2020年中考语文名著阅读童年知识点梳理

2020年中考语文名著阅读童年知识点梳理

《童年》 作者简介 马克西姆·高尔基（1868-1936），苏联文学的奠基人。高尔基原名阿列克谢·马克西 莫维奇·彼什科夫，出生于伏尔加河畔的一个木匠家中，幼年父母双亡，寄居在开小染坊的外 祖父家里。后来外祖父破产，十岁的阿列克谢就在社会上流浪，当过各种杂工。虽然他只上过 两年小学，却一直坚持勤奋自学，读了许多书。加上他本人曾广泛地接触过社会生活，积累了 丰富的素材，终于使他成为世界知名的大作家。高尔基的处女作是发表于 1892 年的短篇小说 《马卡尔·楚德拉》。《福马·高尔杰耶夫》（1899）是高尔基的第一部长篇小说。 创作背景 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在 19 世纪 90 年代，高尔基就有撰写 传记体作品的念头。在 1908 年至 1910 年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做 客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应 当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！” 高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。 内容简介 阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼 日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到 外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖 沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这 个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进 外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂 恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。 从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛 苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在 这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的 老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。小茨冈跳着民 间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿 廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美 的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱， 与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。 后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”， 他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂 后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。 母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认 字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再 婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过 了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。 母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境 不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱” 的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已 经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。 同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永 远地离开了学校课堂。 这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。 【注意事项】 人物形象 阿廖沙：是一个天真活泼、心地善良的孩子。有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量作斗争。 吃苦耐劳，对未来生活充满向往。在艰苦生活的磨练中，锻炼成了一个意志坚强，有理想的新 人。 外祖母：是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱，默默承受着生活中的种种不幸。她勇敢聪明， 有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的成长起决定性作用。她用对美好生活的 信心，影响着周围的人。 外祖父：是一个饱受生活贫困的染坊主。他贪婪、专横、残暴(经常毒打外祖母和孩子们，狠 心地剥削手下的工人)。他凶恶、没有亲情、惟利是图、薄情寡义为了一点物质利益竞和妻子 分开过)。最后无论是在物质上还是精神上都变得一无所有，成为真正的乞丐。然而在他的内 心深处也有着残存的善良。 一、名著阅读 1．某班在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容： ①《童年》的作者是苏联作家___________ （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。 ②请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50 字左右。 ____________________________________________________________。 【答案】 ①高尔基 ②人物，主要相关情节，性格特点，符合字数要求。 【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要 人物的精彩片段要反复阅读，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故 事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，从 而形成自己的阅读体验。做题时才能信手拈来，得心应手。 2．名著阅读《童年》 《童年》是苏联作家 以自身经历为原型创作的小说三部曲的第一部，其他两部为《在 人间》、《 》。《童年》讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。作品生动地再现 了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 【答案】名著阅读《童年》 ①高尔基 ②自传体 ③《我的大学》 ④ 阿廖沙 【解析】此题考查学生对名著《童年》中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握 以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。 ②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。 ③作品主题及现实意义。 二、口语交际与语文综合运用 某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容： 3．《童年》的作者是 （国家名）作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自 传体小说。 4．请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50 字左右。 【答案】 3．苏联 高尔基 4．略（人物 1 分，主要相关情节 1 分，性格特点 1 分，符合字数要求 1 分） 【解析】 3．文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、 主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有 关知识和内容作答即可。 4．根据所读所记，从《童年》“我”“祖母”“祖父”“小茨冈”几个人物选择一个人物， 简述与其有关的情节，说明其性格特点。 5．某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容： （1）《童年》的作者是苏联作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。 （1 分） （2）请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50 字左右。（4 分） 【答案】（1）高尔基 （1 分） （2）略 【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆 课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者 名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《童年》有关的文学常识。（1）《童 年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部， 其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。（2）题干要求简要介绍《童年》中你印象最深 的一个人物。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。 同时注意字数限制。如外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般 的宽大胸怀。 6．名著阅读 （1）阅读《童年》的选段，填空。 他猛地冲过来，将我夺过去，往凳子上拖。我拼命挣扎着，揪他的红胡子，咬他的手指头。他 痛得叫了起来，一下子将我摔到了凳子上，摔破了我的脸……他把我打得失去了知觉，接着我 病倒了。 选文中 “他”是_________（填人物） 他打“我”是因为____________________________________________ （2）《童年》是_____________（国籍）的 ___________（作者）以自身经历为原型创作的 _____________体三部曲之一。 （3）《童年》这部小说中哪个人物给你印象最深?为什么?（结合具体情节分析） ____________________________________________________________________ 【答案】（1）外祖父 （2）他打“我”的原因：我出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投入染缸染成蓝色（我 染坏了外祖父的一块布）。 （3）前苏联 高尔基 自传 （人物，原因，情节） 【解析】（1）此题考查文化常识，要求对古今中外的名著有一定了解，并对原著内容有一定 的筛选和概括能力。 （2）此题要知道作品的作者和其它相关的文化知识，要注意积累。 （3）此题首先要有自己的一个选择，接着要谈为什么他给你的印象最深刻，具体有哪些事件 发生，要言之成理，有自己的见解。 7．名著阅读。 《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲惨情景，而且折射出 19 世纪末期俄国生活的 普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及 其性格特点： ①人物 性格特点 ②人物 性格特点 【答案】示例：阿廖沙：勇敢正直；外祖母：善良乐观；外祖父：自私残暴 【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意 积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一 些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来， 得心应手。识记名著《童年》的相关故事情节，才能应对此题。 8．填空。 （1）《童年》的作者是 20 世纪前苏联俄罗斯的（ ）。《童年》刻画了许多性 格鲜明的人物形象，比如，坚强勇敢正直的 ，慈祥善良的___ ，贪婪恶毒的 以及执着的“好事情”。 （2）主人公在成长过程中经历了不少痛苦,请选一件你最难忘的事加以简要叙述。 【答案】（1）高尔基、阿廖沙、外祖母、外祖父 （2）例：一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被 外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。 2)阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因为继父的虐待和流言，使阿廖沙在 学校抬不起头来。 3）阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。小小年纪就享受 不到父爱和母爱，只能寄居在外祖父家里，遭千般折磨。 【解析】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加 以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解高尔 基和《童年》。 9．名著阅读 童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。 《阿长与<山海经>》中作者对《山海经》的渴望，表达了儿童①________；《狗·猫·鼠》 中追忆童年时救养了一只可爱②__ ______的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《③________》 中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的 渴望。 【答案】①示例：对未知的好奇示例：隐鼠③ 五猖会 【解析】考查对名著的理解。《山海经》是一部充满着神奇色彩的著作，内容无奇不有，无所 不包。鲁迅对《山海经》的渴望，表达了儿童的好奇心和求知欲。《狗·猫·鼠》追忆童年时 救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、 时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《五猖会》记述儿时 盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《史记》的扫兴而痛苦的感受。批判 了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 10．名著阅读： （1）世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难。某班同学，在阅读过高尔基的自传体小说《童 年》和鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》之后，准备比较一下“阿廖沙”与鲁迅的童年生活， 你认为他们之间存在哪些共同点？ （2）高尔基在《童年》中写道：“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们生活中这层 充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出 鲜明、健康、富有创造性的东西，生长着善良----人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难 以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。” 【答案】（1）答到其中一点即给分。言之成理即给分。 ①都是早年丧父，“阿廖沙”寄居在外祖父家，生活困苦。鲁迅家为父亲治病，家道中落。 ②《童年》中的两个舅舅的形象与《父亲的病》中的庸医、《琐记》中的衍太太的形象，都代 表着生活中的丑恶。体现作者童年生活的辛酸。 （2）言之成理即给分。 【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份 游戏的快乐。 【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 【解析】（1）根据所学所记，回顾《童年》和《朝花夕拾》的相关内容和情节，根据题目进 行作答即可。（2）根据所学所记，回顾《朝花夕拾》的相关知识和内容，根据题目进行作答， 言之有理即可。 11．阅读《童年》片段，完成题目。 吉他响起了暴风骤雨的声音，靴子后跟细碎的跺着，桌子上和厨里的碗碟颤动作响，而在 厨房中间，A 像一团火在燃烧，他张开双手，像一只鹞鹰展翅翱翔，脚步快得令人难以分辨； 他尖叫了一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去，绸衬衫颤抖着，流动着，仿佛在燃 烧，在熔化，发出灿烂的光辉，把周围都照亮了。A 不倦地、忘情地在跳。看样子，如果打开 门起他放走，他能这样沿着大小巷跳遍整个城，不知他能跳到哪里去…… 根据《童年》内容，选段中的 A 人物是______，简练概括与他有关的其它两件事：_____、______。 【答案】小茨冈 小茨冈阻止阿廖沙把一块桌布的边缘放进染桶。 小茨冈背着沉重的十 字架到坟地去 【解析】 小茨冈这个人物来自前苏联作家高尔基的自传体三部曲之一《童年》。 当高尔基丧父后来到 外公家的染坊，认识了一些人。这个年轻的学徒乐观善良，是高尔基童年玩伴之一，被外祖母 叫做“瓦尼卡”。小茨冈是外公外婆捡来的孤儿。外婆是属于好心，而外公却想在他长大以后 从他身上捞一把。大人们巧妙地使布料变色，这使阿廖沙觉得好玩，当阿廖沙把一块桌布的边 缘刚放进染桶时，家中的长工小茨冈飞奔过来，阻止了阿廖沙。在雅可甫舅母去世周年那天， 舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去。当我和家中的老匠人格里高里开心地说话时，突 然听到外面一阵嘈杂。原来舅舅们回来了，小茨冈躺在地上，身上的血流得很多。最终死掉了。 12．走近名著 《童年》中塑造了_____________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具 有普遍意义的艺术典型。___________是作者创作这部作品的第一主题。 【答案】 阿廖沙 鞭挞俄国国民的小市民习气。 【解析】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。 重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。