部编版九年级下册《世界历史》全册知识点+综合练习题及答案精品大全

部编版九年级下册《世界历史》全册知识点+综合练习题及答案精品大全

部编版九年级下册 ‎《世界历史》全册知识点+综合练习题及答案 ‎ 部编版九年级《世界历史》全册知识点复习 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第1课 殖民地人民的反抗斗争 一、 拉丁美洲独立运动 ‎1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。‎ ‎2.背景：‎ ‎(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙 的殖民统治之下。‎ ‎(2)美国独立战争和法国大革命的影响。‎ ‎3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。‎ ‎4.独立运动：‎ ‎(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。‎ ‎(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。‎ ‎5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。‎ 二、印度民族大起义 ‎1.原因：‎ ‎(1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。‎ ‎(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。‎ ‎(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。‎ ‎2.导火索：“涂油子弹事件”。‎ ‎3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。 。‎ ‎4.代表人物：章西女王。‎ ‎5.意义：‎ ‎(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。‎ ‎(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。‎ 第2课 ‎ 俄国的改革 一、 彼得一世改革 ‎1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。‎ ‎2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。‎ ‎3.改革时间：18世纪 ‎4.领导人：彼得一世 ‎5.内容：‎ ‎(1)政治： ①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；‎ ‎②创建了一支纪律严明的新式常备军；‎ ‎③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。‎ (2) 经济：鼓励兴办手工工场 ，准许工场主购买整个村庄的农奴。‎ ‎(3)文化： ①派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；‎ ‎②提倡西方的礼节服饰与生活方式。‎ ‎6.影响：‎ ‎(1)积极：①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程。‎ ‎(2)消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。‎ 一、 废除农奴制（1861年农奴制改革）‎ ‎1.背景：‎ ‎(1)19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。‎ ‎(2)克里木战争，俄国战败。‎ ‎2.原因：农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。‎ ‎3.时间和领导人：1861年，亚历山大二世。‎ ‎4.内容：‎ ‎(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。‎ ‎(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买 ，所出的价钱高出当时的地价。‎ ‎5.影响：‎ ‎(1)积极：①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点；②促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。‎ ‎(2)消极：①加重了农民的负担；②农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。‎ 第3课 美国内战 一、 南北矛盾的加剧 ‎1.背景(原因)：‎ ‎(1)南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。(北方是资本主义工商业 经济，南方是奴隶制种植园经济)‎ ‎(2)对美国西部新增加的土地，南北方围绕奴隶制度的存废针锋相对，互不相让。‎ 二、内战爆发 ‎2.导火线：1860年，林肯当选美国总统。‎ ‎3.爆发：南方7个州成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。‎ ‎4.初期：北方屡屡失败，引起人民的强烈不满，要求扭转战局。‎ 三、北方的胜利 ‎5.扭转：1862年，联邦政府通过了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。‎ ‎(1)内容： ①《宅地法》：鼓励农民到西部耕种。‎ ‎②《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，南方叛乱地区的 永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。‎ ‎(2)作用：调动了农民尤其是黑人的积极性，扭转了战场上联邦军队的被动局面。‎ ‎6.结果：南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。‎ ‎7.实质：美国历史上第二次资产阶级额革命。‎ ‎8.意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。‎ ‎9.对林肯的评价：为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景仰，成为美国历史上的著名总统。‎ 第4课 日本明治维新 一、倒幕运动 ‎1.背景：‎ ‎(1)德川幕府推行“闭关锁国”政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会经济的发展。‎ ‎(2)以美国为先的西方国家逼迫日本开港通商，使日本经济受到很大冲击。‎ ‎2.开始：一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。‎ ‎3.结束：1868年1月，倒幕派发动“王政复古”政变。同年粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。‎ 二、明治维新 ‎1.背景：倒幕运动后，睦仁天皇改年号为“明治”，迁都东京。‎ ‎2.从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，‎ 史称“明治维新”。‎ ‎3.内容：‎ ‎(1)政治上，废藩置县，实现中央集权。‎ ‎(2)军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。‎ ‎(3)经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。‎ ‎(4)社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。‎ ‎4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革 5.影响：‎ ‎(1)明治维新成为日本历史的重大转折点。‎ ‎(2)日本迅速走上了发展资本主义 的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。‎ ‎(3)日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。‎ 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 一、电的应用 ‎1.19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。‎ ‎2.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。‎ ‎3.成就：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。‎ ‎4.代表：美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡等事物。他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网，促进了电灯的广泛使用。‎ ‎5.在各国发明家的共同努力下，世界由此进入了“电气时代”。‎ 二、内燃机和新的交通工具 ‎1.内燃机 的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就，这一发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利。‎ ‎2.表现：(1)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。‎ ‎(2)1913年，福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。‎ ‎(3)1903年，莱特兄弟的飞机试飞成功，人类从此实现了以内燃机为动力的载人飞行。‎ 三、化学工业和新材料 ‎1.表现：(1)1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。‎ ‎(2)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。‎ ‎(3)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维 ，开辟了新的纺织品生产领域。‎ ‎2.意义：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。‎ 第6课 工业化国家的社会变化 一、人口增长和大众教育 ‎1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创造了条件。‎ ‎2.大众教育：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。‎ 二、城市化 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。‎ 三、社会问题：‎ ‎(1)贫富差距加大，导致社会矛盾激化。‎ ‎(2)环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题。‎ 第7课 近代科学与文化 一、科学家 ‎1.牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。代表作有1687年出版的《自然哲学的数学原理》。‎ ‎2.达尔文：英国生物学家，他提出了“进化论”的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。代表作有《物种起源》。‎ 二、文学巨匠 ‎1.巴尔扎克：19世纪法国最伟大的作家之一。他的《人间喜剧》系列小说，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。‎ ‎2.列夫·托尔斯泰：被称为“俄国革命的镜子”，他的作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。‎ ‎ 三、音乐美术大师 ‎1.贝多芬：德国天才作曲家，他创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。‎ ‎2.梵高：荷兰(国籍)杰出画家，他的《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。‎ 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 一、三国同盟和三国协约 ‎1.目的：为了夺取市场原料产地和投资场所。‎ ‎2.背景：在两次工业革命的推动下，欧洲列强之间的竞争与争夺酝酿着战争。德国与英、法、俄的矛盾突出。‎ ‎3.形成： (1)三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利 ‎ ‎(2)三国协约：英国、法国、俄国 ‎4.根本目的：重新分割世界，争夺世界霸权。‎ 二、大战的爆发 ‎1.导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。‎ ‎2.爆发：1914年7月，奥匈帝国在德国的支持下，以撒拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战。第一次世界大战爆发。意大利为了自身的利益，参加协约国一方作战。‎ ‎3.规模：最初集中在欧洲战场，后来逐渐扩大到非洲，亚洲和太平洋地区。‎ 三、大战的进程和结果 ‎4.主要战役：1916年“凡尔登战役”。交战双方死伤70多万人，有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。‎ ‎5.发展：1917年，美国参战；俄国爆发十月革命，退出第一次世界大战。‎ ‎6.结束：1918年11月，德国投降，战争以同盟国的失败而结束。‎ ‎7.性质：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界，争取世界霸权而发动的一场帝国主义战争。‎ ‎8.影响： (1)这场战争历时4年多(时间长)，先后参战的国家共计30多个(范围广)，参战各国死伤人数高达3 000多万。 (2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。 (3)大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 第9课 列宁与十月革命 一、十月革命前的俄国 ‎1.在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化。 2.1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治，建立了产阶级临时政府。但临时政府宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将世界大战进行到底，引起人民的更大不满。‎ 二、十月革命 ‎1.时间：1917年11月6日(俄历10月) 2.领导人：列宁 3.结果：彼得格勒武装起义取得胜利。‎ 三、开辟新时代 1.苏维埃第二次代表大会主要内容：建立苏维埃政权；通过《和平法令》；成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。‎ ‎2.具体措施 ‎①废除了旧的国家机器，创建了新的政党机关；‎ ‎②废除了旧的常备军，组建了红军；‎ ‎③将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；‎ ‎④废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；‎ ‎⑤废除沙皇政府和临时政府，与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。‎ ‎3.成效：苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了新生政权。 4.意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。‎ 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》‎ ‎ 一、《凡尔赛条约》 1.巴黎和会 ‎①召开：1919年1月，在巴黎召开。参加和会的有27个国家，会议被法国、英国和美国三国操纵。‎ ‎②性质：帝国主义国家分赃会议。 2.《凡尔赛条约》 （1）签订：1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛条约》，对德国领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。 （2）内容 ① 领土：重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归还法国开采 ‎② 军事：莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，规定陆军人数不得超过10万。 ③政治：德国承认奥地利、波兰等国独立。 ④赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。 ⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。‎ ‎3.凡尔赛体系的确立：《凡尔赛条约》和其他和约一起构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚 和非洲的国际的“新秩序”。‎ 二、《九国公约》 1.华盛顿会议的召开：为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾，由美 国倡议，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在华盛顿举行会议，主导会议的是美国。1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。 2.《九国公约》的内容 ‎①宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；‎ ‎②建立并维护各国在中国的商务实业“机会均等”原则。 3.《九国公约》的作用：使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 4.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋 地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。‎ ‎5. 凡尔赛—华盛顿体系的实质：凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义国家重新瓜分世界的体系。 第11课 苏联的社会主义建设 一、新经济政策 1.实施：为改变“战时共产主义”政策，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。 ‎ ‎2.内容 ‎（1）以征收粮食税代替余粮征集制；‎ ‎（2）允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；‎ ‎（3）中小企业允许本国和外国的资本家经营；‎ ‎（4）实行“按劳取酬”的工资制。 3.意义：新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 二、苏联的工业化 ‎1.背景 ‎1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。从1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。‎ ‎2.工业化：1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个“五年计划”，由落后的农业国变成了强大的工业国。‎ ‎3.局限： 苏联的工业化是在高度集中的指令性计划完成的。排斥市场和商品经济的发展模式，被固定下来，致使苏联经济日益僵化。‎ 三、农业集体化 ‎1.背景：1927年底至1928年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。‎ ‎2.农业集体化：从20世纪30年代初起，苏联开始进行大规模的农业集体化运动。‎ 四、苏联模式 1.1936年，苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度，铲除了人剥削人的现象。新宪法也标志着斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”。 2.特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 3.影响：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。 ‎ 第12课 亚洲殖民地人民的抗争 一、印度的非暴力不合作运动 1.背景：第一次世界大战期间英国的过渡压榨；1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行。 2.领导人：甘地 3.过程： (1)1920年，甘地号召印度民众开展“非暴力不合作”运动。 (2)1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。 (3)1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。 4.结果：英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。 5.意义：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。‎ 二、土耳其的凯末尔革命 1.背景：一战惨败，土耳其被迫签订《色佛尔条约》；经济已濒临崩溃边缘，民族危亡迫在眉睫。 2.目的：为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。 3.领导人：凯末尔 4.过程：1921年初，凯末尔组建了土耳其国民军。第二年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。 5.结果： (1)1923年7月，土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了《洛桑条约》，保持了土耳其的领土完整和国家主权。 (2)1923年10月29日，土耳其宣布为共和国，凯末尔当选为第一任总统，实施一系列改革措施。 6.影响：凯末尔革命是第一次世界大战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。 第四单元，经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政 一、从繁荣到危机 ‎1.“繁荣”：20世纪20年代，美国经济空前繁荣。但是，繁荣的后面却隐藏着生产过剩、全国性的股票投机活动等巨大的危机。‎ ‎2.经济大危机：‎ ‎(1)爆发：1929年10月下旬，美国股票突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。‎ ‎(2)表现：大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增；资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量销毁商品。‎ 二、罗斯福新政 ‎1.时间、人物：1933年，富兰克林·罗斯福。‎ ‎2.目的：应付日益严峻的经济危机。‎ ‎3.特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。‎ ‎4.罗斯福新政的主要内容 项目 具体内容 整顿金融体系 通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用 加强对工业的计划指导 通过《国家工业复兴法》，规定公平竞争法规，协调各工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，并制定最低工资和限制工时；通过全国劳工关系法，在一定范围内维护工人合法权益 调整农业政策 通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调解，限制产量，保护农产品价格 推行“以工代赈”‎ 通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场公园等，为失业者提供就业机会 社会福利 通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立定应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭 ‎5.影响：‎ ‎(1)美国经济开始了缓慢的复苏，人民生活得到改善。工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。‎ ‎(2)新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。‎ ‎6.局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。‎ 第14课 法西斯国家的侵略扩张 一、意大利法西斯政权的对外扩张 ‎1.形成：1922年，墨索里尼组织的法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。‎ ‎2.暴行：1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。‎ 二、欧亚战争策源地的形成 ‎1.背景：1929年世界性经济大危机爆发。‎ ‎2.德国法西斯政权：‎ ‎(1)形成：1933年，希特勒出任德国总理，建立了法西斯专政，世界大战的欧洲 策源地形成。‎ ‎(2)暴行：‎ ‎①利用“国会纵火案 ”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。‎ ‎②加强思想控制，焚烧了大量进步书籍。‎ ‎③几百万犹太人惨遭屠杀，数以千计的优秀犹太科学家被迫流亡国外。‎ ‎④1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。‎ ‎3.日本法西斯政权：‎ ‎(1)形成：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成。‎ ‎(2)暴行：‎ ‎①1931年，日本关东军策划“九一八事变” ，发动了蓄谋已久的侵华战争。‎ ‎②1937年7月7日，日本悍然发动卢沟桥事变，开始全面侵华战争。‎ ‎4.20世纪30年代，英、法面临德、意、日的挑战，为了保护自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益换取与对手妥协的政策，这一政策被称为“绥靖政策”。《慕尼黑协议》的签订，将这一政策推向顶峰。‎ 第15课 第二次世界大战 ‎1.爆发：‎ ‎(1)1937年七七事变后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方 主战场。‎ ‎(2)1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。‎ ‎2.主要战场：欧洲西线，北非、苏德及太平洋等。‎ ‎3.扩大：‎ ‎(1)1940年4月起，德国先后攻占了丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国等地。‎ ‎(2)1941年6月，德国向苏联发动突然进攻。10月，苏联军民赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。‎ ‎(3)1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港。次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。‎ ‎4.反法西斯联盟的建立：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言 》。它的发表，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。‎ ‎5.转折：‎ ‎(1)1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联人民英勇抗敌，于次年2月大败德军。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。‎ ‎(2)1943年9月，墨索里尼政府垮台，意大利宣布无条件投降。‎ ‎6.反攻：1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场。‎ ‎7.雅尔塔会议：‎ ‎(1)1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。‎ ‎(2)内容：彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。‎ ‎(3)1945年7月，美、英、苏三国首脑在波茨坦会晤，发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》,公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。‎ ‎8.结束：‎ ‎(1)1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。‎ ‎(2)1945年8月上旬，美国在日本投下两枚原子弹，苏联也参加对日作战。8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束。‎ ‎9.影响：‎ ‎(1)第二次世界大战给人类社会和世界文明带来了巨大灾难。‎ ‎(2)以反法西斯力量胜利而宣告结束的第二次世界大战，拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动了人类社会的进步。‎ ‎10.中国在二战中的作用：中国牵制着大部分日本陆军，是二战的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。‎ 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 ‎ ‎ 第16 课 冷战 ‎1.定义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。‎ ‎2.背景：‎ ‎(1)二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。‎ ‎(2)苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。‎ ‎3.开始：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义 ”，它标着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。‎ ‎4.实施：‎ ‎(1)1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。它是美国实施冷战政策的又一重要步骤。‎ ‎(2)1948年“柏林危机”爆发。德国分裂为“联邦德国”和“民主德国”。 欧洲冷战对峙的局面基本形成。‎ ‎5.固定：‎ ‎(1)1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织 ”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。‎ ‎(2)1955 年，苏联同东欧7个社会主义 国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。‎ ‎(3)美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局最终固定下来。‎ 第17课 战后资本主义的新变化 一、欧洲的联合 ‎1.目的：联合自强以提高国际地位。‎ ‎2.过程：‎ ‎(1)20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建“欧洲煤钢共同体”‎ ‎(2)1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。‎ ‎(3)1967 年，这3个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。‎ ‎(4)1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程。‎ 二、美国的发展与日本的崛起 ‎1.美国的发展：‎ ‎(1)第二次界大战以后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。‎ ‎(2)20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。‎ ‎(3)90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进经济的进一步发展。‎ ‎2.日本的崛起：‎ ‎(1)原因 ‎①美国的扶持；‎ ‎②朝鲜战争为日本带来大量军需订单；‎ ‎③日本政府制定了适当的经济政策。‎ ‎(2)1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。‎ ‎(3)20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。‎ 三、社会保障制度的建立 ‎1.背景：罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行老年保险和失业保险。‎ ‎2.目的：主要资本主义国家为了缓和社会矛盾。‎ ‎3.表现：英、法、联邦德国相继宣布成为“福利国家”。‎ ‎4.发展：随着福利政策的推行，西方主要资本主义国家建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育 等在内的社会保障制度。‎ ‎5.意义：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为其可以缓和阶级矛盾。但是，社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾。‎ 第18课 社会主义的发展与挫折 ‎1.壮大：‎ ‎(1)1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了经济互助委员会，简称“经互会”。‎ ‎(2)1950年，中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。‎ ‎2.改革 ：‎ ‎(1)1953年，赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。但是，他的改革没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。‎ ‎(2)1964年，勃列日涅夫在经济上推行“新政策”。把科技进步的重心在军事方面，使高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。‎ ‎(3)1988年，戈尔巴乔夫实施政治体制改革，取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。‎ ‎3.东欧剧变：80年代末，受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化 。在短短的两三年里，东欧各国社会制度都发生了根本性变化。在政治上，实行议会民主制和多党制；经济上，实行私有化基础上的市场经济。‎ ‎4.苏联解体：1991年，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，苏联的分裂进一步加快。1991年底，苏联解体。社会主义遭受严重挫折。‎ 第19课 亚非拉国家的新发展 一、万隆会议 ‎1.时间、地点：1955 年4月，印度尼西亚的万隆 ‎2.参会国家：亚洲、非洲29个国家和地区的代表。‎ ‎3.会议内容：通过了和平相处、友好合作的十项原则。‎ ‎4.“万隆精神”：指亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。‎ ‎5.意义：万隆会议是第一次亚非会议，它提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。‎ 二、“非洲年”‎ ‎1.非洲民族解放运动首先在北非展开。‎ ‎2.1951年底，利比亚宣布独立。‎ ‎3.1952年，埃及推翻了英国扶持的封建王朝，次年，成立了埃及共和国。‎ ‎4.1962年，阿尔及利亚人民推翻了法国的殖民统治，获得独立。‎ ‎5.1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。‎ ‎6.1990年 纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。‎ 三、拉美人民维护国家主权的斗争 ‎1.古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。‎ ‎2.20世纪六七年代，巴拿马要求收回巴拿马运河主权。1977年，巴拿马与美 国签订条约，收回了运河区的部分主权。1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。‎ 第六单元 冷战结束后的世界 第20课 联合国与世界贸易组织 一、联合国与国际安全 ‎1.成立：1945年10月，联合国正式成立。总部设在美国纽约。‎ ‎2.地位：联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。‎ ‎3.主要机构：联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。‎ ‎(1)联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。‎ ‎(2)联合国安全理事会，简称“安理会”，担负着维护国际和平与安全的主要责任。‎ ‎(3)联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。‎ ‎4.根据安理会或联大的决议，联合国可以向冲突地区派出军事人员，以恢复或维持和平。以联合国名义派出的武装力量，被人们称为“联合国维持和平部队”。‎ ‎5.作用：联合国对减少地区冲突发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争，为国际和平与安全作出了重要贡献。‎ 二、经济全球化与世界贸易组织 ‎1.背景：‎ ‎(1)20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。‎ (2) 国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。‎ ‎2.世界贸易组织：‎ ‎(1)成立时间：1995年1月1日 ‎(2)宗旨：以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。‎ ‎(3)主要职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。‎ ‎(4)影响：①促进了全球贸易和世界经济的发展。‎ ‎②与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。‎ 第21课 冷战后的世界格局 一、霸权主义与地区冲突 ‎1.美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。如：1999年对南斯拉夫联盟共和国的轰炸；2003年伊拉克战争等。‎ ‎2.地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全。如：“9·11”事件等。‎ 二、世界多极化趋势的发展 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。‎ 三、建立国际新秩序的努力 ‎1.不结盟运动：‎ ‎(1)发起：20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。‎ ‎(2)成立：1961年，不结盟运动正式成立。‎ ‎(3)意义：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。‎ ‎2.在国际中的中国：‎ ‎(1)中国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。‎ ‎(2)中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。‎ ‎(3)中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。‎ 第22课 不断发展的现代社会 一、计算机网络与现代社会生活 ‎1.第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。‎ ‎2.20世纪90年代，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入信息时代。‎ ‎3.计算机网络将世界各地联结成一个整体，推进了全球经济的一体化。‎ ‎4.随着互联网的发展，它将更广泛地覆盖社会生活的各个领域，对人类社会生活产生更大的影响。‎ 二、妇女地位的提高 ‎1.19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。‎ ‎2.20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美发达国家妇女的独立意识增强。‎ ‎3.随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和技能。女性就业率持续增长，涌现出不少杰出的女性。‎ ‎4.1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。‎ 三、生态与人口问题 ‎1.生态环境恶化：‎ ‎(1)人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，产生了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。‎ ‎(2)污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。‎ ‎(3)在干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重。‎ ‎(4)对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。‎ ‎2.人口问题：‎ ‎(1)人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。‎ ‎(2)在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。‎ ‎3.生态与人口存在的种种问题，需要全世界共同努力，认真加以应对。‎ ‎ 世界历史九年级下册综合测试题附参考答案 一 选择题 ‎1．“战争引起革命，革命制止战争。”与俄国十月革命爆发有关的战争是 A.美苏冷战 B.第二次世界大战 破仑对外战争 D.第一次世界大战 ‎2．下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化 ‎①1861年改革 ②1917年俄国二月革命 ③俄国十月革命 ④实行新经济政策 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①③‎ ‎3．列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指A.工业化政策 B.农业集体化政策 C.新经济政策 D.战时共产主义政策 ‎4．1924年列宁逝世，在莫斯科留学的中国留学生通过信件把这一沉痛的消息告诉国内的朋友，他在寄信人地址栏中应写的国名是 A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯 ‎5．“华盛顿会议使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”主要是指 A.《九国公约》的签订 B.《五国公约》的签订 C.《慕尼黑协定》的签订 D.《联合国家宣言》的签订 大危机笼罩下的世界 ‎6．右图中，将发生在20世纪二三十年代的经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。下列选项与这场经济危机有关的是 ①危机的特点是涉及范围广、持续时 间长、破坏性大 ②美国采取罗斯福新政，使资本主义制度得到了巩 固，度过了经济危机 ③德国法西斯分子着手建立法西斯独裁，世 界大战的欧洲策源地形成 ④意大利和日本也在此期间走上了法西 斯道路，最终导致了第二次世界大战 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③‎ ‎7．罗斯福新政与新经济政策的相同作用是 A.摆脱了经济危机 B.恢复了国家经济 C.巩固了民主政权 D.巩固了工农联盟 ‎8．德国闪击波兰，世界人民再次陷入灾难中。这是历史无情的嘲笑20年前召开的哪次会议A.巴黎和会 B.开罗会议 C.德黑兰会议 D.雅尔塔会议 ‎9．下列哪些事件使第二次世界大战逐步扩大 ‎①德国突袭波兰 ②苏德战争爆发 ③太平洋战争爆发 ④诺曼底登陆 A.①② B.③④ C.①④ D.②③‎ ‎10．2006年5月27日，吴邦国委员长在俄国进行访问时，参观了第二次世界大战转折点的著名战役纪念馆。这一纪念馆应是 A.中途岛战役纪念馆 B.柏林战役纪念馆 C.斯大林格勒战役纪念馆 D.莫斯科战役纪念馆 ‎11．世界正义力量联合起来共同抵御邪恶和暴力的国际组织是 A.三国同盟 B.三国协约 C.反法西斯联盟 D.欧洲联盟 ‎12．二战后美国经济迅速发展的最主要原因是 A.加强国家对经济的宏观管理，积极应用高新技术成果 B.政局相对稳定，资本雄厚C.加入欧共体，走联合自强道路 D.二战期间，美国未受任何损失 ‎13．1984年日本文部大臣在北大的演讲中指出：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”根据材料可见，当今日本经济发展的一个重要原因是 A.大量进口原料B.大力发展科技教育C.美国的经济援助D.推行非军事化政策 ‎14．二战后初期，资本主义世界经济迅速发展的最有利的因素是 A.美国资本的援助 B.第三次科技革命的推动 C.各国致力于经济改革 D.第三世界的兴起 ‎15．欧盟是世界上最大的经济体，下列哪一图标是欧盟的标志 C B A D ‎16．苏联、东欧社会主义国家的巨变和我国建设中国特色的伟大成就，下列说法错误的是 A.社会主义仍有强大的生命力 B.社会主义在曲折中前进 C.只有中国才适合走社会主义道路 ‎ D.社会主义发展中的局部倒退和反复，不会改变其代替资本主义的必然趋势 ‎17．1947年8月尼赫鲁在讲话中说“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己”。结束了一个厄运的时代是指 A.印度脱离英国的殖民统治独立 B.印、巴分治 ‎ C.印度的工农业巨大发展 D.印度科技领域成就卓著 ‎18.“这是一块诞生过人类早期文明的大陆，殖民主义统治下灾难深重的大陆，黑色人种聚居的大陆，至今尚不富裕的大陆。”这块大陆上的大多数国家赢得独立是在 A.新航路开辟后 B.第一次世界大战后 C.世界反法西斯战争胜利后 D.二十世纪五六十年代 ‎19．第二次世界大战后亚非拉各国在维护民族主权斗争中，收回运河主权的是 ‎①埃及 ②印度 ③巴拿马 ④古巴 A.①③ B.②④ C.①② D.③④‎ ‎20．当前中东局势动荡不安。你认为下列哪些因素对中东局势造成了影响 ‎①宗教问题 ②种族问题 ③大国介入 ④社会制度问题 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎21．1945年5月8日 ，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们认为战争结束了，而战争才刚刚开始。”此处刚刚开始的“战争”是指 A.一战 B.二战 C. “冷战” D.科索沃战争 ‎22．第二次世界大战结束后，美苏两国战时同盟开始破裂，这是由于 A.北约和华约两大军事政治界团的形成B.社会主义阵营和资本主义阵营的对峙 C.美国队以苏联为首的社会主义国家发动冷战 D.双方意识形态和国家利益的矛盾冲突加剧 ‎23．20世纪90年代初，国际力量的对比发生了深刻变化，世界格局呈现出多极化趋势。世界格局多极化趋势的发展在欧洲表现为 A.欧盟实力增强B.英法实力增强C.日本实力增强D.德国统一 ‎24．世界政治格局多极化趋势的根源是 A.霸权主义对世界和平的威胁 B.美苏对立的两极格局不复存在 C.世界力量对比出现了新变化 D.经济结构的多极化 ‎25．对当前国际形势的分析最为全面的是 A.和平与发展是当今世界的两大主题 B.霸权主义和强权政治依然存在 C.地区冲突和民族冲突不断 D.世界经济全球化和政治格局多极化趋势加强 ‎26．当今世界各国经济联系日益密切，经济全球化趋势加速发展。下列事件中最能表明这一点的是 A.马歇尔计划的实行 B.北约组织的成立 C.独联体的成立 D.世界贸易组织的成立 ‎27. 二十多年前，对绝大多数中国人来说，很少能够看到国外的商品出售。而今，我们随处可以看到和买到这些东西，同时我国的产品也遍及世界各地。这一现象说明了 A.世界经济成全球化趋势 B.世界经济区域化趋势加强 C.世界格局出现全球化趋势 D.亚洲经济飞速发展 ‎28．当今世界经济发展，中国离不开世界，世界也离不开中国。下列事件表明中国主动顺应世界经济全球化潮流的是 A.中国加入世贸组织 B.中美建交 C.中国对香港恢复行使主权 D.中日邦交正常化 ‎29．二战期间，美国研制了原子弹并勇于实践；1946年，美国制成了第一台计算机，最初是用来计算炮弹弹道的。以上事实说明 A.科技是决定战争胜负的关键 B.科技革命是战争的导火线 C.第三次科技革命加速了二战的爆发 D.战争客观上加速了第三次科技革命的到来 ‎30．科学改变世界，技术优化生活。十一长假期间，加注郑州的张先生去重庆旅游，他一路享受的方便条件，哪一项源于第三次科技革命的重大发明 A.乘火车到达武汉 B.转乘轮船游览三峡 C.通过电子邮件向家人报告平安 D.乘飞机从重庆返回郑州 二 组合例举 依据下列时间举出与第二次世界大战有关的重大历史事件。(5分)‎ ‎（1）1939年9月1日： ‎ ‎（2）1941年6月22日： ‎ ‎（3）1941年12月7日： ‎ ‎（4）1945年5月8日： ‎ ‎（5）1945年9月2日： ‎ 三、材料分析 ‎1．只有对经济体制不断调整和创新，才能保持经济发展的活力。阅读材料，回答问题。‎ 材料一 根据新经济政策，农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配；除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小企业；废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易。‎ ‎（1）依据材料一概括，苏俄的经济政策发生了什么变化？‎ 材料二 《国家工业复兴法》规定了公平竞争法则，要求各工业企业确定生产规模、价格水平和市场分配；工人有权组织起来，选派代表与雇主谈判，要求雇主必须遵守最高工时和最低工资限额……对此，部分资本家咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”。而罗斯福则说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划……我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”‎ ‎（2）依据材料一，概括罗斯福“向富人敲竹杠”的具体表现。（2分）结合所学知识，谈谈罗斯福所说的 “新应用”指的是什么？（2分）‎ ‎（3）从材料一、材料二中，可以看出苏联和美国对经济体制调整的侧重点有何不同？由此你得到什么认识？（3分）‎ 三巨头试图操纵世界 ‎2．‎ 图 一 图 二 请回答：‎ ‎（1）图一中的三巨头分别是哪三个国家的首脑？他们是怎样操纵世界的？‎ ‎（2）图二反映的是哪次会议的情景？这次会议是哪一政策的体现？‎ ‎（3）图二反映的会议对三巨头操纵下形成的世界格局产生了什么影响？‎ ‎3．“没有永久的朋友和永久的敌人，只有经常的永久的利益。”用英国近代政治家亨利帕麦斯这句话来形容20世纪40-90年代美苏两国关系的巨大变化，是最好不过的了。请回答 ‎（1）美苏两国在二战时期的关系怎样？原因何在？‎ ‎（2）二战结束后美苏两国很快进入长达将近半个世纪之久的冷战状态，这一状态产生的根本原因是什么？‎ ‎（3）冷战过程中，美苏直接对抗有何表现，试举例加以说明。‎ ‎（4）20世纪八十年代末九十年代初世界形势发生了什么重大的变化？变化的主要原因是什么？当今世界格局的趋势朝什么方向发展？‎ 答 案 一 选择题 ‎1．D 2．D 3．C 4．C 5．A 6．D 7．B 8．A 9．D 10．C ‎ ‎11. C 12．A 13．B 14．B 15．D 16．C 17．A 18．D 19．A 20．A ‎21. C 22．D 23．A 24．D 25．D 26．D 27．A 28．A 29．D 30．C 二、组合例举题 ‎（1）1939年9月1日 ：二战全面爆发 ‎（2）1941年6月22日：莫斯科保卫战 ‎（3）1941年12月7日：日本偷袭太平洋美国基地珍珠港 ‎（4）1945年5月8日：德国正式签署投降书，二战欧洲战争结束 ‎（5）1945年9月2日：日本正式签署投降书，第二次世界大战结束 三、材料分析 ‎1．（1）变化：允许多种经济并存，大力发展商品经济。‎ ‎（2）表现：通过公平竞争，控制与调节资本主义工业生产；保障了工人部分权益。‎ ‎ 新应用：加强国家对经济的干预和指导，开创国家干预经济发展的新模式。‎ ‎（3）不同：苏俄侧重于利用“市场”调节，美国侧重于利用“计划”调节。‎ ‎ 认识：“计划”和“市场”都是发展经济的手段，而不是区分社会制度的依据。‎ ‎2．（1）英法美 在他们的操纵下，重新确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序，形成凡尔赛体系。‎ ‎ （2）慕尼黑会议 绥靖政策 ‎ （3）使凡尔赛体系瓦解 ‎3．（1）结为盟国 共同面临法西斯的侵略 ‎ （2）国家利益和意识形态不同（或社会制度不同）‎ ‎ （3）古巴导弹危机 ‎ （4）两极格局结束 东欧剧变、苏联解体 向多极化方向发展 九年级第二学期月考历史试卷附参考答案 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分，请将答案写入表格。）‎ ‎1. 1917年7月，俄国彼得格勒工人、士兵举行游行示威，要求“全部政权归苏维埃”。带领他们实现这一目标的是（ ）‎ A．列宁 B．斯大林 C．赫鲁晓夫 D．戈尔巴乔夫 ‎2. 20世纪20年代，从本国国情出发实行新经济政策，利用市场来建设社会主义的历史人物是（ ）‎ A．邓小平 B．毛泽东 C．马克思 D．列宁 ‎3．1932年，某政要指出：“世界近两年正在倒退，各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”出现这一形势的主要原因是（ ）‎ A．同盟国和协约国军事对峙 B．严重的经济危机波及世界 C．亚洲战争策源地形成 D．慕尼黑会议割让苏台德 ‎4．美国总统罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决穷人的生存来源问题，提高就业率，他采取的“新政”措施是（ ）‎ A．大力整顿银行 B．兴办公共工程 C．调整劳资关系 D．缩减农业产量 ‎5．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（ ）‎ A．宗教纷争 B．美苏争霸 C．法西斯势力的侵略 D．地区冲突 ‎6．德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”材料中的“政策”应是（ ）‎ A．殖民主义扩张政策 B．委任统治政策 C．绥靖政策 D．“冷战”政策 ‎7．下列哪些事件使第二次世界大战扩大（ ）‎ ‎①德国进攻波兰 ②德国入侵苏联 ③日本偷袭珍珠港 ④诺曼底登陆 A．①② B．②③ C．①③ D．②④‎ ‎8．斯大林曾经说过：“这次行动按其计划的周密、规模的宏大和行动的技巧来说，在战争史上还从来没有过类似的先河。”它“迫使希特勒德国在两个战场上同时作战”。斯大林所说的“这次行动”最直接的结果是（ ）‎ A．斯大林格勒战役取得胜利 B．法国光复 C．意大利投降 D．攻克柏林 ‎9．主要资本主义国家经济增长率（%）统计表 时 间 日 本 美 国 英 国 联邦德国 法 国 ‎1952～1960‎ ‎8.2‎ ‎2.8‎ ‎2.7‎ ‎7.5‎ ‎4.8‎ ‎1961～1970‎ ‎11.2‎ ‎4.1‎ ‎2.8‎ ‎4.8‎ ‎5.8‎ 据此可以说明日本（ ）‎ A．经济持续高速发展 B．经济实力超过美国 C．成为第二经济大国 D．成为世界政治大国 ‎10．如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的图标是（ ）‎ ‎ ‎ A B C D ‎11．有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。”据此判断，他评说的是（ ）‎ A．列宁新经济政策 B．罗斯福新政 C．邓小平改革 D．戈尔巴乔夫改革12．“读史使人明智”，东欧剧变给我们最大的启示是（ ）‎ A．社会主义建设必须与本国实际相结合 B．社会主义建设必须坚持独立自主 C．社会主义建设应不断进行改革 D．社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制 ‎13．新航路开辟后，非洲沦为了任人宰割的“黑暗大陆”，非洲人民通过500多年坚持不懈的斗争，终于在20世纪90年代初使帝国主义在非洲的殖民体系寿终正寝。其“寿终正寝”的标志是（ ）‎ A．埃及独立 B．阿尔及利亚独立 C．“非洲独立年”出现 D．纳米比亚独立 ‎14. 发动战争者通常是被谴责的对象，下列人物中却存在例外。他是（ ）‎ A．远征俄国的拿破仑 B．一战中的德皇威廉二世 C．挑起科索沃战争的美国总统克林顿 D．发动埃及独立战争的纳赛尔 ‎15．巴勒斯坦人用“人肉炸弹”‎ 在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是（ ）‎ ‎①宗教信仰不同 ②种族不同 ③争夺水资源 ④领土问题 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④‎ ‎16. 漫画中的历史：请你为教材中这组历史漫画（右图）归纳一个相同的主题。它是（ ）‎ A．英国衰落 B．两极对峙 C．世界大战 D．大国争霸 ‎17. 关于朝鲜核问题，中国、俄罗斯、朝鲜、韩国、美国、日本曾多次举行六方会谈。由参加谈判的成员国可以反映出（ ）‎ A．美国的霸权主义政策 B．世界政治格局的多极化趋势 ‎ C．两极对峙的政治格局 D．世界经济的全球化趋势 ‎18．某政治家认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋 糕分给了富人，其他的人只得到面包屑。这一观点表明，经济全球化带来了什么问题？（ ）A．恐怖主义泛滥 B．贫富差距悬殊 C．环境污染严重 D．毒品走私猖獗 ‎19.1973年，第一部手机在美国诞生，经过30余年的发展，手机的功能和性能有了突飞猛进的发展。目前我国已经进入手机3G时代，实现了手机通话到手机视频的飞跃。这种变化反映了（ ）‎ A．科技的各个领域之间相互渗透 B．手机的应用普及 C．科技创新的速度越来越快 D．人们的生活质量原来越高 ‎20．《格尔尼卡》是20世纪美术大师毕加索的作品。它反映的历史主题是（ ）‎ A．揭露资本主义的黑暗和腐朽 B．描述经济大危机带来的苦难 C．控诉法西斯的暴行 D．歌颂人间的美善和光明 ‎ 1‎ ‎ 2‎ ‎ 3‎ ‎ 4‎ ‎ 5‎ ‎ 6‎ ‎ 7‎ ‎ 8‎ ‎ 9‎ ‎ 10‎ ‎ 11‎ ‎ 12‎ ‎ 13‎ ‎ 14‎ ‎ 15‎ ‎ 16‎ ‎ 17‎ ‎ 18‎ ‎ 19‎ ‎ 20‎ 二、组合列举（本大题共12分，每题1分）‎ ‎21. 请按要求写出相关组织的名称。‎ ‎（1）根据凡尔赛和约规定成立的国际组织：——————‎ ‎（2）雅尔塔会议决定成立的国际组织：——————‎ ‎（3）当今世界上最大的经济体：——————‎ ‎（4）1995年1月1日成立的国际贸易组织：——————‎ ‎22.《环球时报>曾特别报道过对中国近现代发展影响最大的50名外国人，其中包括：‎ ‎（1）他是甲午战争的元凶，并作为代表同中国签订不平等条约：——————‎ ‎（2）他领导俄国开辟了人类历史的新纪元：——————‎ ‎（3）他首次访华，打破了冷战时期的对峙局面：——————‎ ‎（4）他是印度独立后的第一任总理，参与发起不结盟运动：——————‎ ‎23. 历史上一些重大会议的召开对世界局势产生了一定的影响。‎ ‎（1）引发了中国国内五四运动的会议：——————‎ ‎（2）暂时协调了一战后日美矛盾的会议：——————‎ ‎（3）牺牲了捷克斯洛伐克的利益安抚法西斯国家的会议：——————‎ ‎（4）苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战的会议：——————‎ 三、辨析改错（本大题8分，每题2分）‎ ‎24.1919年6月，战胜国与德国签署了《九国公约》，规定德国承担发动战争的责任。（ ）‎ 改正：‎ ‎25．莫斯科保卫战是二战的重大转折点。（ ）‎ 改正：‎ ‎26. 国际投资和国际贸易迅速增长，是世界经济全球化的一个重要表现。（ ）‎ 改正：‎ ‎27. 印巴分治成为中东问题的关键，对中东政局的影响及其深远。（ ）‎ 改正：‎ 四、材料分析（26分，每题13分）‎ ‎28．历史上的欧洲，曾遭受数次战争的蹂躏。战争带来了灾难，引起了人们深思。阅读下列材料：（13分）‎ 材料一 千余年来，欧洲大陆纷争不已……1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。‎ 材料二 每一政府保证对与各政府作战的轴心国成员及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。每一政府保证与本宣言签字国政府合作，不与敌人缔结单独停战协定或和约。‎ ‎——《联合国家宣言》‎ 材料三 2003年3月10日，一位哈佛大学教授发表文章指出：“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。”‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一中发生在法德之间“导致了欧洲分裂”的大战主要有哪三次？（3分）‎ ‎（2）《宣言》的发表有什么重大意义？之后取得了哪些战役的胜利？（4分）‎ ‎（3）材料三中的“欧洲联合”指什么？在什么时间实现的？有哪些积极作用？（4分）‎ ‎（4）综合上述内容，你得到了什么认识？（2分）‎ ‎29. 美国是当今世界唯一的超级大国，请根据材料完成问题。（13分）‎ 材料一 “自由的美国”‎ ‎1863年林肯在葛底斯堡演说中指出：八十七年前，我们的先辈在这个大陆上缔造了一个新的国家，它孕育于自由之中，奉行人人生而平等之原则。……我们要使这个国家在上帝的福佑下，获得自由的新生；我们要使这个民有、民治、民享的政府永远不会从地球上消亡。 ‎2,4,6‎ ————《美国赖以立国的文本》‎ 材料二：“创新的美国”‎ ‎1932年罗斯福当选美国总统。面对“大萧条”的现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的实验，如果实验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行实验。‎ 材料三：“富强的美国”‎ 二战以后，美国是世界上最富强的国家，工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备更是达到75%。七、八十年代有过困难，但九十年代又有了持续稳定的发展，进入新经济时代。‎ 材料四：“霸道的美国”。‎ 两极格局结束后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。1991年1月，美国总统布什在“国情咨文”中说：“我们是世界上惟一能够聚集维持和平力量的国家。正是这一领导的重任以及实力，使美国在一个寻求自由的世界中成为自由的灯塔”‎ 请回答：‎ ‎（1）材料中“缔造了一个新的国家”指的是哪件事？（2分）“自由的新生”又包含了怎样的内容？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）材料二中罗斯福的“实验”新在哪里？（2分）‎ ‎（3）在科技领域美国同样具有创新精神，列举第一、二次科技革命中美国具有代表性的发明创造两例。（2分）‎ ‎（4）结合材料三说说二战后美国经济出现繁荣的最主要原因是什么？（1分）九十年代美国新经济的主要特征是什么？（1分）‎ ‎（5）结合材料四及学过的知识，说说两极格局结束后，为“维护世界和平”，美国发动了哪些战争？举出一例。（2分）对维护世界和平谈谈你的看法。（2分）‎ 五、分析探究（14分）‎ ‎30. 20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。结合下列材料，进行探究。‎ 材料一 ‎ ‎ 图片一 签署《凡尔赛和约》 图片二 华盛顿会议 ‎（1）材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？(2分）简要评价这一体系？(2分）‎ 材料二 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击”。‎ ‎（2）依据材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？(1分）该政策开始执行的时间和标志性事件是什么？(2分）‎ ‎（3）针对北约组织的建立，苏联成立哪与组织与之对抗？（2分）两极格局解体的标志是什么？(1分）‎ 材料三 当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。五个力量中心之间存在的相互竟争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。‎ ‎ （4）从材料三看出当今世界政治格局的发展趋势是什么？(2分）面对世界发展的新形势，中国应如何应对？(2分）‎ 参考答案 一、单项选择 ‎1. A 2.D 3. B 4. B 5.C 6.C 7. B 8.B 9.A 10.C 11.D 12. A 13.D 14. D 15. D 16.D 17.B 18. B 19.C 20.C 二、组合列举 ‎21.（1）国际联盟；（2）联合国；（3）欧洲联盟；（4）世界贸易组织。‎ ‎22.（1）伊藤博文；（2）列宁；（3）尼克松；（4）尼赫鲁。‎ ‎23.（1）巴黎和会；（2）华盛顿会议；（3）慕尼黑会议；（4）雅尔塔会议。‎ 三、辨析改错 ‎24．×，“《九国公约》”改成“《凡尔赛和约》”。‎ ‎25．×，“莫斯科保卫战”改成“斯大林格勒战役”。‎ ‎26．×，“国际投资和国际贸易迅速增长”改成“世界贸易组织的成立”。‎ ‎27．×，“印巴分治”改成“巴以冲突”。‎ 四、材料分析 ‎28．（13分）（1）普法战争；第一次世界大战；第二次世界大战；（3分）（2）‎ ‎ 意义：标志着世界反法西斯同盟最终形成。（2分）斯大林格勒战役，柏林战役等。（2分）（3）欧洲一体化进程（1分）。20世纪60年代；（1分）作用：促进了发展，维护了和平。（2分）（4）认识：战争、对抗必然两败俱伤；和平、合作才能共同发展。（本题为开放性问题，只要言之有理即可得2分）‎ ‎29.（13分）（1）《独立宣言》的发表（2分）；废除了奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（2分）（2）加强政府对经济的干预和指导。（2分）（3）汽船、电灯、飞机等（2分）（4）政府调整适当的经济政策，大力发展科技教育（1分）信息化和全球化（1分）（5）科索沃战争、伊拉克战争等；（1分）反对大国强权政治，要注意加强各国各地区的经济文化交流，发展中国家要发展经济，提高综合国力等。 （2分）‎ 五、分析探究 ‎ ‎30．（14分）（1）凡尔赛——华盛顿体系（2分）这一体系建立了战后暂时的帝国主义世界和平秩序，但由于它不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此，不能长久维持下去（2分）；（2）冷战政策；(l分）1947年杜鲁门主义出台（2分）；（3）华沙条约组织（或华约组织）(2分）；1991年苏联的解体。（1分）（4）多极化趋势；(2分）发展经济，提高综合国力；积极参与国际竞争，发挥作用；反对霸权主义，迎接挑战等。（2分）。‎ 人教版历史九年级下册综合练习题 一、基本题 ‎1、“今天我们结束了一个厄运的时代。印度再次发现了自己。”关于这句话的说法，你认为不正确的是（ ）‎ A、这是印度领导人尼赫鲁说的 B、“结束厄运”指的是摆脱了英国的殖民统治 C、这是印度领导人甘地在印度独立时说的话 D、二战后印度民族解放运动走向高潮，终于赢得独立 ‎2、二战后在亚洲有这样一些国家，经济发展迅速，现在已成为现代化国家。你认为这些国家最有可能是 （ ）‎ ‎①印度 ②中国 ③韩国 ④新加坡 A、①② B、③④ C、①③ D、②④‎ ‎3、自独立以来，印度和巴基斯坦之间关系一直比较紧张，时有冲突。你知道其根源吗？（ ）‎ A、两国社会制度不同 B、苏美在这一地区的争夺 C、两国都想称霸南亚地区 D、英国对印度独立实行分治政策 ‎4、你认为二战后非洲民族解放运动最先是从_______展开的？ （ ）‎ A、南非 B、西非 C、东非 D、北非 ‎5、被犹太教、基督教和伊斯兰教的信徒，都看作是自己的“圣城”的一个中东城市是 ( )‎ A、耶路撒冷 B、开罗 C、德黑兰 D、巴格达 ‎6、对于巴勒斯坦和以色列之间争夺的实质问题，有下列四种说法，你支持哪种说法 ( )‎ A、以色列建国问题 B、巴勒斯坦建国问题 C、领土争端 D、水资源问题 ‎7、关于中东地区动荡的原因，你认为有哪些？ （ ）‎ ‎①地理位置和战略位置极为重要，世界列强争夺丰富的石油资源 ‎②历史、宗教、种族的因素 ‎③巴勒斯坦建立何种社会制度之争 ‎④耶路撒冷的归属之争 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④‎ ‎8、二战后，亚非国家在取得民族独立的过程中，大体采用了政治斗争和武装斗争两种方式。下列国家中实现民族独立方式明显不同于其他三国的是（ ）‎ A、埃及 B、阿尔及利亚 C、印度 D、印度尼西亚 ‎9、历史上印度作为英国的殖民地，素有“英王王冠上最明亮的宝石”之称。这颗“宝石”脱离英国殖民地统治获得独立的领导人是（ ）‎ A、玻利瓦尔 B、章西女王 C、尼赫鲁 D、纳赛尔 ‎10、2006年是中印文化友好交流年。下列有关中印两国历史的叙述，正确的是（ ）‎ ‎①两国都曾沦为西方大国的殖民地或半殖民地 ‎②独立后，两国都走上了社会主义民主化道路 ‎③两国都属于发展中国家 ‎④当今两国在经济、科技领域均取得较大成就 A、①②④　　B、②③④　　C、①②③　　D、①③④‎ ‎11、下列相关内容之间搭配不当的是（ ）‎ A、 1991年——苏联解体 B、第三次科技革命的重要领域之一——原子能 C、亚洲“四小龙”之一—印度 D、经济全球化趋势加强——跨国公司的发展 ‎12、第二次世界大战后民族解放运动席卷非洲，其中有一年就出现了17个独立国家，被称为 “非洲独立年”，这一年是（ ）‎ A、1952年 B、1959年 C、1960年 D、1990年 ‎13、二战后兴起的非洲独立运动改变了非洲的面貌，也使世界殖民体系最终瓦解。而标志着非洲遭受欧洲的殖民统治长达几百年奴役历史结束的历史事件是（ ）‎ A、北非独立运动 B、阿尔及利亚独立 C、埃及共和国的建立 D、纳米比亚的独立 ‎14、张明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题作探究性学习，以下是他得出的结论，其中正确的是（ ）‎ ‎①二战后亚洲、非洲民族解放运动高涨，诞生了大批独立国家 ‎②印度独立后大力发展科技，成绩卓著 ‎③巴拿马为收回运河主权，和美国进行了长期的斗争 ‎④非洲国家独立后纷纷走上社会主义道路 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④‎ ‎15、从地域分布看，发展中国家相对集中于（ ）‎ ‎①、亚洲 ②非洲 ③欧洲 ④南美洲 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④‎ ‎16、中东地区长期以来成为世界列强的必争之地，因为这里拥有丰富的（ ）‎ A、石油资源 B、煤炭资源　　C、水电资源 D、橡胶资源 ‎17、宗教矛盾是中东问题复杂化的原因之一，在这里相冲突的宗教主要有（ ）‎ ‎①佛教 ②印度教 ③基督教 ④犹太教 ⑤伊斯兰教 ⑥道教 A、①③④ B、 ②③④ C、 ③④⑤ D、③④⑥‎ ‎18、二战后至今，中东地区长期动荡不安。中东问题的关键是哪两方的冲突（ ）‎ A、美国与巴基斯坦 B、印度和巴基斯坦 C、以色列和美国 D、以色列和巴勒斯坦 ‎19、试一试，阅读下列材料，解决相关问题 某运河1914年建成通航，是沟通大西洋和太平洋的著名国际航运水道。该运河主权国政府一位领导人曾经说：“目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏，谁能忍受这种屈辱呢？”‎ ‎(1)你能说出材料中的“运河”指的是什么运河吗?‎ ‎(2)你认为该运河的主权应属于哪个国家?但历史上一直被哪个国家控制?‎ ‎(3)请你告诉我，70年代后期，该运河的主权国陆续收回了运河区什么权力？什么时候收回了运河全部主权？‎ ‎20、请列举第二次世界大战后至20世纪70年代反映第三世界在国际政治舞台上发挥重要作用的三件史实。 (6分)‎ ‎21、再试身手，阅读材料，解决相关问题 ‎1947年11月29日第二届联大通过《巴勒斯坦将来治理问题的决议》。……决议规定，1948年8月1日前结束英国的委任统治，在巴勒斯坦地区建立两个独立国家：一个是犹太国，面积1、5万平方千米，……其中犹太人49、8万，阿拉伯人40、7万；另一个是阿拉伯国，面积1、1万平方千米，其中阿拉伯人72、5万，犹太人约1万；两国在经济上实行联合，“圣城”耶路撒冷及郊区由联合国管理。据此，占人口总数不足1／3的犹太人将占有巴勒斯坦全面积的56％，而当时犹太人只占巴勒斯坦面积的6％。‎ ‎——孙颖、黄光耀主编《世界当代史》‎ ‎(1)你认为材料中决议内容完全实现了吗?请说出你的理由。‎ ‎(2)你对上述决议有什么看法?‎ ‎12、看图回答问题：‎ ‎（1）你能认出他是谁吗？你知道他为中东地区的什么事情献出了毕生的精力吗？‎ ‎（2）中东地区冲突不断的原因有哪些？‎ ‎23、请你运用所学的历史预地理知识，简单分析中东地区的重要性和中东问题的复杂性。并尝试为其和平进程提供一些合理化的建议。‎ 亚非拉国家的独立与振兴 ‎19、（1）巴拿马运河。（2）巴拿马；美国。（3）巴拿马逐渐收回运河区的海关、邮政、司法等权力。1999年底，巴拿马最终收回运河全部主权。‎ ‎20、 (1)1955年，亚非会议(或万隆会议) 召开 (2)1961年，不结盟运动形成 ‎(3)1971年在第三世界的支持下，中国在联合国的代表权得到恢复。 (每个2分，满分6分)‎ ‎21、（1）没有。以色列建国后，阿拉伯国迟迟没有建立起来。‎ ‎（2）上述决议是美英等国积极支持犹太复国主义运动的产物，在美国等国的偏袒下，以色列侵占了阿拉伯人的大量土地，造成严重的巴勒斯坦难民问题。中东和平进程，直到目前看不到冲突结束的迹象。‎ ‎22、（1）阿拉法特。中东和平进程。（2）①地理位置和战略位置极为重要，世界列强争夺丰富的石油资源；②历史、宗教、种族的因素。‎ ‎23、中东地区自古以来就是欧、亚、非三洲各民族迁移的通途，东西交流的要道，各民族经济文化交流的地区。苏伊士运河沟通三大洲，此处还是世界石油宝库。因此，中东地区交通地位重要，战略地位重要，经济价值巨大。中东问题的复杂性是大国插手地区事务，使领土争端问题严重；历史渊源较深，有当地复杂的民族矛盾、尖锐的宗教斗争等；当地水资源奇缺，加剧了双方的争夺；几十年的斗争加深了双方的仇恨，并陷入连续不断的报复与反报复的恶性循环之中。（对于合理化建议，言之有理即可）。‎ 九年级历史下册期末试卷 ‎ 班级 姓名 分数________ ‎ 一、单项选择题。每小题2分，共25题，共50分。‎ ‎1．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（    ）‎ A．西欧城市的复兴        B．新航路的开辟      C．文艺复兴         D．工业革命 ‎2. 法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”此话实质上揭示了启蒙思想（   ） ‎ A．阻碍了法国社会发展    B．促进了工人运动发展 C． 打击了欧洲封建制度   D．传播了自然科学知识 ‎3.关键词是学习历史的重要方法之一，准确把握关键词就能正确把握历史事件。下列关键词对应的历史事件是。关键词：公元1500年前后，地理大发现 （ ）‎ A 文艺复兴运动 B 英国资产阶级革命 C 新航路开辟 D 第一次世界大战4. 横跨大西洋的航海家是（）‎ A 哥伦布 达·伽马 B迪亚士 麦哲伦 C 哥伦布 麦哲伦 D迪亚士 达·伽马 ‎5.右图是一幅漫画，画中的人和马分别是英国殖民者和名为“美利坚”的烈马。这匹烈马要将骑在它身上的英国殖民者掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是（      ）‎ A. 美国南北战争        B. 美国独立战争 C. 英国革命               D. 美国黑人民权运动 ‎6.法国人民在1886年美国独立110周年的时候送给美国人民一尊自由女神像。女神右手高举火炬，左手拿着一本书。这本书是（ ）‎ A《权利法案》 B《独立宣言》 C《人权宣言》 D美国1787年宪法 ‎7. 今天的英国国王虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，这种政治制度源于 A．《独立宣言》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《人民宪章》‎ ‎8. 路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”然而，这一天却改写了法国历史。因为在这天 A． 制宪会议通过了《人权宣言》 B．巴黎人民攻占了巴士底狱 ‎ C．法国建立了共和国 D．拿破仑颁布了《法典》‎ ‎9. 法国国旗上的三种颜色象征着“自由、平等、博爱”。近代法国宣称人们生来自由，权利平等的是 A．《权利法案》 B. 《人权宣言》 C．《独立宣言》 D.《解放黑奴宣言》‎ ‎10. 中学生应该学会客观地评价历史人物。某校历史兴趣小组对拿破仑的功与过展开了讨论，以下是他们对拿破仑所作的评价，不正确的是 A．他是杰出的资产阶级政治家和军事家 B．他后期的对外战争都维护了当地人民的利益 ‎ C．他多次打败欧洲反法同盟，打击了欧洲的封建势力 D．他颁布《法典》，巩固了资产阶级的统治 ‎11. 小华同学正在通过因特网下载《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》、林肯等资料。由此我们可判断小华同学在学习和探究（）‎ ‎ A．英国资产阶级革命 C美国独立战争 B．法国资产阶级革命 D美国南北战争 ‎12．历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列有关美国南北战争的影视情节与历史史实不相符的是 A．1861年“南部联盟”率先挑起内战 B．战争结果是北方取得胜利 C．林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 D．林肯在战争结束前夕遭刺杀身亡 ‎13．1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革为俄国资本主义发展解决了 A．思想自由化 B．土地所有权 C．政治民主化 D．自由劳动力 ‎14．当今世界政治格局呈现出“一超“”多强”并存的局面。“多强”的存在和发展，对世界格局最主要影响是（ ）‎ A.彼此防范，展开新的竞争 B.无法制约美国建立单极世界的企图 C.互相竞争，使世界不安宁 D.牵制美国称霸世界，促进多极化 ‎15. 探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的共同点有 ‎①废除农奴制 ②促进资本主义发展 ③允许土地买卖 ④向欧洲国家学习 A．①② B．②③ C．①②③④ D．②③④‎ ‎16. 1851年，万国工业博览会（即第一届世博会）在英国伦敦举行。在第一届世博会上英国的展品应该有 A．火车 B．马车 C．飞机 D．汽车 ‎ ‎17. 有一位著名的发明家,一生有一千多项发明,他给人们送来了光明,被称作人间盗火的“普罗米修斯”，这位发明家是（   ）‎ A.  瓦特   B.   爱迪生  C. 法拉第     D. 卡尔·本茨 ‎18. 在17、18世纪，英国、美国、法国出现了一些新生事物，例如“君主立宪制、总统、共和政体”等。这表明三个国家都 A．推翻了外国的殖民统治 B．确立了议会制约王权的政体 C．建立了资本主义民主制度 D．推翻了封建专制统治 ‎19. 十月革命后苏维埃政府采取的哪一措施满足了当时人民群众的最迫切愿望（）‎ A.将银行、铁路和大工业企业收归国有 B.颁布《土地法令》‎ C. 迁都莫斯科 D.同德国、奥匈帝国议和，退出一战 ‎ ‎20. 推翻沙皇专制制度在俄国统治的是（） ‎ A、十月革命     B、第一次世界大战    C、保卫苏维埃的斗争      D、二月革命  ‎ ‎21.1992年，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地地栏写的国名应是（）‎ A．沙皇俄国 B.苏维埃社会主义共和国 C. 苏维埃俄国 D.俄罗斯联邦 ‎22. 二战后，美国经济稳定发展的主要原因有（ ）‎ ‎①美国是世界上最富强的国家，占据广阔的国际市场 ②大力发展科技教育 ③改善人民生活，创造经济发展环境 ④发展新兴工业和军事工业 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D 、①②④‎ ‎23.   在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是 ( )‎ A．德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国     B.德国承认奥地利独立 C．德国海外殖民地被英法日等国瓜分     D.禁止德国实行普遍义务兵役制 ‎24. 下列说法不正确的是：（ ）‎ ‎ A、20世纪80-90年代，经济全球化趋势加速发展    ‎ ‎ B、经济全球化只对发达国家有利，对发展中国家没有一点好处    ‎ C、在经济全球化中，各国经济相互依存，互相竞争 ‎ D、中国经济在世界经济全球化中正发挥着越来越重要的作用 ‎25. 二战后，美苏之间“冷战”开始的标志是：（ ）‎ A．“杜鲁门主义”出台B．马歇尔计划推行C北约组织成立D华约组织成立 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ 二、材料解析 ‎29.阅读下列材料：（11分）‎ ‎ 材料一  北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。‎ ‎ 材料二   过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。‎ ‎ 材料三  这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。请回答：‎ ‎（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和主要领导者。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？（2分）‎ ‎（3）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？（1分）‎ ‎（4） 三则材料所反应的历史事件所起到的共同作用是什么？（2分）‎ ‎（5）请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。（2分）结合材料二，请你谈谈在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做？（1分）‎ ‎30. 建立公正合理的国际政治、经济新秩序是世界人民的共同心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的改变。（共10分）‎ 探究一：一战结束后，战胜的帝国主义国家通过两次会议的召开确定了战后国际“新秩序”；二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的冷战政策并由此形成了新的世界格局。‎ ‎（1）这个“新秩序”是指什么格局？（1分）‎ ‎（2）二战后形成了什么世界格局？（1分）此格局结束的标志是什么（1分）‎ ‎（3）写出上文所提冷战政策在政治、经济、军事上的表现。（3分）‎ 探究二：近年来国际力量对比出现新态势、新兴大国和发展中国家经济实力、国际地位和国际影响力显著增强，各国力争在新的世界格局中占据有利地位。‎ ‎（1）这表明当今世界格局正朝着什么趋势发展？（1分）‎ ‎（2）决定当今世界国与国竞争的决定因素是什么？（1分）‎ 探究三：冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。随着政治格局的演变，世界经济也呈现全球化特点。‎ （1） 世界暂时形成的“一超多强”局面中的“多强”除欧盟、日本外，还有哪两个国家？（1分）‎ ‎（2）谈谈我国作为最大的发展中国家应如何应对经济全球化带来的机遇和挑战。（1分）‎ ‎31. 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施僭越权力，为非法权力。‎ 材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。‎ 材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。请回答：‎ ‎（1）材料一、二、三分别出自哪个国家的哪个文献？（3分）‎ ‎（2）这些文件分别与哪些历史事件直接有关？（3分）‎ ‎（3）这些事件在性质和结果上有何相同之处？（2分）‎ ‎（4）你认为上述历史事件对世界历史影响最大的是哪一次？为什么？（3分）‎ ‎（5）这些历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？（1分）‎ ‎32. 阅读下列材料。共（7分）‎ 材料一 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。‎ 材料二 在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命…………彻底改变了人们的生产和生活方式。……它影响和改变了世界面貌。‎ 材料三：电视和计算机的推广使人们比以前更便利和更快地分享来自世界各地的信息. ——一位美国历史学家 请回答：‎ ‎（1）材料一和材料二都是对什么事件的评述？材料三是对什么事件的评述？（2分）‎ ‎（2）根据材料二，列举出英国发生这场革命期间，其他国家和地区爆发的“伴随着刀光剑影和血雨腥风”的两次资产阶级革命。（2分）‎ ‎（3）材料二中这场革命彻底改变了人们的生活方式，请举一例证明。（1分）‎ ‎（4）材料三所反应的历史事件的核心是什么？（1分）‎ ‎（5）由此你得到了什么启示？（1分）‎ ‎33.列宁、罗斯福和邓小平是三位20世纪为世界经济发展作出重要贡献的伟大人物。据此回答：（共8分）‎ ‎（1）为了恢复被战争严重破坏的俄国经济，1921年列宁采取的一项伟大的经济措施是什么？该措施的特点是什么？（2分）‎ （1） 为克服1929——1933年的经济危机，美国总统罗斯福采取了怎样的对策？该政策的中心措施是什么？突出特点是什么？（ 3分）‎ （2） 为了彻底纠正“以阶级斗争为纲”的错误，20世纪70年代末，邓小平作出的伟大决策是什么？这一决策是在哪次会议上通过的？（2分）‎ ‎（4）你认为这三位伟大人物共有的优秀品质有哪些？（1分）‎ ‎34.学了三年的初中历史知识，请用简短语言表达中外历史给你的启迪. (2分)‎