初中生物知识点总结

初中生物知识点总结

初中生物知识点总结（一） ▊ 第一单元：生物和生物圈 ▲生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废 物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 注： 机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。（P6） ▲生物的归类 1、按照形态结构：动物、植物、其他生物 2、按照生活环境：陆生生物、 水生生物 3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等 ▲生物圈是所有生物的家 生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚 度：20 千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、 细菌等。水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下 150 米内的水层。岩石圈 的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营 养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 ▲环境对生物的影响 1、非生物因素：光、温度、水、空气等。 2、生物因素：影响某 种生物生活的其他生物。 生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。 注：1、光对鼠妇生活影响的实验；2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描写 的是气温对植物生长的影响。 ▲生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱 的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。现 存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 生物对环境的适应具有普遍性和相对性。 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿 度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依 赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。 ▲生态系统 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 组成：1、生物部 分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、 空气、温度等 食物链：生产者 和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。食物链以生产者为起点，终点为消费 者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 食物网：一个生态系统中很多条食物链彼 此交错连接而形成的复杂的营养关系。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网 流动的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累（富集）的越多。 生态系统 具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。 但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。）例如：在草原上人工种草，为了防 止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩 的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 ▲生物圈是最大的生态系统 人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 生态系统的类型： 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系 统、城市生态系统等。 森林生态系统：涵养水源、保持水土，“绿色水库” 湿地生态系 统：净化水源、蓄洪抗旱，“自然之肾”，典型：沼泽 城市生态系统：人类起重要的支配 作用 生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生 物因素来说；从地域关系来说；从生态系统中的生物来说。 注意：DDT 的例子；有毒物 质富集；生物圈Ⅱ号 初中生物知识点总结（二） ▊ 第二单元：生物和细胞 ▲ 练习使用显微镜 1、显微镜的构造：镜座 镜柱 镜臂 载物台 通光孔 压片夹 遮光器（光 圈）反光镜 转换器 镜筒 物镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜：可以转动，使光线经 过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面 镜。 遮光器：用来调节光线的强弱。 粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度 大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦 螺旋，镜筒下降；反之则上升。 2、显微镜的使用：取镜和安放→对光观察→整理 3、 目镜内看到的物像是倒像，显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 注意：观察的物像与实 际图像相反。玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。 ▲观察细胞结构 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过才能观察清 楚。因此必须加工制成玻片标本。（永久玻片和临时玻片） 1、常用玻片标本： 切片—— 用从生物体上切取的薄片制成； 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成； 装片——用 从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。 注：洋葱鳞片叶表皮细胞实验 口腔上皮细胞实 验 2、临时装片制作的一般步骤：净→滴→取→浸→展→盖→染 3、植物细胞模式 图 动物细胞模式图 4、细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：保护；控制 物质的进出 细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。细胞 质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动，内有细胞器等 细胞核：贮存和 传递遗传信息。叶绿体：进行光合作用的场所：线粒体：进行呼吸作用液泡：有细胞液 5、 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 植物细胞与动物 细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。 注：人体或动物体的 各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的。 6、19 世纪 30 年代，两位德国生物学家 施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。 7、恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、 达尔文进化论并列为 19 世纪自然科学的三大发现。 ▲细胞的生活需要物质和能量 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞是物质、能 量和信息的统一体。 1、细胞中的物质 有机物（一般含碳，分子较大，可燃烧）：糖类、 脂质、蛋白质、核酸；无机物（一般不含碳，分子较小）：水、无机盐、氧等 注意：图Ⅱ -7 细胞膜控制物质出入细胞 2、细胞质中的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，将光 能转变成有机物中的化学能。 线粒体：进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来供细 胞利用。 联系：都是细胞中的能量转换器区别：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能 转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细 胞利用。 ▲细胞核是遗传信息库 遗传信息是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信 息。 1、遗传信息存在于细胞核中细胞的控制中心是细胞核多莉羊例子 2、遗传信息的载 体——DNA（脱氧核糖核酸） DNA 的结构像一个螺旋形的梯子 3、基因是指具有特定遗 传信息的 DNA 片断。 4、染色体是由 DNA 和蛋白质组成。（染色体容易被碱性染料染成 深色）注：1）、不同种的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体染色体 的形态、数量保持一定。 2）、人的体细胞内含有 23 对染色体。 3）、染色体数量的恒定 对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。 5、细胞中有细胞核，细胞核中有染色体， 染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，DNA 上有遗传信息，基因是 DNA 上具有特定遗传信息的 片断。 ▲细胞通过分裂产生新细胞 新生命的开端——受精卵 1、生物由小长大：细胞 的分裂（细胞数量的增加）和细胞的生长（细胞体积的增大） 2、细胞的分裂过程：细胞 核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁→细胞一分为二 3、细胞分裂过 程中染色体的变化最明显。染色体数量加倍，等分到两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的 遗传物质是一样的。 4、癌细胞最初是由正常细胞变化而来的——癌变。特点：分裂非常 快；癌的转移。 ▲生物体的结构层次 细胞分化：在生物体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上逐渐 发生变化的过程。 组织：经细胞分化形成的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 形成的细胞群。 1、人体的四种基本组织：上皮组织（保护、分泌）、肌肉组织（收缩、 舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护、营养） 2、植物 体的四种基本组织：分生组织（分裂产生新细胞）、保护组织（保护内部柔嫩部分）、营养 组织（储藏营养物质）、输导组织（运输有机物、水分和无机盐） 器官：不同的组织按照 一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构。 绿色开花植物的器官：营养器官（根、 茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子） 注：大脑：神经组织、肌肉组织；胃：上皮组织、 肌肉组织、神经组织、结缔组织 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起构成的结构。 人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、 循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内 各种复杂的生命活动能够正常进行。 消化系统：消化食物和吸收营养物质 ▊ 生物体结构层次 ▲单细胞生物 1、常见的单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履 虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。 3、单细胞生物与人类的关系：有利：鱼 类饵料、净化污水；有害：危害人体健康、形成赤潮 ▲没有细胞结构的生物——病毒 1、病毒的种类：以寄主不同分为：动物病毒、植物病 毒、细菌病毒（噬菌体） 2、病毒结构：结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成。比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，只能寄 生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞里的物质，制造出新的病毒。 3、 与人类的关系： 害处：引起人类和动植物患病 益处：用于生物防治、基因工程 初中生物知识点总结（三） ▊ 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一部分 生物圈中已知的绿色植物大约有 30 多万种，分为四大类群：藻类植物、苔藓植 物、蕨类植物、种子植物。 ▲种子植物 1、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2 片子叶）（双子 叶植物） 玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1 片子叶）、胚乳 （单子叶植 物） 胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储存有丰富的营养 物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护种子的内部结构。 2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 3、种 子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。 常见的裸子植 物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等 常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、 刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等 4、果实由果皮和种子组成。 果皮可以保护种子免受 昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。 5、种子的传播方式：借助风力、水 力、动物等传播。 被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、 衰老和死亡。 ▲种子的萌发 1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 2、种子 萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、已度过休眠期。 3、测定种子的 发芽率（发芽种子数/供检测的种子数×100%）和抽样检测 4、种子萌发的过程：吸收水分， 子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根。胚 轴伸长（发育成连接根和茎的部分），胚芽发育成茎和叶。 ▲植株的生长 1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区 2、根生长最快的部位是： 伸长区 3、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 4、枝条是由芽发育成的 ▲开花和结果 1、花由花芽发育而来 2、花的结构：花瓣、花蕊【雌蕊（柱头、 花柱、子房）雄蕊（花药、花丝）】花托、萼片 3、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过 程。 4、受精：花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵的过程。 7、人工辅助授粉 目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。 方法：先采集花粉，然后把花 粉涂抹或倾斜撒在同种植物的柱头上。