《同步课时作业》九年级化学（上册）第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳

《同步课时作业》九年级化学（上册）第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳

课题3 二氧化碳和一氧化碳 随堂基础练习 ‎1.下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是（　　）‎ A．二氧化碳不易溶于水 B．二氧化碳无色无味 C．固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华 D．相同条件下，二氧化碳的密度比空气大 ‎2.下列关于一氧化碳的说法错误的是（　　）‎ A．一氧化碳是一种无色无味气体 B．一氧化碳具有毒性，可造成空气污染 C．一氧化碳密度大于空气，可由向上排空气法收集 D．一氧化碳难溶于水，可用排水法收集 ‎3.下列气体中既能燃烧又能使金属氧化物还原的是（　　）‎ A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气 ‎4.通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分 下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（　　）‎ ‎①可以助燃   ②能使澄清石灰水变浑浊  ③可溶于水，但不能与水反应  ④可供绿色植物进行光合作用 A．②④ B．①③ C．①② D．②③‎ ‎5.“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（　　）‎ A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨 D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 课后巩固作业 ‎1.下列有关CO的说法正确的是（　　　　）。‎ A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体 B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒 C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物 D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧 ‎2.下列关于二氧化碳物理性质叙述正确的是（　　）‎ A．二氧化碳又叫干冰 B．二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧 C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里 D．二氧化碳气体不能供给人们呼吸 ‎3.下列关于CO和CO2的说法中，正确的是（　　）‎ A．CO和CO2均具有可燃性 B．CO和CO2均能与H2O反应 C．CO和CO2的密度均大于空气的密度 D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化 ‎4.符合如图所示装置的选项是（　　）‎ ‎①说明一氧化碳具有还原性 ‎②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳 ‎③有效地防止了一氧化碳对空气的污染 ‎④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源 A．①②‎ B．①②③‎ C．②③④‎ D．全部 ‎5.一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则（　　）。‎ A．X是CO，Y是CO2‎ B．X是CO2，Y是CO C．X是O2，Y是CO2‎ D．X是O2，Y是CO ‎6.小明同学在家里做了如图所示的小实验。‎ ‎①图Ⅰ中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生，蜡烛火焰熄灭。由此得出有关CO2性质的结论是__________________、______________________。并依此性质确定CO2的一个主要用途是___________。‎ ‎②当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖一块蘸有石灰水的玻璃片（见图Ⅱ）。观察到的现象是玻璃片上的石灰水_________，写出气体与石灰水反应的化学方程式:__________________ __________________________。‎ ‎7.某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验．回答下列问题：‎ ‎（1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ．_______________；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ．_____________。‎ ‎（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？________________________________________________。‎ ‎（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）________________________________________。‎ ‎（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式__________________________。‎ 参考答案 随堂基础练习 ‎1.A 2.C 3.B 4.A 5.C ‎ 课后巩固作业 ‎1.D 2.C 3.D 4.D 5.B ‎6.①二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧；密度比空气大；灭火；‎ ‎②变浑浊； Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ‎7.（1）纸花不变色；纸花变红；‎ ‎（2）酸性溶液能使石蕊变红；‎ ‎（3）二氧化碳能与水反应生成了碳酸；‎ ‎（4）CO2+H2O═H2CO3‎