人教版九年级语文下册习题：第九课 谈生命

人教版九年级语文下册习题：第九课 谈生命

第三单元 ‎9．谈生命 ‎1．(1)给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。‎ 芳馨(　　) 挟卷(　　) 怡悦(　　) 云翳(　　)‎ chán(　　)岩 休qì(　　) 骄shē(　　)‎ ‎(2)(中考真题)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　)‎ ‎ 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在________中虚度。正如流水，有波折才 会________美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，________你享受了________的过 程。‎ A．索然无味　激起　而且　精致 B．如释重负　激扬　况且　精妙 C．如释重负　激扬　因而　精美 D．索然无味　激起　因为　精彩 ‎2．下列句子没有语病的一项是(　　)[来源:Zxxk.Com]‎ A．两岸的豆香和河底的水草，夹杂在水汽中扑面地吹来。‎ B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。‎ C．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。‎ D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。‎ ‎3．下面这段文字中有一处标点符号使用错误和一处语病，请找出来并帮助改正。‎ ‎ ①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面 前就可以平均享用的物品，就是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义 不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体的参与。④正义应融入道德之中；也应存在 于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。‎ ‎(1)第④句标点符号使用有误，请写出修改意见：___________________________。‎ ‎(2)第②句关联词使用有误，请写出修改意见：____________________________。‎ 西塘的水上清洁工 小河丁丁 ‎①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。‎ ‎②黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。‎ ‎③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。‎ ‎④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。‎ ‎⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。‎ ‎⑥“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。‎ ‎⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。‎ ‎⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，‎ 漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。‎ ‎⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样……”“你回头再捞也不迟！”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀！”‎ ‎⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的！我不干活人家不给我钱！”‎ ‎⑪一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢……等他过去了就好了……”‎ ‎⑫六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。‎ ‎⑬等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。‎ ‎⑭夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。 (选自《文汇报》2016年12月2日，有删改)‎ ‎4．文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。‎ ‎　　　人物 内容　　　‎ 第一位清洁工 第二位清洁工 外貌 身瘦衣宽，脸长长的 ‎①‎ 摇橹 不愿意绷紧肌肉 ‎②‎ 捞垃圾 ‎③‎ 匆匆赶到；捞起来用力倒 ‎5.结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。‎ ‎(1)上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。‎ ‎________________________________________________________________________‎ 6． 文章结尾：“我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。”读完全文，你一定也有很多思 ‎ 考，请写下你的阅读感悟。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 鲍子都之德义 魏鲍子都暮行于野见一书生卒心痛①。子都下马，为摩其心。有顷，书生卒。子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。乃卖一饼，具葬书生，其余枕之头下，置素书于腹旁。后数年，子都于道上，有乘骢马②者逐之。既及，以子都为盗，固问儿尸所在。子都具言，于是相随往。开墓，取儿尸归，见金九饼在头下，素书在腹旁，举家感子都之德义。由是声名大振。‎ ‎ (选自《太平广记》)[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ ‎【注释】①心痛：心脏疼痛。②骢(cōng)马：毛色青白相间的马。‎ ‎7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A．书生卒 卒获有所闻 B．置素书于腹旁 或置酒而招之 C．有乘骢马者逐之 遂逐齐师 D．举家感子都之德义 感极而悲者矣 ‎8．请用三条“/”给文中画线的句子断句。‎ 魏 鲍 子 都 暮 行 于 野 见 一 书 生 卒 心 痛。‎ ‎9．用现代汉语翻译下面的句子。‎ 子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎10．鲍子都为书生做了哪些事情？他具有怎样的品性？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎11．书生家人对鲍子都的态度变化是怎样的？‎ ‎________________________________________________________________________‎ 参 考 答 案 第三单元 9． 谈生命 ‎[来源:Z§xx§k.Com]‎ 1． ‎(1)xīn　xié　yí　yì　巉　憩　奢　(2)D　‎ ‎ 2.C[点拨：A项，“水草吹来”搭配不当；B项，“能否”与“是”前后不一致；D项，“渔民保留着单脚划船(的习惯)”成分残缺。]‎ 3． ‎(1)把“；”改为“，”　(2)把“就是”改为“而是”　‎ ‎4.①身如铁塔，头大颈粗　②大手掌着橹把　③漫不经心(或：连屁股都不挪一下)　‎ ‎5.(1)“漂”写出了小船顺水而行的缓慢轻盈的情态和清洁工的悠闲自在。　(2)“驱驭”即“驱赶”，写出清洁工驾船之用力。　‎ ‎6.第一层级：只关注莲花灯的命运等文章表层内容，理解肤浅或有偏差。示例：那些莲花灯，被扑灭捞走，真是可惜。　第二层级：只关注其中一位清洁工的工作方式，理解欠深刻，表达清楚。示例一：第一位清洁工工作轻松，悠闲自在。　示例二：第二位清洁工工作方式粗鲁，不近人情。　第三层级：能关注文章整体内容，综合分析两位清洁工的行为，具有较鲜明的感情倾向，理解较深刻，表达清楚。示例：文章的两位清洁工从事同样的工作，但工作方式却截然不同，第一位自在从容，第二位急躁粗鲁，对比鲜明。　第四层级：从文章写作意图和表现主题角度阐发，能上升到两种不同人生态度的对比，理解深刻，阐述全面，表达简明。示例：文中两位清洁工的两种工作方式，体现了两种不同的人生态度：一种享受工作，感受生活的乐趣，悠然自得、逍遥洒脱；另一种功利死板、疲于应对，感受不到生活的诗意。　‎ ‎7.C　[来源:学科网ZXXK]‎ ‎8.魏鲍子都/暮行于野/见一书生/卒心痛。　[来源:学科网ZXXK]‎ ‎9.鲍子都看到书生的口袋里，有一册素书和十饼金。　‎ ‎10.为书生按摩心脏；书生死后，卖了一饼金安葬了书生，并将其余的金和素书全放到书生的墓中。 他具有大仁大义的品性。　‎ ‎ 11.起先误解了鲍子都，后来知道事情的真相后非常感激他。‎