山东省菏泽市巨野县2020届九年级中考二模语文试题

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山东省菏泽市巨野县2020届九年级中考二模语文试题

九年级语文中考模拟试题(二)‎ 说明:答案写在答题卡上。 ‎ 一、古诗文(30分)‎ ‎(一)经典诗文积累。(12分)‎ 1. 默写唐代诗人杜牧的《赤壁》一诗。(4分)‎ ‎____________,____________。____________,____________。‎ 2. 依据课文填空(4分)‎ ‎①清晨入古寺,初日照高林。____________,____________。‎ 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。 ‎ ‎(常建《题破山寺后禅院》)‎ ‎②山川之美,古来共谈。____________,____________。 ‎ ‎(陶弘景《答谢中书书》)‎ 3. 根据提示默写。(4分)‎ ①许浑的《咸阳城东楼》中,后来人们常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的一联诗句是:________________________,________________________。‎ ②李商隐《无题》中常被人们用来赞颂执着、坚贞、奉献精神一联诗句是:‎ ‎________________________,________________________。‎ (二) 阅读下面一首宋诗,回答4-5题。(4分)‎ 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。‎ 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。‎ 语文模拟二 第7页(共6页)‎ ‎4.试体味沙场秋点兵一句中“秋”字的表达效果。(2 分)  ‎ ‎5.词人为什么要写醉里和梦回的情景?(2 分)   ‎ ‎(三)阅读下面文言文,完成6-8题。(8分)‎ 邹忌讽齐王纳谏 ‎《战国策》‎ ‎①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻日:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦曰,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”‎ ‎②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”‎ ‎③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。‎ ‎④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎6. 对下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )(2分)‎ A.孰视之(仔细) B.臣之妻私臣(偏爱) ‎ C.皆以美于徐公(在) D.不以物喜(因为) ‎ 7. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ 群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。‎ 8. 下列对选文的理解,不正确的一项是 (   )(2分)‎ A.选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考,说明邹忌头脑清醒,不为奉承所迷惑。‎ B.选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民,从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看,齐王之“蔽”得到了根本整治。‎ C.选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐,作者以夸张之语收束全文,意在从正面突出邹忌的治国之才。‎ D.选文在语言上运用了众多排比句,增加了语言的节奏感,使之朗朗上口,造成了一种步步进逼的语势,给人无可辩驳之感。‎ 语文模拟二 第7页(共6页)‎ ‎(四)阅读下面文言文,完成9-11题。(6分)‎ 范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长,知其世家②,感泣辞母,去之南都③,入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄④以水沃面。往往粥⑤不继,日昃⑥始食。遂大通“六经”⑦之旨,慨然⑧有志于天下。常自诵曰:"士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。"‎ ‎[注]①适:女子出嫁。②世家:家世。③南都:今河南商丘。④辄zhe:总是;就。⑤粥:稠粥。‎ ‎⑥昃ze:日偏西。⑦六经:儒家的六部经典著作。⑧慨然:慷慨的样子。‎ ‎9.下列句子中加点的"之"的用法和意思与其他三项不相同的一项是( )。‎ A.名之者谁 B.环而攻之而不胜 C.后天下之乐而乐 D.食之不能尽其材 ‎ ‎10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 遂大通"六经"之旨,慨然有志于天下。 ‎ 11. 宋濂和范仲淹幼年时人生经历有哪两个主要共同点?(2分)‎ 二、现代文(40分)‎ (一) 阅读下面的文字,完成12-14题。(10分)‎ ‎ 凤姐听说,便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公,拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人,听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了,也笑说道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道:“你们一点好事也不做,又不是个小孩儿,还这么淘气,仔细老太太说。”鸳鸯笑道:“很不与你相干,有我呢。”‎ 语文模拟二 第7页(共6页)‎ 正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,掂掇人位,按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。”众人听说,忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。”调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁掀还沉,那里犟的过他。”说的众人都笑起来。‎ 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母 这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿, 只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。‎ ‎12.刘姥姥进大观园后,表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的?(2分)‎ ‎13.作者刻画刘姥姥运用了哪些方法?并分析刘姥姥的形象(4分)‎ ‎14.作者通过这场笑剧表达了什么样的思想感情?(4分)‎ ‎(二)阅读下面的文字,完成15-18题。(14分)‎ 人总得藐视点什么 陈鲁民 ‎①人生在世,你总得藐视点什么东西,或人或物或事,否则,看什么都伟大,啥子都敬畏,处处低眉顺眼,事事谨小慎微,那就会把自已活得唯唯诺诺,可怜巴巴。‎ ‎②曹操藐视天下英雄,在他眼中,袁术、孙策等众多英雄豪杰,成为“冢中枯骨”,或为“守户之犬”,或为“虚名无实”,或为“碌碌小人”,一无可取;谢安藐视苻坚,在他看来,什么百万之众,什么投鞭断流,非一群“行尸走肉”,消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀,但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒,不管他们再有权势,也决不与他们为伍。‎ 语文模拟二 第7页(共6页)‎ ‎③列宁藐视帝国主义,嘲笑他们是“泥足巨人”;毛泽东藐视“一切反动派”,断言都是“纸老虎”,原子也是“纸老虎”。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄,但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏,藐视那些鱼肉乡民的腐败分子,而且非常自信地“看他起高楼,看他楼塌了。”‎ ‎④阮籍藐视汉高祖刘邦,说他是“时无英雄,使竖子成名”;李白藐视当朝权贵,让宰相杨国忠研墨,宦官头高力士脱靴,我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清”那般清高自傲,但也完全可以特立独行,洁身自好,藐视那些登龙有术的“新贵族”,发不义之财的暴发户。‎ ‎⑤南朝山水诗人谢灵运,藐视同行,傲睨诗坛,称“天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗”;北宋名士刘少逸恃才傲物,目无余子,有妙联曰;“目空天下士,只让尼山一个人。”我等大可不必像这两位那样狂妄自负,愤世嫉俗,但可于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星,藐视那些“用身体写作”热闹异常的美女美男作家。‎ ‎⑥藐视,除了人,还有物,还有事。那些小恩小惠,蝇头小利,鸡虫得失,别人争得你死我活,用尽浑身解数,我不妨冷眼旁观,“不以物喜,不以己悲,”如此贪财图利者,我藐视!还有评奖晋级,提拔升迁评定职称,排名先后,别人眼中重如泰山,志在必得,不然就死不瞑目,我则得之淡然,失之泰然,尽可一笑置之,如此沽名钓誉者,我藐视!‎ ‎⑦打铁先得本身硬,藐视,也得有点资本才行,要“目空天下士”,自己就得才高八斗,学富五车;要藐视天下英雄如无物,自己就得是那顶天立地的真英雄;要藐视那些蝇营狗苟之辈,自己就得是冰清玉洁的真君子。而且,要藐视点什么,不论对人还是对物,可能会让自己吃点亏,受点冷落,“进步”比别人慢点,“收益”比别人少点,“名气”比别人小点,但却能使我们抬头挺胸昂然平视,上不愧天,下不愧地活得堂堂正正,坦坦荡荡。‎ ‎⑧果真如此,那就会无所畏惧,不佞鬼神,哪怕你是世界首富,只要来路不正,沾腥带污,我就敢藐视你!‎ ‎15.本文的中心论点是什么?(3分)‎ ‎16.本文第②③④⑤自然段主要运用了哪些论证方法?(3分)‎ ‎17.综观全文,文末的“果真如此”中“此”指的是什么?(4分)‎ ‎18.举例谈谈你所藐视的人(或物或事),并简要说说你能够藐视的理由。(4分)‎ (三) 阅读下面的文字,完成19-22题。(16分)‎ 母亲的刺绣时光 宫佳 语文模拟二 第7页(共6页)‎ ‎①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的案绣工里诠释着勤劳。‎ ‎②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,只记得母亲的银针一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物,小花朵,点缀着我们的枯燥的生活。‎ ‎③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。‎ ‎④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。‎ ‎⑤结了婚,每次回母亲家,总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我就有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。‎ ‎⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女工,忙活着,烦心事就没影了。‎ ‎⑦我接过那一摞鞋垫,一双双看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”,忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱,这是母亲的一个爱好,母亲从没有什么豪言壮语,但是,她把内心深处对生活的理解,通过千变万化的刺绣表达出来,一针一线里,母亲绣出的是一寸一寸深沉的光阴。‎ ‎⑧远离家乡的日子,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。白天,看人,体味世事变迁;晚上,看书,浸润油墨书香。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样在勤劳里沉淀成沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?‎ 语文模拟二 第7页(共6页)‎ ‎⑨刺绣时光,是两代人的精神的相融,勤劳里,我们的内心柔软,眼界辽阔。风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,这足以磨炼我的意志,即便是身处困境中,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。‎ ‎   (选自《中山日报》,有删改)‎ ‎【注释】①女红(gōng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女红。‎ ‎19.围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章②~⑦段的内容概括。(4分)‎ ‎20.根据提示赏析下面的语句。(4分)‎ ‎(1)结了婚,每次回母亲家,总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。(揣摩句中加点的词语,体会作者的情感。)‎ ‎(2)母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。(赏析画线的句子)‎ ‎21.本文有多条线索,请说出其中两条。(4分)‎ ‎22.联系全文,分析“刺绣时光”的含义。(4分)‎ 三、写 作(50分)‎ ‎23.请以“风景”为题,写一篇文章。‎ ‎ 要求:除诗歌外,文体不限。不少于600字。‎ 语文模拟二 第7页(共6页)‎ 九年级语文中考模拟试题(二)答案 ‎1、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 2、①曲径通幽处,禅房花木深。②高峰入云,清流见底。‎ ‎3、①溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。②春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。‎ ‎4、既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。‎ ‎5、通过写醉里和梦回的情景,表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志;壮志难酬的无奈、悲愤。(每点1分。)‎ ‎6、C。(C项中“于”之意为:比)‎ ‎7、所有大臣官吏百姓,能够当面指责我的过错的,给予上等奖赏。8、C(从侧面写)。‎ ‎9、C(该项取独或语气助词其他项皆为代词)。‎ ‎10、就这样,他领悟了《六经》的要旨,又慷慨地立下了造福天下的志向。‎ ‎11、家境贫寒与读书刻苦 ‎12、这场“笑”剧,是由凤姐、鸳鸯导演的。(每点1分)‎ ‎13、主要运用了动作描写(1分)、语言描写(1分)。个七十五岁的老人,为了生活,她扯下自己的尊严,戴上一副丑角的面谱,变成一个引人发笑的对象(1分)。刘姥姥是丑角,但她绝不是傻子,她早已知道是为了哄贾母开心,所以,刘姥姥不是傻子,而是一位“大智若愚”的人物,为了环境的需要,她不得不装作愚者,以此获得别人的同情,希望得到些恩惠(1分)。‎ ‎14、表达了作者对 刘姥姥的同情和尊敬(2分);也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象,对贾府的腐败进行了深重的谴责。(2分)。‎ ‎15、人生在世,你总得藐视点什么东西,或人或物或事。‎ ‎16、事实(举例)论证、对比论证、引用论证 ‎17、不仅要有藐视人、事、物的勇气,而且要有藐视的条件(意思相近即可)‎ ‎18、示例:我藐视那些弄虚作假、谋取个人利益的人,因为我主张事实求是、不谋私利,尽管没有得到某些利益,但也心安理得。(意思对相近即可)‎ 语文模拟二答案(共2页)‎ ‎19、“我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点我们的生活;母亲让“我”学刺绣,“我”很笨拙,母亲并不勉强;年迈的母亲依然天天在刺绣,令“我”不解;母亲送“我”刺绣鞋垫,“我”理解了母亲。(每要点1分)‎ ‎20、(1)“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作,“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持(1分)。这两个词表现了母亲的沉稳专注,心灵手巧,也表达出“我”对母亲的疼惜之情(1分)。‎ ‎(2)运用了对偶、比喻的修辞格;写了母样的勤劳,时光易逝,表达了作者对母亲的感激热爱之情;结构上承上启下。‎ ‎(修辞、情感各1分。)‎ ‎21、(1)时间线索:小时候 稍微大一点 结婚后 离家的日子(2)“我”对母来由不理解到理解的变化过程。(3)母亲不同时期刺绣的时光。(1点2分,任答两点即可。)‎ ‎22、“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中(1分);“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线,绣出活色生香的生活(1分)。 “刺绣时光”是两代人精神的相融(1分)。勤劳日子里,“我”与母亲拥有了柔软的内心,辽阔的眼界;人生风雨中,生活有了小欢喜,让“我”即便身处困境,也能找到快乐(1分)。‎ ‎23、略。‎ 语文模拟二答案(共2页)‎
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