2019九年级物理全册比热容

2019九年级物理全册比热容

比热容 ‎【目标导学】‎ 1. 通过实验探究，能说出不同物质吸热能力不同，建立比热容的概念。‎ 2. 根据实验分析，知道比热容大小的影响因素。‎ ‎【实验探究】‎ 1. 提出问题：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收热量是否相同？‎ 2. 猜想与假设： 。‎ 3. 实验方法：‎ ‎（1）实验时，需要控制水和使用油的 相同，这利用了 法。‎ ‎（2）实验中，通过比较 来比较水和食用油吸收热量的多少，这利用了 法。‎ ‎4.测量器材：‎ ‎（1）用 测量水和食用油的质量。‎ ‎（2）用 测量水和食用油的温度。‎ ‎（3）用 测量加热时间。‎ ‎5.实验设计：‎ 用相同的电加热器给质量相等的水和食用油加热：方法①‎ 2‎ 加热时间相同，比较 ，‎ 方法②让它们升高相同的温度，比较 。‎ 6. 实验数据及分析：‎ 加热时间 ‎（min）‎ 液体温度 ‎10℃‎ ‎12℃‎ ‎14℃‎ ‎16℃‎ ‎18℃‎ 水（‎100g）‎ ‎0‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎6‎ ‎8‎ 食用油（‎100g）‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 7. 探究结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量，即不同种类的物质吸热本领 。‎ 比热容数值意义：‎ 例：水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，这表示质量是‎1kg的水温度升高‎1℃‎时吸收的热量是4.2×103J。‎ ‎（1）‎1Kg的水温度升高‎2℃‎，需要吸热 J。‎ ‎（2）‎2Kg的水温度升高‎1℃‎，需要吸热 J。‎ 质量相同的水和其他物质相比较，当吸收同样热量时， 水 的温度变化小。‎ 2‎