部编版中考历史专题复习_抗美援朝+科举制的创立+美国经济的发展

部编版中考历史专题复习_抗美援朝+科举制的创立+美国经济的发展

部编版中考历史专题复习 抗美援朝+科举制的创立+美国经济的发展 历史中考复习专题卷--抗美援朝附参考答案 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题() 1、“美丽的半岛变成了一版废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同 一地点……”该战争是 A．苏德战争 B．太平洋战争 C．解放战争 D．朝鲜战争 2、建国初期进行的抗美援朝、土地改革的共同作用是 A．消灭了地主阶级 B．基本肃清了国内反革命势力 C．巩固了人民政权 D．建立了社会主义基本制度 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是中华民族宝贵的精神财富。抗美援朝时期， 哪些英雄以自己的行动体现了这一宝贵品质： 1 邱少云；2 刘胡兰；3 董存瑞；4 黄继光。 A．12 B．13 C．14 D．34 4、一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个 错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！”这场发生在 20 世纪 50 年代的战 争被我们称为 A．抗日战争 B．解放战争 C．抗美援朝 D．镇压反革命 5、在新中国建立之初进行的抗美援朝和土地改革运动的共同作用是 A．消灭了地主阶级 B．基本上肃清了国内外反动势力 C．巩固了人民民主专政 D．建立了社会主义制度 6、时下人们爱用“最美”这个词来赞美在危难关头舍己救人的英雄人物，如“最美女教师 张丽莉”、“最美司机吴斌”……在 20 世纪 50 年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝 战争中涌现出的英雄人物。下列被誉为“最可爱的人”的英雄人物是（ ） ①黄继光 ②邓世昌 ③左宗棠 ④邱少云 ⑤雷锋 A．①② B．②③ C．④⑤ D．①④ 7、彭德怀曾说“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸架起几尊大炮就 可霸占一个国家的时代是一去不复返了-------”其中“它”所指的历史事件是( ) A．解放战争 B．新中国成立 C．西藏和平解放 D．抗美援朝 8、促成新中国国际地位空前提高的事件是 A．抗美援朝取得胜利 B．人民解放战争取得胜利 C．新中国成立 D．全国大陆基本解放 9、中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，在抗美援朝战争中涌现出无数的战斗英雄，其 中 “ 严 守 纪 律 ， 被 大 火 吞 噬 而 壮 烈 牺 牲 ” 的 是 （ ） A．黄继光 B．邱少云 C．彭德怀 D．毛岸英 10、很多同学喜欢上网查资料。如果你在百度网上搜索《上甘岭》，同时你还可以了解到 A．黄继光的事迹 B．焦裕禄的事迹 C．王进喜的事迹 D．袁隆平的事迹 11、一首《英雄赞歌》“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了她，为什么大地春常在？英 雄的生命开鲜花！”还有迷人的《一条大河》“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”多 少年来，当这些熟悉的旋律响起时，多少人不免心潮澎湃，联想起 A．北伐战争 B．解放战争 C．抗日战争 D．抗美援朝战争 12、中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和 国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，受中央政府委派，率中国人民志愿 军入朝作战的司令员是 A．彭德怀 B．林彪 C．邓小平 D．刘伯承 13、下边是某同学整理的“抗美援朝”资料卡片。卡片中表述错误的是，抗美援朝的（ ） A 目的 B 开始时间 C 结束时间 D 结果 14、“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自 （ ） A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争 15、在朝鲜战场上，中国人民志愿军发扬了伟大的爱国主义精神和国际主义精神，谱写了一 曲曲英雄的赞歌，下列人物中属于抗美援朝中涌现出来的英雄模范人物是：（ ） ①黄继光 ②王进喜 ③邱少云 ④邓 稼先 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 16、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩的证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架 起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”其中“它”是指： A．抗日战争的胜利 B．解放战争的胜利 C．抗美援朝的胜利 D．西藏和平解放 17、下列诗句描写抗美援朝的是： A．钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江 B．谁敢横刀立马，唯我彭大将军 C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 D．雄纠纠、气昂昂、跨过鸭绿江 18、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩的证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架 起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”其中“它”是指： A．抗日战争的胜利 B．解放战争的胜利 C．抗美援朝的胜利 D．西藏和平解放 19、下列诗句描写抗美援朝的是： A．钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江 B．谁敢横刀立马，唯我彭大将军 C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 D．雄纠纠、气昂昂、跨过鸭绿江 20、据朝鲜中央通讯社日前报道：朝鲜宣布退出停战协定。停战协定是朝鲜战争时期朝、中 两国与美国在板门店签署的，该协定签署于： A．1950 年 B．1952 年 C．1953 年 D．1954 年 二、填空题() 21、1、中国人民志愿军在 司令员的领导下与朝鲜人民共同反抗美 国的侵略。 2、1950 年，中央人民政府颁布《 》， 废除地主阶级封建剥削的土地所有制。 3、在上甘岭战役中为保证战斗胜利和潜伏部队安全，严守潜伏纪律，壮烈牺牲的英雄是 _____________。被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的是______________。 4、我国是一个由 56 个民族组成的社会主义国家。我国各民族逐渐形成了以汉族为主体的各 民族 、 的格局。 5、1972 年，美国总统____________访华，双方签署《中美联合公报》。同年，日本首 相 ____________访华，两国正式建立外交关系。 22、中国人民志愿军的总司令是 ，中国军队的名称是 。 五、问答题() 23、歌曲能反映时代主题，请根据以下两段歌词回答相关问题 a、雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡。中华好儿女，立志团结 紧。。。。。。 <<中国人民志愿军军歌>> b、我们唱着东方红,当家做主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来。继往开来的领 路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。。。。。。 <<走进新时代>> （1）第一段歌词反映的是什么战争？这场战争的结果如何？(4 分) （2） 请举出这次战争中涌现出来的英雄人物(写出两个即可)，你认为他们身上有哪些优 秀的品质(4 分) （3）新中国为了维护政权采取了许多措施,请写出其中的两项措施(4 分) （4）第二段歌词中提到的改革开放政策是谁提出来的,我国的改革首先从城市还是农村开始 这种制度叫什么？取得了怎样的结果？(4 分) （5）我国的改革开放取得了举世瞩目的成就,请写出我国对外开放的格局(4 分) 24、（一）材料一：毛泽东写于 1956 年的《水调歌头·游泳》： 才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今 日得宽余。子在川上日：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高 峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 请回答： （1）你认为毛泽东的这首诗写于第几个五年计划时期？（2 分） （2）这个五年计划集中力量发展什么？（2 分） （3）列举这个五年计划所取得的两个工业成就？（4 分） （4）“一桥飞架南北”的“一桥”指什么桥？（2 分） （二）材料二 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!中华好儿 女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼! 请回答：（1）根据材料，说明抗美援朝战争的目的是什么?（3 分） （2）、写出一个你最敬佩的抗美援朝战斗英雄（2 分） 25、阅读下列材料，回答问题： 材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……节录《中国人民志愿军军歌》 材料二：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国 军”总司令克拉克的回忆录。 请回答： （1）材料一唱出了中国人民志愿军的什么心声？率领中国人民志愿军跨过鸭绿江的司令员 是谁？（3 分） （2）材料二中美国在“没有取得胜利的停战协定”上签字是指什么协定？（2 分） （3）抗美援朝的胜利对我国产生什么重大影响？（3 分） 七、综合题() 26、阅读下列材料 材料一：中国人从来就是一个伟大的勇敢的民族，只是在近代落伍了。这种落伍，完全是被 外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。……我们团结起来，以人民解放战争和 人民大革命打到了内外压迫者，宣布中华人民共和国成立了。……我们民族将再也不是一个 被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得了世界人民的同情和欢呼，我 们的朋友遍于全世界。 材料二：雄赳赳，气昂昂，跨国鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！ 中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！ 请回答： （1）据材料一分析，我国在近代落伍的原因是什么？（1 分） （2）材料一“我们已经站起来了”表达了怎样深刻的意义？(2 分) （3）材料二中这首歌曾在中国大地上广为传唱，你知道它和哪一件事件有关吗？（1 分） （4）材料二中“打败美帝野心狼”的标志是什么？今年是该事件结束多少周年的纪念？（2 分） 27、（10 分）材料一：如图 材料二：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的 一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！请回答： （1）图一所示伟人 “领导中国人民当家作主站起来”的主要标志是什么？（2 分） （2）图二所示伟人“带领中国人民改革开放富起来”主要指什么会议召开后？（2 分） （3）你认为作者心目中“最可爱的人”是谁？请列举两位他杰出代表。（2 分） （4）他们“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！”的目的是什么？（2 分） （5）从这些“最可爱的人”的身上，你可以学到怎样的精神？（2 分） 28、阅读下列材料，回答问题： 材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江…… 材料二：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 ——“联合国军”总司令克拉克 请回答： （1）材料一反映了中国现代史上的什么大事？率领中国人民志愿军跨过鸭绿江的司令员是 谁？（2 分） （2）材料二中“没有取得胜利的停战协定”是指什么协定？这个协定的签订标志着什么？ （2 分） （3）请写出一名在此战争中出现的英雄人物。（1 分） （4）中国人民志愿军身上体现了什么精神？（2 分） 29、1949 年至 1956 年，新中国通过巩固政权，艰难探索，由新民主主义国家向社会主义国 家过渡，并以独立自主的外交形象出现在国际舞台。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 （6 分） 材料一： 材料二：第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。……第三条 中华人民共和国是统 一的多民族国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的 行为。 ——条文节选自 1954 年《中华人民共和国宪法》 材料三：20 世纪 50 年代，国际政治舞台开始有了“中国的声音”： 请回答： ⑴材料一图片内容反映出新中国成立初期为巩固政权而开展了哪两大运动？（2 分） ⑵依据材料二，我国的根本政治制度是什么？我国在少数民族聚居区实行的一项基本政治制 度又是什么？（2 分） ⑶依据材料三，指出周恩来在这些外交活动中所倡导的外交原则和方针。（2 分） 30、阅读下列材料： “雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧， 抗美援朝，打败美帝野心狼！” ——某军队歌 请回答： （1）该歌曲反映的是哪一历史事件？（１分） （2）该军队的名称叫什么？人们亲切地称呼他们什么？当时率军参战的司令员是谁？（3 分） （3）在这场战争中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，试举两个英雄人物的名字，我们应 该学习他们什么样的崇高品质？（4 分） 31、 阅读下列材料：（12 分） 材料：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡。中华好儿女，齐心团 结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！ 请回答： （1）“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？是何时跨过鸭绿江的？（2 分） （2）这支军队的战士被中国人民誉为什么？（2 分） （3）这支军队跨过鸭绿江的目的是什么？（2 分） （4）打败美帝野心狼的时间和标志是什么？（2 分） （5）抗美援朝中朝军队为什么能够取得胜利？（4 分） 32、阅读材料，回答问题 材料一 周恩来说：“美国把国防线放到了台湾海峡，嘴里还说不侵略不干涉。它侵略朝 鲜，我们出兵去管……我们是有理的，它是无理的。” 材料二 毛泽东对一位解放军高级将领说：“要尽快入朝，给你 10 天准备时间，出兵时间 初步定在 10 月 15 日。” 材料三 我国军队一位领导人说：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊 大 炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。” ——摘编自岳麓版《中国历史》八年级下册 （1）材料一中周恩来说“我们是有理的，它是无理的”的证据是什么？（3 分） （2）材料二中的“高级将领”是谁？我国“出兵”的时间是哪一年？（2 分） （3）出兵入朝后，我国的军队叫什么？（2 分） （4）结合你所学过的中国近代史谈谈你对材料三的理解和认识？（3 分） 33、材料一：8.月 21 日美国海军陆战队与日本自卫队举行了关于夺取钓鱼岛的军事演习。 为期 37 天的岛屿作战演习，在中日钓鱼岛紧张加剧之际，这样的演习被视为“火上浇油”。 但我们中国人民是不会畏惧包围与遏制的，全国多地民众发起游行示威，抗议日美的行为。 材料二：今年是中日邦交 周年，但在这之际，日本政府于 9 月 11 日 11 时许与钓鱼 岛所谓“岛主”栗原家族正式签署岛屿“买卖合同”，购买金额为 20.5 亿日元（约合 1.7 亿元人民币）。日本当局对钓鱼岛实施“国有化”方针宣告成立。针对日本政府与钓鱼岛所 谓“岛主”签署“购岛”协议，外交部发言人洪磊在答记者会上表示，日本政府的所谓“购 岛”完全是非法、 无效的。 材料三：中国国家副主席习近平 9 月 21 日在第九届中国—东盟商务与投资峰会暨 2012 中国 —东盟自贸区论坛中表示，中国坚定捍卫国家主权、安全、领土完整，致力于通过友好谈判， 和平解决同邻国的领土、领海、海洋权益争端。 结合材料回答： （1）请用相关史实说明新中国成立以来，我们中国人民是不会畏惧包围与遏制的。（1 分） （2）请补充材料二中的划线部分的内容。并说明一、二两则材料共同反映了当今世界的什 么问题？（2 分） （3）针对日本政府的“购岛”事件，你的态度是什么？并说明理由（3 分） （4）材料三习近平副主席的讲话体现了我国怎样的外交政策？（2 分） 34、（三）新中国成立后 （8）新中国成立后为巩固新生的人民政权采取了哪些措施？（3 分） （9）我国社会主义改造的实质是什么？其中实现了和平过渡，被称为是中国共产党创举的 是对哪一行业改造当中的哪一政策？（3 分） 35、请根据下列提示，写出相对应的历史人物。 （1）从军卫国，黄海捐躯—— （2）收复新疆，民族英雄—— （3）抗美援朝，身堵枪眼—— （4）两弹元勋，英年早逝—— （5）艰苦创业，“铁人”美誉—— 36、九年级历史兴趣小组开展以“中美关系是世界上最重要、最复杂的双边关系”为主题的 探究活动，请你一起完成。 步骤一：走近美国历史 美国是一个年轻的国家，它诞生的标志是什么？（1 分）19 世纪 60 年代，美国通过哪一场 战争维护了国家的统一？（1 分） 步骤二：探究中美关系 通过收集资料将二战以来中美关系归纳如下： 时期 “二战”期间 二战后 1949—1971 1972 至今 特点 中美合作 扶蒋反共 孤立封锁，走 向对抗 缓和建交，曲 折发展 （2）二战期间，美、中等 26 国在华盛顿签署了哪一份文件，合作抗击法西斯？（2 分） （3）处于”孤立封锁、对抗阶段”的中美双方曾发生了什么对抗战争？（2 分） （4）1972 年的哪一事件使中美关系由对抗走向缓和？（2 分） 步骤三：展望中美未来 （5）你认为怎样才能建立长期、健康和稳定的中美关系？（2 分） 37、阅读下列材料： 材料一：1950 年 10 月 26 日，中国人民保卫世界和平反对美国侵略委员会（简称中国人民 抗美援朝总会）成立。各行政区、省市先后成立分会。11 月 4 日，中国共产党和各民主党 派联合发表宣言，“誓以全力拥护全国人民的正义要求，拥护全国人民在志愿基础上为着抗 美援朝保家卫国的神圣任务而奋斗。” 材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协 定上签字的司令官。 ——“联合国军”总司令克拉克的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》 请回答： （1）根据材料一说说，我国进行这一军事行动的目的何在？（1 分） （2）据材料二，克拉克说的 “美国历史上第一个没有取得胜利的停战协定”指的是什么协 定？这一协定的签订，有赖于中国援朝军队的哪一位司令官的正确指挥？（2 分） （3）结合所学知识，请列举两个在抗美援朝中涌现的革命英雄。并说说你从他们身上学习 到了哪些可贵的精神品质。（3 分） 38、如图，观察《抗美援朝形势图》,请将代表下列地点的英文字母填在图中相应方框内： A.上甘岭 B.板门店 C.鸭绿江 39、1950 年 10 月，黄继光作为一名八路军战士，在彭德怀司令员的带领下，跨过鸭绿江， 同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。 错误： 理由： 40、最近，菲律宾海军非法侵入我国南海黄岩岛海域，搜查驱逐我国渔民。我海监船为维护 国家主权保护渔民在黄岩岛海域与菲律宾军舰对峙，该事件激起我国广大民众的愤慨，致使 中菲两国关系出现倒退。 请回答： （1）菲律宾政府的行为违背了指导中菲关系的什么基本准则？（1 分） （2）人民解放军肩负着维护国家主权和领土完整的伟大历史使命。不畏强敌、不怕牺牲是 人民军队的光荣传统。人民空军在建立之初就经历了怎样的严峻考验？人民海军由哪些兵种 组成？（4 分） 41、今年是尼克松访华 40 周年。40 年来，中美两国都意识到+加强合作与对话，推动两国 关系健康发展是中美两国的共同要求。根据材料，结合所学知识回答问题。 材料一 周恩来说：“你的手伸过世界最辽阔的海 洋来和我握手——25 年没有交往了呵！”……从尼克 松与周恩来握手的时刻起，（见右图）“一个时代结束 了，另一个时代开始了”。 ——以上摘编自尼克松回忆录《领导者》 材料二 中美两国有关数据 请回答： (1)中美“25 年没有交往”的主要原因是什么？（1 分）材料中所说的“一个时代结束了， 另一个时代开始了”的含义是指什么？（1 分） (2) 1972 年中美双方在上海签署的《联合公报》同意按什么原则来处理两国关系？（1 分） (3)中美正式建立外交关系是在哪一年？（1 分）除中美关系外，20 世纪 70 年代中国的外交 事业还取得了许多重大成就，请列举一例。（1 分） (4)我们可以从材料二中得到怎样的有益启示？（1 分） 42、中国是世界上最大的发展中国家，美国是世界上最发达国家，中美关系影响世界局势。 但建国以来，中美关系一波三折，在曲折中走向发展。回顾中美外交之路，旨在寻求最佳合 作途径，谋求世界和谐发展。 （1）1950 年 10 月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线的目的是什么？（2 分） （2）为什么说 1972 年中美关系改善的关键一年？（4 分） （3）中美关系的最大障碍是什么？标志中美关系正常化的事件是什么？（4 分） （4）2010 年 2 月，国家副主席习近平访美期间，就中美关系的前景引用了一句歌词：敢问 路在何方？路在脚下。你认为当今中国要走好中美外交之路应当怎么做？（4 分） 43、阅读材料，回答问题：（共 10 分） 材料一：1950 年 9 月 30 日，周恩来代表我国政府庄严宣告“中国人民热爱和平，但为了保 卫和平，从来不，也永远不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不听任 帝国主义对自己的邻人肆行侵略而置之不理。” 材料二：2005 年 3 月温家宝总理说：“近百年来，中国没有派过一兵一卒去占领任何国家 的一寸土地，台湾问题纯属中国的内政，不容外国干涉。我们不希望，也不怕外国干涉。” 材料三：国民党元老于右任先生在病故前写了一首诗《望大陆》 葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭！ 葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘！ …… ⑴材料一中的“邻人”指谁？当时中国进行了一场什么战争？（4 分） ⑵材料二中温总理的话说明我国奉行怎样的外交政策？在台湾问题上,中国政府的基本方针 是什么?（4 分） ⑶材料三中的诗表达了台湾人民怎么样的心愿？（2 分） 44、如图 （1）请从左至右写出图中人物的名称。（2 分） （2）他们的事迹发生在哪次战争中？（2 分） （3）战争的硝烟虽已散尽，但英雄的精神永存！你认为我们今天应该发扬他们的哪些精神？ （2 分） 45、材料分析题。（共 30 分） （一）仔细观察材料，回答下列问题：（8 分） 1．该材料反映的是什么事件？（1 分） 2．该事件发生在哪一年？当时的司令员是谁？ 3．部队叫什么名称？（3 分） 4．列举出当时的两位英雄人物。（2 分） 事件何时结束，标志是什么？（2 分） 试卷答案 1.【解析】本题考查的是朝鲜战争，题目中的“半岛”“三八线”是关键词语，其他选项中 的战争不符合这一条件。 2.【解析】 试题分析：新政中国成立初期，为巩固新生的人民政权，我国先后进行了抗美援朝、土地改 革等一系列努力。抗美援朝，通过运用军事手段抵抗外敌，消除动摇新生政权的威胁。土地 改革是运用政治手段扩大巩固新生政权的统治基础。两者都是为了巩固了人民民主专政，故 选 C 项。 考点：本题考查人民政权的巩固。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。本题还可以改为：新中国成立后，为了巩固新 生的人民政权，所进行的努力不包括：( ) A.争取西藏和平解放 B.进行抗美援朝 C.进行土 地改革 D.进行工业化建设 3.【解析】 试题分析：根据抗美援朝的史实，在抗美援朝战争中出现许多可歌可泣的英雄人物。如黄继 光和邱少云。黄继光在上甘岭战役中，用身躯堵住敌人的枪口，掩护战友夺回阵地。邱少云 为了保证战斗胜利在烈火中纹丝不动，壮烈牺牲。23 不是抗美援朝的英雄人物，可以排除。 故选 C 项。 考点：本题考查抗美援朝。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学《谁是最 可爱的人》，1951 年 4 月 11 日在《人民日报》刊登，影响数代中国人。从此之后，解放军 广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”。 4.【解析】 试题分析：根据题意可知，这场战争发生在在 20 世纪 50 年代，由此可以排除 A、B 项。抗 美援朝战争是指 1950 年 6 月 25 日，朝鲜得到苏联默许不宣而战入侵韩国，历时三年的朝鲜 战争爆发，10 月 25 日，中国人民志愿军应朝鲜请求赴朝，与朝鲜并肩作战，战事陷入焦灼 状态。1951 年 7 月 10 日，中华人民共和国和朝鲜方面与联合国军的美国代表开始停战谈判， 经过多次谈判后，终于在 1953 年 7 月 27 日签署《朝鲜停战协定》。镇压反革命战争并不存 在题干所说的四个错误。故选 C 项。 考点：本题考查抗美援朝战争。 点评：错误的时间，此时是二战结束不久，美国国内期待和平，苏联对世界虎视眈眈，开战 时机可谓很差。错误的地点，美国与苏联争霸，焦点应该在欧洲，现在却在远东一个半岛上 打了个不亦乐乎，地点选择错误；错误的对手，二战结束，美国的世界头号劲敌应该是苏联， 结果却和苏联的仆从国中国打起来了，对手选择错误；错误的战争，美国出兵的目的是击退 朝鲜对韩国的侵略，武装保护韩国，最后却变成了韩国的统一战争，战争目的错误。 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.A 11.D 12.A 13.C 14.D 15.A 16.C 17.D 18.C 19.D 20.C 21.1、彭德怀 2、《中华人民共和国土地改革法》 3、邱少云 袁隆平 4、大杂居 小聚居 5、尼克松 田中角荣 22.彭德怀；中国人民志愿军 23.（1）抗美援朝。美国战败或中朝取胜（4 分） （2）邱少云，黄继光等。热爱祖国，舍生取义，无私奉献等精神（4 分） （3）稳定物价，土地改革，抗美援朝（写出其中的两个即可）（4 分） （4）邓小平，家庭联产承包责任制。提高农民的积极性，促进农业的迅速发展（4 分）。 （5）经济特区-----沿海开放城市-----沿海经济开放区-----内地（4 分） 24.（一）（1）第一个五年计划 （2）重工业 （3）沈阳第一机床厂 长春第一汽车制造厂 （4）武汉长江大桥 （二）（1）保家卫国 （2）黄继光 25.（1）抗美援朝、保家卫国。彭德怀 （2）《朝鲜停战协定》 （3）粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心，保卫了中朝两国的独立和安全，空前 提高了我国的国际威望。 26. (1) 是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果（1 分） (2) 中国人民推翻了三座大山的压迫，成立了新中国，成为国家主人。意思相近即可（2 分） （3）抗美援朝（1 分） （4）1953 年 7 月美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字（1 分） 60 周年（1 分 27.⑴新中国的成立（开国大典 1 分）（2 分） ⑵十一届三中全会（2 分） ⑶黄继光、邱少云（2 分） ⑷保家卫国（抗美援朝 1 分）（2 分） ⑸爱国主义、革命英雄主义、国际主义精神等（2 分） 28.（1）抗美援朝。彭德怀。（2 分） （2）《朝鲜停战协定》。抗美援朝战争胜利结束。（2 分） （3）黄继光、邱少云等。（1 分） （4）爱国主义、国际主义、革命英雄主义精神。（2 分） 29. ⑴抗美援朝 土地改革 （2 分） ⑵人民代表大会制度 民族区域自治制度 （2 分） ⑶和平共处五项原则 求同存异方针 （2 分） 30.（1）抗美援朝 （2）中国人民志愿军；“最可爱的人“；彭德怀 （3）黄继光、邱少云。爱国主义精神、国际主义精神、革命英雄主义精神。 31. （1）中国人民志愿军；1950 年 10 月 （2）抗美援朝，保家卫国 (3) 1953 年 7 月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字 ①抗美援朝是正义战。②中国共产党的正确领导。③广大人民的支持。④中朝两国军民_团 结作战 32.（1）美国派海军第七舰队侵入台湾海峡；美国侵略朝鲜，威胁中国的安全。 （2）彭德怀，1950 年 。 （3）中国人民志愿军。 （4）中国近代史上，由于我国腐败落后，在多次反侵略战争中失败，丧权辱国；新中国成 立后，中国人民志愿军英勇奋战，取得抗美援朝战争胜利，西方国家不能为所欲为了。 33.（1）抗美援朝战争（1 分） （2）40 周年；共同反映了世界的和平问题（2 分） （3）态度：抗议，反对等；理由：钓鱼岛及附属岛屿自古以来就是中国领土的一部分等（3 分） （4）独立自主的和平外交政策（2 分） 34.（8）西藏和平解放（1 分）；抗美援朝（1 分）；土地改革（1 分） （9）实质：将生产资料公有制转变为社会主义公有制（1 分） 资本主义工商业；（1 分） 赎买政策（1 分） 35.（1）邓世昌 （2）左宗棠 （3）黄继光 （4）邓稼先 （5）王进喜 36.（1）《独立宣言》的发表。（1 分） 美国南北战争（1 分） （2）《联合国家宣言》（2 分） （3）抗美援朝战争（2 分） （4）尼克松访华（2 分） （5）双方应坚持中美三个联合公报，妥善处理台湾问题；加大各领域的合作和交流，增进 互信；不搞霸权主义，共同促进发展，维护世界和平。（2 分）（答二点即可得 2 分，若只从 中国或美国单方面回答得 1 分。） 37.（1）抗美援朝，保家卫国。（1 分） （2）《朝鲜停战协定》，彭德怀。（2 分） （3）邱少云、黄继光等。革命英雄主义精神，爱国主义精神，高度的组织纪律性，顽强的 革命意志，自我牺牲精神。（3 分） 38.自上而下的顺序：C、A、B 39.错误：八路军战士 理由：同朝鲜军民一齐抗击美国侵略者的是中国人民志愿军。八路军是抗日战争时期中国共 产党领导的军队名称。 40.（1）和平共处五项原则（1 分） （2）抗美援朝（1 分）水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队 （任意回答三种即可，3 分） 41.（1）美国长期以来坚持敌视中国的政策。（符合题意、言之成理即可得 1 分） 中美结束了长期对立的僵局，开始走向关系正常化。 （2）和平共处五项原则。 （3）1979 年。1971 年中国恢复在联合国的合法席位；1972 年中日建交等。（任举一例即得 1 分） （4）合则双赢，斗则两伤 42.（1）抗美援朝，保家卫国（2 分） （2）尼克松访华，签署《中美联合公报》（4 分） （3）台湾问题 1979 年中美建交 （4 分） （4）加强对话；增进互信；促进合作；妥善处理分歧；与时俱进，开拓进取；坚持独立自 主和平外交政策；增强综合国力：以经济建设为中心；坚持改革开放等（写出其中两点或意 思相近即可，4 分） 43.（1）朝鲜；抗美援朝战争。 （2）说明我国奉行独立自主的和平外交政策；一国两制。 （3）盼望海峡两岸早日统一的心愿。 44.（1）黄继光 邱少云 （2 分） （2）抗美援朝战争（2 分） （3）爱国主义精神、国际主义精神、革命英雄主义精神、勇于奉献的精神等（言之成理即 可）（2 分） 45.1．抗美援朝， 2．1950 年，彭德怀， 中国人民志愿军 3．黄继光， 邱少云。 4．1953 年， 签定《朝鲜停战协定》 历史中考复习专题卷--科举制的创立附详细参考答案 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题() 1、古代科举考试中，最早将进士科考试第一名称为“状元”的皇帝是 A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 2、“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满 朝朱紫贵，尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的（ ） A．世袭制 B．分封制 C．科举制 D．郡县制 3、我国的科举制考试始于隋朝，到明朝时期发生了巨大的变化。明朝科举考试最突出的特 点是 A．八股取士 B．开始有殿试和武举 C．以诗词为主要内容 D．试题类型繁多 4、“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满 朝朱紫贵，尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的（ ） A．世袭制 B．分封制 C．科举制 D．郡县制 5、元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社 会现象在中国最早出现的时期是（ ） A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期 6、“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”这首《及 第谣》与下列哪一制度直接相关 A．中央集权制度 B．科举制度 C．三省六部制 D．行省制度 7、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”该诗句是说唐太宗（ ） A．善于用人 B．虚心纳谏 C．科举取士 D．勤政爱民 8、南宋时期，潮州人王大宝参加廷试（殿试），中榜眼（进士第二名），后来成为岭南名宦。 殿试制度的创立者是 A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 9、“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句 反映的现象与下列哪一制度相关？ A．科举制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制 10、封建统治者重视科举制度的根本原因是（ ） A．为了选拔有用的人才 B．为了控制选官权力 C．为了巩固自身统治 D．让更多读书人改变命运 11、“朝为田舍郞，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，他们通过读书考试平步 青云，入朝做官。这一现象最早可能出现在 A．春秋时期 B．战国时期 C．秦汉时期 D．隋唐时期 12、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了（ ） A．唐太宗通过科举考试选拔官吏，许多贤才为他所用，一直到头发花白 B．贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中 C．唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发 D．唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生 13、合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是 A．世袭制 B．分封制 C．科举制 D．行省制 14、以下是科举制度产生、发展、废除的脉络，其中归纳正确的一项是 A．创立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，废除于戊戌变法期间 B．创立于汉代，完善于隋唐，僵化于明清，废除于 1905 年 C．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，废除于辛亥革命期间 D．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，废除于 1905 年 15、我国用考试的办法选拔官员的科举制度正式诞生于 A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．宋朝 16、“隋唐盛世”表象上是社会安定、经济繁荣、政治清明、国力强大，实质是制度创新和 推崇开放交流。是制度创新激发了社会活力。你认为隋唐时期最重要的制度创新应该是： A．创立并完善了三省六部制 B．创立并完善科举制，用考试招录官员 C．儒家思想的影响 D．秦、汉巩固统一国家的措施 17、贞观年间，家境贫寒、学富五车的张三赴京赶考，金榜题名，踏上仕途。张三的时来运 转主要得益于 A．分封制度 B．宗法制度 C．禅让制度 D．科举制度 18、南宋时期，潮州人王大宝参加廷试(殿试)，中榜眼(进士第二名)，后来成为岭南名宦。 殿试制度的创立者是 A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 19、在中国延续了一千多年的科举制度,最先是在哪个朝代实行 A．唐朝 B．隋朝 C．秦朝 D．汉朝 20、教育是一个国家能否在世界竞争中站得住脚的重要基石，下面措施中制约了中国教育发 展的是 A．孔子创办私学 B．八股取士 C．开办京师大学堂 D．实施科教兴国战略 二、填空题() 21、完善科举制的关键人物是_____________、______________、________________。 22、唐代科举制中最重要的两科是进士科、________________。其中进士科的第一名称为 _______________________。 23、无锡历史上第一位状元是______。 24、 在位时开创了殿试和武举。唐玄宗时把 作为考 试的主要内容。 25、科举制诞生于 朝， 在位时。 五、问答题() 26、中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展，跟中央集权制度的不断完善是密切相关。 我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、 强化的过程。请回答： （1）我国第一个统一的中央集权的封建国家为加强中央集权，在思想上采取了什么措施？ (1 分) （2）中国古代最早实现思想上的“大一统”是在哪个朝代？为此采取了什么措施？(2 分) （3）隋唐时期为完善中央集权制采取了哪些重要措施？（试举一例）(1 分) （4）清朝时哪一机构的设置标志着君主专制制度达到了顶峰？(1 分) （5）中央集权制度的建立和不断巩固对我国封建社会产生怎样的积极影响？(1 分) 27、简述隋唐时期科举制度的创立、完善和对后世的影响？ 七、综合题() 28、阅读材料，回答问题（共 7 分）。 材料一 孔子讲学图 材料二 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦 最为盛焉”。 ——陈茂同《中国历代选官制度》 材料三 亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。—梁启超 《变法通义》 19 世纪 60 年代，日本需要培养大量有文化的公民，开始实施初等义务教育。大批外国教育 家被请到日本办学，成千上万的日本人出国学习，回国后在新学校任教。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）孔子有很多关于学习的名言名句，请举二例。（2 分） （2）科举制开始于哪一朝代？唐代科举中人们普遍推重的是什么科？（2 分） （3）根据材料三并结合所学知识，分别写出中国资产阶级维新派和日本明治政府在文化教 育方面的主张。（2 分） （4）结合上述材料和我国封建时代的繁荣及近代日本的崛起，请您说说实现伟大复兴“中 国梦”，党和政府应该采取的措施。（1 分） 29、创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有 创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：（8 分） 【探究一】制度篇 ⑴统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实 行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（2 分） ⑵美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是 惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私 舞弊。”这里所说的“科学考试”指的是什么？（1 分） 【探究二】思想篇 ⑶诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。孔子的智慧除了体现 在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是什么？儒家学派在哪个朝 代成为我国封建社会的正统思想？（2 分） 【探究三】文化篇 “中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触， 寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。 ⑷根据右图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期 领先世界的科技成就。（2 分） 【探究四】感悟篇 ⑸综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？（1 分） 30、判断题(判断下列行为和说法是否正确，正确的[T]，错误的[F]。共 10 分) （ ）1、在历史上，与隋朝的统治类似的朝代是秦朝。 （ ）2、在中国延续了一千多年的科举制度，最先是唐朝实行的。 （ ）3、“三吏”、“三别”是杜甫的代表作。 （ ）4、960 年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，定都东京，即今天的开封。 （ ）5、1271 年，铁木真正式定国号为元，次年定都大都。 31、（12 分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 美国大美百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制 度，及其定期举行的考试。” 材料二 明清思想家顾炎武曾说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊 所坑者四百六十余人也。” 回答： (1)材料一中所说的考试制度始于何时？在此之前，官员的选拔依据主要是什么？（4 分） (2)你认为科举制度产生了哪些积极的影响？（4 分） (3)材料二中，顾炎武为什么要抨击科举制度？（4 分） 32、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力.阅读下列材料:（12 分） 材料一 学者徐约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明， 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿’，可以参政的机会。于是有政治上 社会对流的可能性，由此政治获得了非常大的弹性。 材料二 1991 年 1 月 3 日，《人民日报》报道：位于我国河北赵县的这座大型石拱桥，最 近被美国土木工程师学会评定为最悠久的“国际历史上土木工程里程碑”。 材料三这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种在文字上，第二种在战争上，第三 种在航海上。------培根 请回答： (1)材料一中的“这种制度”是指什么制度？（2 分）结合所学知识，材料一反映了这种制 度发挥了什么作用？（2 分） (2)材料二中的“大型石拱桥“是指哪座桥？（2 分）它的设计者是？（2 分） (3)材料三中的文字上的东西在唐朝指哪种技术？其代表作品是？（4 分） 33、材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。” ——唐太宗 材料二：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 ——唐·赵嘏 （1）材料反映了唐朝的哪一制度?采取这一制度的根本目的是什么?（2 分） （2）这一制度对当时的社会带来了怎样的影响?（2 分） 34、太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 ──唐 赵嘏 （1）以上诗句反映了唐朝实行的什么制度？这种制度正式创立于哪个朝代？（2 分） （2）唐朝时期完善这种制度的关键人物有哪些？（3 分） （3）唐玄宗时，新科进士主要考什么内容？（2 分） （4）这种制度对唐朝有什么影响？（6 分） 35、【材料一】：孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源， 英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。” （1）“穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。英国从中国学去的是什么 考试制度？（2 分）这一制度是由谁正式创立的？（1 分）该制度正式创立的标志是什么？ （1 分） （2）这种考试的基本特征是什么？（2 分） （3）这种考试制度与之前的九品中正制度在选官标准上有什么不同?（2 分）该制度的创立 有什么样的意义？（2 分） （4）唐朝武则天为该制度的发展做出了什么贡献？（2 分） 36、外国学者论中国的科举制度： 最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试 集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才 之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着， 统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为 中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——(美) 斯塔夫利亚诺斯《全球通史》 请回答： 中国古代的科举制度由谁创设的? （3 分） (2)科举考试科目繁多，一般以什么科为重要？（3 分） (3)你认为科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？ （4 分） 37、阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐人赵嘏 材料二：“天下英雄入吾彀中矣。”（入彀：被收罗笼络的意思）——唐太宗 材料三：这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙自幼遭不幸， 其父将其母子赶出家门，他们母子俩长期居住在一个山洞里，他发奋读书而高中状元，极善 理财治国，成为宋初名相。 （1）材料一中的“长策”是指什么制度?（2 分） （2）从材料看，这种制度获得收益最大的是什么人?（2 分）他们的真正目的是什么?（2 分） （3）材料三说明这种制度有什么积极之处?（2 分） 38、阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中 矣”。 材料二 明末清初著名思想界顾炎武抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚 于咸 阳之郊所坑者但四百六十余人也。” 请回答： （1）上述材料是对我国古代哪一种制度的反映？这一制度正式形成于什么朝代？唐朝对这 一制度是怎样完善的？（写出一条即可）（3 分） （2）材料一中，唐太宗大力推行的这一制度在当时有何积极作用？（3 分） 39、阅读以下材料，结合所学知识，回答相关问题：（计 9 分） 材料一：唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。 （图一）大雁塔 （图二）小雁塔 材料二：贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。有人写诗 说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 材料三：明经考试中，有一种“帖经”的试题类型，考官任意选取《五经》中的某一段，用 纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主 要的考试内容。 材料四：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国考试制度，差不 多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。～孙中山 请回答： ⑴材料一反映了唐代什么选官制度？武举是哪位皇帝在位时开创的？（2 分） ⑵从材料二分析，什么利益群体从该制度中获取了实际收益？（2 分） ⑶材料三中“帖经”考试会助长什么学习方法？进士科考查诗赋有什么积极影响？（3 分） ⑷依据材料四，你有什么重大感悟？（2 分） 40、中央电视台第 10 套《探索与发现》栏目，播出了《千年科举探幽》，这是央视强力打造 的一部文化类专题片，拍摄时间长达一年，撷取中国最有科举辉煌历史的安徽休宁、四川阆 中、上海嘉定、江苏南京四地作为主拍摄地，全方位展示地方人文与历史，凸显教育对民生 的提升与改良。《千年科举探幽》带人们进入历史的时空，回眸千年科举历程，探究中国传 统文化的兴衰利弊。请你结合此题片进行相关问题的探究。 （1）结合史实说一说科举制的利与弊。（4 分） （2）你认为科举制度对我国现代教育有哪些有益的借鉴？（4 分） 41、阅读下列材料：（本题 11 分） 材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。 材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。 材料三 制度实施以后，对于应考者的身份限制不多，除了作奸犯科、刑徒奴婢、州县胥吏、 倡优艺人外，绝大多数人都在法律规定上具有参加考试的权利。凡是有条件读书者，都有进 入官场的机会。 请回答： 上述材料反映的是什么制度？（1 分） ②这种制度开始于什么朝代？（1 分）什么朝代逐渐完善？（1 分） ③对这种制度起着完善作用的关键人物有哪些？（3 分） ④唐朝最重要的科目是什么？（2 分） ⑤从材料二看，这种制度获得收益最大的是谁？（1 分） ⑥从材料三中可以归纳出这种制度哪方面影响？（2 分） 42、材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” ——唐人赵嘏 材料二：“天下英雄人吾彀中矣。（人彀：被收罗笼络的意思） ——唐太宗 阅读后回答： ①材料一中的“长策”是指什么制度？这种制度开始于什么朝代？什么朝代逐渐完善？最 关键的人物是谁？唐朝时最重要的科目是什么？获得第一名的叫什么？什么朝代被废除 的？ ②从材料看，这种制度获得收益最大的是谁？ ③这种制度有什么影响？ 43、材料一：一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。 ——孟郊《再下第》 材料二：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》 注：孟郊（公元 751 年－814 年），字东野，湖州武康（今浙江省武康县）人。四十六岁才 中进士，一生穷愁潦倒，不苟同流俗，被人称之为“寒酸孟夫子”。 ① 材料一与材料二反映诗人的心情是否相同？为什么？ ②科举制到底产生了哪些影响？ 44、唐朝是科举制的完善时期，为了完善科举制唐朝统治者都采取了哪些措施？ 45、奴隶社会，官员都是世袭制。封建社会一直到魏晋都是实行的推举制，结果造成“举秀 才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”的局面。为什么会出现 这种情况？为了改变这种情况，后来的统治者采取了什么措施？ 46、如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才，得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试 的内容，你会怎么做？能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？ 47、一些外国研究者看来，中国的科举制度是世界历史上最具有开创性和平等性的官吏选拔 制度，不但对中国的统一和社会稳定发挥了积极作用，而且对亚洲乃至欧美一些国家的文官 制度产生了重要影响，堪称“中国第五大发明”。为什么外国研究者会有这种看法，你能说 明理由吗？ 试卷答案 1.【解析】本题考查的是古代的科举制度，在唐朝时期科举制度的发展表现将第一名命为状 元的是唐太宗，正确的是 B 项正确 CD 不是最早的 A 是隋朝时期的。 2.【解析】 试题分析：这首诗出自是北宋年间著名学者汪洙的《神童诗》，诗歌大意是王侯将相本来不 是天生的富贵种，贫穷人家的孩子发愤努力，也可以成为栋梁之材，好男儿应当发愤图强。 在封建社会里穷人家要成为栋梁之材，必须通过参加科举考试才能实现。故选 C 项。 考点：本题考查科举制。 点评：科举制创立于隋朝、完善于唐朝，清朝末年被废除。科举制度在中国实行了整整一千 三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。 3.A 4.C 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.D 15.C 16.B 17.D 18.C 19.B 20.B 21.唐太宗、武则天、唐玄宗； 22.明经科；状元 23.蒋重珍 24.武则天 诗赋 25.隋朝 隋炀帝 26.(1)焚书坑儒。(1 分) (2)西汉，罢黜百家，独尊儒术。(2 分) (3)科举制度。(1 分) (4)军机处。(1 分) (5)有利于政治的安定，有利于维护国家的统一。 (1 分) 27.创立：隋文帝：分科考试的方法来选拔官员，隋炀帝:正式设置进士科； 完善：唐太宗扩大科举的规模，武则天设殿试、武举，唐玄宗将诗赋作为科举考试主要内容。 影响：改善了用人制度，促进了教育事业发展，促进了文学艺术的发展。 28. （1）知之为知之，不知为不知；学而时习之；“当仁不让于师”；“三人行必有我师”等 与学习有关任二条； （2）隋代，进士科； （3）兴办学校；实行义务教育，派谴留学生，聘外国老师任教； （4）坚持科教兴国战略；注重人才掊养，推行素质教育；加强教育投资，注重思想培养和 技能培训的结合等 29. ⑴秦朝：郡县制；元朝：行省制度（2 分） ⑵科举考试 （1 分） ⑶仁 西汉（汉武帝时） （2 分） （4）宋词或元曲 活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）（2 分） （5）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于 实践等。（只要言之有理即可）（1 分） 30.TFTTF 31.【解析】本题考查的是古代的科举制度，（1）材料中提到的选举制度是指科举制度，之 前是九品中正制依据的是门第，根据课本即可答出。（2）根据课本内容答出科举制度的积极 意义即可。（3）科举制在明清时期成为八股取士，答出其弊端即可。 32.【解析】 试题分析：本题考查学生对隋唐科举制，建筑艺术和雕版印刷艺术的认识，根据所学知识解 答如下： （1）阅读材料一，根据材料的信息“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公 卿”结合所学知识判断这是隋朝创立的科举制，唐朝得以完善，科举制度的创立，打破了贵 族世卿世禄的制度，为平民提供了参政的机会。 （2）阅读材料二，根据材料中的“位于我国河北赵县的这座大型石拱桥”信息结合所学知 识，隋唐的建筑艺术水平非常高，隋朝时期工匠李春设计建造的赵州桥是世界上现存最古老 的一座石拱桥，这座桥设计科学，便于交通，造型美观，七百多年后，欧洲才建立类似的桥 梁。 （3）阅读材料三，根据材料中的“第一种在文字上”信息结合所学知识，唐朝印制的《金 刚经》是世界上现存最早，标有确切日期的雕版印刷品。 考点：隋唐的科举制度，建筑艺术和雕版印刷艺术 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，基础知识是同学们必须要掌握的， 中国古代史上的很多“第一”，同学们要注意归纳总结，如现存世界最古老的石拱桥，中国 历史上第一位女皇帝武则天。中国历史上第一个统一的封建王朝，莫高窟是世界最大是艺术 宝库之一等等，这些都是要考察的重点内容。 33. （1）科举制度。（1 分）巩固专制统治。（1 分） （2）①扩大了选拔人才的范围，提高了政府各级官员的素质。②加强了中央集权 34. （1）科举制度、隋朝（2 分） （2）唐太宗、武则天、唐玄宗（3 分） （3）诗赋（1 分） （4）科举制度改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（2 分）科 举制度促进了教育事业的发展，士人用功读书之风盛行。（2 分）也促进了文学艺术的发展， 尤其是因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。（2 分） 35. （1）科举制 隋炀帝 隋炀帝开设进士科 （2）分科考试，择优录取 （3）变化：从以门第、族望为标准到真才实学为标准。或者答从出身背景，家庭背景到真 才实学 意义：打破了世家豪门垄断高官要职的局面，选拔官吏的权力从地方集中到了朝廷，扩大了 封建统治的基础，有利于政权的巩固。 （4）武举 殿试 36. （1）隋炀帝 （2）进士科 （3）科举制是一种新的选官制度。它通过较为公平的考试，使得一批有真才实学的人进入 各级政权，扩大了统治阶层的基础，为唐朝的繁荣、社会的发展提供了更多的人才。 37.（1）科举制度。（2 分） （2）统治者；（2 分） 维护封建统治。（2 分）（意思接近即可） （3）打破了出身与门第的制约，有利于社会进步（2 分）（意思接近即可） 38. （1）（3 分）科举制度、隋朝。唐太宗：扩充国学规模；武则天：创设“武举”和“殿试制 度”；唐玄宗：诗赋成为进士科的主要考试科目。（完善的内容写出一个即可） （2）（3 分）改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。促进了教育 事业的发展，士人用功读书的风气盛行。也促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。 39. ⑴科举制（1 分）；武则天（1 分）。 ⑵唐朝封建统治者及其皇帝（2 分）。 ⑶死记硬背，不会灵活运用知识（1 分）；促进了唐朝诗歌的发展和繁荣（2 分）。 ⑷科举制是世界上最早的考试制度，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定的积 极影响（2 分）。 40. （1）利（3 分）： 改善了用人制度，使得有才学的读书人有机会进入各级政府任职。促进了教育事业的发展， 士人用功读收风气盛行。促进了文学艺术的发展，尤其是进士科重视诗赋，大大有利于唐诗 的繁荣。 弊（4 分）： 其内容和形式成为束缚人们思想的工具，阻碍了社会进步和发 展。 （2）借鉴（4 分） 值得借鉴其公平、公正的竞争体制，当然它也有待进一步完善。 41.①科举制度 （1 分） ②隋朝 唐朝 （2 分） ③唐太宗、武则天、唐玄宗 （3 分） ④进士和明经两科 （2 分） ⑤统治阶级 （1 分） ⑥改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 （2 分） 42.（1）科举制度 隋朝；唐朝时期；唐太宗、武则天、唐玄宗；进士、明经两科最重要； 状 元； 清朝。 （2）封建最高统治者皇帝。 （3）科举制改善了用人制度，便于在全社会范围内选拔人才，为人们创造了相对平等的竞 争机会；推动了一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面，给社会带来 革新气象和创造精神。 43.①不一样，材料一反映了诗人科举失败的忧愁、悲伤和对前途的无望；材料二反映了诗 人高中之后的得意与兴奋。②影响：改善了用人制度，使得有才能的读书人有机会进入各级 政府任职；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤 其是考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。 44.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员，参加进士科考试的每年达千人以上； 武则天时开始殿试，并进行武举考试；唐玄宗时诗赋成为进士科主要的考试内容。 45.隋朝以前，官员大都从权贵子弟中选拔，不论优劣，而许多出身低微但有才能的人反而 不能当官；隋朝以后，实行科举制，开始以考试来选拔官吏，打破了门阀的限制，选拔出真 正有才能的人到中央任职。 46.如果我是一个唐朝时准备参加科举考试的秀才，应积极准备考试，注意在诗赋方面多下 功夫，加强习作。唐朝的文学界、教育界将会呈现出“百花齐放，百家争鸣”的局面。 47.科举制以前，以出身和门第来选拔官员，造成门阀政治的产生，削弱皇权，也不利于选 拔人才；而科举制通过考试选拔人才，既改善用人制度，打击门阀势力，也促进了教育事业 的发展，而且科举制还影响邻国。 美国经济的发展附详细参考答案 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题() 1、下表反映的二战后美国经济发展的情况，导致 1975 年美国经济下滑直接原因是 A．1974-1975 年的经济危机 B．中东产油国提高石油价格 C．通货膨胀的困扰 D．债务负担重 2、观察图，第二次世界大战后经济发展呈现这一特点的国家是 A．美国 B．英国 C．日本 D．苏联 3、下面是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表。对该表反映的美国经济发展状况的 描述，较为正确的是 年 份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999 国内生产总值 年均增长率（%） 8.7 5.6 6.3 —0.8 —1.9 3.3 3.9 4 A.一直萎靡不振 B.保持繁荣稳定 C.起伏变化明显 D.保持 攀升势头 4、20 世纪九十年代以来，美国新经济的主要特征是 A．信息化、速度化 B．全球化、产业化 C．信息化、全球化 D．全球化、速度化 5、20 世纪 70 年代初，西方经济出现了空前繁荣的局面。其中实力最强的西方经济大国是 A．英国 B．法国 C．联邦德国 D．美国 6、图为二战后美国经济发展情况图。对图中信息分析正确的有（ ） ①20 世纪五六十年代，美国经济持续发展 ②2O 世纪 70 年代中期，美国经济受到严重打击 ③20 世纪 80 年代，美国经济持续下降 ④20 世纪 90 年代，美国经济持续稳定发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7、20 世纪 90 年代以来，美国新经济的主要特征是（ ） A．高速度、低失业率 B．改善人民生活、缓和社会矛盾 C．高速度、低通胀 D．信息化和全球化 8、下列关于第二次世界大战对美国的影响不正确的是（ ） A．美国军事力量走在世界前列 B．美国成为资本主义世界霸主 C．美国经济在战争中遭到严重破坏 D．美国在战争中大发横财 9、图是 20 世纪美国经济发展历程，图中第③阶段发展水准出现的原因不包括（ ） A．得到了欧洲的大量经济援助 B．大力发展科技教育 C．占据了广阔的国际市场 D．利用了高新技术成果 10、小红在学习世界历史时，做了以下读书笔记。其中不正确的是( ) A．十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命 B．20 世纪二三十年代，一股法西斯逆流在欧洲、亚洲泛滥 C．1929 年，美国经济逐渐复苏 D．第二次世界大战后，西欧国家走上了联合自强的道路 11、二战后初期，美国的工业产量占资本主义世界的一半以上。美国经济繁荣的主要原因是 A．拥有广阔的国际市场，大力发展科技教育 B．发挥劳动力优势，依赖国际援助 C．加入“欧洲共同体”，走向联合自强道路 D．进行社会化改革，推行非军事化政策 12、如图，美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。“二战”以来，美国 经济出现了几个不同的发展阶段。对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是： A．发展速度放慢，出现严重经济危机 B．开始复苏和繁荣 C．经济实力膨胀，成为经济超级大国 D．进入知识经济时代 13、阅读下表，对美国 1950—1999 年经济发展总体特征概括最准确的是 美国 1950—1999 年国内生产总值年均增长率表 年 份 1950 1955 1965 1975 国内生产总值年平均增长率% 8.7 5.6 6.3 -0.8 年 份 1982 1985 1994 1999 国内生产总值年平均增长率% —1.9 3.3 3.9 4.0 A.二战以来，美国经济实力一直膨胀，成为世界经济霸主 B.20 世纪 70 年代，美国陷入朝鲜战争的泥潭，经济持续下降 C.20 世纪 80 年代，美国调整经济政策，经济高速增长，进入知识经济时代 D.20 世纪 50—90 年代，美国经济发展呈起伏状的特点 14、最能说明 20 世纪 90 年代美国新经济特征的是（ ） ①“硅谷”的发展 ②互联网的开通 ③信息高速公路的计划 ④宇航员登上月球 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 15、二战后美国经济迅速发展的最主要原因是 A．美国是二战后世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场 B．大力发展教育，利用高新技术成果 C．政府采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境 D．二战期间，美国未受任何损失 16、下表不能反映的信息是 1950～1970 年主要资本主义国家经济增长率统计表 国家 联邦德国 意大利 法国 英国 日本 美国 年均增长率 6.7% 5.6% 5.3% 2.9% 9.6# 3.5% A．日本的经济增长率居首位 B．主要资本主义国家经济都有 增长 C．联邦德国经济增长率超过美国 D．美国丧失了世界第一经济大国的 地位 17、20 世纪五六十年代，美国经济发展的特点是 A．持续发展 B．信息化和全球化 C．经济危机不断 D．通货膨胀严重 18、美国是—个年轻的国家，但其政治、经济和文化的发展都很充分。下列关于美国的叙述， 不正确的是 A．《解放黑人奴隶宣言》使得所有奴隶都获得了自由 B．爱迪生发明的电灯改变了人类传统的照明方式 C．罗斯福新政提供了国家干预经济生活的范例 D．二战后初期美国经济出现了空前繁荣局面 19、20 世纪 70 年代后，资本主义世界逐步形成“三足鼎立” 的局面，“三足”不包括 A．欧共体 B．日本 C．新加坡 D．美国 20、美国经济地位开始下降是在 A．20 世纪 50 年代中期 B．20 世纪 60 年代中期 C．20 世纪 70 年代中期 D．20 世纪 80 年代中期 二、填空题() 21、有“梦幻工厂”之称的世界著名影城是 A．巴黎 B．柏林 C．东京 D．好莱坞 22、“梦幻工厂”的是____________ 五、问答题() 七、综合题() 23、美国 200 多年的发展历程折射出世界近现代文明的脚步。为进一步了解美国文明发展的 历程，请你参加下面的历史小论坛——“美国发展之路”探究活动。 【独立·统一篇】 2008 年，由 8 位英国顶尖国际和政治评论员组成的一个专家委员会对 43 位美国总统分别以 “最差”、“平庸”、“好”、“最伟大”等不同的标准进行了排名，在其公布的“最伟大 总统”排名中，亚伯拉罕·林肯和乔治·华盛顿分列第一和第二，富兰克林·罗斯福排名第 三。 （1）依据史实，概括指出华盛顿和林肯被评为美国“最伟大总统”的原因。（4 分） 【创新·富强篇】 19 世纪 70 年代以来，美国在科技创新和制度创新方面都走在了西方世界的最前列。20 世纪 二三十年代，罗斯福创新性地采取对策应对经济危机，取得了显著成效。当今美国人才济济， 全球一半多的科技发明出自美国。第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，20 世纪后期凭借独一无二的综合实力成为超级大国。 （2）在科技创新上，举出美国在第二次工业革命中的重大发明两项，并指出美国在第三次 科技革命中的地位及这次科技革命的核心。（4 分）在制度创新上，罗斯福应对经济危机的 举措被称作什么？其中心措施、显著特点分别是什么？（4 分） （3）结合所学知识，概括指出第二次世界大战以后美国经济发展三个不同阶段的表现（特 点），完成下表：（3 分） 时间（阶段） 原因 表现（特点） 五六十年代 世界上最富强的国家，占据广阔的国际市场； 大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工 业；改善人民生活，创造有利的发展环境 七八十年代 经济发展过程中的弊端日益显露，受经济危机 打击；通货膨胀；债务负担沉重 90 年代 改革社会经济；加大发展教育科技事业的力 度，促进以信息产业为代表的高新技术发展； 完成传统产业的改造升级 【感悟·启示篇】 （4）纵观“美国发展之路”，你能得到什么启示？（2 分） 24、材料一：《1850—1990 年美国经济实力在资本主义世界经济中心的比例变化曲线图》 材料二：与美国关系正常化是中国实行对外开放政策、迈向世界的关键性第一步。……中国 实现对外开放与现代化战略需要有良好的国际环境。…… 如果说在（20 世纪）80 年代，改革开放只是发展中美关系的重要动力之一；到了 90 年代改 革开放则成了发展中美关系的最主要动力。……中国进一步扩大对外开放，为中国经济融入 世界经济提供了制度保证。十四大后，中美之间的贸易、投资、技术合作迅猛发展。 ——《当代世界：中国的改革开放与中美关系》 材料三：历史表明，每当两国对涉及对方核心和重大利益的问题处理得比较好，中美关系就 比较顺畅和稳定。反之则会麻烦不断。我们希望美中始终恪守中美三个联合公报精神，坚持 一个中国政策，以实际行动反对“台独”，支持两岸关系和平发展。 －－2012 年 2 月 15 日习近平在美国友好团体欢迎午宴上的演讲 回答（1）19 世纪 60 年代—20 世纪初，美国在资本主义世界经济中所占比重持上升，请分 析原因。（至少答两点）（2 分） （2）1929 年美国经济在资本主义世界经济中所占比重下降，原因何在？（1 分）美国政府 采取了什么对策？（1 分） （3）图示美国经济比重在 40 世纪 50 年代达到顶点，这一时期美国对外推行了什么政策？ （1 分）美国经济发展的历程对我国有什么启示？（1 分） （4）结合所学知识，指出中美关系正常始于何时？（1 分）根据材料二，归纳中美关系与 中国改革开放之间的内在联系。（2 分） （5）根据材料三，指出中美关系上中方的核心和重大利益问题是什么？（1 分） （6）综合以上材料，你认为中美关系顺利、稳定发展的前提是什么？（1 分） 25、结合材料，解决问题。（16 分） 材料一：美国崛起于 19 世纪后半期到 20 世纪上半期。以 1898 年的美西战争为界标，在此 前 50 年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近头号强国英国；在此 后 50 年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。以二次大战为标志， 美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。 ——《大国崛起》 材料二：从 1840 年至 2009 年，中美两国关系在曲折中发展，说明了中美两个国家在地球上 谁也离不开谁。今天，两国关系不断发展，两国间的高级别交往频繁：2008 年 12 月 4 日至 5 日中美两国举行第五次中美战略经济对话，双方在具有战略性的重要领域达成了一系列有 助于加强并深化双边经济关系的成果。2009 年 2 月 20 日至 22 日，美国国务卿希拉里访华， 推进两国关系继续健康稳定发展。 ——《中国新闻网》 (1)依据材料一，结合所学知识分析，美国在崛起过程中先后面临的重大国内问题及其解决 的途径。(6 分) （2）“在此后 50 年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。”20 世 纪 20 和 50 年代，美国分别是如何主导国际格局的建立的？(4 分) （3）为什么材料二中说“从 1840 年至 2009 年，中美两国关系在曲折中发展”？请分别用 一例史实加以说明。（4 分） （4）作为世界上最发达的资本主义国家和最大的发展中国家，你认为未来中美两国关系怎 样才能得到健康稳定的发展？（2 分） 26、请回顾梳理美国在“二战”之后的发展历史，回答下列相关问题。 (1) 战后初期，伴随着社会主义阵营力量的增强，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷 战”，东西方两大阵营严重对峙。请问：“冷战”正式开始的标志是什么? 美国发动“冷战” 的根本目的是什么?(2 分) (2) 战后初期，美国经济“一枝独秀”。20 世纪 70 年代初期，这种局面被打破，逐渐形成 了资本主义世界经济“三足鼎立”的状况。请问：“三足鼎立”中除美国之外的“两足”分 别是什么? (2 分) (3)“冷战”局面结束以后，美国四处充当“国际警察”，不断插手别国事务和地区争端。 请举一例说明美国的这一行径； 对美国四处充当“国际警察”的行为，你做何感想? (2 分) 27、（9 分）材料解析题．请看下图回答问题 图 1 图 2 （1）从图 1 可以看出，1925 年—1929 年美国的失业率很低，你认为原因是什么？从 1929 年—1933 年美国的失业率直线上升，你认为主要原因是什么？1933 年以后美国的失业率逐 年下降，你认为原因是什么？（3 分） （2）根据图 2 分析 20 世纪 50—60 年代，美国经济发展的特点是什么？20 世纪 70 至 80 年 代美国经济的增长率出现负增长，从世界范围看，你认为主要原因是什么？ 20 世纪 90 年 代美国经济进入一个新的发展时期，你认为它的特点是什么？有什么特征？（4 分） （3）请你根据图 2 描绘二战后美国经济发展的总的特征（2 分） 28、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 如图：二战后初期美国经济在资本主义世界中的比例， 材料二 1992 年克林顿上台后，适应世界新形势，调整经济政策。其主要措施是：突出 面向未来的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和科研机构；以高科技带动 经济发展，大力扶植信息产业的发展；重视对外贸易，推行以出口带动经济增长的方针；积 极推进多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。 ——以上材料摘自岳麓书社《世界历史》 请回答： （1）依据材料一分析，二战后初期美国经济在资本主义世界中处于什么地位？（2 分） （2）材料二克林顿发展经济的措施中，你认为最重要的是什么？（2 分）这一时期美国经 济发展有什么特点？（2 分） （3）2010 年中国国民生产总值超过日本跃居世界第二。中国要真正实现从经济大国到经济 强国的飞跃，还需要不断学习先进国家的经验，请问克林顿时期调整经济的措施对我国的经 济建设有何启示？（4 分） 29、（14 分）某校九年级（1）班就“美国的发展之路”作探究，请你根据提示完成下列研 究任务。 步骤一：“独立的美国”。美国是一个没有童年的国家。美国第二任总统亚当斯也说；“北 美似乎由上帝的意志决定最终会成为一个国家。” （1）美国独立战争中何年，哪一文件的发表标志着美国的诞生？（4 分） 步骤二：“创新的美国”。众所周知，当今美国，人才济济，全球一半多的科技发明出自美 国。 （2）第一次工业革命中美国发明了轮船。请举出美国在第二科技（工业）革命中的重大发 明两项和第三次科技（工业）革命的核心。（6 分） 步骤三： “富强的美国”。二战以后，美国是世界上最富强的国家，九十年代进入新经济 时代。 （3）九十年代美国新经济的主要特征是什么？（2 分） 步骤四：“霸道的美国”。冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全 球战略。 （4）冷战结束后，美国采取了哪些战略措施来达到称霸世界的目的？（2 分） 30、（12 分）时间碑刻成历史的轨迹。阅读下列材料,回答问题: 材料一： 如图 材料二：“1688 年的‘光荣革命’,为英国的经济起飞和工业革命提供了一个强有力的制度 保证。”“1858 年,印度成为帝国王冠上的一颗闪亮的明珠。” ——《大国崛起·英国》 材料三： 美国加利福尼亚的一块狭长地带,聚集了一万多家公司,其中大部分公司都是以设 计和制造电脑芯片为主,人们把这一地区称为“硅谷”。有人统计,1996 年,这里每 24 小时 就产生 62 名百万富翁;1998 年,其国民生产总值达到 2 400 亿美元。“硅谷”的发展是战后 美国经济发展的一个奇迹。 (1)四大文明古国是农业文明的代表。据图,说说其产生的相同自然地理条件有哪些?(4 分) (2)据材料二,说说近代英国崛起的重要因素有哪些?(6 分) (3)据材料三,说说 20 世纪 90 年代美国经济高速发展的重要原因是什么?(2 分) 31、阅读下列材料，回答问题。 材料一 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中 的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 ——罗斯福演说 （1）“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷”这一目标在美国罗斯福新政中能否实 现？为什么？（4 分） 材料二 二战后，美国经济以外向型经济为主，具体体现在对外直接投资即资本输出增加和 跨国公司飞速发展。对外直接投资为美国获取了更大的利润，加强了美国在许多国家中的经 济地位，但它同时也建立在对第三世界不公正掠夺的基础上。 —— 摘自北师大版历史九下《教师教学用书》 （2）材料二反映了二战后美国经济发展的哪一主要特点？（3 分） 材料三 —— 摘自人教版历史九下《教师教学用书》 （3）读图，运用论从史出的方法，指出 1955-1990 年美国经济发展呈现的状态是什么？（3 分） 32、第二次世界大战以后，主要资本主义国家迎来了经济发展的“黄金时代”。战后初期美 国一枝独秀的局面被打破，世界上出现了美国、西欧和日本三个经济力量中心。与此同时， 亚洲一些发展中国家也成功地实现了经济的跨越式发展，创造了一个又一个经济奇迹。这对 于战后世界格局的变化和演进产生了重大的影响。 请根据所学的知识回答： ①请写出二战后初期美国经济一枝独秀的两个原因。(2 分) ②在资本主义经济发展的“黄金时代”，哪一个国家成为了两欧实力最强的经济大国?战偶 西欧和日本的崛起对美国产生了什么影响? (2 分) ③20 世纪后半期，亚洲一些发展中国家也出现了令人鼓舞的经济形势，试举出两个创造经 济奇迹的国家名称。 (2 分) 33、如图，阅读下列图片，结合所学知识回答问题： 图 A：20 世纪后半期亚洲经济的发展 图 B：1950 -1970 年主要资本主义国家经济年平均增长率比较 图 C:韩国的现代化工业企业图 图 D:环境优美的新加坡 (1)简要概括图 A 中 20 世纪后半期亚洲经济发展的特点。（1 分） (2)图 B 中日本经济迅速崛起的主要原因是什么？（2 分） (3)图 C、D 所示，新加坡、韩国经济腾飞的成功经验是什么？（2 分） 34、世界上最有力的两双手，一双是美国之手，另一双是中国之手。以 1949 年为界，之前 和之后，这两双手都有过交手、握手和携手的经历。阅读以下材料回答相关问题： 材料一：如图 联合国家宣言经过磋商，1942 年 1 月，在华盛顿签署中、苏、美、英等 26 个国家的《联合 国家宣言》。中国和美国开始携手抗击日本法西斯。 （1）《联合国家宣言》有什么重要作用？（1 分）20 世纪初和中期，中美两国军队在哪两场 战争中交过手？（2 分） 材料二：如图 战后美国经济发展示意图 （2）观察上图，结合所学知识，分析美国二战后五六十年代经济发展的原因。（2 分） 材料三：如图 中华人民共和国诞生后，美国政府经过了短时间的“眺望”，对新中国开始了长达 20 多年 的“不承认”政策。……1972 年 2 月 21 日，美国总统尼克松踏上了中国土地，从此实现了 中美“两国领导人横跨太平洋的历史性握手”。 （3）结合材料二和材料三，说一说 20 世纪 70 年代中美关系得以改善的经济和政治原因（2 分） （4）20 世纪 90 年代美国进入新经济时代，美国新经济时代的主要特征是什么？（2 分）我 们从美国经济发展中可以得到哪些启示？（2 分） 35、阅读下列材料： 材料一：1932 年的美国总统竞选中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现 状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的实验，如果实验失败，就再试行 另一种办法，最重要的要进行实验。 材料二：“二战”后美国经济发展状况统计表 年份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999 国内生产总值年均 增长率（%） 8.7 5.6 6.3 –0.8 –1.9 3.3 3.9 4 材料三：世界经济全球化进程，为世界各国的经济发展带来机遇和挑战。在经济全球化的过 程中，各国经济相互依存，互相竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国 家竞争中常常处于不利境地。 请回答： （1）材料一中的“大萧条”指的是什么事件？（1 分）最终美国找到什么办法来解决“大 萧条”的现状？（1 分）该办法的特点是什么？（2 分） （2）根据材料二结合所学知识，分析进入 20 世纪 90 年代美国经济发展迅速的主要原因是 什么？（2 分）有人把该时期美国的经济称为新经济时代，新经济的主要特征是什么？（1 分） （3）根据材料三结合所学知识，推动经济全球化的主要原因是什么？（1 分）发展中国家 应如何应对经济全球化？（4 分） 36、阅读下列材料，回答问题。 材料一 他是一个残疾人，在美国历史上曾连任四届总统。他为美国历史的发展作出了杰出 贡献；他在美国人民心中的地位能与华盛顿、林肯相媲美。 材料二 二战后美国的具体做法 归纳 战后初期，欧洲和亚洲的许多国家都是一片战争废墟，美国制造 的商品和美国的资本很快流入这些国家。 ① 二战后，美国加大了对教育和科学研究经费的投入，20 世纪五六 十年代，全世界一半以上的科学发明来自美国，同时，美国增加 对高新工业的投入，原子能工业、宇航工业等新兴工业发展起来。 ② 战后美国政府鼓励对外投资，增加工人工资福利，缩短工作日时 数。 ③ 材料三 （20 世纪）90 年代，美国信息技术在 5 年中对美国 GDP 的贡献率为 30%左右。信 息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高劳动生产率。……微软公司 到 如 今 分 公 司 遍 布 世 界 各 地。 ——《世界近现代 史》 材料四 近几年来中美经贸关系总体上呈现了不断发展的态势。一方面在中国加入 WTO 的新 形势下，双方都高度重视中美经贸发展的加深与扩大，两国高层战略对话及部门间的接触频 繁，增进了理解与信任。另一方面，中国经济的持续高速增长及美国经济的复苏也为中美经 贸发展创造了宽松的外部环境。但同时……由于美国歧视性地坚持对中国“非市场经济国 家”的认定，严重损害了中国企业和产品的利益。截止 2009 年，美国对中国的反倾销调查 已达 154 起，影响中国上百亿美元的对美出口。 （1）材料一中的历史人物首次当选为美国总统时面临的问题是什么？他推行的新政有何特 点？他解决失业问题的有力措施是什么？（3 分） （2）根据材料二中美国具体做法思考，二战后美国经济发展的原因有哪些？（3 分） （3）根据材料三，结合所学知识，20 世纪 90 年代美国出现了什么经济？此经济的主要特 征是什么？（2 分） （4）根据材料四请你概括以中美为代表的各国经济呈现出怎样的关系？（2 分） （5）综合上述问题，美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启示？（2 分） 37、观察下列图片，结合所学知识回答问题。（8 分） 漫画一（图中之人为肯尼迪和赫鲁晓夫） 漫画二（中间的人是西欧诸国，导弹分别代表 美苏） （1）漫画一反映的历史事件是什么？造成这种局面的基本因素有哪些？（4 分） （2）针对漫画二中的形势，西欧国家采取了什么对策？影响如何？（4 分） 38、世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。请观察下列反映二战以来国际关系变化的一组 漫画，然后回答问题。 回眸历史 请回答： ⑴以上四幅漫画中的主角（图中“戴帽人物”）代指哪个国家？（1 分） ⑵漫画一、三中的“援助”是指该国在二战后实行的什么政策？这一政策的实施，对受援国 起到了什么作用？（2 分） ⑶漫画二中西欧的壮大与它们自身建立的哪一个组织有关？它们的发展对漫画中“戴帽人 物”的称霸企图起何作用？（2 分） ⑷漫画四中，成为“戴帽者”对手的是哪个国家？试简述其成为经济强国的主要史实。（2 分） 感悟历史 ⑸当今世界格局呈现何种趋势？从以上不同时期大国的角色关系变化中，你得到什么认识？ （2 分） 39、美国、苏联（俄罗斯）是世界现代史上的两个重要国家，两国的经济建设及彼此关系的 变化深刻地影响着世界历史的进程，阅读下列材料回答问题（27 分） 材料一 1921 年春，苏俄发生大面积的灾荒，三千多万老百姓挣扎在饥饿的边缘……然 而，这个政策引起了农民的不满，一些富农甚至借机拿起了武器。连十月革命中布尔什维克 的坚强堡垒——喀琅施塔得的水兵们也支持农民的要求。——《大国崛起》 材料二 (经济大危机下)千百万人只因像牲畜那样生活，才免予死亡。宾夕法尼亚州的 乡下人吃野草根、蒲公英；肯塔基州的人吃紫罗兰叶、野葱、勿忘我草、野莴苣以及一向专 给牲口吃的野草。城里的孩子妈妈在码头上徘徊等待，一有腐烂的水果蔬菜扔出来，就上去 同野狗争夺。…… ——威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》 请回答： （1）材料一中“这个政策”是指什么政策？为了挽救材料中描述的危机苏俄政府采取了什 么措施？这一措施有何特点？(4 分) （2）列宁逝世后，斯大林领导苏联人民建设社会主义，斯大林模式在经济上具有怎样的特 点？产生了什么消极影响？(4 分) （3）面对材料二中的危机美国政府采取了什么对策？这一对策的主要特点是什么？(4 分) （4）通过对以上问题的回答，你能得出什么启示？（2 分） 材料三 近几个月来，美国与俄罗斯关系趋于紧张。就在几天之前，俄罗斯总统普京在 5 月 9 日莫斯科红场的阅兵式上不点名的指责美国的对外政策像纳粹德国。美国媒体称，普京 在红场阅兵时发表了“暗示美国对外政策像纳粹德国的讲话”。稍早，普京在今年的国情咨 文中就对美国进行了激烈抨击。今年 2 月，普京在慕尼黑的一次发言中批评华盛顿“几乎毫 无节制地”使用军力的言论令西方震惊。普京还谴责美国正使世界变得更加危险。 ——选自人民网 2007 年 5 月 16 日 （5）世界现代史上美国与苏联作为盟友曾经有过合作，试举两例说明。（4 分） （6）为了对付以苏联为首的社会主义国家，美国历史上曾采取了什么政策？（2 分） （7）美苏关系由“战友”到“敌人”开始于哪一事件？此后随着两国关系的改变形成了怎 样的世界格局？（4 分） （8）俄罗斯总统普京在讲话中指责美国的对外政策像纳粹德国。纳粹德国的对外政策是什 么？（2 分） （9）结合现实回答为什么俄罗斯总统普京“谴责美国正使世界变得更加危险”？试举两例 说明。（3 分） 40、6 分）近代历史上欧洲主导世界；现代历史上美国取代欧洲，影响力最大。阅读下列材 料，回答问题。 过去 500 年来，世界范围内已经发生三次结构性的权力转移……第一次权力转移时西方世界 （欧洲）崛起。西方的崛起进程始于 15 世纪，到 18 世纪末，这一进程大大地加快了……第 二次权力转移是美国的崛起，它发生在 19 世纪行将结束之际……上世纪的全球经济、科技、 文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正经历的则是现代史上的第三次权力转移，这 次权力转移可称为“群雄竞起”。 ——法里德?扎卡里 亚《后美国时代》 （1）15 世纪有哪些事件的发展促进了欧洲的崛起？举两例说明。（2 分） （2）19 世纪末美国的崛起与哪件事有直接因果关系？20 世纪由美国参与主导的世界格局 及影响世界经济发展的表现有哪些？请分别举一例说明。（2 分） （3）请列举现代“群雄竞起”的表现。你认为我国在“第三次权力转移”过程中应如何把 握历史机遇？（2 分） 41、阅读下列材料： 材料一：1992 年，李鹏在七届人大五次会议上说：世界旧的格局已经终结，新的格局尚未 形成，世界上各种力量分化组合，新旧矛盾交织，天下并不安宁。 材料二：江泽民在党的十五大上说：和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向 多极化，争取较长时期的国际和平环境是可能的。 回答： （1）材料一中“旧的格局”指什么？（2 分）“新的格局”又指什么？（2 分） （2）哪些因素使“天下并不安宁”？（3 分） （3）“争取较长时期的国际和平环境”的有利因素有哪些？（2 分）分我们应当怎么做？ （2 分） 42、（10 分）美国是一个与众不同的国家，从 1776 年建国至今只有 200 多年的历史，然而 已成为世界上最发达的国家。结合所学知识，回答问题。（14 分） 材料一 18 世纪时，美国走向独立，领土大块大块地扩充，资本主义经济大步地发 展；……19 世纪后半期，美国迅速开始了它的现代化进程，欧洲二、三百年完成的事，它 在不到百年内便完成了。——摘编自钱忠文：《读美利坚》 ⑴美国在 18、19 世纪发生了两次资产阶级革命，这两次革命分别扫除哪些阻碍其发展的障 碍？（2 分）哪一次工业革命促使 19 世纪后半期的“美国迅速开始了它的现代化进程”？ （1 分） 材料二 安·尼克松·库伯已经 106 岁高龄了。她出生的年代，正是黑人奴隶制度解除之后， 那时还没有汽车和飞机，像她一样的人仅仅因为肤色和性别就被挡在参与投票的大门之 外。……当整个美国大陆都笼罩在经济大萧条的绝望之中时，她见证了一个国家战胜自身恐 惧，重新崛起，“新政”不仅给美国带来了新的就业机会，更给美国人民带来了共同的价值 观。……当日本的炸弹投向我们的港口，暴政威胁着这个世界时，她见证了一个崛起的民族， 民主重获新生。 ⑵材料二中的“大萧条”和“新政”分别指的是什么？（2 分） ⑶“新政”的特点和中心措施分别是什么？(2 分) ⑷指出材料二中“当日本的炸弹投向我们的港口”的事件？（1 分） 材料三二战后初期美国经济在资本主义世界中的比例 （5）依据材料三分析，二战后初期美国经济在资本主义世界中处于什么地位？（1 分）说 说其原因？（1 分） 试卷答案 1.A 2.A 3.C 4.C 5.D 6.D 7.D 8.C 9.A 10.C 11.A 12.A 13.D 14.B 15.B 16.D 17.A 18.A 19.C 20.C 21.D 22.好莱坞 23.（1）华盛顿领导美国人民实现了国家独立（或赢得独立战争的胜利，或成为开国元勋）； 开创了民主政治的先河（或推动制定了 1787 年宪法，或开创总统任期不超过两届的先例）。 林肯领导了解放黑人奴隶的斗争（或废除了黑人奴隶制）；维护了国家统一（或打败了叛乱 的南方，或使国家和民族的统一得到维护）。 （2）重大发明：电灯、汽车、飞机。（答出两项即可） 地位：源头（起源地、引领国、先 导）。（答出其意即可） 核心：电子计算机的广泛使用。称作：罗斯福新政。中心措施：对 工业的调整（或颁布实施《国家工业复兴法》）。 显著特点：在资本主义制度内部进行调整， 加强国家对经济的干预和指导。 （3）五六十年代：繁荣（持续发展，西部和南部尤其繁荣）。七八十年代：危机和调整（70 年代危机，经济地位下降；80 年代调整，经济发展受制约）。90 年代：新经济出现（持续稳 定发展，进入新经济时代）。 （4）美利坚民族具有反抗精神；反对分裂、维护国家统一是国家的最高利益；国家统一可 为经济发展创造良好的环境；适当的政策调整或改革能推动社会进步；杰出人物能推动历史 发展等。（答出其一即可） 24.（1）第二次工业革命推动，美国内战废除了黑人奴隶制度 （2）1929－1933 经济危机的打击；罗斯福新政 （3）杜鲁门主义（冷战政策） 国家统一，社会稳定是经济发展的基础； 国家应根据实 际情况调整政策；国家要加强经济的客观调控（其它言之成理的也可计分） （4）1979 年，中美关系正常化，为改革开放提供了良好的国际环境；另一方面，改革开放 又推动了中美关系的不断发展。 （5）台湾问题 （6）相互尊重、支持、合作，互不干涉内政；中国发展壮大，立足于世界舞台（其它言之 有理的也可计分） 25. （1）问题及其解决途径：南北分裂(奴隶制存废)问题。（1 分）通过战争，打败南方叛乱诸 州，废除黑人奴隶制，维护了国家和民族的统一。（2 分） 经济危机问题。（１分）推行罗斯福新政，加强国家对经济的干预，一定程度上减轻了危机 对经济的严重破坏，缓和了社会矛盾，巩固了资本主义统治。(2 分) （2）主导建设国际格局：20 年代，美国凭借强大的经济实力支配华盛顿会议，调整了帝国 主义在亚太地区特别是在中国的利益冲突，形成了华盛顿体系（1 分）与凡尔赛体系—起构 成了“一战”后的国际关系新格局。（1 分） 50 年代：推行“冷战”政策（1 分）与苏联争霸世界，形成美苏两极格局。(1 分) （3）曲折：1900 年参与八国联军发动侵华战争，之后强迫清政府签订了《辛丑条约》；华 盛顿会议上签订了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件；为达到控制中国的目的， 美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战；朝鲜战争爆发后，美 国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾。 发展：1942 年 1 月，中、美、苏等 26 个国家签署了《联合国家宣言》，中美两国在战争中 结为盟国，互相援助；1972 年尼克松总统访华；1979 年中美建立正式外交关系。 （评分说明：曲折和发展的史实各列举其中 1 例，每点 2 分，共 4 分。如列举 2 例史实均属 曲折或均属发展，只得 2 分。） （4）共同解决出现的问题，共同面对复杂多变对国际环境下出现的挑战；加强在国际事务 中的团结与合作，促进共同发展，维护世界和平。 （评分说明：符合题意，言之有理的答案 2 点即可，每点 1 分，共 2 分） 26. （1) 杜鲁门主义的提出； 称霸世界(攫取世界霸权)（2 分） (2) 西欧、日本。（2 分） (3) 科索沃战争。或“伊拉克战争”(符合题意即可)。（1 分） 感想：美国这一行径，实质是在推行霸权主义和强权政治，我们要坚决反对。 或“美国这一行径严重干扰了世界和平与发展，我们要坚决反对，主动维护 世界和平与发展”等。(言之有理即可)（1 分） 27.（1）1924 年—1929 年，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的 经济“繁荣”一时。 经济大危机。 罗斯福新政。 （2）持续发展，西部、南部繁荣。 由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了 1974—1975 年的世界性的经济危机。持续稳定发展，进入新经济时代。 信息化和全球化。 （3）经历了繁荣—危机—持续稳定发展的过程。 28.（1）二战后初期，美国经济实力急剧膨胀，成为经济超级大国。（或经济实力最雄厚的 国家；资本主义世界的经济霸主。） （2）最重要的是重视教育科研，因为科学技术是第一生产力。特点：重视高科技的开发和 应用，经济高速增长。 （3）重视教育和科研，推行科教兴国战略。重视对外贸易，以出口带动经济发展。重视多 边国际经济合作。等等。（任答 2 点） 29.（1）1776 年 7 月 4 日，《独立宣言》（4 分） （2）电灯，飞机（4 分），电子计算机的广泛使用（2 分） （3）全球化、信息化（2 分） （4）美国利用北约军事集团，随意干涉其他国家和地区的 事务；还大力发展高科技武器，加紧研制和部署导弹防御系统。（2 分，其他言之有理也可 给分） 30.(1)大河流域;大体位于北纬 20~40 度之间。(4 分) (2)确立资产阶级的统治;工业革命;殖民扩张。(6 分) (3)以信息技术为代表的高新科技促进了美国经济的发展。(意思相近即可)(2 分) 31.（1）不正确。新政仅是一种政策调整，不可能从根本上改变资本主义制度的基本矛盾， 消除资本主义经济危机。（4 分） （2）以外向型经济为主。（3 分） （3）呈现周期性发展状态。（3 分） 32.①二战期间本土未遭战火洗劫且大发横财，经济实力大增，政局一直保持相对稳定；战 争后，美国向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚钱高额利润；国家加强对经济的宏 观管理，掀起更新设备的高潮，技术条件大为改观； 世界各国重建本国经济，为美国的发 展提供了广阔的国内市场； (任意答出两点即可) (2 分) ②联邦德国；影响：对美国的经济霸主地位构成了严重的威胁 (2 分) ③韩国、新加坡、中国(符合题意的两个国家即可) (2 分) 33.⑴特点：发展迅速但不平衡。（1 分） ⑵美国的扶植；实行非军事化政策；引进利用最新的科学技术成就；重视科技教育等。（答 出 1 点即可，2 分） ⑶抓住机遇，引进外国资本和先进技术；适时调整经济发展战略，重视发展教育等。（答出 1 点即可，2 分） 34.（1）标志着以美、英、苏、中为核心的世界反法西斯联盟正式形成，并为建立联合国组 织奠定初步基础。国际反法西斯联盟的建立是打败法西斯的最重要保证（1 分）。 八国联军侵华战争；（1 分）抗美援朝战争。（1 分） （2）原因：①美国是世界上最富强的国家，占据广阔的国际市场；②大力发展科技、教育； ③完成对传统工业的技术改造；④采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。（任 答 2 点即可 2 分） （3）由于 20 世纪 70 年代美国经济地位下降；（1 分） 在美苏争霸中，苏联占优势，美国处于劣势。（1 分） （4）主要特征：信息化，（1 分）全球化。（1 分） 借鉴：①重视教育，培养创新人才；②发展经济，改善人民生活；③制定恰当的经济政策； ④大力发展科技，加大科技投入；⑤发展高新科技产业。（任答两点得 2 分） 35.（1）1929-1933 年的资本主义世界经济大危机。（或经济大危机）（1 分）。实施罗斯福新 政（1 分）。加强国家对经济的干预和指导。（2 分） （2）加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展（2 分） （答案不全面，可酌情给 1 分）；信息化和全球化。（1 分） （3）科学技术的发展（科技革命的推动）（1 分）；①积极顺应经济全球化潮流；②制定防 范风险的有效政策；③引进国外的投资和技术，学习先进的管理经验；④大力发展教育，促 进科技发展；⑤坚持科教兴国战略⑥具有创新精神，发展尖端科技。（每答对一点给 1 分， 总分不得高于 4 分） 36.（1）问题：经济大危机。（1 分）特点：国家加强对经济的干预和指导。（1 分） 措施：兴建公共工程。（1 分） （2）原因：①占据广阔的国际市场；②重视发展科学技术和教育，重视发展新兴工业；③ 政府采取措施，创造比较有利的经济环境。（每点 1 分，共 3 分；不能照抄材料） （3）新经济。（1 分）特征：信息化、全球化。（1 分） （4）关系：相互依存，互相竞争。（意思相近即可；2 分） （5）启示：①国家统一，为经济发展创造良好的环境；②国家要制定正确的经济政策，国 家要加强对经济的宏观调控；③科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴 国战略；④要顺应经济全球化的历史趋势，融入世界经济大潮，参与竞争等。（言之有理， 符合题意即可；每点 1 分，共 2 分） 37.（1）美苏争霸（或两极格局）；（2 分）原因：美国综合实力强大；二战后苏联的军事力 量和政治地位空前提高；西欧国家衰落；美苏战时同盟破裂。（答出任意 2 点，即可，每点 1 分，共 2 分） （2）成立欧共体，走向联合。（2 分）影响：促进西欧经济的发展，西欧经济实力大大增强， 削弱了美国经济霸主地位。提高了西欧的国际地位，冲击了两极格局，推动了多极化格局的 出现。（能从经济和政治两个角度阐述即可，每点 1 分，共 2 分） 38.⑴美国（1 分） ⑵马歇尔计划（1 分）；促进了受援国经济的恢复和发展（1 分） ⑶欧盟（或欧共体）（1 分）牵制美国称霸世界（1 分） ⑷日本（1 分）。20 世纪 50 年代后的二十年间，经济持续发展，成为仅次于美国的资本主义 第二号经济大国(1 分) ⑸世界格局走向多极化（1 分）。没有永恒的朋友只有永恒的利益等等（1 分，言之有理即可） 39.（1）“战时共产主义政策”；（1 分）放弃“战时共产主义政策”，实行新经济政策；（1 分）特点：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。（2 分） （2）特点：片面发展重工业；排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段来干预经济，把 一切经济生活置于指令性计划之下。（2 分）消极影响：造成经济部门发展的严重失调和农 业长期停滞不前等问题。（2 分） （3）实施罗斯福新政；（2 分）特点：资产阶级政府大规模干预经济生活。（2 分） （4）立足本国国情，从实际出发实行改革，以促进经济发展；解放思想，以经济建设为中 心；注意解决民生问题，促进社会稳定和发展。（2 分）（符合题意即可） （5）二战中，共同签署《联合国家宣言》，为最终打败法西斯奠定了坚实基础；两国首脑共 同出席雅尔塔会议协调盟国战胜德日法西斯的步伐。（4 分） （6）冷战政策。（2 分） （7）“杜鲁门主义”出台；（2 分）两极格局(美苏对峙或雅尔塔体系)。（2 分） （8）对外侵略扩张，干涉他国内政。（2 分） （9）因为美国凭借其强大的经济和军事实力，随意干涉他国内政，插手他国事务， 并通过种种理由发动对他国的战争。（1 分）如伊拉克战争、阿富汗战争等。（2 分） 40.（1）文艺复兴为资本主义的产生与发展奠定思想基础；新航路开辟促进了资本主义经济 的发展。 （2）第二次工业革命。美国参与主导的世界格局：凡尔赛—华盛顿体系、两极格局；影响 世界经济发展的表现：1929—1933 年席卷资本主义世界的经济危机、二战后帮助西欧和日 本恢复经济发展、20 世纪 90 年代以来的经济全球化。 （3）“群雄”指 “一超多强”：“一超”指美国，“多强”包括 俄罗斯、欧盟、中国、 日本等国家和地区。中国应对方法：积极发展经济，增强实力，推动多极化趋势发展。 41.（1）两极格局（2 分）、 “一超多强”，向多极化发展的世界格局。（2 分） （2）地区冲突、民族冲突、宗教纠纷（或强权政治、霸权主义）。（3 分） （3）两极格局结束，暂时形成“一超多强”局面；欧盟、日本、中国和俄罗斯势力增强， 成为牵制美国促进世界多极化的重要力量，世界性战争爆发可能性小。（2 分） 我们应致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在世界格局中占据有利地位。（2 分） 42.（1）①第一次革命扫除了殖民统治②第二次革命扫除了奴隶制③第二次工业革命 （2）①经济大危机②罗斯福新政 （3）①国家干预经济②对工业的调整 （4）珍珠港事件 （5）①经济超级大国（霸主或获取了资本主义世界经济霸权）②美国是世界上最富强的国 家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，利用高新技术成果改进传统工业的生产技 术，发展新兴工业和军事工业，生产力水平进一步发展；政府采取恰当的措施。（任答两点， 2 分）