广东省佛山市教研联盟2020-2021学年七年级上学期第15周教研联盟测试语文试题

广东省佛山市教研联盟2020-2021学年七年级上学期第15周教研联盟测试语文试题

2020 学年第一学期第 15 周教研联盟测试 七年级语文学科题目 说明：1．全卷共 7 页，满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位 号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如 需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的 答案无效。 4．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不 得超过 120 分。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 （注意：卷面书写占4分） 一、（23分） 1．根据课文默写古诗文。(8分) （1）“月”是古诗中的常见意象，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，用我寄愁心与明月， □□□□□□□把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情。又在《峨眉山月歌》中用□□□□□□ □，□□□□□□□来描绘青山吐月，月映清江的优美意境。 （2）“思乡”是古诗中亘古不变的主题，有马致远在《天净沙·秋思》中夕阳西下，□□□□□□的游 子思乡情，也有李益在《夜上受降城闻笛》中，夜半听到凄凉悲怨芦笛声而写下的□□□□□□□，□□ □□□□□。 (3)《论语·十二章》中告诉我们既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相 关的事的语句是：□□□□□，□□□□□。 2. 选出下列说法不正确的一项是（ ）（2 分） A.《天净沙·秋思》是马致远的作品，其中标题中的“天净沙”是词牌名，文短但情浓。 B.《朝花夕拾》是回忆性散文，共有十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或者记事兼 议论。 C.古人的称谓中有谦称和尊称的区别，例如“尊君”就是对别人父亲的称呼，“家君”就是对自己父亲的 称呼。 D.“比拟”包含拟人和拟物两种修辞手法，拟人是把物当成人来写，拟物是把人当作物来写或者把甲物当 成乙物来写。 3. 根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn niàng ( )。 （2）pái huái （ ）了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 （3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是 rén shēng dǐng fèi（ ） 。 （4）不少的人对工作不负责任，niān qīng pà zhòng （ ），把重担子推给人家，自己挑轻 的。 4.下列对病句修改不正确的一项（ ）（3分） A.自党的十八大以来，加大了反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，成效显著，深受老百姓欢迎。（在“加 大”前面加上“我们党”） B.广州移动和摩拜单车合力启动大数据交通，其目的是为了破解城市交通拥堵问题。（把“破解”改为“解 决”） C.夏日将至，各小区的游泳池相继陆续开放。（把“陆续”删去） D.“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生的幸福梦，是民族振兴的强国梦，每一个中国人 都是“梦之队”不可或缺的一员。（把“就是”改为“而是”） 5.孔子说：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”可 见，交友应有选择，应当慎重。请你参加以“结交益友”为主题的活动。（6 分） 【活动一 看现状】认真阅读下面表格内容，写出你的探究结果。（一条即可）（2 分） 调查内容 所占比例 调查对象 愿意交往的人 不愿交往的人 相貌 性格 品质 两面三刀的人 不讲义气的人 有不良嗜好的人 小学生 24℅ 56℅ 20℅ 49℅ 33℅ 18℅ 初中生 13℅ 62℅ 25℅ 41℅ 46℅ 13℅ 高中生 8℅ 51℅ 41℅ 56℅ 38℅ 6℅ 【活动二 勤交流】你班将于 12 月 23 日下午两点在学校录播室召开一次以“交友之道”为主题的班会， 想邀请班主任王老师参加，班长推荐你去邀请，你会怎么对王老师说？（4 分） 二、（43分） （一）（10分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及! 6．阅读古诗文时，我们可以借助已经学过的知识，运用迁移推理的的方法疏通文意。请用这种方法完成 下列问题。（2分） 选文中“淫慢则不能励精”的“励精”可以联系成语“励精图治”的“励精”，都是“_________” 的意思；“年与时驰”中“驰”的小篆字体是 ，造字的本义是“快马如飞龙”，这里可以解释为“_________” 。 7．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 8.你认为故事《伤仲永》和选文《诫子书》关于学习所持观点的相同之处是什么?其理由是什么?(4分) 方仲永小时候很聪明，五岁就显露出吟诗作赋的特殊才能，同县的人对此感到非常惊奇，于是有人开 始用钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让仲 永学习。等到十二三岁的时候，他写出来的诗已经不能与从前的名声相称了。七年之后，仲永的才能已经 消失，完全如同常人了。——节选自《伤仲永》 相同之处: 理由: （二）（11 分） 我的理想 钟丽琳 ①屋里只有晨曦一人。茶几上，一盘饺子圆润饱满，整整十个。 ②晨曦一动不动地盯着屏幕，新闻频道里，主播正播报疫情现状，有多少疑似病例和确诊人数。画面 切到医院现场，晨曦不禁坐直了些，目不转睛地盯着画面中一个个忙碌的白色身影。突然，晨曦的手颤了 颤，伸向前，想要透过屏幕抚摸谁。电视里，一位女医生正和主任汇报情况，女医生不经意抬起头，口罩 上方，露出一双明亮的双眼，眼尾微翘，和屏幕前的晨曦一模一样。 ③妈妈！晨曦的眼角晶莹闪烁。终于见到妈妈了。 ④晨曦出生在医学世家。除了住在一起的父母和外公，舅舅、姨妈、二叔、小姑都是医生。因为医生 的工作性质，晨曦家的春节聚会常常聚不全。今年春节，只剩她一人。 ⑤从很小开始，晨曦便自己上学。虽然学校离家不远，可看着同学都有家人接送，自己形单影只，心 里总不好受。小学午餐自备，小伙伴会互相分享，晨曦便一个人悄悄地拿着饭盒往外走，饭盒有时是软烂 的米饭和焦煳的鸡蛋，有时是皮开馅露的饺子，这是晨曦早起自己做的。偶尔父母在家也会帮她准备，不 过爸爸总是点外卖，妈妈的烹饪水平有时还不如自己。外公的饺子做得很好吃，但外公很忙，晨曦不愿给 他添麻烦。 ⑥这样的成长经历直接影响了晨曦的个人理想。晨曦百日抓周，家人在桌上堆满各式物件，晨曦坐在 桌上，一把抓起外公的银色听诊器抱在怀里。外公两眼眯成了缝，抱起晨曦亲了两口。全家喜笑颜开。到 了幼儿园大班，老师问晨曦长大想做什么，晨曦想了片刻未作声。老师引导着：想不想像爸爸妈妈一样做 医生？晨曦听完大哭。这事传到晨曦爸妈耳里，两人对视片刻，沉默无言。小学时，晨曦语文老师让他们 用“我的梦想”造句，晨曦咬着笔头半晌，看了眼饭盒，写了两个字：厨师。高中分文理科，妈妈问她以 后想做什么，晨曦看着妈妈疲惫的双眼，说了一句：“只要不从医。”妈妈默然，摸着她的头，说：“妈 妈对不起你，不过你长大就知道了。” ⑦如今，距离晨曦高考还有几个月。 ⑧晨曦看看窗外，雾蒙蒙一片。突然，一个视频通话请求发来，晨曦紧张地点击确认。屏幕里出现妈 妈的脸，微笑的双眼旁，是深深的口罩勒出的印迹，左右脸皆是褶皱的印子。晨曦惊呼：“妈妈，怎么了？” 妈妈笑笑：“囡囡，元宵节快乐！”晨曦隔着屏幕触碰妈妈的脸，小声问：“妈妈，疼吗？”“不疼，你 看”，妈妈凑近镜头，“偷偷告诉你，人们说这是‘天使印迹’。”晨曦破涕为笑。“囡囡，妈妈对不起 你。”晨曦用手抹了抹眼睛，使劲摇头。“李医生，杨主任找您。”晨曦妈妈回头示意了一下，看着晨曦 说：“囡囡，妈妈、爸爸和外公很快就回来了，家里，就交给你了。”晨曦认真地点头。 ⑨视频通话就这样结束了。晨曦抬头看了一眼客厅上挂的一幅字，那是十年前外公写的——大医精诚。 四个字，苍劲有力。 ⑩时钟滴答滴答，雾渐渐散了，阳光洒进房间，晨曦还在酣睡，手里抱着一副银色的听诊器。床边的 书桌上摆着一本翻开的作文本，上面是一篇未完成的作文，题目是《我的理想》。作文第一行，写了一句 话：我的理想是当一名医生，和我的爸爸、妈妈、外公一样…… 《人民日报》（ 2020 年 03 月 16 日 20 版） 9.晨曦的理想选择曾经历多次变化，结合原文，填写表格。（4 分） 时间 原因 理想选择 百日抓周 众多物件中选择了听诊器 好像命定的医生 童年和青少年期 （1） （2） 高考前几个月 （3） （4） 10.按要求完成下面的题目。（4 分） （1）体会下面语句加点词语的表达效果。（2 分） 画面切到医院现场，晨曦不禁坐直了些，目不转睛．．．．地盯着画面中一个个忙碌的白色身影。 （2）长大就知道什么？结合上下文的理解，用妈妈的口吻补充完整这句话。（2 分） 妈妈默然，摸着她的头，说：“妈妈对不起你，不过你长大就知道了。” 11.十年前，外公写下“大医精诚”，一家人以此自勉。几度变化，晨曦在高考前确定人生理想。结合原 文，任选一个角度说说他们的人生选择给你的启示。（3 分） （三）（11 分） 晨曦同学想要制作一则“中学生新冠肺炎心理健康防护指南”，搜集了下面材料，请你阅读并参与 完成相关任务： 【材料一】 广东出版《学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册》 来势汹汹的新冠肺炎疫情，不仅严峻考验着当前的社会治理和医疗卫生系统，还对民众的心理造成了 严重冲击。随着疫情的持续，全国诸多社区实行封闭式管理，学校延期开学，每天铺天盖地、难辨真伪的 疫情信息以及新冠肺炎高度的传染性、危害性，让“宅” 在家里的民众出现了不同程度的焦虑和恐慌。 为了减轻疫情对学校和社区人群造成的心理伤害，积极响应习近平总书记“要加强心理干预和疏导， 有针对性做好人文关怀”的重要指示，在广东省文明办、省志愿服务联合会的倡议和支持下，广东有关部 门携手出版的电子图书《学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册》给焦虑的民众开出了“心药”处方。 心理援助手册分八个篇章，详细阐述了心理援助知识点、危机干预、高校心理援助、中小学心理援助、 社区心理援助、学生社团组织与志愿者的作用发挥、党员干部先锋模范作用、舆论引导等内容，旨在做好 学校和社区人群的心理危机干预，减轻疫情对他们心理的干扰及可能造成的心理伤害，引导民众保持理性 平和、积极向上的心态，共克时艰，努力打赢这场新冠肺炎疫情阻击战。 【材料二】 中学生可能出现的身心反应 认知：注意力不集中，记忆、思考能力下降，因疫情防控关系到开学及教学进度，加上中高考在即压 力陡增，因而对疫情发展等情况更为敏感。 情感：愤怒，缺乏耐心，对自己正在经历的一切感到困惑，沮丧，对不能正常开学感到无奈和厌烦， 压力增大，焦躁不安，缺乏安全感。 行为：行为冲动，过度刷屏，反复查看疫情进展消息，易激动，对身体过分关注，玩有关病毒、激战 的游戏，安全感降低。 躯体：食欲不振或饮食过度，睡眠差，做恶梦，手足无措，坐立不安，体温、血压不稳定等。 【材料三】 当我们意识到外界发生重大变化或存在威胁时，生理和心理都会调动一系列的机能来应对，称为应激 反应。 轻度应激 诱发适度的情绪唤醒和皮层唤醒 使个体集中注意，调整思维和动机 中度应激 焦虑、紧张，过度激动或情绪低落 认知能力下降，记忆变差，决策能力降低，行为易冲动， 食 欲不振，睡眠质量下 重度应激 身心症状反应强烈 影响正常生活和工作，包括人际关系及社交活动，持续时间较久（4-6 周） 【材料四】 正视消极情绪适时自我调节 在新型冠状病毒流行和传播期间，关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧。这些心 理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，或者对自己的判断产生怀疑。 但是，只要这些心理活动不严重影响你的生活和学习，均属于正常心理反应。在疫情仍未得到控制的不确 定情况下，无论我们是否生病，都可能会出现焦虑、紧张、不安、恐惧、内疚、自责、愤怒、羞耻、冷漠 等情绪，这是非常正常的反应，也不要过度的在意。如果你有这些负面情绪，这都不是你的错，但你可以 通过言语、绘画、音乐、叙事、写作、唱歌、记日记、摄影、美拍等方式表达出来，同时也可以通过自我 对话、转移注意、积极暗示和感恩等方式调节自己的不良情绪。 保持心情平和享受亲密时光 病毒致病，不良情绪也致病。大家要保持良好的心理状态，不仅有助于提升自身免疫力，也能帮助身 边的人稳定情绪、缓解焦虑。越是在特殊时期越要努力保持心情平静、愉悦，一旦心情平和愉悦就会为疾 病筑起了防护墙。目前由于防控疫情的大范围的感染，建议大家最好在家不外出，其实，宅家可以做自己 喜欢做的、擅长做的事情。比如，看看自己一直想看的电影或电视剧、读书、画画、练习书法、下棋、室 内锻炼等，另外也可以利用这个时间复习一下自己的课业、网课等。享受与父母一起宅家，一家乐融融团 聚的美好时光。 ——摘自《中学生应对新型冠状病毒肺炎疫情心理自助指南》 12. 以上述材料作为这则指南的内容来源，下列哪种心理情绪不在指南范围之内？（ ）（3 分） A. 一味害怕自己或身边的人染上新冠病毒。 B. 担心学习状态下降，影响开学后的学习成绩。 C. 终日懒散无所事事，沉溺于网络游戏。 D. 时刻关注周边疫情信息，纠结于信息的真伪。 13. 晨曦想为同学们设计一张“新冠肺炎疫情心理健康评估卡”，请你参与完成相关任务。（4 分） 任务 一：根据材料二，完成新冠肺 炎疫情心理健康评估卡“评估项目”中的（1）、（2）两个项目名称（每一项 5 个字）。（2 分） 任务二：请你在（3）处写一条有关新冠肺炎疫情心理健康的标语，要求运用恰当的修辞手法，有感染力， 语言简洁，不超过 10 个字。（2 分） 14. 晨曦的同学小王因面对每日新增的确诊病例而一度感到害怕恐惧，但家长说这是“正常人的正常反应， 不必在意”。你认同这种说法吗？请结合材料中的相关知识．．．．．．．．．．说明你的理由。（4 分） （四）（11分） 【A】二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往 自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告 我们去耶？”那妖精捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车 子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是谶天炽 地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受 用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中， 寻那妖精。那妖精见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。好火—— 炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。这火不是燧人钻木，又不是 老子炮丹。非天火，非野火，乃是妖魔修炼成真三昧火。 【B】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知 轮剑砍，猴 王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打， 照头丢，恨苦相持不罢体。 15.“裙钗”指的是__________。她因何“为子怀仇恨泼猴”?请简述缘由。（3分） 16.请结合选文及原著概括文段A中“妖精”的性格特征。（4分） 17.鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四 人中，哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由（4分） 三、（50分） 18.阅读下面文字,按要求作文。 “正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见 时已成翩翩少年;昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升 起的那缕炊烟…… 请以“我与_________再见时”为题写一篇文章。 要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于 500 字。③文中不得出现 真实的人名、校名、地名。 附加题（10 分） 书籍是人类智慧的结晶，每年 4 月 23 日为“世界读书日”。 为此，我校举行了一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任 务。 1.图 1 是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。（2 分） 2.以下是开展本次读书活动采取的几种形式，请你再补充两种。（4 分） （1）“我读经典名著”活动 （2） （3） （图 1） （4）“手抄报评比”活动 3.活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你以主持人的身份为这个活动拟一段开场白。要求： 100 字左右；至少运用一个修辞手法。（4 分） 2020 学年第一学期第 15 周教研联盟测试七年级语文 参考答案及评分说明 题号 分值 参考答案及评分说明 一 23 1 8 本题共 3 小题，每句 1 分。(每句 1 分，每句错、漏、多 1 字扣 0.5 分,扣完该句得分为止) （1） 3 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 （2） 3 断肠人在天涯 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 （3） 2 博学而笃志，切问而近思 2 2 A 天净沙是曲牌名 3 4 (1)酝酿 (2)徘徊 (3)人声鼎沸 (4)拈轻怕重 （错漏或多一字扣 1 分，扣完该小题得分） 4 3 B 删去“为了” 5 6 【活动一】（2 分） 示例一：随着年龄的增长，年级的升高，中小学生对朋友的品 质更加注重，对友人的相貌越来越不注重。 示例二：中小学生在择友时比较重视对朋友的性格的要求。 【活动二】（称呼、时间、地点，语气委婉）（4 分） 示例：王老师您好！您素来要求我们慎重交友，于是我们决定， 于 10 月 23 日下午两点在学校录播室召开一次以“交友之道” 为主题的班会，诚邀您莅临指导！谢谢！ 二 43 （一） 10 6 2 （1）振奋精神 （2）疾行，指迅速逝去 7 4 （1）他以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。（2 分） （关键采分点：“静”“以”、“修身”、“养德”句意通顺， 错一处扣 0.5 分，扣完 2 分为止） （2）不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法 达到远大目标。（2 分） （关键采分点：“淡泊”、“无以”、“明志”、“致远”句 意通顺，错一处扣 0.5 分，扣完 2 分为止） 8 4 示例一：观点:要靠后天持恒不懈，否则难以成才。（2 分）理 由:《诫子书》中强调不学习就无法增长才干。《伤仲永》节选 中由于父亲醉心于眼前名利，致使仲永后天没有学习而荒废了 学业。（2 分） 示例二：观点:人要摒除杂念和干扰，宁静专一才能实现远大的 目标。（2 分）理由:《诫子书》中强调淡泊名利，宁静致远。 《伤仲永》节选中由于父亲醉心于眼前名利，才会不停带仲永 到处作诗赚钱，而浪费了他的天赋。（2 分） （二） 11 9 4 （1）从小缺乏家人的陪伴（2）当厨师（只要不从医） （3）看到家人们冲锋在抗疫最前线（4）当一名医生 10 4 （1）“目不转睛”指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。 这里指晨曦专注地想从新闻里找到自己亲人的身影。表达了她 对在疫情一线工作的家人的担心。（2 分） （2）示例：你长大就知道，妈妈当医生是辛苦，要牺牲很多， 包括没有很好地陪伴你照顾你，但是辛苦也是为了千千万万的 病人，这是医生的职责，妈妈觉得值。（2 分） 11 3 示例一：启示：有志者奋斗无悔。以“大医”立志，便志 存高远。（1 分）虽然与亲人聚少离多，工作疲惫艰辛，但是 医学世家以一片精诚奉献给了医疗事业，他们舍小家为大家、 救死扶伤、无私无悔，让人心生崇敬。（2 分） 示例二：启示：青少年理想的确立和人生价值追求不应只 考虑自身，更应考虑国家与人民的需要。（1 分）少女晨曦从 渴求衣食陪伴到理解大医精诚，她的理想选择走过了不解、抗 拒到坚定三段历程，看见亲人冲锋在抗疫的最前线，晨曦终于 明白时代与个人的命运密切相连，时代的需要、国家人民的需 要才是实现人生价值的意义之所在。（2 分） （三） 11 12 3 C 有误。“终日懒散无所事事，沉溺于网络游戏”错误，应是： 玩有关病毒、激战的游戏，安全感降低。 13 4 （1）示例：情绪稳定度（心情焦虑度、心态平和度）；饮食健 康度（身体健康度）。（2 分） （2）示例：理性防疫从“心”开始；给心灵带上口罩；筑起防 疫“心”防线。 （2 分） 14 4 示例：不完全同意。（1 分）小王在面对新增疫情时产生恐惧， 这种心理源于对自身和亲人安全的关心，属于正常的应激反应， 的确是“正常人的正常反应”。但是，作为家长，不能让小王 “不必在意”，要防止小王产生重度反应，以免严重影响他的 生活和学习，所以要进行适度的心理疏导。（3 分） （四） 11 15 3 罗刹女（铁扇公主）（1 分） 因她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请 观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离。 （2 分） 16 4 示例：（1）从红孩儿用三昧真火打败孙悟空，红孩儿用三昧真 火打败孙悟空及四海龙王，红孩儿假变观音菩萨诱擒猪八戒， 红孩儿识破假变牛魔王的孙悟空中（事例可以任选一个），可 看出他聪明狡黠，狂妄任性，胆大心细。（2 分）（2）从红孩 儿被观音菩萨用计擒获收为善财童子，可看出他野性难驯。（2 分） 17 4 例一：唐僧最富有人情味因为他有菩萨心肠，富于同情心， 路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏 不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味……（举例 2 分，相 应分析 2 分） 例二：唐僧最富有人情味当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念 紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念……（举例 2 分，相应分析 2 分） 例三：孙悟空最富有人情味孙悟空因打死白骨精而遭唐僧 驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味他为了拜一下 师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜” 对师父的留恋和无奈，显露无疑……（举例 2 分，相应分析 2 分） 例四：猪八戒最富有人情味在高老庄时，耕田耙地，收割 田禾，表现得很勤快，取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时 偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手……（举 例 2 分，相应分析 2 分） 例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实 本份，任劳任怨……（举例 2 分，相应分析 2 分） 18 50 参照广东省中考评分标准及评分细则 附加题 10 1 2 现在的孩子都沉迷于电子产品，不愿意读书。（意思相近即可） 2 4 示例：广播站导读 阅读知识竞赛 3 4 同学们，书是人类进步的阶梯，书让我们告别生活的平庸，书 让我们发现生活的真谛，书让我们享受生活的美好，“三日不 读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习 惯，让我们在古今中外的名著海洋中畅游吧！ （给分原则：开场白要紧扣主题，要有现场感，语言要生动， 开场白格式 1 分，修辞 1 分，语言生动 2 分） 说明：①主观题评分要坚持评分标准和原则，必须按照评分说明进行给分，不准自行制定评分标准和评分 说明。这里提供的只是参考答案。学生的答案只要言之成理，即可酌情给分。②附加题从严评分，可给可 不给不能给。