河南省 信阳市 冯店一中 2020-2021学年 九年级 语文 上学期 第四单元测试卷（附：答案）

河南省 信阳市 冯店一中 2020-2021学年 九年级 语文 上学期 第四单元测试卷（附：答案）

第四单元测试卷 本试卷满分120分，考试时间120分钟。‎ 一、积累与运用(共28分)‎ ‎1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(　　)(2分)‎ A．扇面/风扇　　　似乎/繁花似锦　　　生活拮据/言之有据 B．伛偻/褴褛　　　眺望/心惊肉跳　　　人影绰绰/绰绰有余 C．系裙/联系　　　散步/零零散散　　　一落千丈/一字不落 D．恣睢/淮河　　　隔膜/白面馍馍　　　抽象思维/惟妙惟肖 ‎2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)(2分)‎ A．撩斗　　愕然　　比翼鸟　　歇斯底里　　与日俱增 B．糟榻　　惘然　　东到主　　置之不理　　妇孺皆知 C．别墅　　嗤笑　　多面手　　十拿九稳　　人声鼎弗 D．端详　　鄙夷　　狐狸精　　郑重其事　　无拘无束 ‎3.古诗文默写。(8分)‎ ‎(1)寂寂江山摇落处，________________！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)‎ ‎(2)登斯楼也，则有心旷神怡，______________，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎(3)杜甫的《月夜忆舍弟》在“有”“无”的对比中，抒发对兄弟的思念之情和对人生的无限感慨的诗句是：______________，______________。‎ ‎(4)读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；____________，____________”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“__________________，______________________”表现了他的济世情怀。‎ ‎4.(2019·开封模拟)名著阅读。(任选一题作答)(共4分)‎ ‎(1)请结合故事情节，谈谈下面两位父亲对待孩子的态度与做法。‎ ‎①虎妞的父亲(《骆驼祥子》)‎ ‎②鲁迅的父亲(《朝花夕拾》中的《五猖会》)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)“路见不平一声吼，该出手时就出手……”，这首歌唱出了好汉们疾恶如仇，为民除害的英雄气概。请简述下面回目中武松、孙悟空“为民除害”的英雄事迹。‎ ‎①武行者夜走蜈蚣岭(《水浒传》第三十一回)‎ ‎②四星挟捉犀牛怪(《西游记》第九十二回)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5.(2019·洛阳一模改编)阅读下面材料，按要求答题。(共4分)‎ 围棋中所包含的文化内容实在是太多了。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓地方而静。围棋的别名很多。根据围棋的形态，人们叫它“方圆”；____________________，又叫它“黑白”。这样的名字很文雅。围棋也叫“坐隐”，这是特别有中国文化底蕴的名字——住在深山老林里做隐士，寄居棋局之中。‎ ‎(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎6.(2018·福建中考改编)阅读下面材料，按要求答题。(共8分)‎ 材料一：2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。‎ 材料二：下表是“归国潮”的有关数据 ‎“归国潮”经历三段式发展期 材料三：国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。‎ ‎(1)请写出你对以上三则材料的探究结果。(两点即可)(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)阅读材料二，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(3)阅读材料三，请简要概括“归国潮”为我国带来了哪些积极影响。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、现代文阅读(共28分)‎ ‎(一)阅读下文，完成7—10题。(共16分)‎ 父亲的理想(2019·安阳一模)‎ 丁立梅 ‎①母亲夜里做了一个梦，一个很不好的梦，是事关我的。半夜里被吓醒，坐床上再也睡不着。第二天天一亮，就找了父亲来看我。‎ ‎②父亲辗转坐车过来，我已上班去了，家里自然没人。父亲就围着我的房子前后左右地转，又伸手摸我锁好的大门，没发现异样，心里竟很是宽慰。‎ ‎③我回家时，已是午饭时分。远远就望见父亲坐在院门前的台阶上，顶一头灰白的头发，朝着我回来的方向——眺望。脚跟边，立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打开，我就知道那里面装的是什么，那是母亲在地里面种的东西，青菜啊大蒜啊萝卜啊。【A】一年四季里，这些东西，总是源源不断地运到我的家里来，是父母源源不断的爱。‎ ‎④父亲见到我，把我上下打量了两遍后，长长地舒口气说，没事就好，‎ 没事就好。又絮叨着告诉我，母亲夜里做怎样的梦了，又是怎样被吓醒。你妈一夜未睡，就担心你出事，父亲说。我扭头看父亲，发现他眼里红丝缠绕，想来父亲一定也一夜未眠。‎ ‎⑤我埋怨父亲，你们在家净瞎想。父亲搓着手“呵呵”笑，重复说的只是一句话：没事就好。他解开蛇皮袋口的扎绳，双手提起倾倒， 【B】蔬菜们立即欢快地在地板上蹦跳。青菜绿得饱满，萝卜大而白胖。我抓了一个萝卜，在水龙头下洗了洗，张嘴就咬。父亲说，我和你妈就知道你喜欢吃。父亲看我的眼神满足而幸福。‎ ‎⑥饭后，我赶写一篇稿子，父亲坐在边上翻我桌上的报看。戴了老花镜，一张一张，翻得极慢，一个字一个字地，像寻宝似的。我就笑他，爸，你找什么呢？父亲并不抬头，笑着低声嘟囔，找你写的。‎ ‎⑦我一愣，眼中一热，忙捧了我发的样报给父亲看，一大沓又一大沓。父亲惊喜万分地问，这都是你写的？我说是。父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连连说，好，好，我家出人才了。然后盯着印在报刊上的我的名字，目不转睛地看。看得眼神迷迷离离了，抬首望我，笑道，还记得你拖着鼻涕的样子呢。‎ ‎⑧旧时光一下子回转来，那个时候，我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头，而父亲，风华正茂，吹拉弹唱，无所不会，是村子里公认的“秀才”。那样的父亲，是怀了很大的抱负的，他想过学表演，想过做教师，想过从医，但因了诸多原因，包括家的拖累，所有的抱负，终是落空。‎ ‎⑨随口问一句，爸，你现在还有理想吗？‎ ‎⑩父亲说，当然有啊。‎ ‎⑪我充满好奇地问，是什么？我以为父亲会说要砌新房子什么的，老屋已很破旧了，父亲一直想盖一幢新房子。‎ ‎⑫但父亲只是笑笑说，我的理想就是，能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心。‎ ‎⑬父亲说这些话时语气平淡，一双操劳一生的手，安静地搁在刊有我文章的一叠报上，青筋突兀，如老根盘结。‎ ‎7.题目是“父亲的理想”，文章为何却从“母亲的梦”写起？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎8.根据括号内的要求，请分别赏析文章第③⑤两段中画横线的句子。(4分)‎ ‎【A】一年四季里，这些东西，总是源源不断地运到我的家里来，是父母源源不断的爱。(从加点词含义的角度)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【B】蔬菜们立即欢快地在地板上蹦跳。(从修辞手法的角度)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎9.第⑧段属于记叙顺序中的哪一种？有何作用？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎10.丁立梅被读者誉为“最暖人心的作家”，她的作品充满感动的温情。文章在描写“我”看父亲和父亲看“我”时有所不同，请从文中各举一个例子简析。(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎（二）（2019·重庆A）阅读下文，完成11—14题。（共12分）‎ ‎【文本一】‎ 刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢?‎ 放学途中，书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。  对于劳动，家长们各有说法。      ‎ 家长1:儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。‎ 家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。‎ 家长3:作为“80后”，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。‎ 家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。‎ ‎(摘自“校长会”微信公众号) 【文本二】‎ ‎ 2017年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下。‎ ‎××省中小学生劳动教育的实施现状调查统计表 ‎ 调查项目 统计数据 学生对开设劳动课的看法 很有必要 没有，瞎耽误工夫 无所谓或讨厌 ‎13%‎ ‎16%‎ ‎71%‎ 学校劳动教育课的开设情况 开设了 未开设 不清楚 ‎33%‎ ‎33%‎ ‎34%‎ 劳动教育课程是否作为考核科目 是 否 不清楚 ‎3%‎ ‎79%‎ ‎18%‎ ‎（节选自《追寻教育之源：对当前中小学劳动教育的审思》）‎ ‎【文本三】‎ ‎①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。 ②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。 ③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。 ④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。‎ ‎⑤劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”‎ 的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。‎ ‎⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。‎ ‎(选自《光明日报》2018年10月11日，有删节) 11.下列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述不正确的一项是（D）(3分) A.文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。 B.“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。‎ C.要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。‎ D.青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。 ‎ ‎12.当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些?请结合文本一和文本二作答。(3分)‎ ‎13.请写出文本三中画线句运用的论证方法，并分析其作用。(3分)‎ ‎14.针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用文本三的相关内容予以反驳。(3分)‎ 三、古诗文阅读(共14分)‎ 阅读下面两个语段，完成15—18题。(共10分)‎ ‎(一)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎(欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎(二)永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。‎ 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类③之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信④可乐也。‎ ‎(节选自《兰亭集序》)‎ ‎【注释】①修禊(xì)事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯、嬉游，并举行祈福消灾的仪式。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。③品类：指万物。④信：实在。‎ ‎15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)(2分)‎ A．苍颜白发　　　　　　余强饮三大白而别 B．非丝非竹 无丝竹之乱耳 C．四时之景不同 至若春和景明 D．而乐亦无穷也 如鸣珮环，心乐之 ‎16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎17.请结合语段(一)的内容概括作者在“乐”些什么，这表明作者怎样的思想感情？(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎18.语段(一)和语段(二)均体现了“乐”，两文之“乐”有什么不同？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 阅读下面一首诗，完成19、20题。(共4分)‎ 行路难(其一)‎ 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难，行路难，多歧路，今安在？‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎19.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎20.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ 四、作文(50分)‎ ‎21.任选一题作文。(50分)‎ ‎(1)题目：____________，有时是一种爱 要求：①先在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎(2)阅读下面的材料，然后作文。‎ 有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……‎ 其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。‎ 读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 答案 第四单元测试卷 ‎1．C　【点拨】A项，shàn/shàn，sì/sì，jū/jù；B项，lǚ/lǚ，tiào/tiào，chuò/chuò；C项，jì/xì，sàn/sǎn，luò/là；D项，suī/huái，mó/mó，wéi/wéi。‎ ‎2．D　【点拨】A项，斗—逗；B项，榻—蹋，到—道；C项，弗—沸。‎ ‎3．(1)怜君何事到天涯　(2)宠辱偕忘　(3)有弟皆分散　无家问死生　(4)星汉灿烂　若出其里　安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜 ‎4．(1)①虎妞的父亲对虎妞的情感是矛盾的，虽然对于虎妞年龄大了还未出嫁，感到内疚，但又觉得虎妞虽能干但毕竟是女儿，不愿意把自己挣得的家产随着女儿一起给祥子。在他过寿的时候，跟虎妞断绝父女关系。到晚年，他才感到后悔，连自己女儿的坟在哪儿都不知道。②鲁迅的父亲重视鲁迅的学业，对其要求严格。在鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，还勒令他背书，这样的“父亲”有点不近人情，从侧面体现了父亲对鲁迅天性的压制。　(2)①武松离开十字坡后，到了蜈蚣岭坟庵，见道人调戏妇人，于是为民除害，杀死了害人霸女的飞天蜈蚣王道人，救了张太公的女儿。②青龙山玄英洞的犀牛怪，强迫当地人民每年贡出价值四万八千两银子的酥合香油灯，孙悟空请来四木禽星，降服了犀牛怪，为当地人民解除了压迫。　5.(1)将“棋盘”“棋子”互换位置。　(2)示例：根据棋子的颜色　6.(1)示例：①我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。②众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望回到国内，为祖国发展做贡献。③潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。(2)第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。(3)促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。　7.用“母亲的梦”引出“父亲进城看‘我’”这一故事情节；“父亲的理想”是与母亲安度晚年，只有儿女平安了，这理想才能实现，而母亲的梦是有关“我”不平安的。体现了父母对“我”的关爱。　8.【A】“源源不断”意为接连不断，这里写出了父母对“我”的关爱和挂念从未间断。【B】用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蔬菜被倒在地上的情态，表现了父亲见到女儿安然无恙时的欢喜心情。　9.插叙。第⑧段插入了“我”对父亲年轻时的回忆；交代了父亲那时的远大理想及没能实现的原因；使内容更加充实，使行文有了起伏，避免了“我”问理想的突兀。　10.(1)“我”看父亲：①“我”回家时远远看见父亲灰白头发在院前眺望，写出了父亲的苍老和对“我”的挂念；②“我”走近细看父亲眼有红丝，写出了父亲一夜未眠对“我”的担忧；③“我”于父亲静读“我”作品时看他青筋突兀的手，写出父亲一生辛劳和不易。　(2)父亲看“我”：①初见“我”时的“上下打量”，写父亲担忧后的放心；②见“我”张嘴吃萝卜时的快乐，写出父亲的满足和幸福；③看“我”文章时的“眼眯成一条缝”“目不转睛”“眼神迷离”，写出了父亲的惊喜和骄傲。　11.传统文化呼唤现代表达(传统文化的传承须与时俱进；创新方式，弘扬传统文化；创新表达让传统文化焕发光彩)。‎ ‎12．①用“萌萌哒”“斗图”等网络用语，增加了语言的时代感和亲和力。②“严肃脸”“新宠”“故纸堆”等运用拟人、比喻、借代的修辞手法，增加了语言的生动性和趣味性。③“飞入寻常百姓家”，引用诗句，增添了语言的形象性和文化韵味。　13.①从反面举例来证明“推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力”这一分论点；②概括列举多种现实乱象，突出照搬照抄、粗制滥造、盲目跟风炒作等不良现象的普遍性和严重性，突显了文化创造、创新能力的重要性；③多个例证形成排比，增强了论证的气势和力度；④例证覆盖面广(丰富)，有代表性，增强了论证的说服力。‎ ‎14．首先用H5小游戏引出一系列优秀传统文化以时尚有趣的形象走进生活、引发关注的现象，提出了如何传承传统文化这一论题；接着阐述了传承和弘扬传统文化的重要性；然后从两方面论述了如何让中华传统文化重新焕发生机活力；最后在分析京剧电影《萧何月下追韩信》获奖原因的基础上得出只要创新方式、创新表达就能让传统文化重新焕发光彩这一结论。　15.B　【点拨】A项，白色/古人罚酒时用的酒杯；B项，弦乐器；C项，景色、风景/日光；D项，乐趣/以……为乐。　16.人们只知道跟着太守游玩而快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐。　17.一是“山水之乐”；二是“宴酣之乐”；三是“乐人之乐”。这表现了作者与民同乐的思想感情。　18.语段(一)的乐是与民同乐。语段(二)的乐是与友人赏景饮酒赋诗之乐(或与友同游之乐)。　19.诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治者的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。　20.示例：诗人是一个积极、乐观、执着的形象。‎