2020年初中毕业学业统一考试语文试卷(2020年中考语文试卷)

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2020年初中毕业学业统一考试语文试卷(2020年中考语文试卷)

2020 年初中毕业学业统一考试 语文试卷 考生注意: 1.本试卷共 26 题。 2.试卷满分 150 分,考试时间 100 分钟。 3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计 分。 一、文言文(40 分) ㈠默写(16 分) 1.清晨入古寺, 。 常建《题破山寺后禅院》 2.青山横北郭, 。 李白《送友人》 3.相见时难别亦难, 。 李商隐《无题》 4.其必曰:“ ,后天下之乐而乐”乎! 范仲淹《岳阳 楼记》 5.纪录片《航拍中国》有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩,我们可用白朴《天净沙 秋》中的句子“ , ”为画面配字幕。 (二)阅读下面两段选文,完成第 6—9 题(12 分) 【甲】橘逾淮为枳(节选) 王视晏子曰:“齐人固善盗乎?” 晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味 不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗 耶?” 王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 【乙】公输(节选) 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰:“请献千金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆 国有余于地,而不足于民。杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁; 知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。 6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事,《橘逾淮为枳》选自 《 》,《公输》选自诸子百家中 家的经 典著作。(2 分) 7.用现代汉语翻译下面好句子。(3 分) 齐人固善盗乎? 8.下列对选文内容理解正确的一项是( )。(3 分) A.【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。。 B.【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。 C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。 D.言辞交锋后,晏子使对方理屈,墨子令对方折服。 9.选文通过对话,表现出晏子和墨子都具 有 和 的特点。(4 分) (三)阅读下文,完成第 10—12 题(12 分) 刘弇遇东坡 刘伟明弇①少以才学自负,擢高第,中词科,意气自得,下视同辈。绍圣初,因游 一禅刹,时东坡谪岭南,道庐陵,亦来游,因相遇,互问爵里②姓氏。伟明遽对曰:“庐 陵刘弇。” 盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人,欲以折服之也。乃复问东坡所从 来。公徐应曰:“罪人苏轼。”伟明始大惊,逡巡,致敬曰:“不意乃见所畏③。”东 坡亦嘉其才气,相与剧④谈而去。 【注】①刘伟明弇(yǎn):弇是刘伟明的字。②爵里:爵,爵位; 里,故乡。③不意乃见所畏:没想到竟然见到我敬畏的人。④剧: 痛快。 10.解释下列句中加点词。(4 分) ⑴盖伟明初不知其为东坡( )⑵自谓名不下人( ) 11.对画线句的理解,最恰当的一项是( )。(3 分) A.(伟明)于是又问东坡从什么地方来 B.(伟明)于是反复问东坡从什么地方来 C.(伟明)于是又问东坡是跟着谁来的 D.(伟明)于是反复问东坡是跟着谁来的 12.文中两人互问爵里姓氏,刘弇“遽对曰:‘庐陵刘弇’”的目的是 “ ”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”,原因 是 , ,最终东坡以“ ”的举 动,展现了一代大家的风范。(5 分) 二、现代文(38 分) (一)阅读下文,完成第 13—17 题(18 分) 植物也“聊天” ①遇到家族亲属,会亲切地打个招呼,还会协调关系避免“窝 里斗”;遇到竞争对手,就迅速地威胁警告,并释放毒素抑制对方 生长。 ②你能想象吗?做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植 物。在看不见的地下,植物也“聊天”,它们的世界很“热闹”。 ③研究发现,乡邻植物可以通过释放化学物质,进行对外交流。 这种由化学物质主导的对外交流,可以改变植物生长的微环境,调 节养分供给,甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的竟然促进 相邻的了花生和木薯为例,我们来看它们是怎么交流的。 ④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物,近的花生接收到这些 信号后,就释放相应的乙烯。在乙烯影响下,花生会主动缩减植株 的繁茂程度,优先保证果实的养分供给。同时,乙烯还能聚集土壤 中的有益微生物到花生根部,提高花生对氮、磷等有效养分的吸收 率,进而提高花生果实的饱满程度和产量。 ⑤此外,植物还可以对外发送物理信号(声信号、点信号等) 进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近, 胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开,胡椒依然能 保持这种变化,这是植物的声信号在发生作用。 ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子” 就是一个热情的“送信使者”,比如当昆虫侵害某植物的时候,该 植物就发出抗虫信号,通过菟丝子将信号传输给其他植物,提醒它 们戒备,增强抗虫力。 ⑦除了进行交流,植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是 战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度,威胁 自己的水分和养分吸收,它就会开始大量分泌一种物质抑制其生 长,就像是拿起武器发动战争。反之,则和。对水稻的研究进一步 证实,有亲缘关系的水稻种植在一起,根系会尽量小心翼翼地避开 彼此,最大程度减少竞争,非亲非故的水稻种植在一起则相反,它 们的根系会扎得更深,极力侵入和挤压对方的生存空间,抑制对方 生长。科学家用确凿的证据表明,植物也有亲疏观念并具备相应的 辨识能力,对内相互协调,对外扩张领土。 ⑧科学家通过关注植物的“聊天”,破译植物语言,将适宜合 种的植物相邻种植,抑制病虫害,增加植物产量,促进农业生产。 13.第②段的“热闹”在文中的意思 是 。(2 分) 14.本文③─⑥段一次说明的内容是(6 分)。 ⑴ ; ⑵ ; ⑶ 。 15.第⑦段中“极力”一词不能删除,为什么?(3 分) 16.下列对文章的分析和理解,正确的一项是( )。(3 分) A.第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交 流。 B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以通过产量。 C.标题交代了说明对象,并用拟人手法引起读者阅读兴 趣。 D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。 17.第⑤段还需要加入下面的例子,请说明理由。(4 分) 英国研究人员发现,花朵能发出微弱的电信号,表示已经被采 过蜜了。 (二)阅读下文,完成 18—22 题(20 分) 念念不忘 必有回响 ①无边丝雨,飘飘洒洒,连绵山脉笼罩在雨雾中,那天,是我来这所偏远山区小学 支教的第一天。 ②来之前我曾想,作为大学一年级学生,我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩 子们探索外界的信心,甚至改变孩子们的命运。 ③不过在一展抱负之前,我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电,小学里没 有现成的床,幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢,第二天光刷锅我仿佛就 刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水,只有一个盛水的桶,桶里的水仅够洗漱、 要是想做饭、洗澡,就得去校外打井水。 ④每天放学后,送孩子们回家的时候,我会顺便家访。没想到,孩子们的上学之路 道阻且艰,尽管政府已经把山路修得很平整,但很多孩子更愿意走林间小路,因为可以 节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上,我明显跟不上他们的步伐。 ⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情,比如山林的深处有野鹿、银狐,比如曾 经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去,居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这 片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。 ⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺 油少荤的单调午餐时,我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈,也明白了 为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确,面对这些小小年纪就艰 辛生活着的孩子,我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我 能做些什么? ⑦支教的最后一天,为了给我送行,孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置 教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人,节目是孩子们提前好几天排练的, 每表演完一个,我都拼命鼓掌。 ⑧欢送会进行到一半的时候,孩子们悄悄出去了。起初我没有在意,后来发现教室 里人越来越少,门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措, 不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们,转身回到教室,然而黑板上的字又一次刺 痛了我,我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走!留下来!”“留下来! 别走!”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了! ⑨傍晚,坐在回程的高铁上,一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞,孩子笑着; 旁边坐着的是被山区孩子触动了的我,远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的 孩子们。 ⑩流年笑掷,未来可期。念念不忘,必有回响。 18.下面对第①段环境描写,理解不正确的一项是( )。 (3 分) A.点明“我”前去支教的时节是春季。 B.交代“我”去支教的地点是偏远山区。 C.为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。 D.烘托了“我”对支教工作的恐惧心理。 19.第③段画线句运用了夸张的修辞手法,其表达效果 是: 。(2 分) 20.阅读第④—⑥,完成下面的填空。(6 分) 这种生活状态造就了孩子们⑶ , ⑷ 的性格。 21.第⑧段中说“我真的太为难了”,是因为 , (4 分) 22.联系全文,分析文章结尾句“念念不忘,必有回响”的含义。(5 分) 三、综合运用(12 分) 阅读下面材料,完成第 23—25 题(12 分) 学校举行“唱响经典”歌会活动,夏夏是歌会的策划者和主持人,请你帮助他一起 完成相关任务。 23.夏夏要为歌会写开场白,你认为最恰当的顺序是( )。(3 分) ①尊敬的老师们、同学们,大家好! ②为了让经典歌曲深入人心,代代相传 ③也一定能唱出我们这个时代的精神 ④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动 ⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会 A.①②⑤④③ B.①④③⑤② C.①②③④⑤ D.①④②⑤③ 24.请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词,为夏夏完成解说词的仿写。(4 分) 25.夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单,你认为应放入哪个乐章,请结合右图的歌 谱节选简述理由。(5 分) 四、写作(60 分) 26.题目:有一种甜 要求:⑴写一篇 600 字左右的文章。 ⑵不得透露个人相关信息。 ⑶不得抄袭。
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