2019九年级道德与法治上册 第一单元 第一课 新媒体 新生活 第3框 做新媒体的驾驭者教案 人民版

2019九年级道德与法治上册 第一单元 第一课 新媒体 新生活 第3框 做新媒体的驾驭者教案 人民版

做新媒体的驾驭者 年级： 九年级 学科:道德与法治 主备人 备课时间 第 周 星期 二 ‎ 地 点 ‎ 会议室 ‎ 课题 做新媒体的驾驭者 课 时 一课时 教学目标 知识与技能 ‎1.知道如何做新媒体的驾驭者。‎ ‎2.培养学生善于利用新媒体的能力。‎ ‎3.培养学生积极融入新媒体的情感。‎ ‎ ‎ 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 如何驾驭新媒体 教学难点 如何驾驭新媒体 教 具 多媒体课件 教学方法 讨论法、讲演法、探究法 教 学 过 集体备课教学设计 个人修订设计 3‎ 程 ‎ 一、导入新课 观看《手机与人谁才是主人》，思考怎样合理利用新媒体。‎ 二、讲授新课 ‎（一）利用网络资源，学会自主学习 ‎1、请向同学介绍一个你经常获取资源的网站,并说一说你是如何得知这个网站的,你推荐这个网站的理由是什么,从这里你学习到了哪些东西。‎ ‎2、请向同学推荐一个你所了解的网络学习平台,并说一说这个学习平台的特点有哪些,怎样能更好地利用这个平台。‎ ‎3、青少年沉迷网络有什么危害？‎ ‎（二）学会建设“自媒体”，传播正能量 ‎1、你开通了微博、个人主页或日志吗?在这些“自媒体”平台上,你一般会收到和传播什么类型的信息? ‎ ‎2、如何让“自媒体”平台发挥更大的影响? ‎ ‎（三）积极参与公共生活，做负责任的公民 ‎1、 总理“留言板”的开通,为普通民众参与政治生活提供了哪些便利?‎ ‎2、你有没有通过网络等新媒体参与过社会公共生活?说说你的感受。‎ ‎3、就你所在的街道社区、乡村、学校存在的某一个问题，通过网络等新媒体，向相关部门提出合理化建议。‎ ‎4、如何理性利用新媒体参与社会公共生活？‎ ‎（1）遵守网络规则、语言；‎ ‎（2）待人诚实守信，文明友好；‎ ‎（3）不恶意制造传播谣言；‎ ‎（4）不损害国家、集体的荣誉和利益。‎ ‎（5）传递社会正能量，维护社会公平与正义。‎ 三、课堂小结 3‎ 新媒体使我们的学习和生活发生了巨大变化。我们要充分利用网络新媒体的优势，理性规避新媒体带来的问题，学会在新媒体中发展自己。‎ 作业及预习提纲 1. 预习课文。‎ 2. 练习册 板 书 设 计 做新媒体的驾驭者 一、利用网络资源，学会自主学习 二、学会建设“自媒体”，传播正能量 三、积极参与公共生活，做负责任的公民 教 学 反 思 ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎