江西省崇仁县第二中学2018届九年级上学期第六次月考语文试题

江西省崇仁县第二中学2018届九年级上学期第六次月考语文试题

崇仁二中九年级语文第六次月考试题 一、语言知识及其运用（每小题 2 分，共 10 分） 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A、狡黠(jié) 田圃 吹毛求疵(cī) 豁然惯通 B、谮害(zèn) 呕气 恪尽职守（gè） 温声细语 C、逞(cěng)辩 腆着 怒不可遏(è) 郭然无累 D、门楣（méi） 诓骗 涕泗横流(tì) 味同嚼蜡 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 不一会儿 妈妈就把杂乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙．手回春．．．。 B. 不言而喻，．．．．．在创造的宇宙里，贝多芬、莎士比亚、爱因斯坦是光辉灿烂的明星。 C. 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑．．．．，都软倒了。 D. 香菱自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆．．．．，耳不旁听，目不别视。 3．下列句子没有语病的一项是（ ） A.那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地慢慢模糊了。[来源:学。科。网] B. 如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人。 C.要论中国人，必须被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 D.真正的格物致知精神，不但对今天的世界环境是不可少的，而且研究学术也是不可缺少。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不 过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说，人活着就是一种态度 A.⑤②①③⑥④ B. ②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④②[来源:Zxxk.Com] 5.下列句子修辞方法运用不当的一项是（ ） Ａ、起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 Ｂ、亡了国的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 Ｃ、柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得精打采地低垂着。 Ｄ、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 二、古诗文阅读与积累（24 分） （一）阅读下面古诗，完成第 6-7 题。（每小题 2 分，共 4 分） 红梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 [注]诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿 6.对这首诗的理解，不恰当的一项是【 】 A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 B．“自恐”句不是说自已真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 7.对这首诗的赏析，不恰当的一项是【 】 A．诗人使用比喻手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 （二）阅读下面文言短文，完成第 8-11 题。（12 分） 陈宝箴，字右铭，江西义宁人，少负志节，诗文皆有法度，为曾国籓所器。以举人随父伟琳治乡团， 御粤寇。已而走湖南，参易佩绅戎幕，军来凤、龙山间。石达开来犯，军饥疲，走永顺募粮，粮至 不绝，守益坚，寇稍稍引去。宝箴之江西，为席宝田画策歼寇洪福瑱，事宁，叙知府，授河北道。 创致用精舍，遴选三州学子，延名师教之。迁浙江按察使，坐事免。湖南巡抚王文韶荐其才，光绪 十六年，召入都，除湖北按察使，署布政使。二十年，擢直隶布政使，入对，时中东战亟，见上形 容忧悴，请日读圣祖御纂周易，以期变不失常。他所陈奏语甚多，并旨称。上以为忠，命治糈台， 专折奏事。马关和约成，泣曰：“殆不国矣！” 【注解】①粤寇：清统治者对太平天国起义者的蔑之辞。（2）易佩绅戎幕：易佩绅（人名）的 军府。 ③擢：提拔。 ④亟：形势危急。 ⑤圣祖御纂周易：康熙皇帝编的《御纂周易》。 ⑥旨称： 符合皇帝的意图。⑦糈台：负责文书的机构。 ⑧折：处理。 8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分） A.参易佩绅／戎幕 B.寇／稍稍引去 C 擢／直隶布政使 D.见上／形容忧悴 9.解释文中加点的字。（3 分） [来源:Z_xx_k.Com] （1）御（ ） （2）延（ ） （3）忠（ ） 10.翻译文中划线句子。（4 分） （1）少负志节，诗文皆有法度，为曾国籓所器。 （2）马关和约成，泣曰：“殆不国矣！”。 11．选文通过哪几件事来刻画陈宝箴的形象？请概括（3 分）。 （三）古诗文积累。（8 分） 12．填补下列句子的空缺处。（每空 1 分） （1）妇姑荷箪食， 。（2） ，人不寐，将军白发征夫泪。 （3）东篱把酒黄昏后， 。（4） ，梦回吹角连营。 （5）年少万兜鍪， 。（6）持节云中， 。 （7）过尽千帆皆不是， 。（8） ，引喻失义，以塞忠谏之路 也。[来源:学科网] 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面文章，完成第 13-17 题。（17 分） 远逝的白天鹅 （1）儿时，一位风水先生从我家门前过，停了一会儿，认真地对父亲说，你家门口有这么一眼甜水 井，房后一条胡同通过去，连着偌大的南窑塘，地脉水气相通，后人会有出息的。这话传开，父亲 和乡邻的眼里，便多了几分自豪。父亲人缘不错。我自然得宠了。 （2） 夏天，我嚷着父亲要去“淘塘”。就是在“寨壕”的某一段截住，把水一桶一桶地舀干。 就是在一只水桶上拴上绳子，两边的人同时协作扯动水桶，甩过截流的塘埂去。这是一种笨重的体 力劳动，成千上万次的单调重复，乏味极了，时间稍长，手上勒起血泡，继而腰酸腿疼。在我纠缠 下，父亲无奈，和几位合得来的叔叔伯伯们一嘀咕，真的两副桶轮番换人，哗啦哗啦扯个不停。从 黎明到半下午时，塘里的水浅浅见底了。这是个令人惊喜的场面。鱼们大难临头，嗖嗖乱窜，搅动 一池淤泥浑水。我快活极了，手拈一把渔叉，钻入浓密的蒲苇里，猫一般的寻觅那些藏匿的大鱼。 细流的水口处，鱼们斜着白白的身子，翩翩而过。指甲般大的小金鱼，身染浓浓的胭脂，煞是娇憨 可人，平时难得一见，如今一溜儿踊跃而过。我真想顺手捞上几尾装入水瓶里，观赏几天。可此刻 我却全神贯注地搜寻那些大鱼。忽见一袭荷叶下，漾动波纹。待我用叉挑开荷叶，嘿，一条大鲤鱼 露出脊梁，左盘右旋，正无所适从呢！我离得更近些，嗖的一叉，便扎了个正着。叉杆一阵抖动， 大鲤鱼被我高高地举过头顶。我叉的，怎么样！我边嚷边跑，把叉的大鲤鱼摔到岸边。我无暇顾及 父亲和叔叔伯伯们复杂的目光，又挥叉下塘了。 （3）随着我的欢声笑语，我一趟趟地把叉着的大鱼摆满了岸边。我为自己的勇敢和劳动，兴奋得 不能自已。等到几乎扯干水塘时，塘心里只剩下些小鱼了。我对目瞪口呆的父辈们说，今天的大鱼， 全部是我逮的。父亲阴沉着脸，一言不发。八叔急忙说：“洲儿，你真棒！” （4） 我睡眼蒙中，父亲回来了。呼啦一声从破麻袋里倒出不少鱼。我醒了，正想坐起看个究竟， 却听母亲问，你咋净分些小鱼？父亲努努嘴，问，洲儿睡了吗？母亲颔首。父亲懊恼的声音：“唉， 本来塘里有十几条大鲤鱼。如果是鲜活的，拉到新乡会卖个好价哩，他们几家都需要钱花。看到洲 儿满塘乱扎，弄得鱼身上尽是窟窿，我几次都想揍他一顿。大家嘴上不说，心里怨着呢。他八叔劝 说，咱逮鱼本来是冲孩子来的，不是为挣钱的。这孩子平时念书用功，说不定将来咱还沾他的光呢。 死鱼我去卖，赔了算我的，让他尽兴扎吧。”父亲说着摇了摇头，叹息道，水都弄干了，不扎死， 还怕鱼飞了吗？母亲默然，无奈地说，唉，毕竟是孩子嘛。 （5） 一席话，胜过我在塘边儿念的几本书，被窝里我珠泪涟涟，无语凝噎。如今我早已做了父 亲，多少次面对儿女们幼稚而纯真的言行，似乎想得很远很远。[来源:Z*xx*k.Com] （6） 那一年的秋末，天气格外寒冷。忽一夜阴风凛冽，天亮时愈觉寒气袭人。村边儿所有的水 塘过早地冰冻了。先有人在冰上试了试，竟纹丝不动。聪明的故乡人回家扛锹拿铲了。塘面上的芦 秆、蒲条和杂草凝结干脆，根本不用刀割，人行在冰上，挥动锋利的铁锹一顺儿沿冰面铲过去，苇 草们纷纷倒下，一会儿便铲翻一大片。苇秆可以编织盖房用的顶席，杂乱的草，可生火煮饭。 （7） 我抄手站在塘边儿，不知该说些什么。笼罩着神秘氛围的南窑塘，被热火朝天的人们剃头 一样铲个精光。过去的草生草枯，再胆大的人也不敢问津。它瞬间成为白茫茫一片，似乎失去了所 有的风采。忽听一阵吆喝，南窑塘的最深处，薄薄的冰面上，从天而降一只白天鹅。它拨开一小片 仅够容身的水面，惊慌地旋转着身子。一声引颈长唳，甚觉悲凉。果然从远处跑来一群人，前面的 那位，手中分明攥一杆猎枪。他们从远处尾追着白天鹅，撵到这里。过去白天鹅年年曾在南窑塘栖 落，都不曾受到伤害。尽管当时的故乡人，并不知晓还有野生动物保护法之类的条文，可谁对雍容 华贵的白天鹅，不萌动一丝恻隐之心呢。今天，尚未迁徙的白天鹅是来寻求避难所的吗？ （8） 猎手在一步步靠近，猎枪已经平端起来。白天鹅面对死神降临，依然昂着高傲的头颅。千 钧一发之际，我猛挥一下胳膊，大吆喝一声，哦哟——！白天鹅瞬间惊离水面。枪响，冰面上落满 霰弹。白天鹅深情地留下眷恋的一瞥，便向南腾空而去。 （9） 猎手恶狠狠地逼近了我。我吓得连连后退。他怒气冲冲的拳头终于未落在我身上，因为我 身后，早站满一排手握铁锹的汉子。 （10） 我的清水塘哟，你让我欢乐让我忧。 13．文章围绕清水塘主要写了与我相关的哪两件事？请概括（4 分） 14．“一席话，胜过我在塘边儿念的几本书，被窝里我珠泪涟涟，无语凝噎。如今我早已做了父亲， 多少次面对儿女们幼稚而纯真的言行，似乎想得很远很远。”认真揣摩第四段，从大人们的一席话 中，作者明白了什么？（4 分） 15．我的清水塘哟，你让我欢乐让我忧，作者的‘欢乐’表现在哪里？“忧”在哪里？（4 分） 16．赏析文中划线句子。（3 分） 17．文章表达了作者怎样的情感？（2 分） （二）阅读下面文章，完成第 18-21 题。（13 分） 平淡的境界 （1）以平淡为散文的极境，这当然不是什么新鲜的见解。苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。 今人的散文，我喜欢梁实秋的，读起来真是非常舒服，他追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界。不 过，要达到这境界谈何容易。“作诗无古今，唯造平淡难。”之所以难，我想除了在文字上要下千锤百 炼的功夫外，还因为这不是单单文字功夫能奏效的。平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀， 一种人生的境界。 （2）仍是苏东坡说的：“大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡。”所谓老熟， 想来不光指文字，也包含年龄阅历。人年轻时很难平淡，譬如正走在上山的路上，多的是野心和幻想。 直到攀上绝顶，领略过了天地的苍茫和人生的限度，才会生出一种散淡的心境，不想再匆匆赶往某 个目标，也不必再担心错过什么，下山就从容多了。所以，好的散文大抵出在中年之后，无非是散 淡人写的散淡文。 （3）好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。这境遇也许很平凡，这感触也许 很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。他知道自 己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。这个世界已经有太多的文化，用不着他再来 添加点什么。另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。他今天所 拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。想到这一点，他感 到很放心。 （4）当然，年龄不能担保平淡，多少人一辈子蝇营狗苟，死不觉悟。说到文人，最难戒的却是卖弄， 包括我自己在内。写文章一点不卖弄殊不容易，而一有卖弄之心，这颗心就已经不平淡了。举凡名 声、地位、学问、经历，还有那一副多愁善感的心肠，都可以拿来卖弄。不知哪里吹来一股风，散 文中开出了许多顾影自怜的小花朵。读有的作品，你可以活脱看到作者多么知道自己多愁善感，并 且被自己的多愁善感所感动，于是愈发多愁善感了。戏演得愈真诚，愈需要观众。他确实在想像中 看到了读者的眼泪，自己禁不住也流泪，泪眼朦胧地在稿子上签下了自己的名字。 （5） 平淡而要有味，这就难了。酸甜麻辣，靠的是佐料。平淡之为味，是以原味取胜，前提是东 西本身要好。林语堂有一妙比：只有鲜鱼才可清蒸。袁中郎云：“凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也 不可造，不可造，是文之真性灵也。”平淡是真性灵的流露，是本色的自然呈现，不能刻意求得。庸 僧谈禅，与平淡沾不上边儿。 18．文章的中心论点是什么？（2 分） 19．简要分析文章的论证过程。（4 分） 20．分析划线句的论证方法及其作用。（3 分） 21 综合全文内容分条概括，谈谈散文如何才能达到作者所说的“ 平淡的境界”？（4 分） 四、综合性学习与写作（56 分） （一）综合性学习(6 分） 22、根据所提供的材料，结合你对欧阳修的了解，简要介绍欧阳修。字数 100 字左右。 （1）欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家。 （2）欧阳修自幼喜爱读书，少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人。 （3）在政治上负有盛名。英宗时，官至枢密副使参知政事。庆历三年（1043 年）。欧阳修参 与革新，成为革新派干将，提出改革吏治、军事、贡举法等主张。但在守旧派的阻挠下，新政 遭到失败，被贬为滁州太守。 （4）欧阳修任滁州太守时，为政宽简，自己和百姓都过得轻松，并写下《醉翁亭记》。 （5）《欧阳文忠公文集》共 153 卷，诗、词、散文均为一时之冠。以散文创作成就最大。他领 导的北宋诗文革新运动，是北宋古文运动的领袖，为唐宋八大家之一。 （二）写作（50 分） 23．交良师益友，其美好的品德会存于心底；赏山光水色，其美好的风景会存于心底；忆童年往事， 其美好的场景会存于心底。而心存美好，又会发现生活中的更多美好；心存美好，未来的人生也许 会更美好。请以“心存美好”为题，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外）；不少于 600 字；文中不能出现真实的人名、校名、地名。 语文试题参考答案及评分意见 一 、选择题（每小题 2 分，共 16 分） 1.D 2.A 3 B 4.C 5.A 6. C 表现诗人的高洁，没有无奈。 7.A 拟人，红梅无意与群芳争春 ，突出诗人高洁。8. A 二，文言文（10 分） 9.（每小题 1 分，共 3 分） （1）抵御（2）邀请（3）忠诚 10.（每小题 2 分，共 4 分） （1）少年时就有志向节操，他的诗文都十分讲究 规范，被曾国 籓器重。 （2）马关和约签订，（陈宝箴）哭泣着说：“国家差不多不存在了！ 11．（3 分）做了易佩绅的幕僚； 抵御太平军；歼寇洪福瑱；创立 致用精舍；替皇帝分忧。（答对三点可） 陈宝箴字右铭，江西义宁人。少年时就有志向节操，他的诗文都十分讲究 规范，被曾国籓器重。以举人的身份随父 亲陈伟琳治理乡团，抵 御粤寇。后来到湖南，做了易佩绅的幕僚，驻军在来凤、龙 山间。石达开来犯，陈宝箴军 队饥饿疲劳，到永顺募捐粮食，粮食到了，镇守的决心更加坚定，石达开军队渐渐撤离了。宝箴到江西，替席宝田 谋 划计策歼寇洪福瑱，事情结束，授予知府官职，后来提拔为河北道。创立 致用精舍，遴选三州学子，延请名师 教授。升迁浙江按 察使，因犯事免职。湖南巡抚王文韶推荐他的才干，光绪十六 年，应召入都，任命官职湖北按 察使，署置布政使。二十年， 升任直隶布政使，进入皇宫回答皇帝提出的问题，当时中东战事紧急，见皇上面露愁 容，请求 每一天读圣祖御纂周易，希望变而不失去常法。他所陈述的 奏语非常多，都符合旨意。皇上以为他忠实， 命管理糈台，专门负责处理奏 折。马关和约签订，哭泣着说：“国家差不多不存在了！” （三）默写（8 分）（每空 1 分，凡错、漏、增字该空不给分） 12．（1）童稚携壶浆（2）羌管悠悠霜满地（3）有暗香盈袖（4）醉里挑灯看剑（5）坐断东南战未休（6）何日遣 冯唐（7）斜晖脉脉水悠悠（8）不宜妄自菲薄 四 、现代文阅读（30 分） 13．随大人们去淘塘或塘里扎鱼；塘边救下白天鹅。（每点 2 分，共 4 分） 14．明白大人们生活的艰难；明白大人们的善良与宽容；明白大人们内心的苦衷；明白自己的任性与无知；明白做 事不能图一时轻快，而不顾别人的感受。（答到四个要点即可，每点 1 分，共 4 分） 15．欢乐：清水塘给我带来了快乐，随大人们 去淘塘，看到鱼儿在水中跳跃，十分开心；在塘里用鱼叉兴奋地扎鱼。 （2 分）忧：偷猎者对野生动物的捕食；生态环境遭破坏。(2 分） 16．（3 分）这句话通过神态描写（1 分），生动形象地写出了父辈们对我乱扎鱼的惊讶、不理解（1 分），以及对 我乱扎鱼的行为的气愤（1 分）。 17．（2 分）对清水塘带给他快乐的感激（对儿时生活的眷恋）；对野生动物受到伤害的担忧（对人的行为的控诉）。 18（2 分）平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界。 19．(4 分)开头引用苏东坡的话与梁实秋的文章作者引出论点（1 分），然后通过举例、讲道理论证 论证随着年龄的增长，逐渐进入平淡境界的观点（1 分）；接着从反面论述年龄不能担保平淡的观 点（1 分）；最后总结全文，再次重申论点（1 分）。 20．(3 分)运用了道理论证（1 分），引用苏东坡的话，有力地论证了“平淡不但是一种文字的境界， 更是一种胸怀，一种人生的境界。”的观点，增强了文章的说服力。（2 分） 21．在文字上要下千锤百炼的功夫；有一定的年龄阅历；不卖弄名声、地位、学问、经历；以原味 取胜，讲究真性灵的流露。（每个要点 1 分） 五、综合性学习与写作（56 分） （一）（6 分）22 示例：欧阳修，北宋著名的政治家、文学家。在政治上负有盛名，支持并参与政 治革新，不畏保守势力阻挠，即使失败被贬，主管一方仍成就斐然；在文学上卓有成就，诗、词散 文均为一时之冠，著有《欧阳文忠公文集》，是唐宋八大家之一 （二）23 作文（50 分）