟)BTB 是溴麝香草酚蓝的简称，其水溶液是一种酸碱指示剂，在酸性液体里呈黄色， 在中性液体里呈淡蓝色。某同学利用 BTB 溶液开展“CO2 是植物进行光合作用的原料”的有关研究。 实验准备： ①将水蕴草(一种水生植物)放入暗室内一昼夜； ②利用煮沸并冷却到常温的水配制一定量淡蓝色的 BTB 溶液。 实验过程和结果： 请根据上述实验，回答下列问题： (1)本实验为什么要用煮沸的水配制 BTB 溶液？ 第 14 页 共 25 页 (2)往锥形瓶中通入 CO2 时，BTB 溶液的颜色为什么会变成黄色？ (3)为什么用酒精褪色？ 37.(2020·富阳模拟)下图甲为某校科学探究小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装 置示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析： (1)请写出控制本实验自变量的一种方法：________。 (2)为防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照，对照装置如何设置？答：________。 (3)实验测得，当用 40W 灯泡照射时，红色液滴没有发生移动，原因是________。 (4)B 点以后，限制茉莉花光合速率的主要环境因素有________。 38.(2020·浙江模拟)为研究某种水草的光合作用和呼吸作用的影响因素，小徐查阅资料得：用少量的 的 NaHCO3 和 BTB 酸碱指示剂加水配置的蓝色溶液，可随溶液中 CO2 的浓度增高而由蓝变绿再变黄。 小徐根据资料配置了蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的 CO2 使溶液变成绿色，之后将等量的绿色 溶液分别加入到 5 支试管中，其中 4 支试管加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭 所有试管。各试管的实验处理和结果如表： 试管编号 1 2 3 4 5 水草 无 有 有 有 有 据日光灯的距离/cm 20 遮光 10060 20 50min 后试管中溶液的颜色 绿色黄色 黄色绿色 蓝色 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： (1)50min 后，5 号试管溶液颜色变为蓝色，产生此现象的原因是________； (2)上述实验结果可以得出的结论是________， (3)除上述所示的因素外，列举两个影响水草光合作用反应速率的因素________ 39.(2020·路桥模拟)学校生物研究小组利用黑藻探究光照强度对光合速率的影响，设计如甲图所示的 实验装置，装置中的碳酸氢钠溶液可维持集气瓶中二氧化碳浓度。在恒温 30℃时进行实验，对实验 第 15 页 共 25 页 所得的数据进行分析，绘制如图乙曲线(表示装置甲中黑藻光合速率与光照强度的关系)。请分析回答 下列问题： (1)本实验可通过________来改变光照的强弱。 (2)由图乙可以得到的结论是在一定范围内，________。 (3)根据曲线图乙推算，在恒温 30℃、光照强度达到 B 时，装置甲中黑藻 8 小时内光合作用产生 O2 的总量为________mg。 40.(2020·北仑模拟)图甲表示某植物在恒温 30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是小科同学探究 “影响植物光合速率的因素”的实验装置图。 (1)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别为 25℃和 30℃，在其他条件不变的情况下，将 温度调节到 25℃，图甲曲线中 X 点将向________(填“上”或“下”)移动； (2)利用图乙装置来探究“影响植物光合速率的因素”，利用这套装置可以探究光照强度和光合作用速 率的关系。实验中通过观察________来判断光合作用速率。 (3)丙图中的坐标曲线图若纵坐标代表人体内酶的催化效率，横坐标代表温度，那么 B 点对应的横坐 标值为________。 41.(2020·湖州模拟)科学上把种子进行有氧呼吸时释放二氧化碳的体积和消耗氧气的体积的比值称 为呼吸熵。测定发芽种子呼吸熵的转置如图的装置 1 和装置 2(氢氧化钠溶液能完全吸收二氧化碳， 第 16 页 共 25 页 二氧化碳在水中的溶解忽略不计)，装置 1 和装置 2 中的发芽种子的种类相同，大小、健康状况相近， 数量相同。 (1)测定消耗氧气的体积的是哪个装置，请做出判断并简述理由________ 。 (2)为使测得消耗氧气的体积和释放二氧化碳的体积更精确，应再设置一对照装置，对照装置的容器 和小试管中分别放入等量的________和 5mL 蒸馏水。 (3)某次实验中，具体操作如下：将装置 1、装置 2 以及对照组放在 25℃温度下，关闭活塞，30 分钟 后，读出装置 1、装置 2 刻度管的着色液向左分别移动 a 毫米和 b 毫米，对照组的刻度管着色液向右 移动 c 毫米，则该 b 表示________ 。 (4)通过以上数据，则该发芽种子的呼发芽吸熵为________(用 a、h、c 表示)。 42.(2020·天台模拟)为探究光的颜色和每日光照时间对植物光合作用制造有机物的影响，某兴趣小组 用如图装置进行如下实验。取洁净的 500 毫升烧杯，各加入 400 毫升浓度相同的二氧化碳缓冲液(使 二氧化碳浓度恒定不变)和 10 克新鲜的金鱼藻，将漏斗倒扣在金鱼藻上，取试管装满水，倒扣在漏 斗管口，置于不同颜色光的 LED 灯下，其它条件相同且适宜。分别测定金鱼藻 2 小时和 4 小时内产 生的气泡数，得到下表所示的实验数据。 (1)实验中，判断光合作用的强弱是通过测定________。 (2)实验中控制光照强度相同的方法是________。 (3)某同学根据实验结果得出使用红蓝比例 7:3 的复合光，每日光照 4 小时，金鱼藻光合作用制造的 有机物最多。另一位同学认为该结论不够严密，理由是________。 第 17 页 共 25 页 43.(2020·三门模拟)为了研究种子萌发时呼吸作用过程中气体发生的变化，设计了如图甲的实验装 置。每隔一段时间，调节 X 管与 Y 管内的液面至同一水平，并通过 Y 管上刻度尺量出气体容积。容 积变化与时间之间关系如图乙所示。种子有氧呼吸表达式：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水，种子无氧 呼吸表达式：葡萄糖→酒精+二氧化碳 (1)该实验应该在________环境下进行(填“光照”或“黑暗”)。 (2)在种子始终保持活力的情况下，气体容积在 10 小时以后维持稳定，原因是________。 (3)有人认为该实验不足以证明气体的变化量就是由种子萌发引起的，请你对该实验进行改进，改进 的具体方法是________。 44.(2020·富阳模拟)分析下面两个实验，并回答问题： (1)小金做了如图甲实验：①先在水槽里的架子上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另 一个装有适量 NaOH 溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住小烧杯(如图)；② 持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降。为什么杯外的水会进入杯内 呢？ ①请分析实验过程，并结合所学知识解释产生这种现象的具体原因：________。 ②盛有 NaOH 溶液的烧杯中发生了化学反应，请写出相应的化学方程式：________。 ③该实验可以证明萌发的种子能进行呼吸作用，但为了使该实验结论更可靠，应先将种子进行消毒 处理，其目的是________。 第 18 页 共 25 页 (2)如图乙所示是小金同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中 间有一段液柱。利用该温度计就能进行简单的温度测量，为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精 确，可采取哪些措施？(写出一条即可)________。 45.(2020·金衢模拟)某兴趣小组利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液 (可使小室内 CO2 的量保持恒定)进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移 动距离测得小室内气体体积变化如下表所示。请分析回答。 光照强度/klx 0 5 10 20 30 40 气体体积变化量/μL/(cm2·min) －0.25＋0.5＋1.2＋1.7 ＋1.7＋1.7 (1)该小组为了探究光照强度对光合作用强度的影响，实验过程中要改变光照强度，可进行的操作是 ________。 (2)实验中，光照可能会引起小室内气体的膨胀或收缩而造成误差，必须设置对照实验，对照组的小 室内应放置________。比较两组实验结果，进行矫正，矫正后结果如上表。分析表中数据可得光照 强度与光合作用强度的关系是________。 (3)若用此装置测定叶片呼吸作用的速率，则需对装置做哪些改进？________。 46.(2020·鄞州模拟)某生物兴趣小组取荔枝幼嫩枝条置于光照和温度恒定的密闭容器中发育，记录相 关指标的变化如下表： 幼嫩枝条发育情况 叶面积(最大面积的%) 总叶绿含量气孔相对开放度净光合速率 A 未有叶片 - - - -2.8 B 新叶展开中 87 1.1 55 1.6 C 新叶展开完成 100 2.9 81 2.7 D 叶已成熟 100 11.1 100 5.8 第 19 页 共 25 页 注：“-”表示未测到数据。 ※净光合速率指植物在单位时间内积累的有机物的量。 (1)相对 C 组，B 组的叶肉细胞净光合速率较低，推测原因可能是： ①B 组总叶绿素含量较低，因而 B 吸收的光能显著________(填“多于”或“少于”)C 组。 ②B 组气孔相对开放度比 C 组小，导致________(填“O2”或“CO2”)供应不足。 (2)测定幼嫩枝条 A、B、C、D 在光照和温度恒定条件下的净光合速率时，可以测定密闭容器中的 ________增加速率。 47.(2020·宁波模拟)某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问 题： (1)在实验中 B 装置的作用是________， (2)C 处玻璃罩不能透光的原因是________， (3)图示实验完成后，如果证明 C 中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法是________， 实验现象是________。 48.(2020·滨江模拟)为了探究“环境因素对光合作用强度的影响”，小乐设计了如下甲、乙两组实验： 实验步骤：a.采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物)； 第 20 页 共 25 页 b.在离 60W 的白炽灯距离为 10cm、20cm、30cm 处，分别安放①②③三个容器，容器内均加入等量 的清水和 10 枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个容器所在位置的光照 强度，如图甲所示；观察并记录 6 分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。 c.在离 60W 的白炽灯距离为 10cm 处，分别安放④⑤⑥三个容器(光照强度相同)，分别加入等量的蒸 馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳)，再各放入 10 枚形状、大小基本一致的新 鲜菹草叶片，如图乙所示；观察并记录 6 分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。 实验现象：①②③三个容器所在位置的光照强度及 6 分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表一所示， ④⑤⑥三个容器 6 分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表二所示。 据实验现象分析回答： (1)本实验中，菹草光合作用的强度通过________来比较。 (2)分析表一可得出的结论是________。 (3)实验步骤 c 探究的问题是________。 (4)表二中④内无新鲜菹草叶片上浮，其原因是________。 49.(2020·上城模拟)为研究某种水草的光合和呼吸作用的影响因素，小徐查阅资料得：用少量的 NaHCO3 和 BTB 酸碱指示剂加水配制成的蓝色溶液，可随溶液中 CO2 浓度的增高而由蓝变绿再变黄。 小徐根据资料配制了蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的 CO2 使溶液变成绿色，之后将等量的绿色 溶液分别加入到 5 支试管中，其中 4 支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有 试管。各试管的实验处理和结果如表。 试管编号 1 2 3 4 5 水草 无 有 有 有 有 距日光灯的距离/cm 20 遮光100 60 20 50 分钟后试管中溶液的颜色绿色 黄色黄色 绿色蓝色 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： (1)50 分钟后 5 号试管中溶液的颜色变为蓝色，产生此现象的原因是________； (2)上述实验结果可以得出的结论是________，________ (写 2 条)； (3)除上表所示因素外，列举 2 个影响水草光合作用反应速率的因素________。 第 21 页 共 25 页 答案解析部分 一、单选题 1. D 2. D 3. D 4. D 5. A 6. B 7. D 8. B 9. B 10. D 11. C 12. D 13. D 14. C 15. B 16. B 17. B 二、填空题 18. (1)乙 (2)乙植物的呼吸速率小于甲植物 (3)气孔；水 19. (1)有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 (2)蒸腾作用；⑤；气孔 (3)增加空气的湿度、调节气候、降低叶片的温度、水和无机盐运输的动力 第 22 页 共 25 页 20. 气孔；f 21. (1)氧气(O2) (2)自动调节能力 22. (1)蒸腾作用；③ (2)大于 23. (1)呼吸 (2)被子；蒸腾；二氧化碳 24. (1)呼吸 (2)没有二氧化碳不能制造有机物 25. 氮(N)；异种 26. (1)胚 (2)2 (3)无氧呼吸 27. (1)低；光合 (2)A,C,D 三、解答题 28. (1)子房壁 (2)器官 (3)筛管 (4)适当提高光照强度和二氧化碳浓度 29. (1)种群 (2)根毛；> (3)自然选择 30. (1)有色液滴 (2)37℃ (3)胰岛素的分泌增加，降低了血糖的含量 31. ⑴采用敞开式的大培养容器，利于空气流动，使得氧气和二氧化碳得以补充；防止湿度过大造 成植物蒸腾作用和光合作用减弱； 第 23 页 共 25 页 ⑵培养室门窗尽可能封闭，使得室内不再受外界天气变化的影响，并有效防止了病菌侵入； ⑶采用多孔、无机的材料代替琼脂培养基质，良好的通气性有利于根细胞的呼吸作用，促进根系的 发育；不含有机物，能够有效抑制病菌的滋生； ⑷通过喷洒碳酸水增加二氧化碳浓度，通过侧光照明技术增强光照，通过空调系统适当提高环境温 度，可以最大程度得增强叶的光合作用，从而获得足够的有机物来代替添加蔗糖。 ⑸各项措施能够使得种苗更快更好地生长发育，缩短培养周期，提高育苗效率； 32. (1)鳃 (2)蒸腾作用 (3)F 浮＝ρ水 gV 排＝1×103kg/m3×10N/kg×1m×1m×0.35m＝3500N m 物＝ －m 桥＝ －28kg＝322kg 承载量＝ ＝ ＝322kg/m2 33. (1)被子 (2)受精卵 (3)磷 34. (1)条件反射 (2)大脑皮层的味觉中枢(或大脑皮层，或神经中枢) (3)导管 35. (1)光合作用；CO2+H2O=H2CO3 (2)植物的蒸腾作用 四、实验探究题 36. (1)除去水中的 O2,防止水蕴草呼吸作用放出 CO2,对实验产生干扰；杀死微生物,防止其呼吸作用产 生 CO2 对实验产生干扰。 (2)往瓶中通入气体 CO2 时,CO2 与 BTB 溶液中的水反应,生成碳酸,所以溶液变成黄色。 (3)因为叶绿素不易溶于水，而易溶于酒精溶液 37. (1)用不同功率的灯泡或改变灯与广口瓶的距离 (2)将装置中的茉莉花换成死花，其他设置与装置甲一样 第 24 页 共 25 页 (3)光合速率等于呼吸速率 (4)温度、CO2 浓度 38. (1)光合作用比呼吸作用强，植物光合作用从溶液吸收 CO2 (2)其它条件相同，光源越强，光合作用越强 (3)CO2 浓度、温度 39. (1)改变冷光灯的功率/改变黑藻与冷光灯之间的距离/改变黑藻与冷光灯之间的高度 (2)在一定范围内，光照越强，光合速率越大。/在一定范围内，光照越强，光合速率越大。光照强度 达到一定的程度之后，光合作用速率不受光照影响。/光照强度达到一定的程度之后，光合作用速率 不受光照影响。 (3)64 40. (1)上 (2)有色液滴的移动快慢 (3)37℃ 41. (1)装置 1，种子有氧呼吸消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收，导致装置 内气压减小。 (2)等量死的发芽种子或熟的种子 (3)消耗 O2 的体积和释放 CO2 的体积之差 (4) 42. (1)相同时间内产生气泡的个数 (2)控制灯的功率和灯与烧杯的距离相同 (3)没有进行光照时间大于 4 小时的实验，无法得出每日光照 4 小时制造有机物最多(或无法确定红蓝 复合光中红光和蓝光的比例是否会影响光合作用制造有机物的量) 43. (1)黑暗 (2)种子进行无氧呼吸，产生的 CO2 被 KOH 吸收 (3)增加对照实验，把萌发的种子改为等量的煮熟灭菌的种子，其它处理方法不变 44. (1)种子进行呼吸作用，消耗了氧气，同时产生了同体积的二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液 吸收，导致大烧杯内气体压强减小。大烧杯内气体压强小于外界大气压强，水槽的水被外界大气压 入烧杯内，使大烧杯内水面上升，大烧杯外的水面下降；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；减小微生物对 第 25 页 共 25 页 种子萌发的影响 (2)细弯管再细一点 45. (1)改变灯泡与装置的距离或改变灯泡的亮度等 (2)死亡的叶片和二氧化碳缓冲液；在一定光照范围内，随着光照强度的增强，光合作用逐渐增强， 当达到一定光强后，再增加光照强度，光合作用不再增强。 (3)①在黑暗条件下(关掉灯泡)②二氧化碳缓冲液改为 NaOH 溶液 46. (1)少于；CO2 (2)有机物 47. (1)检验空气中的二氧化碳是否被除干净 (2)防止植物进行光合作用，吸收二氧化碳 (3)打开瓶塞立即将燃着的木条伸入瓶内；燃着的木条熄灭 48. (1)6 分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量 (2)光照强度能影响菹草的光合作用强度(或其他条件相同时，在一定光照范围内，光照强度越强，菹 草的光合作用越强) (3)二氧化碳浓度对菹草光合作用强度是否有影响 (4)④中无二氧化碳，新鲜菹草叶片不能进行光合作用，无氧气产生，故无新鲜菹草叶片上浮 49. (1)光合作用吸收 CO2 (2)其它条件相同，距离光源越近，光合作用越强；4 号试管中，水草的光合作用强度和呼吸作用强 度相等 (3)CO2 浓度、温度(合理即可)