包头专版2020中考生物复习方案第七单元健康地生活第22课时科学探究试题

包头专版2020中考生物复习方案第七单元健康地生活第22课时科学探究试题

第22课时　科学探究 课时阶段训练 一、选择题 ‎1.[2018·广东模拟]在下列探究活动中,不需要作假设的是 (　　)‎ A.探究“光对鼠妇生活的影响” B.探究“种子萌发的环境条件”‎ C.探究“植物对空气湿度的影响” D.探究“种子的发芽率”‎ ‎2.科学研究中,往往需要借助一定的工具进行准确测量。下列实验过程中均需要测量,其中不需要计算平均值的是 (　　)‎ A.测定某种食物中的能量 B.测定胸围差 C.测定反应速度 D.探究花生种子大小的变异 ‎3.[2019·青岛]为了证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们进行了如下实验。 下列做法错误的是 (　　)‎ A.将同一种树的落叶平均分成甲、 乙两组 B.实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润 C.滴加蒸馏水后, 甲、乙两组都要进行灭菌处理 D.灭菌后, 甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下 ‎4.[2019·德州]下列实验中,不需要使用碘液的是 (　　)‎ A.观察鸡卵的结构 B.观察酵母菌 C.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 D.探究馒头在口腔中的变化 ‎5.为了探究某种植物种子萌发的最适条件,某生物兴趣小组将等量不同含水量的该种植物种子置于25 ℃的条件下进行萌发,实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况,结果如下表所示。根据表中数据得出的下列结论,正确的是 (　　)‎ 种子含水量/%‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ ‎60‎ ‎70‎ ‎80‎ 种子萌发率/%‎ ‎8‎ ‎16‎ ‎33‎ ‎56‎ ‎73‎ ‎86‎ ‎81‎ A.该植物种子萌发的最适温度为25 ℃‎ B.在环境温度为25 ℃时,该植物种子萌发的最适含水量约为70%‎ C.在环境温度为25 ℃时,该植物种子含水量越大,萌发率越高 D.该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 ‎6.[2018·宁波]下列实验或活动中,实验用品与使用目的不相符的是 (　　)‎ 6‎ 选项 实验或活动名称 实验用品 使用目的 A ‎　观察和解剖花 刀片 剖开子房 B ‎　唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 碘液 检验淀粉 C ‎　种子呼吸释放二氧化碳 氢氧化钠溶液 检验二氧化碳 D ‎　制作临时装片,观察细胞 显微镜 观察细胞结构 ‎7.[2018·十堰]下列有关实验的叙述中,正确的一项是 (　　)‎ A.在探究光对鼠妇分布的影响实验中,变量是土壤湿度 B.洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔上皮细胞多细胞壁、叶绿体和液泡 C.种子萌发的实验结论:阳光、空气、水都是种子萌发所需要的环境条件 D.用低倍镜观察时,先调节粗准焦螺旋,后调节细准焦螺旋 ‎8.[2018·青岛]下列关于实验或探究活动的叙述,正确的是 (　　)‎ A.观察小鱼尾鳍内血液流动时,需要用到载玻片 B.进行膝跳反射实验时,叩击的部位是大腿的肌肉 C.用显微镜观察草履虫的纤毛时,需将视野调亮 ‎ D.在测定反应速度的实验中,不需要进行重复实验 ‎9.下列有关实验的叙述,错误的是 (　　)‎ A.探究小鼠走迷宫获取食物实验前,要使小鼠处于饥饿状态 ‎ B.观察蚯蚓时,需要经常用湿棉球擦拭其体表,保持湿润 ‎ C.观察青霉菌时,发现其菌丝呈褐色 ‎ D.观察鱼呼吸时,水从口流入,并从鳃盖后缘流出 ‎ ‎10.如图22-11是探究植物呼吸作用的三个实验,相关叙述不正确的是 (　　)‎ 图22-11‎ A.图甲所示装置能验证呼吸作用释放能量 6‎ B.图乙装置能探究呼吸作用是否放出二氧化碳 C.图丙所示实验说明了呼吸作用放出二氧化碳 D.图乙所示实验设计有缺陷,应设置对照组 ‎11.[2018·中山]下列有关实验中描述不正确的是 (　　)‎ A.比较果实大小这对相对性状的差异,应比较测量的平均值 ‎ B.模拟保护色形成过程的实验结果是:具有暗淡颜色的小纸片不易被发现,幸存数目多 ‎ C.模拟精子与卵细胞随机结合实验中,每次取完后,再将棋子放回去 ‎ D.证明鸡卵的卵壳上有气孔的简单实验方法是:把鸡卵放入40~50 ℃的热水中 ‎ 二、非选择题 ‎12.[2018·威海]观察是科学探究的一种基本方法,很多生命科学原理都是通过观察发现的。 小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环” 一章时,产生了一些疑问。请根据图22-12所示的观察结果,对这些疑问作出解答(图丙~图戊中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条,颜色较深处为被染红的部分)。‎ 图22-12‎ ‎(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域?从图甲可见,成熟区最显著的特点是　　　　　　　,从而增大了吸水的表面积。从图己可见,成熟区内部出现了　　　　,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。 ‎ ‎(2)导管是怎样形成的?从图己可见,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞　　　　　　　　的结果。 ‎ ‎(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗?从图　　　　可知,除根外,导管也分布在植物体的其他器官,能把水分运输到这些器官。 ‎ 6‎ ‎(4)气孔是一个个小孔吗?从图乙可见,气孔是一个个的小孔,请在图乙中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图己中的“根毛”)。‎ ‎13.[2019·济宁]科学探究是生物学课程的重要组成部分,探究过程不仅给我们带来了乐趣,还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时,鼠妇(又称潮虫)会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢?为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,兴趣小组开展了如下实验:‎ 图22-13　实验装置示意图 图22-14‎ 实验步骤 步骤1:实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇,在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。‎ 步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。‎ 步骤3:求5次实验的平均值。‎ 回答下列问题:‎ ‎(1)该小组探究的问题是:　　　　对鼠妇分布的影响;实验设计体现了　　　　原则。 ‎ ‎(2)实验步骤中重复操作4次,并求平均值的原因是　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)分析图22-14数据统计,可以得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响,把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤,你认为还需要改变什么条件?　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎14.[2018·邵阳模拟]某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动,请分析回答下列问题:‎ 为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如下表所示(每个温室的光照等其他条件相同):‎ 6‎ 温室 A B C D 二氧化碳浓度 ‎0.03%‎ ‎0.1%‎ ‎0.1%‎ ‎0.1%‎ 温度 ‎20 ℃‎ ‎20 ℃‎ ‎30 ℃‎ ‎30 ℃‎ 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 ‎(1)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是 　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)栽培一段时间后,长势最差的温室是　。 ‎ ‎(3)同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为　 。 ‎ ‎(4)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应该选择　　　　　　　　两组进行对照实验;若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?　　　　,理由是　 。 ‎ ‎(5)根据对实验结果的分析,对温室采取　　　　　　　　　　等措施可以提高产量(请写两条)。 ‎ ‎15.近年某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害,某班的学生进行了如下实验:‎ ‎(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?‎ ‎(二)实验过程:‎ ‎(1)取32只体重为30 g、生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D。‎ ‎(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表。‎ 组别 镉浓度/(mg/mL)‎ 生理盐水用量/mL ‎24 h死亡数/只 A ‎0‎ ‎10‎ ‎0‎ B ‎0.015‎ ‎10‎ ‎2‎ C ‎0.030‎ ‎10‎ ‎3‎ D ‎0.045‎ ‎10‎ ‎6‎ ‎(3)实验结论:‎ 根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率　　　　。说明镉含量越高,对人体的危害越大。 ‎ ‎(三)请根据上述实验设计回答下列问题。‎ ‎(1)该同学设置A组的目的是　　　　　　　,该实验的实验变量是　 。 ‎ ‎(2)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须　　　　(填“相同”或“不同”)。 ‎ ‎(3)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减小误差,避免出现　　　　。 ‎ ‎(4)“浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米”喂鸡,但镉通过食物链最终不断在人体内　　　　,仍然会对人体造成危害。 ‎ 6‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.D　2.B　3.D ‎4.A　[解析] 观察酵母菌细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞为了便于观察细胞核,就要用碘液染色。探究馒头在口腔中的变化需要用碘液验证淀粉是否存在。而观察鸡卵的结构不需要碘液。‎ ‎5.B　6.C　7.D　8.A　9.C　10.C　11.B ‎12.(1)生有大量根毛　导管 ‎(2)生长、分裂、分化(或分化)‎ ‎(3)丙、丁、戊　(4)如图所示 ‎13.(1)光(或光照)　对照(或单一变量)‎ ‎(2)提高实验结果的可靠性(或减小实验误差,避免偶然因素的干扰)‎ ‎(3)鼠妇适合生活在阴暗的环境中;光对鼠妇生活有影响(答出一点即可给分)‎ ‎(4)把玻璃板换成黑纸板 ‎14.(1)B中二氧化碳浓度高,能促进植物光合作用 ‎(2)D ‎(3)呼吸作用消耗了有机物 ‎(4)B和C　不能　变量不唯一 ‎(5)适当提高大棚内二氧化碳浓度,如施气肥、施农家肥、燃烧秸秆;合理施肥 ‎15.(二)(3)升高 ‎(三)(1)形成对照实验 不同浓度的镉溶液(或镉溶液浓度不同)‎ ‎(2)相同　(3)偶然性　(4)富集(或积累)‎ 6‎