人教部编版九年级下册语文教学课件-走马川行奉送封大夫出师西征

人教部编版九年级下册语文教学课件-走马川行奉送封大夫出师西征

走马川行奉送封大夫出师 西征 学习目标 1.感悟诗的内容，想象诗歌所描绘的情景， 培养阅读诗歌想画面的能力。 2.全诗气势豪放，节奏急促有力，学生在有 感情的朗读的基础上背诵这首诗。 3.理解诗歌意思，进一步了解唐边塞诗派。 初读诗文 走马川行奉送出师西征 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地 石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军 行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气 蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西 门伫献捷。 作者简介 岑参：唐荆州江陵（现 在湖北江陵）人，郡望南阳。 曾祖父文本、伯祖长倩、伯父 羲皆以文辞致位宰相。参少孤， 从兄读书，能自砥砺。天宝三 载进士及第，因曾做过嘉州刺 史，所以世称岑嘉州，严羽说： “高岑之诗悲壮，读之使人感 激。”（《沧浪诗话》） 作诗背景 这首诗是岑参任西北庭节度判官时 写的。这期间，封常清曾几次出兵作战 。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐 ，都有比较深的体会，曾经写了不少诗 歌来反映。有一次，封常清出兵去征播 仙，岑参写了这首诗为他送行。 常识介绍 走马川：即车尔成河，又名 左未河，在今新疆境内。 烟尘飞：烟，狼烟，这里 代指战争。 五花连钱:五花，连钱，指 马斑驳的毛色。 诗歌赏析 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 • 无一“风”字，但捕捉住了风“色”。 • 绝域风沙景色，气势磅礴。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满 地石乱走。 • “吼”字形象地显示了风猛风大。 • “乱”字表现出风的狂暴。 • 夸张的手法，三言两语写出环境险恶。 诗歌赏析 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉 家大将西出师。 烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬，表现了 匈奴军旅的气势。 唐军将士带着 勇武无敌的飒 爽英姿昂然出 战。 诗歌赏析 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨， 风头如刀面如割。 夜不脱甲，写将军重 任在肩。 “戈相拨”可以想见 夜晚一片漆黑。 善于抓住典型的环 境和细节描写。 诗歌赏析 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。 马身上那凝而又化、化而又凝的汗水，草 檄砚都结冰表现战争之急，天气之寒。 诗歌赏析 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师 西门伫献捷。 车师西门伫献捷，表现了必胜的信心及豪迈的 战斗气势，既是诗人对战情有事实根据的推断， 也是诗人蔑视敌人，颂扬唐军的爱国热情的自 然流露。所以最后一句“车师西门伫献捷”实 为发自诗人肺腑的热烈祝愿。 诗歌特色 全诗句句用韵，除开头两句外，三句一转韵，这 在七言古诗中是不多见的。全诗韵脚密集，换韵 频数，节奏急促有力，情韵灵活流宕，声调激越 豪壮，有如音乐中的进行曲。整首诗热情奔放， 气势昂扬。 艺术欣赏