人教版初中物理中考复习试题第二章 声现象

人教版初中物理中考复习试题第二章 声现象

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(1)减弱噪声的途径：在______处减弱，在__________ 中减弱，在______处减弱. (2)减弱噪声的措施：______、______、______. 注意：噪声监测器只能显示噪声的响度，不能减弱. 信息 能量 声源 传播过程 人耳 吸声 消声 隔声 基础检测 1.下列关于声现象的说法正确的是 （　 　） A.一切发声的物体都在振动 B.声音在不同介质中的传播速度相同 C.声音在真空中的传播速度为340 m/s D.声波在真空中传播速度最快 2.课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音 的 （　 　） A.音调 B.音色 C.响度 D.声速 3.以下四个措施中：①马路旁房子的窗户采用双层玻 璃;②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高 架道路两侧设隔音板墙，对控制噪声污染有作用的是 （　　） A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④ A C D 4.下列关于声音的说法正确的是 （　 　） A.声音是电磁波的一种 B.声音的频率越高，响度越大 C.声音是由物体振动产生的 D.声音的振幅越大，音调越高 5.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声 音能够传递______；外科医生可以利用超声波击碎人 体内的结石，这说明声波能够传递______. C 信息 能量 考点精练 考点1 声音的产生与传播［10年6考：2010年（综合）、 2013年（选择）、2014年(选择)、2016年(选择)、年 （选择）、年（选择）考查］ 【例1】如图1-2-1所示，当敲响音叉乙时，观察到与 音叉甲接触的乒乓球将会___________，这一现象说明 发声的物体在______，也能说明声音可在空气中传播. 弹跳起来 振动 考点点拨：(1)声音都是由物体的振动产生的， 音叉的振动人眼不易观察，乒乓球弹跳起来却现象 很明显，这是一种转换的实验方法；(2)声音在介质 中以声波的形式传播，声波可以携带能量. 1.(北京）如图1-2-2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃 罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小， 直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声 又逐渐变大.关于上述实验，下列说法中正确的是 （　　） A.空气可以传播声音 B.只要闹铃振动，就可以听到铃声 C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不 再振动 D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于 闹铃振动逐渐变剧烈了 A 2.(自贡）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了 以下小结.请你在横线上为小明填上空缺. (1)悠扬的笛声是_________振动产生的. (2)声音在水中的传播速度______(填“大于”“等于” 或“小于”)在空气中的传播速度. (3)在月球上，声音不能传播的原因是 _______________. 3.利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回 波.已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此 处海水的深度为______m；利用此种方法不能测量地球 和月球之间的距离，这是因为________________. 空气柱 大于 真空不能传声 1 531 真空不能传声 考点2 声音的特性［10年9考：2010年（综合）、2012 年(选择)、2013年（选择）、2014年（选择）、2015 年（选择）、2016年（选择）、年(选择)、年(选择)、 年（选择）考查］ 【例2】如图1-2-3所示，将一把钢尺紧压在桌面上， 尺的一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的______，用 同样大小的力拨动使其振动，发出声音，当钢尺伸出 桌面越短，钢尺振动的频率越______，声音的______ 越高. 长度 高 音调 考点点拨：(1)音调是指声音的高低，音调的高 低跟发声体的粗细、长短和松紧程度有关，由振动 频率决定；本题是改变了发声体振动长度，长度越 短，振动越快，音调越高；(2)响度是指声音的强弱 或大小，响度跟发声体的振幅和距离声源的距离有 关；本题中用相同大小的力控制了发声体振幅相同. 4.(广州）如图1-2-4所示，监测器测得同一声源发出 的甲、乙两声音的特性如下表.甲、乙相比 （　 　） A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 D 声音 声音强弱 等级/dB 频率/Hz 甲 70 1 100 乙 110 700 5.(贵港）在纪念“五四”运动100周年暨庆祝中华人 民共和国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表 达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向.合唱 中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”， 指的是声音的 （　　） A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅 A 6.如图1-2-5所示声波的波形图，下列相关说法正确 的是 （　 　） A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 A 7.如图1-2-6所示，小夏在研究口琴的发声原理时， 拆掉了口琴外壳， 发现在气孔边分布着长短、厚薄 都不同的一排铜片.吹口琴时，在气流的冲击下，铜 片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的 ______；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声 音的______. 音调 响度 考点3 声音的利用［10年2考：2010年（综合）、2016 （选择）考查］ 【例3】下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（　 　） B 　　考点点拨：声音传递到物体上不会引起物体的 变化，通过声音可以获知这些物体的信息，这就是 利用声音传递信息，如：隆隆的雷声预示着可能要 下大雨,“声呐”的利用，医用“B超”，汽车的倒 车雷达等.如果声音传递到物体上引起物体变化的， 说明声音是传递能量.如：利用声波来清洗钟表等精 细的机械，“超声波碎石”等. 8.下列事例中，没有利用超声波的是 （　 　） A.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 B.蝙蝠利用声波导航 C.超声波探伤仪检查金属内部结构 D.用听诊器检查身体 9.汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发 出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以 传递____ _______. D 信息 考点4 噪声的危害和控制［10年3考：2011年(选择)、 2015年(选择)、2016年（选择）考查］ 【例4】为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列 哪种方法是最合理的？　　　　　　　　　　　　　　 （　　） A.老师讲话声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C.教室内安装噪声监测装置 D.在学校周围植树 考点点拨：噪声有两种不同角度的定义，从环境 保护角度来说，凡是影响人工作、休息和学习的声音 都是噪声，但是不能为了防止噪声而对人造成其他的 损失. D 10.下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防 治的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　） A.临街房子的窗户装上双层玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.城市高架桥道路两旁建隔音墙 D.在高噪声环境下工作的人带有耳罩 11.生活中经常需要控制噪声.以下措施中，属于在传 播过程中减弱噪声的是　　　　　　　　　　　　　 （　　） A.道路两旁栽行道树 B.考场周围禁鸣喇叭 C.机场员工佩戴耳罩 D.建筑工地限时工作 B A 12.大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别 宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音.根据上面的描 述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不 平或采用蜂窝状的材料，主要是为了　　　　　　　　　　　 （　　） A.减弱声波的反射　 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度　 D.装饰的美观些 13.(潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外 噪声减弱.对该现象说法正确的是　　　　　　　（　 　） A.室外噪声不再产生 B.噪声音调大幅降低 C.在传播过程中减弱了噪声 D.噪声在室内的传播速度大幅度减小 A C 考点5 易错易混点：人的发声频率与听觉频率 【例5】如图1-2-7所示，下列说法正确的是　　　（　 　） A.人的听觉频率范围是85～1 100 Hz B.狗的听觉频率范围是15～50 000 Hz C.蝙蝠能听到次声波 D.大象能听到超声波 B 　　考点点拨：发声的频率与听觉频率一般是不同的. 发声的频率由声源振动的频率决定，而听觉频率必须 要在一定的范围内.如人的听觉频率是20～20 000 Hz, 发声频率是85～1 100 Hz. 14.亚洲树林中某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种 昆虫的翅膀在3 s内振动了600次，频率是______Hz， 人类_____ (填“能”或“不能”)听到该频率的声音. 200 能 广东中考 1.（2015年）关于声现象的描述,下列说法正确的是（　 　） A.声音的强弱由声源振动的频率决定 B.声音在真空中的传播速度是340 m/s C.人耳听觉频率范围是20～2 000 Hz D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声 2.（2016年）关于声现象的说法正确的是 （　 　） A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C.房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声 D.声音是由物体的振动产生的 D D 3.（年）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正 确的是 （　 　） A.演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响 度 B.演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音 的音调 C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同 C 4.(年）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国 悠久历史文化传承.如图1-2-8所示为某比赛场景，下 列说法错误的是 （　　） A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产 生的 B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响 度大 C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓 声的音色来辨别的 D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越 快 D