语文版九年级语文上册同步练习题15课 给女儿的信

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语文版九年级语文上册同步练习题15课 给女儿的信

‎15 给女儿的信 ‎01 积累运用 ‎1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。‎ 萌发(ménɡ)   shàn(擅)自   niǔ(纽)带  麦穗(suì) 蕴藏(yùn) shèn(渗)透 ‎2.下列句子有两处语病,请指出并修改。‎ ‎①学生早恋的问题,引起了全社会的广泛关注。②有些学校已经采取了早恋开除学籍。③一项网上调查结果显示,大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生早恋的状况。‎ ‎(1)第②句,修改:在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”等)。‎ ‎(2)第④句,修改:删掉“防止”。‎ ‎3.在讲述童话故事时,作者为什么要写上帝三次视察人间?‎ 上帝三次视察人间,三次视察的场面各不相同,层层推进,起伏有致,这样既避免了三次描写的重复,又增加了故事的情趣。‎ ‎4.人就是人,作者却说“成了地球上的上帝”,你怎样理解这句话?‎ 这句话表现了坚定乐观的人本主义信念。在故事的最后,上帝沉思着走了,这意味着爱情的力量征服了上帝,他在伫立凝望中终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他最后的离去,就是对人性力量的认可和屈服。于是,人“成了地球上的上帝”。‎ ‎5.本文作者在课文中用童话的形式形象地阐述了爱情的含义。为什么在结尾处还把人类爱情提高到人性美的高度去认识?‎ 在世上各种有生命的东西生活、繁殖,成千上万地延续有生命的后代,但是只有人才懂得爱。因为只有人有思想、有觉悟、有感情。在对待爱情的问题上,有人把爱情作为感情的纽带,珍惜爱情、呵护爱情。有些人却对爱情不忠,表现为没有人性,甚至人性恶。作者把人的爱情提高到人性美的高度去认识是有道理的,人类要不断进步,人类文明起关键作用。‎ ‎6.根据理解,回答问题。‎ 这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。‎ 这段文字出自《傅雷家书》,傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导,他建议儿子面对痛苦应该持有坦然接受(勇于面对或正视现实)、客观分析(用理智分析)、引以为戒(彻底感悟)‎ 的态度。“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?”这两句话运用了反问的修辞方法。‎ ‎7.阅读下列材料,回答问题。‎ 正值初三的男同学凯凯性格开朗,善于交际,为了避免影响他的学习,妈妈非常关注他交往的对象。早恋的问题是妈妈最担心的,因此尤其关注他和女同学的交往。为此,妈妈时常打听班里女同学的情况,甚至偶尔“检查”凯凯的日记。凯凯知道后非常生气,和妈妈大吵起来。‎ ‎(1)你对凯凯妈妈的做法有怎样的看法?‎ 示例:妈妈关心孩子,注意孩子的交往对象是对的,因为交友对孩子成长非常重要。但凯凯妈妈的这种方式会引起孩子强烈的反感,适得其反,她应该和凯凯正面沟通。‎ ‎(2)如果你是凯凯要好的同学,你会怎样开导他?‎ 示例:凯凯,你妈妈的做法是有些欠妥,可是她确实很关心你啊,交友不慎会害了自己的,你和妈妈好好谈谈好吗?生活中你也要和妈妈经常沟通,让她了解你的情况,这样她就不会采取这种方式“了解”你了。‎ ‎02 拓展阅读 致吾女 女儿:‎ 几天前我和你妈妈一起翻找东西,意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装。我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外,以至一时转不过弯儿来,以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你妈妈也和我一样感到意外,因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来:“啊,好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点,怎么今天忽然就成了一个大姑娘!”真是巧的很,今天贵校来了一纸信函,说是小姐您十八大寿将至,为父母者须出席您的“成人典礼”且给您一番成年的训示。‎ 真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了,现在可好,哪儿还端得出丝毫为父的威严。呜呼,年过半百才忽然发现,我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权利。‎ 岂止是我,令堂大人也是如此啊!还记得你小时候吃药的细节吗?我们一而再,再而三地给你讲道理最终让你满噙着泪水,自己张嘴把药吃下去。我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次。我们更是一次也没有打过你,没有训斥过你。你当然做过错事,可我们除了认认真真地和你讨论是非曲直,从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西。‎ 这个世界上不给人以平等、不给人以尊重的事情太多太多,你的父母一生所见所闻,亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多。我们相信,你既然来到人世,所遭屈辱所遇不平庶几难免,‎ 可是如果在我们自己的家里,我们自己的女儿都得不到平等和尊重,这样的人生还有什么幸福可言?‎ 我和你妈妈都在庆幸,庆幸我们一直坚持着既定的原则,否则,我们还能培养出你这么一块料吗?‎ 女儿,说老实的,你老爸老妈为你感到骄傲。骄傲的决不是世俗的所谓成绩与名次,而是你的尊严感并没有被摧毁,你不会蝇营狗苟察颜观色活得委琐而可怜;你的个性没有泯灭,你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑。你维护着自己的尊严和个性,又懂得尊重别人的尊严和个性。这是一种健康,健全的人格。能以这样的人格追求去做学问,将会坚守自己的发现和创造,也尊重别人的发现与创造。这就是我一直和你说的“北大精神”。我为自己的女儿在18岁前能奠定健康的人格基础而欣慰。‎ 人生得吾女足矣。‎ 我知道,你妈妈知足,你可千万别知足。你得想想,18岁以后你应该怎么做?‎ 我们对你有如下建议:‎ 第一,18岁你得抱定主意去“行万里路”了。我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸18岁那年去挖煤了,你妈18岁那年去种地了,而你,或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄,性格尚嫌脆弱吧?除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望,去经风雨、见世面,又有什么办法?18年来,我们对你的一切培养其实都是为了你能够离开我们,自己去面对世界。‎ 第二,又是一句套话,18岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过,读书的妙处,就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从15岁开始手不释卷的,如今仍觉“书到用时方恨少”“日月忽起不淹兮,春与秋其代序”“年一过往,何可攀援”,逝者如斯夫,望吾女莫做老父蹉跎之叹。‎ 第三,18岁,你得准备迎接蹉跎磨难。“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》”。须牢记,一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予,因此,从事人文科学的知识分子的最高境界,是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照,将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰:“自古富贵而名磨灭者,不可胜记,惟倜傥非常之人称焉。”愚以为,富贵无须羡,名利亦不足道,做一个倜傥非常之人,无论面对什么挫折,永不委顿,永远生活得超迈而乐观。是为至关重要的。‎ 好啦,吾家有女初长成,老夫不能不唠叨。杂谈如上,不知能复命否?陈朗小姐,前进前进前进进!‎ 你爸(执笔)你妈(圈阅)‎ ‎×年×月×日 ‎8.文章用几段文字回忆对女儿的教育起什么作用?‎ 回忆对女儿的教育,主要是把话题引到要说的“尊严”与“尊重”上。‎ ‎9.概括父亲给女儿的三条建议。‎ 去经历生活、见世面;不倦地读书;准备迎接磨难。‎ ‎10.从文中可看出作者并未按照中国传统的教育方式教育自己的女儿,请结合文章内容谈谈作者的教育方法有哪些可取之处?‎ 不强加给孩子任何尚未理解的东西;给予孩子充分的理解和尊重;培养孩子独立健全的人格。‎ ‎11.本文语言有什么特点?请举例分析说明。‎ 语言轻松、诙谐、幽默,富有生活气息。如“真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了,现在可好,哪儿还端得出丝毫为父的威严。呜呼,年过半百才忽然发现,我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权利。”‎ ‎12.从全文看,父亲是一个什么样的人?‎ 是一个学识渊博、自由、民主、爱女儿、负责任的人。‎
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