【精品课件】人教版九年级化学上册第二单元复习课件 我们周围的空气

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

【精品课件】人教版九年级化学上册第二单元复习课件 我们周围的空气

1. 实验原理:物质在密闭容器中与空气中的O2发生反应, 使密闭容器中压强减小,水被压入容器,进入容器中水的体 积约等于消耗的O2的体积。 2. 药品:红磷 红磷的替代品 考点一 空气中氧气含量的测定 3. 实验装置 4. 反应原理 _________________________。 5. 实验现象 (1)红磷燃烧,__________________。 (2)装置冷却后,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶中的 体积约占集气瓶中空气体积的________。 6. 实验结论氧气约占空气总体积的________。 2 2 5 4P+5O 2P O 产生大量白烟     点燃 7. 误差分析 误差 原因 测量结 果偏 _____ 红磷不足,氧气不能耗尽 装置漏气会使装置外的空气进入 过早打开弹簧夹会使装置内气体温度偏高,压强 偏大,导致进入瓶中的水的体积偏小 测量结 果偏 _____ 弹簧夹没夹紧,红磷燃烧时集气瓶内受热气体顺 着导管逸出 伸入过慢会使装置内的气体受热逸出,导致进入 瓶中的水的体积偏大 小 大 8. 改进装置及评价 装置严密,不污染 环境,且操作简单, 可减小实验误差 【例1】 A 考点二 空气中各成分的用途及空气的污染与防治 氮气78% 氧气21% 纯净物与混合物 【练习1】汽车安全气囊内的物质能在碰撞后迅速反 应,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是 ( ) A.氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【练习2】下列不属于氧气用途的是( ) A.潜水 B.急救 C.灭火 D.气焊 C C 空气污染物主要有________、__________、二氧化氮、可 吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物,称PM10,又称飘尘) 和臭氧等,它们可用空气污染指数API来表示。(二氧化碳 并没有计入空气污染指数) 一氧化碳 二氧化硫 三大环境问题: 保护空气的措施: 酸雨、臭氧空洞、温室效应 加强大气质量监测,改善环境状况,使用 清洁能源,积极植树种草等。 【练习3】下列气体中,有毒的是( ) A.N2 B.CO C.O2 D.CO2 【练习4】(2018内蒙古赤峰中考)下列物质不列入空气 质量监测标准的是( ) A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. PM2.5 A B 考点三 氧气的性质 1.氧气的物理性质 带火星的木条 空气中:火星,放热 氧气中:剧烈燃烧,观察到火焰,放热 (氧气能使带火星的木条复燃,以此可检验氧气。) 2.氧气的化学性质 硫与氧气 碳与氧气 铁与氧气 1.剧烈燃烧,火星四射 2.放出大量热 3.生成黑色固体 讨论 水 水 澄清 石灰水 1.集气瓶底为什么要预留少量水? 2.加入澄清石灰水并振荡后有什么现象? 【例2】 D 解题策略:“烟”是固体小颗粒,“雾”是液体小颗粒; 同时,还要分清火焰、火星、光等燃烧伴随的现象。 分解 反应 KMnO4 H2O2 KClO3 催化剂: 一变二不 变 固 液 常 温 型 固体加热型 发 生 装 置 收 集 装 置 排水 向上排空气 ①查 ②装 ③定 ④点 ⑤收 ⑥离 ⑦熄 步骤 要注意 5点呢! 【练习4】如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置 图。请据图回答问题。 (1)试管口棉花的作用是____________ _____________________。 (2)什么时候才能收集气体?____________ ________________________________________。 (3)停止加热前先将导管从水中移出的原因是 _________________________________________________ ________________。 防止加热时 等到导管口 有连续均匀的气泡冒出时再开始收集气体 高锰酸钾粉末进入导管 防止水槽中的水沿导管倒流进入试管中,使灼热的试管 遇到冷水而炸裂 验满 检验 分离液态空气法--物理方法 空气 降温 加压 液态空气 液态氮气 液态氧气 (-196℃) (-183℃) 利用沸点不同 蒸发 液态氮气先蒸发了,剩下的主要是液态氧气了, 再把它贮存起来 【练习6】下列反应属于分解反应的是:(1)(3) (1)碳酸 二氧化碳+水 (2)铁 + 氧气 四氧化三铁 (3)氧化汞 汞 + 氧气 (4)石蜡 + 氧气 水 +二氧化碳 加热 点燃 点燃 【练习5】实验室用过氧化氢制取氧气,若实验中忘记加 入二氧化锰,其结果是( ) A.不产生氧气 B.产生氧气的速度慢 C.产生氧气的总量少 D.没有影响 B 【练习7】下图是实验室制备、收集、验满、验证 氧气性质的操作,其中正确的是( )A 易错点归纳 1.在描述实验现象时,将实验现象和实验结论混为 一谈;不能正确区分烟和雾、光和火焰等现象。 2.误认为二氧化锰就是催化剂,就一定能加快化学 反应速率。 3.对实验室制取氧气的发生装置、收集装置、实验 步骤理解不透。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档