水的分解与合成 教案 3

水的分解与合成 教案 3

‎ ‎ 水的分解与合成 （2课时）‎ ‎ 教学目标：‎ ‎ 1、通过水电解实验，认识水的组成。‎ ‎ 2、能说出由分子和原子构成的常见物质。‎ ‎ 3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。‎ ‎ 起点分析：在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变，本节继续采用学生熟悉的水作为载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使学生认识到化学反应的实质。‎ ‎ 教学重点：‎ ‎ 1、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。‎ ‎ 2、通过水的分解和氢气的燃烧反应，了解分解反应和化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。‎ ‎ 教学难点：‎ ‎ 1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。‎ ‎ 2、认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。‎ ‎ 教学方法：实验、讨论、交流 ‎ 媒体选择：多媒体系统，实验器材 ‎ 教学过程：‎ ‎ [创设情境]水的三态变化是分子间的间隔和分子的排列方式发生了改变，如果往水中通以直流电，情形是否会有不同呢？‎ ‎ [活动天地]‎ ‎ 探究课题：水在直流电作用下的分解 ‎ 探究目标：1、通过实验，验证电解水的产物。‎ ‎ 2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。‎ ‎ 3、培养科学探究精神。‎ ‎ 提出问题：1、水中通以直流电，会有什么现象？‎ ‎ 2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？‎ ‎ 收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。‎ ‎ 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。‎ ‎ 做出假设：水通电后有新物质生成 ‎ 设计实验并进行验证：‎ ‎ 实验步骤实验现象实验结论 3 在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 与电源正极相连的玻璃管内液面下降较------- ‎ ‎ 与电源负极相连的玻璃管内液面下降较------- ‎ ‎ 2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。 该气体是———————— ‎ ‎ 3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。 该气体是———————— ‎ ‎ ‎ 分析归纳：1、电解水是——————变化。‎ ‎ 2、水通电分解生成的两种物质是—————— 和———————— ，二者的体积比为——————。‎ ‎ 交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子————（填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的 3‎ ‎ ‎ ‎—————— 和—————— 改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的——————重新组合成新的 。‎ 知识应用：‎ ‎ 1、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是( )。‎ ‎ A．氢气、氧气和水都是由分子构成的 ‎ B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 ‎ C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变 ‎ D．氢原子和氧原子保持水的化学性质。‎ ‎ 2 用分子和原子的知识解释水受热蒸发和电解水这两个变化 ‎[板书]一、电解水 ‎ ‎ 1、 水 通电 氢气 + 氧气 ‎ H2O H2 O2 ‎ ‎ 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的化学反应。‎ ‎ [分析] 讨论分析图片获得的信息 ‎ ‎2、化学变化的实质：破坏旧分子，形成新分子的变化。‎ ‎ [说明]水、氢气、氧气由分子构成，也有的物质是直接由原子构成。‎ ‎ 3、原子：构成物质的一种基本微粒，具有微观粒子的一般性质。‎ ‎ [练习]做P38 [在线测试] ‎ ‎ [小结] ‎ ‎ 教学反思：‎ ‎ 利用图示可较清楚地理解化学变化的实质，帮助学生掌握这一“看图说话”方法。‎ ‎ ‎ ‎ 第二课时 ‎ [创设问题情境]氢气和氧气反应结果是不是还能生成水呢？如何用实验来证明你的猜想？‎ ‎ [实验探究] 氢气在空气中燃烧 ‎ [观察]发生的现象，然后用手轻轻触摸烧杯 ‎[友情提示]本实验导管点火的一端不要用普通玻璃管，最好用铁管、铝管或瓷管、石英管，这样才能看到氢气燃烧时的淡兰色火焰。‎ ‎ [板书] 氢气 + 氧气 → 水 ‎ H2 O2 H2O ‎ [讨论]该反应是否是分解反应？‎ ‎ [板书]化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应。‎ ‎ [描述]氢气作为新型燃料的优点，教会学生辨证地看问题。‎ ‎ [交流共享]从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水的反应。‎ ‎ 化学反应的本质：分子分割为原子，原子重新组合成新的分子。‎ ‎ [板书]化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。‎ ‎ [在线测试]‎ ‎ 1、电解水的实验证明水是由（ ）‎ ‎ A、氢气和氧气组成 B、氢原子与氧原子构成 C、氢元素、氧元素组成的 ‎ D、两个氢原子和一个氧原子构成的。‎ ‎ 2、有关水的叙述错误的是（ ）‎ ‎ A、水是无色无味的液体 ‎ B、水在通常状况下很稳定，4℃时密度最大 3‎ ‎ ‎ ‎ C、蒸馏水是最纯的水 ‎ D、0℃时会形成冰、水的混合物 ‎ 3、电解水的实验时，看到的现象是（ ）‎ ‎ A、两极出都有气体生成，正极出气多 ‎ B、正极出氧气，负极出氢气 ‎ C、可以看到体积比VH2 ：VO2 ＝2 ： 1‎ ‎ D、两极出都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复然 ‎ 4、下列变化属于化合反应的是（ ）‎ ‎ A、把糖和水混合后形成糖水 ‎ B、氢气在氧气中燃烧生成水 ‎ C、水蒸气遇冷凝结成水 ‎ D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精 。‎ ‎ 5、在化学反应中，构成反应物分子的 ---------- 重新组合成新的 ‎ ‎ [小结] P40 [长话短说]‎ ‎ [反馈练习] P41 [挑战自我]‎ ‎ [作业]‎ ‎ [教学反思]‎ ‎ 本节内容需要记忆的知识教多，以后要注意巩固情 3‎