2020年泰安市东平县江河国际实验学校中考物理二模试卷(含解析)

2020年泰安市东平县江河国际实验学校中考物理二模试卷(含解析)

2020 年泰安市东平县江河国际实验学校中考物理二模试卷 一、单选题（本大题共 15 小题，共 45.0 分） 1. 小明将同一铝块先后放入密度不同的甲、乙两种液体中，如图所示，铝块所 受到的浮力分别为 甲和 乙，则它们的大小关系为 A. 甲 乙 B. 甲 乙 C. 甲 乙 D. 无法判断 2. 下列关于物体在液体中受到浮力的说法中，正确的是 A. 体积相同的木块浮在水面上，铁块沉入水底，木块受到的浮力较大 B. 体积相同的铁块和铜块都沉入水底，它们受到的浮力相同 C. 物体浸入水中越深，受到的压强越大，所受的浮力也越大 D. 体积相同的铁块和铜块分别沉入水和酒精中，它们受到的浮力相同 3. 一艘货轮满载货物，从长江口驶入大海，货轮将会 A. 所受浮力变小 B. 所受浮力变大 C. 排开水的体积变小 D. 排开水的体积变大 4. 如图所示的四种现象中，可以增大压强的是 A. 铁轨铺在枕木上 B. 书包的背带很宽 C. 刀刃做得很锋利 D. 滑雪板又长又宽 5. 将完全相同的 A、B 两个小球分别轻轻放入甲、乙两个装满不同液 体的相同烧杯中，A 球沉底，B 球漂浮，如图所示。下列判断正确的是 A. 甲、乙烧杯中液体的密度关系是 甲 乙 B. A、B 两小球所受的浮力关系是 浮 浮 C. 液体对甲、乙烧杯底部的压力关系是 甲 乙 D. 小球排开甲、乙烧杯中液体的质量关系是 排甲 排乙 6. 下列与浮力有关的情景，说法正确的是 A. 浸没在液体中的物体的密度越大，受到的浮力越大 B. 漂浮在空气中的氢气球，所受空气的浮力大于其重力 C. 潜在海底的潜水艇可以通过增大所受浮力实现上浮 D. 同一支密度计测不同液体密度时受到的浮力是相同的 7. 如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小 正确是 A. B. C. D. 8. 把两个质量相同的实心铁球和铝球 铝 铁 ，分别挂在两个弹簧测力计上，然后将它们全部 浸入水中，比较弹簧测力计的读数，则 A. 挂铁球的读数大于挂铝球的读数 B. 挂铁球的读数小于挂铝球的读数 C. 挂铁球的读数等于挂铝球的读数 D. 无法判断 9. 图是日前流行的一种玩具“指尖陀螺”，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密 度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴承在指尖上长时间转动。下列分析正确 的是 A. 轴承内装有滚珠是为了增大摩擦力 B. 飞叶转速减小是因为受到的摩擦力增大 C. 飞叶用密度大的金属是通过增大质量来增大惯性 D. 陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力 10. 做托里拆利实验时，测得管内水银柱的高度为 76cm，若将玻璃管倾斜在 ab 位置 上，如图所示，则管内水银柱 A. 高度小于 76cm B. 高度等于 76cm C. 长度小于 76cm D. 长度等于 76cm 11. 放在水平桌面上底面积、高度相等、形状不同的两个玻璃容器 A 和 B 中盛满水，如图所示，则水对两容器底的压强 、 ，水对两容器 底的压力 、 比较 A. ， B. ， C. ， D. 无法判断 12. 一烧杯装水 如图甲 。用弹簧测力计吊着物体浸没在水中 如图乙 ，水位升高到 B 处，示数为 18N；再将物体缓缓提出，使水位下降到 AB 的中点 C 处，示数是 23是 不计物体带出的水 。 水 1.0 10 3 香䁕 3 ， 香 0是䁕香 ，某同学作出下列判断 物体的质量是 2.8香 ； 物体的体积是 0.001 3 ； 物体浸没时受到的浮力是 15N A. 只有 正确 B. 只有 正确 C. 只有 正确 D. 全部正确 13. 水平台上两个底面积相同、形状不同的容器甲和乙，分别装有密度不 同的两种液体 a 和 b，将两个质量相同的物块 M、N 分别放入 a、b 两种液体中，物块静止时的 位置如图所示。若两个容器底部受到的液体压力相等，则下列说法正确的是 A. 两种液体对容器底部的压强关系为： B. 两个物块底部受到的液体的压力关系为： 是C. 两种液体的密度关系为： D. 若将 M、N 捆在一起后，放入 a 液体中，则两物块静止时将漂浮在液面上 14. 潜水艇在水中可以自由的上浮和下沉，是靠潜水艇内水舱的充水和排水来实现的。潜水艇在水 中能够浮沉，你认为它主要是靠改变 A. 所受浮力 B. 水的密度 C. 自身重力 D. 水的压强 15. 有甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平 桌面上，甲、乙容器内装有质量相等的不同液体，且两容器内液体 的深度相同，如图所示。两容器底部受到液体的压强分别为 1 和 2 ， 桌面受到甲、乙两容器的压力分别为 甲和 乙 . 则下列判断正确的是 A. 1 2 甲 乙 B. 1 2 甲 乙 C. 1 2 甲 乙 D. 1 2 甲 乙 二、填空题（本大题共 5 小题，共 14.0 分） 16. 如图所示是一个紫砂壶．其壶身和壶嘴构成一个________，在壶盖上开有 一个小孔，其作用是在倒水时使内外的大气压________． 17. 如图所示，玻璃管底部受到的水的压强为_____________ 水 1.0 10 3 香䁕 3 。 18. 我县内多条高速铁路，将于 2020 年前建成通车。小华参与了体验试乘活动，工作人员提醒高速 列车驶经站台时，人要站在安全线以外，以免被列车“吸过去”，这是因为流速越大的地方， 压强越______；此时若以行驶的列车为参照物，则站在站台上的人是______的。 19. 将一物块 A 轻轻放入盛满水的大烧杯中，A 静止后，有 72g 的水溢出；再将其轻轻放入盛满酒 精的大烧杯中．A 静止后，有 64g 的酒精溢出，则 A 在水中静止时受到的浮力为______ 是. 的 体积是______ 3 . 酒精的密度是 0.8 10 3 香䁕 3 .香 取 1ܱ是䁕香 20. 一艘满载货物的轮船从江河驶入大海时，其所受的浮力______，轮船排开水的体积将______。 填“变大”“变小”或“不变” 三、作图题（本大题共 1 小题，共 5.0 分） 21. 画出如图杯中球所受浮力的示意图及杯对斜面的压力的示意图。 四、实验探究题（本大题共 2 小题，共 14.0 分） 22. 某同学用弹簧测力计下挂一均匀金属圆柱体浸在液体中，探究弹簧测力计示数与液体密度的关 系，实验时该同学把圆柱体浸没在不同液体中，分别记下了弹簧测力计的示数，得到实验数据 如表所示。 液体密度 10 3 香䁕 3 1.2 1.8 2.0 2.4弹簧测力计示数 是 7.5 4.5 1.5 1 根据表中实验数据，空格处应填写______。 2 在如图中能反映表中弹簧测力计示数与液体密度之间关系的图象是______。 23. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材 小桌、海 绵、砝码、木板 设计了图甲、乙、丙三个实验，请你根据已学过的压强知识分析： 1 小明和小华是根据海绵______来比较压力的作用效果的。 2 若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图______来比较。 3 通过观察图乙和图______两得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。 以下实例中应用该结论的是______。 A.汽车限重 . 斧头磨得很锋利 . 在铁轨下面铺枕木 4 如图丁所示，小华把小桌挪放到一块木板上，她通过对图丙、丁的比较又得出“压力一定时， 受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。造成前后两个结论不一致的原因是前后两 次受力面的______不同。 5 在图乙、丁中小桌对海绵、小桌对木板的压强分别是 乙、 丁，则 乙______ 丁 选填“ ”、 “ ”或“ ” 五、计算题（本大题共 2 小题，共 13.0 分） 24. 如图所示，玻璃杯中装有重 2N 的水，水深 10cm，若杯的重力为 1N，杯底 面积为 15 2 ， 不计玻璃杯的厚度 求： 1 水对杯底的压力； 2 装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。 香 10是䁕香 25. 将物块竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数 1 2.6是.将物块的一部分浸在水中，静止时弹簧测力计的示数 2 1.8是 ，如图所示，已 知水的密度 1.0 10 3 香䁕 3 ，g 取 10是䁕香 。 求： 1 物块受到的浮力； 2 物块浸在水中的体积。 【答案与解析】 1.答案：B 解析：解：由图知，铝块在甲液体中下沉，所以受到的浮力 甲小于重力 G； 铝块在乙液体中漂浮，所以受到的浮力 乙等于重力 G。 因此 甲 乙。 故选：B。 物体的浮沉条件是： 浮 ，上浮； 浮 ，悬浮或漂浮； 浮 ，下沉。 本题考查物体的沉浮条件，关键知道下沉时浮力小于自身的重力；物体漂浮时，浮力等于自身重力。 2.答案：B 解析：解：A、体积相同的木块浮在水面上排开水的体积小于浸没水中的铁块排开水的体积，由阿基 米德原理 浮 排 水 排 香 可知木块受到的浮力小；故 A 错误； B、体积相同的铁块和铜块都沉入水底，排开水的体积相同，由阿基米德原理 浮 排 水 排 香 可 知二者受到的浮力相等，故 B 正确； C、物体浸没在水中的深度越深，由 香 可知受到水的压强越大，但排开水的体积不变，由阿 基米德原理 浮 排 水 排 香 可知物体受到水的浮力不变、压力差不变，故 C 错误； D、体积相同的铁块和铜块分别沉入水和酒精中，排开水的体积相同，由于水的密度大于酒精的密 度，根据阿基米德原理 浮 排 水 排 香 可知铁块受到的浮力大，故 D 错误． 故选 B． 1 同一物体漂浮和浸没水中排开水的体积不同，根据阿基米德原理分析判断； 2 根据阿基米德原理即可分析判断； 3 根据液体压强公式和阿基米德原理分析判断； 4 根据阿基米德原理即可分析判断． 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理、物体的浮沉条件的了解与掌握，综合性强，属于 难题． 3.答案：C 解析：解：当船由长江口驶入大海后，都是漂浮， 船受到的浮力： 浮 ， 因为船受到的重力 G 不变， 所以船受到的浮力不变； 因为 浮 水 排 香 ， 江水 海水， 所以，排开海水的体积小于排开江水的体积。 故 ABD 错误，C 正确。 故选：C。 当满载货物的货轮由长江驶入大海后，都是漂浮，自重不变，根据漂浮条件分析远洋货轮受到浮力 的变化情况； 再根据阿基米德原理判断排开水的体积的变化情况。 本题关键有二，一是漂浮条件的使用，二是利用阿基米德原理时要同时考虑影响浮力的两个因素 液 体的密度和排开液体的体积 。 4.答案：C 解析：解：A、用枕木垫在铁轨上，在压力一定时，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意； B、书包的背带很宽，在压力一定时，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意； C、刀刃做得很锋利，在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，符合题意； D、滑雪板又长又宽，在压力一定时，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意。 故选：C。 减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。 增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。 此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要善于运用物理知识来解释一些 日常现象，从而为解答此类题积累经验。 5.答案：B 解析：解：A、A 球沉至容器底部，B 球漂浮，所以 A 球的密度大于甲液体的密度，B 球的密度小于 乙的密度， 已知完全相同的 A、B 两个小球， 所以甲、乙烧杯中液体的密度关系是 甲 乙，故 A 错误； B、A 球沉至容器底部，则 浮 ， B 球漂浮， 浮 ， 因为完全相同的 A、B 两个小球， 所以 浮 浮 ，故 B 正确； C、由 A 可知 甲 乙，由图可知，h 相同，则由 香 可知，液体对甲、乙烧杯底部的压强关系 甲 乙， 因为是相同烧杯，即 S 相同，由 可得，液体对甲、乙烧杯底部的压力关系是 甲 乙，故 C 错误； D、由 B 可知， 浮 浮 ，则 甲 香 排 乙 香 排 ，即 甲 排 乙 排 ，故 排甲 排乙，故 D 错误。 故选：B。 1 球沉至容器底部，B 球漂浮，根据物体的浮沉条件分析判断液体的密度关系； 2 根据物体的浮沉条件判断两小球所受的浮力关系； 3 根据 香 判断烧杯底部受到液体的压强的关系，然后利用 判断液体对甲、乙烧杯底 部的压力关系； 4 根据物体的浮沉条件结合 浮 香 排分析小球排开甲、乙烧杯中液体的质量关系。 本题考查了学生分析推理的能力，本题中解题的关键是由物体在水中所处的状态判断其密度和浮力 大小的关系、知道烧杯底部对桌面的压力等于容器的总重力。 6.答案：D 解析：解： A、浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，与物体的密度无关，故 A 错误； B、物体悬浮或漂浮时，浮力等于重力，所以漂浮在空气中的氢气球，所受空气的浮力等于其重力。 故 B 错误； C、潜在海底的潜水艇由于排开液体的体积不变，所受浮力不变，所以潜水艇是靠改变它自身重力的 大小来下潜或上浮的；故 C 错误； D、用同一密度计测量不同液体的密度时，由于密度计始终处于漂浮状态，浮力都等于其重力，所 以密度计所受的浮力不变，故 D 正确。 故选：D。 1 浸在液体 或气体 里的物体受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力。 其公式可记为 浮 排 液 香 排液 . 该原理也适用于物体在气体里的情况。浮力的方向竖直向上。 2 物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体，浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，悬浮；浮力小于 重力，下沉；漂浮时，浮力与重力相等。 本题考查了学生对阿基米德原理、浮力的方向的了解与掌握，相对比较简单，属于基础题。 7.答案：A 解析：解：由图知，三个球排开水的体积： ， 浮 水 排 香 ， 三个球受到的浮力： 。 故选：A。 由题知，三个小球的体积相同，根据图示得出三个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原 理得出受到的浮力的大小关系。 本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出排开水的体积关系是本题的关键。 8.答案：A 解析： 此题中质量相同是关键，这样通过密度可比较体积，通过体积可比较排开水的多少，通过排水的多 少可比较浮力大小，通过浮力大小可比较弹簧秤示数的大小。 实心铁球和铝球的质量相同，因为铁球的密度较大，所以由公式 可知，铁球的体积较小；都 ”本题考查托里拆利实验时水银柱的测量，水银柱的“高度”和“长度”是两个不同的概念，“高度 玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化。 变，它的垂直高度是不会改变的； 在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因此，只要外界大气压不 解析： 10.答案：B 提高了学生们的学习兴趣。 本题以学生们熟悉的手指陀螺为内容，考查了力学知识在其中的应用，体现了物理与实际的联系， 平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 4 惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。 3 摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关； 2 在同等情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦； 1 故选：C。 一条直线上，是相互作用力，不是平衡力。故 D 错误。 D、陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同 增大惯性。故 C 正确； C、体积相同时，密度越大，飞叶的质量越大，惯性越大，故飞叶用密度大的金属是通过增大质量来 故 B 错误； 旋转过程中，陀螺对指尖压力、陀螺与指尖之间的接触面的粗糙程度均不变，则摩擦力大小不变， B、飞叶的转速减小是由于受到摩擦力作用，但摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，飞叶 A、轴承内有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，有利于减小摩擦，故 A 错误； 解析：解： 9.答案：C 故选 A。 铁球的弹簧测力计的示数较大，故 A 正确，BCD 错误。 浮，因铁球受到的浮力较小，所以挂 ٙ 示 两球的质量相同、重力也相同，此时测力计的示数 排可知，铁球受到的浮力较小； 香 水 浮 浸没在水中，则铁球排开水的体积较小，由 ：得 2 ٙ 正确； ，-----故 3 ٙ3 10是䁕香 1 10 3 香䁕 3 1.010 10是 香 水 浮 排 所以金属体的体积： ， 香 排 水 浮 由 错误； ，---------故 10是 浮 当物体浸没水中时，受到的浮力 ， 23是 ٙ 18是 5是 浮 2 1 得： ٙ ，------------ 23是 浮 2 1 ٙ 示 此时 将物体缓慢提出，当水位下降到 AB 的中点 C 时，排开水的体积减半，浮力减半， ，------ 18是 浮 ٙ 示 设物体重为 G，当物体浸没水中时， 解析：解： 12.答案：B 大，压力大． 本题考查了学生对液体压强公式和压强定义式的掌握和利用，易错点是认为 a 容器盛有的液体质量 比较压力的大小关系． 用 比较两容器底部压强的大小，再利 香 两容器内装有相同深度的同种液体，先由液体压强公式 故选 C． ． 可得，容器底受到的压力相等，即 所以由 又因为两个容器的底面积相等， ． 可知，两容器底部受到的压强相等，即 香 所以由 ， 解析：解：因为两个容器内装有相同深度的同种液体，即 11.答案：C 故选 B。 的长度就会相应变长，故 ACD 错误，B 正确。 大小是由外界大气压决定的，因此不会因倾斜而改变，因此，倾斜后为了保证原来的高度，水银柱 解：在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，这一高度的 是由外界大气压决定的，而“长度”只有在玻璃管垂直时与“高度”相同。 ；得两种液体对容器底部的压强相等。故 A 错误 等。所以由公式 A.由题意知：这是两个底面积相同、形状不同的容器甲和乙，并且两个容器底部受到的液体压力相 此项应从物体的浮沉条件入手分析。 4 两种液体的密度关系可从液体对容器底部的压强相等来分析； 3 两个物块底部受到的液体的压力关系应从压力差公式入手分析； 2 来判断； 因 a，b 是两种不同的液体，液体的密度无法判断所以只能根据固体的压强公式 1 学会分析图象是本题考查的主要能力，其次对图象中包含的公式及原理有一个明确认识。 解析： 13.答案：D 法测浮力是本题的关键。 本题考查了学生对密度公式、重力公式、阿基米德原理、液体压强公式的掌握和运用，利用好称重 从乙到丙，由排开水的体积的变化求出烧杯内水液面下降的高度，再利用压强公式求压强减小值。 2 求物体浸没时排开水的体积，即物体的体积； 香 排 水 浮 力大小；再根据阿基米德原理的推导公式 浮，联立方程组可求 G 和物体浸没时受浮 2 1 ٙ 示 C 时，排开水的体积减半，浮力减半，可得 浮，将物体缓慢提出，当水位下降到 AB 的中点 ٙ 示 设物体重为 G，当物体浸没水中时， 1 故选：B。 综上所述选项 B 正确，ACD 错误。 错误； -------故 10是䁕香 0.025 250. 3 香䁕 3 香 1.0 10 水 减小的压强： ， 0.025 2 ٙ4 20010 3 ٙ3 0.510 排 容器内水位降低高度： ， 3 ٙ3 2 0.5 10 3 ٙ3 110 排 从乙到丙，物体少排开水的体积等于物体体积的一半： 正确； ，------故 10是䁕香 2.8香 28是 香 物体的质量： ， 28是 。乙 甲 量相同，故总重力相同，所以两杯对桌面的压力相同，即 此时桌面所受杯子的压力等于杯和液体的总重力，故液体的质量相同，杯子的质量相同，所以总质 。 1 2 得，甲的密度小，所以甲液体对容器底的压强小，即 香 可知，由于两种液体的质量相同，所以甲液体的密度小于乙液体的密度，故据 解析：解：如图所示，液体的深度相同，甲容器内部液体的体积大于乙容器内部液体的体积，故据 15.答案：A 本题目是考查潜水艇的原理，只要学生将基础知识掌握扎实，题目不难选出。 水舱排水，减轻重力，便可以使潜水艇上浮。所以主要靠改变自身重力来改变浮沉。 其浮沉，只需改变其重力就可以，增大重力，往潜水艇内水舱充水，就可以使其下沉，往潜水艇内 本题目考查的是潜水艇浮沉的原理，潜水艇在水中能够浮沉，排开液体的体积不变，这时侯要改变 故选：C。 所以通过改变自身重力来改变潜水艇的浮沉。 而潜水艇由于排开液体体积不变，所受浮力不变； 潜水艇靠向水舱内充水和排水，来改变潜水艇的重力； 解析：解：本题目考查潜水艇的沉浮， 14.答案：C 故选 D。 体中，则两物块静止时将漂浮在液面上。故 D 正确。 若将 M、N 捆在一起后的平均密度一定小于 a 液体的密度，所以若将 M、N 捆在一起后，放入 a 液 D.物块 M 在 a 液体中悬浮即与 a 液体的密度相等，物块 N 在 b 液体中漂浮即它小于 b 液体的密度。 故 C 错误； . 知 香 C.由上知两种液体对容器底部的压强相等，并由图知 a 液体的深度比 b 液体的深度小，所以由公式 部受到的液体压力大，故 B 错误； ，所以物块 M 底 2 ٙ 0 浮 ，而物块 N 的浮力为 1 ٙ 浮 知，物块 M 的浮力为 压力差 ٙ 浮 知俩物块 M 悬浮，物块 N 漂浮。所以它们所受的浮力都等于自身的重力既浮力相等。由公式 知物块 M、N 的重力相等。又由图 香 B.题意告诉我们这是两个质量相同的物块 M、N，由公式 故选：A。 1 据液体的质量相等，而后结合容器内的体积关系，可判断出容器内部液体的密度关系，而后据液 体内部压强的计算公式计算即可； 2 静止在水平面上的物体对桌面的压力大小等于自身的重力。 此题考查了密度公式、液体内部压强公式的应用和分析，是一道综合题。 16.答案：连通器；相等 解析： 茶壶是常见的生活用品，它里面包含了连通器的知识、大气压的知识，值得引起我们的注意，尤其 是壶盖上的小孔，在这里起到了重要的作用，是不应被我们忽略的。 茶壶是一个典型的连通器，在水不流动时，壶嘴与壶身中的液面应是相平的，壶盖上的小孔起到了 将壶内气压与大气压连通的作用。 壶盖上的小孔连通了内外的空气，使壶内外气压相等，从而使壶中的水能顺序倒出；壶身与壶嘴构 成了一个连通器，因为水静止时水面相平，所以制作时高度应相同才行。 故答案为：连通器，相等。 17.答案：900 解析： 本题考查了液体内部压强的计算，直接利用属于基础知识的考查，比较简单，关键是确定深度 h。 利用液体内部压强公式 香 进行计算即可。 由图可知，水深度 9 0.09 ， 因为 香 ， 所以 水 香 1.0 10 3 香䁕 3 10是䁕香 0.09 900 。 故答案为：900。 18.答案：小 运动 解析：解： 1 人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度 很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作 用下很容易被压向列车，发生交通事故。 。故答案为：不变；变小 可知，排开海水的体积比排开内河水的体积小。 香 排 液 浮 所以由 河， 海水 又因为轮船受浮力不变， 所以轮船从江河行驶到大海时，受到的浮力都等于自重，则浮力大小不变。 解析：解：因为轮船漂浮，自重不变， 20.答案：不变 变小 态是解决此题的关键． 本题考查密度公式的掌握、阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和应用，判断出物体在酒精中的状 酒精中的运动状态．再利用阿基米德原理求出排开酒精的体积，即可得到物块 A 的体积． 根据阿基米德原理求出物块分别在水中和酒精中受到的浮力，然后比较浮力的关系即可确定物块在 ；80． 0.72 故答案为： ． 3 80 3 ٙ5 10是䁕香 8 10 3 香䁕 3 0.810 0.64是 香 酒精 浮 排酒精 物 排得： 香 液 浮 则根据 因此物块放入酒精中是下沉， 通过上面的计算可得，物体在酒精中受到的浮力小于物块在水中所受的浮力，而物块的重力不变， ； 0.64是 ㎏ 香 0.064香 10是䁕 排 浮 该物块放在酒精中时，受到的浮力： ； 0.72是 ㎏ 香 0.072香 10是䁕 排 浮 解析：解：该物块放在水中时，受到的浮力： ；80 0.72 19.答案： 对于参照物的位置是否发生了变化。 此题考查流体压强和流速的关系、运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相 不发生变化，则静止。 在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动， 2 小。 流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大 1 故答案为：小；运动。 以行驶的列车为参照物，站台上的人相对于列车位置在变化，是运动的。 2 ； 4.5是 ٙ 1是 3.5是 弹簧测力计的示数 F 就减小 1N，故表中空格处的数据为 ， 3 香䁕 3 0.2 0 表中，液体密度越大，弹簧测力计示数越小，仔细分析可以看出，液体密度每增大 1 解析：解： B 3.5 22.答案： 。 故答案如图： 在物体和斜面的接触面上找一点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为 F； 小球在水中静止时，所受到的浮力的 F 的作用点在重心，方向是竖直向上的； 物体对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。 小球受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上。 重力作用点在重心，而压力则作用在接触面上。 此题中关键要分清压力与重力方向和作用点的不同，重力方向是竖直向下，而压力则与斜面垂直， 解析： 21.答案： 本题考查了浮沉条件、阿基米德原理，综合性强，需灵活运用，常见题。 根据浮沉条件比较浮力大小，知道了浮力大小和液体的密度关系，再根据阿基米德原理比较得答案。 2 根据表中数据可以看出，弹簧测力计的示数 F 随液体的密度 的增大而减小，故初步判断只有 A、 B 可选，同时可以判断弹簧测力计的示数 F 不可能为负值，故 A 可以排除，只有 B 符合题意。 故答案为： 13.5 ； 2 。 1 观察表中的数据可以看出，随着液体密度的增大，弹簧测力计的示数在逐渐减小，通过计算得出 变化的数量关系，即可得出表中空格处的数值； 2 表中 F 随 的增大而减小，且 F 不可能为负值，据此可对四个图象做出判断。 1 对表中数据的分析主要运用了归纳的方法，找出数据变法的规律及数量关系，以此推断出要求的 数据； 2 对图象的分析首先要确定是正比例函数还是反比例函数，再根据具体取值的范围最后做出判断。 23.答案： 1 海绵凹陷的程度； 2 乙； 3 丙；B； 4 材料； 5 解析：解： 1 小明和小华是根据海绵海绵凹陷的程度来比较压力的作用效果的，属于转换法的运用。 2 若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，而压力不同，故选用图甲和图 乙来比较。 3 通过观察图乙和图丙两实验可得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。以 下实例中应用该结论的是 B。 A.汽车限重，是通过减小压力来减小压力的作用效果，不合题意； B.斧头磨得很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压力的作用效果，符合题意； C.在铁轨下面铺枕木，是在压力一定时，增大受力面积来减小压力的作用效果，不合题意。 故以上实例中应用该结论的是 B。 4 图丁中，小华把小桌挪放到一块木板上，通过对图丙、丁的比较又得出“压力一定时，受力面积 越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 造成前后两个结论不一致的原因是前后两次受力面的材料不同，是木板不容易发生形变造成的。 5 在图乙、丁中小桌对海绵、小桌对木板的压强分别是 乙、 丁，由于压力和受力面积均相同，压 强相同，即 乙 丁。 故答案为： 1 海绵的凹陷程度； 2 乙； 3 丙；B； 4 材料； 5 。 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现 了对过程和方法的考查。 24.答案：解： 。根据阿基米德原理求出物块排开水的体积即为浸在水中的体积 2 求出物块受到的浮力； ٙ 浮 测力计的示数，根据 在空气中静止时弹簧测力计的示数即为物块的重力，又知道物块的一部分浸在水中时弹簧 1 解析： 。 3 ٙ5 8 10 物块浸在水中的体积为 2 ； 0.8是 物块受到的浮力为 1 答： 排可得，物块浸在水中的体积： 。 香 浮 由 2 ； ٙ 2 2.6是 ٙ 1.8是 0.8是 浮 由称重法可得物块受到的浮力： ； 1 2.6是 在空气中静止时，物块的重力等于拉力： 1 25.答案：解： 系，有一定难度。 本题考查了学生对液体压强、压力和固体压强、压力公式的理解和掌握，注意二者之间的区别和联 强。 求出对水平桌面的压 装有水的玻璃杯对水平桌面的压力等于玻璃板和水的重力之和，根据 2 的压力； 求出水对杯底 求出水对杯底的压强，根据 香 知道玻璃板内水的深度，根据 1 解析： 装有水的玻璃杯对水平桌面的压强为 2000Pa。 2 ； 1.5是 水对杯底的压力为 1 答： 。 2 2000 ٙ4 1510 3是 对水平桌面的压强： ， 2是 1是 3是 杯 水 装有水的玻璃杯对水平桌面的压力： 2 ； 1.5是 2 ٙ4 1000 15 10 可得，水对杯底的压力： 由 ， 1000 ٙ2 10是䁕香 10 10 3 香䁕 3 香 1.0 10 水对杯底的压强： 1 本题考查了称重法求浮力公式和阿基米德原理的应用，是一道较为简单的计算题。