2015济南学考语文课内文言文

2015济南学考语文课内文言文

‎1.二、阅读下面文言文，完成5－7题。（每小题3分，共9分）‎ ‎ 马说 ‎ 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？‎ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。‎ ‎5．下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）‎ ‎ A．祇辱于奴隶人之手（受屈辱）　B．且欲与常马等不可得（相同，一样）‎ ‎ C．策之不以其道（道理） D．执策而临之（面对）‎ ‎6．下面句子加点词意思相同的一组是（ ）‎ ‎ A．虽有千里之能 吾妻之美我者，私我也 ‎ B．策之不以其道 河曲智叟无以应 ‎ C．鸣之而不能通其意 足肤皲裂而不知 ‎ D．其真无马邪 意将隧人以攻其后也 ‎7．下列说法不正确的一项是（ ）‎ A．本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句。‎ B．文中描写千里马可悲命运的句子是：“抵辱于奴隶人之手，骈死于槽橱之间。”其作用是：从反面论述了中心论点。同时揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。‎ C．文中作者对“食马者”“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的“其真不知马也”与文章开头相呼应，点明文章主旨。‎ D．这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。‎ ‎5、 C（正确的方法）‎ ‎6、C（A第一个助词是“的”之意，第二个是放在主谓之间无实义；B第一个应是“按照”的意 思，第二个应是“来”的意思；D第一个是表反问相当于“难道”，第二个作代词翻译为“他”。）‎ ‎7、 B（千里马被埋没的根本原因是“不能识别千里马”。）‎ 三、翻译、古诗文积累（共9分）‎ ‎8．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(3分）‎ ‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。‎ ‎ ‎ ‎9．请根据提示填写空缺的部分。（7个小题中任选6个作答，1题1分，共6分）‎ ‎（1） ，坐看云起时。（王维《终南别业》）‎ ‎ （2）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎ （3） ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）‎ ‎ （4） ，君子好述。（《诗经》）‎ ‎ （5）《湖心亭看雪》的作者是明末清初的 　 ，明亡不仕，后入山著书以终。‎ ‎ （6）《木兰诗》中写战争持续时间长而且惨烈的句子是 ‎ ， 。‎ ‎ （7）从你积累的诗词中，写出有关“柳”的诗句（上下两句）‎ ‎ ， 。‎ 三、翻译、古诗文积累（共，分）‎ ‎8、“马之千里者”是倒装句，重点字“或”译为“有时”。句式正确给1分，重点词1分，语言流畅1分。(3分）‎ ‎9、（1）行到水穷处（2）赢得生前身后名（3)鸢飞戾天者（4）窈窕淑女（5）张岱 （6)将军百战死，壮士十年归（7)示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。‎ ‎ （每小题1分，有错别字、漏字、多字均不给分。共6分。）‎ ‎2.三、阅读下面文言文，完成8一l0题(每小题2分。共6分)‎ 14‎ 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦日，客从外来，与坐谈，问之："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ 于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎8．对下面语句中加点词的解释不正确的一项是( )‎ ‎ A．徐公来，孰视之 孰：仔细 ‎ B．徐公何能及君也 及：赶得上 ‎ C．群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责 ‎ D．能谤讥于市朝 谤：诽谤 ‎9．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是( )‎ ‎ A 虽欲言，无可进者 虽人有百手，手有百指 B 忌不自信，而复问其妾 呜呼!其真无马邪 C燕、赵、韩、魏闻之 孔子云：何陋之有。 D 欲有求于我也 所欲有甚于生者 ‎10．下列各项中，对文意理解分析不恰当的一项是( )‎ ‎ A．邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深。‎ ‎ B．齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝庭门庭若市。‎ ‎ c．邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。‎ ‎ D．邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修明，不用兵就战胜敌国的局面。‎ 第Ⅱ卷(非选择题，共100分)‎ 四、(20分)‎ ‎11．把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎ (1)忌不自信，而复问其妾(2分)‎ ‎ ‎ ‎(2)吾妻之美我者，私我也(2分)‎ ‎ ‎ ‎12．用斜线(／)给下面的语段断句(限划4处)。(2分) ’‎ ‎ 文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之。‎ 三、(共6分。每小题2分)‎ ‎8．D(谤：公开批评别人的过错)‎ ‎9．A(A项中“虽”均为连词，表假设，相当于“即使”；B项中“其”前者是代词，他的，后者表反问语气；C项中“之”前者是代词，后者是结构助词。宾语前置标志；D项中“于”前者是介词，介进对象，后者是介词，表比较。)‎ ‎10．B(“数月之后”应为“令初下”)‎ ‎ 第Ⅱ卷(非选择题，共l00分)‎ 四(20分)‎ ‎11．(4分)‎ ‎ (1)(2分)邹忌不相信自己(比徐公美)，又再次问他的妾。(宾语前置翻译准确1分．全 句大意正确1分)‎ ‎ (2)(2分)我的妻子认为我比徐公美的原因是偏爱我。(“私”译为“偏爱”1分，全句大意正确1分)‎ ‎12．(2分，每处0.5分)‎ ‎ 文人相轻／自古而然／傅毅之于班固／伯仲之间耳／而固小之。‎ ‎13．下列句子中加点词意思相同的一项是 ‎ A．邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B．期年之后 陈太丘与友期 ‎ C．朝服衣冠 有时朝发白帝 D. 时时而间进  中间力拉崩倒之声 ‎13. C早上、早晨 ‎ 14‎ ‎14．下列句子中加点词用法相同的一项是 A. 吾与徐公孰美 所识穷乏者得我与 B. 虽欲言，无可进者 小大之狱，虽不能察 ‎ C. 乃下令 乃不知有汉 D. 徐公不若君之美也 若听茶声然 ‎ ‎14. B连词，即使 ‎15．下列对课文理解有误的一项是 A.本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。‎ ‎ B.妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。‎ C.齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。‎ D.邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。‎ ‎15. B ‎ ‎16．把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）吾妻之美我者，私我也。 译文： ‎ ‎（2）此所谓战胜于朝廷。 译文： ‎ ‎16.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（ “美”1分，“私”1分。）（2）这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。（“此”1分，句意准确完整1分。） ‎ ‎3（三）（10分）‎ 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） ‎ ‎13.解释下面句中加点的词。（3 分） ‎ ‎⑴又何间焉______________ ⑵小惠未徧______________⑶神弗福也______________‎ ‎14.下面加点的“之”与“小大之狱”中的“之”字意思相同的一项是（）（2 分） ‎ A、属予作文以记之． B、辍耕之．垄上 C、故时有物外之．趣 D、何陋之．有 ‎ ‎15.用现代汉语翻译文中画线句子。（3 分） ‎ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ‎ ‎_________________________________________‎ ‎16.曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？（用自己的话概括回答）（2 分）‎ ‎13.⑴参与⑵通“遍”，遍及⑶赐福，保佑 ‎14.C ‎15.猪牛羊、玉器、丝织品等祭祀品，（我）从来不敢虚报，一定按照实情（报告）。‎ ‎16.取信于民 ‎4.二）（12分）‎ 满井游记（节选）‎ ‎【明】袁宏道 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。‎ 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。‎ ‎15. 解释下列句子中的加点词。（4分）‎ ‎⑴廿二日天稍和 ▲ ⑵柔梢披风 ▲ ‎ ‎ ⑶麦田浅鬣寸许 ▲ ⑷呷浪之鳞 ▲ ‎ ‎16. 与“潇然于山石草木之间”的“于”字意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）‎ A．贤于材人远矣（《伤仲永》） B．每自比于管仲、乐毅（《隆中对》） ‎ C．于是鸱得腐鼠（《庄子·惠子相梁》） D．欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》） ‎ ‎17．用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。（2分）‎ 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 ‎ ‎ ▲ ‎ ‎18．“此地适与余近”中的“近”字言浅而意深，请你细读原文，说说它的内涵。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ 14‎ ‎（二）（12分）‎ ‎15．（1）略微（稍微） （2）开，分散 （3）上下（左右、光景） （4）代鱼（鱼） ‎ 评分标准：共4分，每小题1分。‎ ‎16．C （例句和C选项中的“于”字都是“在”的意思） ‎ 评分标准： 3分。‎ ‎17．亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。 ‎ 评分标准：2分，意对即可。‎ ‎18．①指满井和“我”住处的空间距离相近；②指“我”对满井自然山水的喜爱和亲近；③指满井山水具有和“我”相近的性情品格，人和山水就像是一对情投意合的好朋友。‎ ‎5.阅读下面文字，完成10-22题 ‎（一）文言文阅读（11分）‎ ‎　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?‎ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎10.下列各项中加点字词的意思相同的一项是（ ）（2分）‎ A.而或长烟一空。 不敢出一言以复。‎ B.去国怀乡。 委而去之。‎ C.或异二者之为。 一食或尽粟一石。‎ D.先天下之忧而忧。 积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。‎ ‎11.翻译句子（2分）‎ 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。‎ ‎12.从修辞角度，赏析下面语句中加点部分。（3分）‎ 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。‎ ‎13.文中的“迁客骚人”之所以“览物之情”有所不同，是因为他们 。（2分）‎ ‎14.下面句子与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近一项是（ ）（2分）‎ A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！‎ C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‎ D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。‎ ‎10.B11.这就是岳阳楼的雄伟景象啊，前人对它的描述很详尽了。12.示例：运用比喻，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的碧玉，生动形象地突出了月圆水清的特点。13.以物喜，以己悲14.B ‎6.二、文言文阅读（共12分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成5～10题。‎ ‎（一）‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎5.解释下面加点的词。（2分）‎ ‎①潭中鱼可百许头 ‎②悄怆幽邃 ‎6.翻译下面的句子。（2分）‎ 斗折蛇行，明灭可见。‎ ‎7.结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。（2分）‎ ‎5.①大约 ②忧伤的样子（说明：本题2分。）‎ ‎6.看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（说明：本题2分。）‎ ‎7.示例：“一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因为其内心“悄怆”。（说明：本题2分。）‎ ‎7.（四）阅读下面文言文，完成21～24题。（12分）‎ 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。‎ 14‎ 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤?‎ ‎21．下列带点的词，解释不正确的一项是（2分） （ ）‎ A．亲旧知其如此 旧：旧亲戚 B．箪瓢屡空，晏如也 晏：安乐，安然 C．造饮辄尽 造：往，到 D．既醉而退 退：回去，回家 ‎22．下列带点的词，意思相同的一项是（3分） （ 　 ）‎ A．或置酒而招之 或遇其叱咄，色愈恭 B．以乐其志 虽乘奔御风，不以疾也 C．不戚戚于贫贱 至于负者歌于途，行者休于树 D．无怀氏之民欤 而冷光之乍出于匣也 ‎23．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）‎ ‎①环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结。‎ 译： ‎ ‎②其言兹若人之俦乎？‎ 译： ‎ ‎24．下列表述不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。‎ B．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。‎ C．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守。‎ D．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思。在这里，是赞美自己如古人一样高尚。‎ ‎（四）（12分）‎ ‎21．（2分） A ‎22．（3分） A ‎23．（4分，每小题2分。关键词必须翻译正确，一个1分，错两个不得分）‎ ‎①简陋的居室里空空荡荡，挡不住风日，粗布短衣上打了补丁。（关键词：环堵、萧然、穿结）‎ ‎②这话大概说的是五柳先生们一类的人吧？（关键词：兹、俦）‎ ‎24．（3分） D ‎8.三、（4小题15分）‎ ‎1.阅读下面文段,完成9-11题。‎ ‎　二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰："今亡亦死，举大计亦死，‎ 等死，死国可乎？"陈胜曰："天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰："足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？"陈胜、吴广喜，念鬼，曰："此教我先威众耳。"乃丹书帛曰："陈胜王"，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，‎ 夜篝火，狐鸣呼曰："大楚兴，陈胜王！"卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。‎ ‎ ‎ ‎9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是 （ ）（3分）‎ A 陈胜、吴广借次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中 B 会天大雨,道不通,非已失期 会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障 C 当立者乃公子扶苏 乃丹书帛曰 D 今诚以吾众诈自称公子扶苏 此诚危急存亡之秋也 14‎ ‎10.把“扶苏以数谏故，上使外将兵“翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎11.下列对文段内容的理解,错误的一项是 （ ）（3分）‎ A 陈胜在宗人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。‎ B 陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪,足见他审时的敏锐。‎ C 陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他某事的睿智。‎ D 陈胜起义钱亲自去占卜,置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣,足见他处事的周全。‎ ‎9．【参考答案】：B ‎10.【参考答案】：扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。‎ ‎11．【参考答案】：C ‎9爱 莲 说 ‎ 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ ‎ 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。‎ ‎10．下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）‎ A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）‎ C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植）‎ ‎11．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）‎ A．可远观而不可亵玩焉 且焉置土石 B．菊之爱，陶后鲜有闻 芳草鲜美 C．予独爱莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也 D．濯清涟而不妖 水落而石出者 ‎12．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）‎ A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。‎ B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。‎ C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。‎ D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者 对雍容华贵的牡丹的赞美之情。‎ ‎13．将选文中划线的句子翻译成现代汉语 ‎⑴可远观而不可亵玩焉。（2分）⑵莲之爱，同予者何人？（2分 ）‎ ‎【答案】‎ 14‎ ‎10.D 11.C 12.D 13.（1）（2分）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。（2）（2分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？‎ ‎10阅读下面的文段，完成9～11题。（10分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自宋濂《送东阳马生序》）‎ ‎ 9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） ‎ A．手自笔录 虽人有百手 B.又患无硕师名人与游 故患有所不辞也 ‎ C.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕 ‎ ‎10.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分）‎ ‎ 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）‎ ‎ A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。‎ ‎ B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。‎ ‎ C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 ‎ D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 ‎ ‎9.【参考答案】c ‎【答案解析】本题考查的是对文言实词的理解。‎ A.动词，亲手；名词，手这个器官 B.动词，担心，忧虑；名词，祸患，灾难。‎ C.跟从，跟随。‎ D.比得上；你。‎ ‎【备考建议】理解、记忆常考文言实词，注意课下的注解。‎ ‎10.【参考答案】（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。‎ ‎【答案解析】本题考查的是对文言句子的翻译。‎ 注意关键词的解释及语句的通顺。援：引、提出。质：询问。‎ ‎【备考建议】翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。翻译文言文要以直译为主，意译为辅。文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换。‎ ‎11.【参考答案】D ‎【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。‎ 处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。‎ ‎12.下列句子中加点词语解释正确的一项( )‎ ‎ A.又患无硕师名人与游 患：忧患 B.从乡之先达执经叩问 叩：叩头 ‎ C.同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿 D.腰白玉之环 腰：腰上 ‎13．下列句子中加点词含义相同的一组( )‎ ‎ A.故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 ‎ B.当余之从师也 时人莫之许也 ‎ C．盖余之勤且艰若此 且欲与常马等不可得 ‎ D.足肤皲裂而不知 鸣之而不能通其意 ‎14．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( )‎ 14‎ ‎ A.“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。‎ ‎ B.宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。‎ ‎ C.选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。‎ ‎ D.作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。‎ ‎【答案】12 C 13 D 14 B ‎11.‎ 阅读下面文言文，完成25－29题。 （12分）‎ 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。‎ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。‎ 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。‎ ‎25.解释下面加点词的含义。（ 2分）‎ ‎ ①任意东西（ ） ②从流飘荡（ ） ③天山共色（ ） ④争高直指（ ）‎ ‎26.下列加点词，意义相同的一项是（ ）（ 2分）‎ A.一百许里/杂然相许 B.猿则百叫无绝/天下独绝 C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时 ‎27.翻译下列句子。（ 4分）‎ ‎①负势竞上，互相轩邈。____________________________‎ ‎ ②经纶世务者，窥谷忘反。____________________________‎ ‎28.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。（ 2分）‎ 山“奇”水“异”______________‎ ‎29.下面表述不正确的一项是（ ）（ 2分）‎ A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。‎ B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。‎ C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。‎ ‎ D.该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。‎ ‎25.（ 2分，每题0.5分）‎ ‎①任凭，听凭；②随着（跟随）；③同样，一样；④向上 ‎26.（ 2分）C ‎27.（ 4分，每小题2分） ‎ ‎①（那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延伸（ “轩邈”-“高处，远处”1分；句意1分） ②（那些）治理社会事务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。（ “经纶”-“治理”1分；句意1分）‎ ‎28.（ 2分，每字0.5分）高、险（峻）；清、急 ‎29.（ 2分）D ‎12 隆中对（节选｝（12分）‎ ‎ 亮答曰：“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会？西通巴、蜀，此用武之国，而共主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府羊土，高祖因之以戍帝业。刘璋暗弱，张鲁在北？民殷图富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有刹寸益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修改理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎蒋军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”‎ ‎ 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。‎ ‎17.解释下列句子中加点的词语。（4分）xk b1. co m ‎ （1）此殆天所以资将军 （2）民殷国富而不知存恤 ‎ （3）则命一上将将荆州之军以向宛、洛 （4）于是与亮情好日密 ‎ ‎18.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）‎ ‎ 百姓孰敢不箪食壶浆以迎蒋军者乎？‎ 14‎ ‎19.诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是什么？（用文中原话回答(2分） ‎ ‎20．刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。（3分） ‎ ‎17.（1）大概 （2）兴旺富裕 （3）率领、带领 （4）一天天，一天比一天 ‎18.百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢？（意对即可）‎ ‎19.帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。‎ ‎20.“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。‎ ‎13‎ ‎（二）陈涉世家（节选）（12分）‎ ‎ 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。‎ ‎16．解释下列加点的词。（4分）‎ ‎ （1）今亡亦死 ▲ （2）扶苏以数谏故 ▲‎ ‎（3）今或闻无罪 ▲ （4）楚人怜之 ▲‎ ‎17．与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”字意思相同的—项是（ ▲ ）（3分）‎ ‎ A．邑人奇之 B．前人之述备矣 C．辍耕之垄上 D．宋何罪之有 ‎18．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ ‎ 会天大雨，道不通，度已失期。‎ ‎19．为了“威众”，陈胜、吴广做了哪两件事情？（2分）‎ ‎ （二）（12分）‎ ‎ 16．（4分）（1）逃走（2）屡次（3）有的人（4）爱戴 ‎ 17．（3分）C ‎ 18．（3分）正碰到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。‎ ‎ 19．（2分）丹书鱼腹，篝火狐鸣。（意对即可，用文中相应语句回答也可 ‎20.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ‎ A.会天大雨 会：适逢，恰巧遇到 B.等死，死国可乎 等：等待 C.扶苏以数谏故 数：屡次 D.陈胜王 王：称王 ‎21.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是 ‎ A.怅恨久之 B.二世杀之 C.楚人怜之 D.固以怪之矣 ‎22.下面对选文的分析，不正确的一项是 ‎ A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。‎ B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。‎ C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。‎ D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。‎ ‎【答案】20.B 21.A 22.C 14‎ ‎14.醉翁亭记xkb1.com 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎10．解释下列句子中加点的词的意思。（2分）‎ ‎(1)名之者谁？太守自谓也( ) (2)四时之景不同( )‎ ‎11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎(1)山水之乐，得之心而寓之酒也 (2) 负者歌于途，行者休于树 12. 请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。（2分）‎ ‎【答案】‎ ‎10.（1）明名、取名(2) 助词；译为“的”‎ ‎11.(1) 游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。‎ ‎ (2) 背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。‎ ‎12.‎ 相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。‎ 他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。‎ ‎15. （一）生于忧患，死于安乐（12分）‎ 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》两章）‎ ‎15．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）傅说举于版筑之间　　　（2）必先苦其心志　　　　　　　‎ ‎（3）曾益其所不能　　　　　（4）征于色发于声而后喻　　　　‎ 14‎ ‎16．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）‎ 句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‎ 翻译：　　　　‎ ‎17．短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？（4分）‎ 答：　　　　‎ ‎【答案】‎ ‎15．（4分）‎ ‎（1）　任用，选拔（或“被任用”、被选拔）　‎ ‎（2）　使……痛苦　‎ ‎（3）　通“增”，增加　‎ ‎（4）　脸色（表情、神情、神色）　‎ ‎16．（4分）‎ 一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。‎ ‎17．（4分）‎ 引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；运用排比，同类并举，增强了文章气势，论证更充分。‎ ‎16.四、文言文阅读（共9分） ‎ 阅读《核舟记》（节选），完成第12-14题 ‎ 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ‎ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，‎ 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，‎ 水波不兴”，石青糁之。 ‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ‎ ‎…… ‎ 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、‎ 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪 矣哉！ ‎ ‎12．解释下列语句中加点词的意思。（2分） ‎ ‎ ‎ ‎（1）中峨冠而多髯者为东坡 峨： ‎ ‎（2）其两膝相比者 比： ‎ ‎13．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ‎ 矫首昂视，神情与苏，黄不属。 翻译： ‎ ‎14．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，‎ 后两空用自己的话回答）（4分） ‎ 核舟简介 ‎ 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ① ”的桃核，‎ 雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ② ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中 间部分有箬竹叶做成的船篷、 ③ 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻 者 ④ 。 ‎ ‎ ‎ ‎【答案】‎ 四、文言文阅读。 ‎ 14‎ ‎12、答案：（1）高高的 （2）靠近 ‎ ‎13、答案：抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。 ‎ ‎14、答案要点：①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） ④神奇精湛卓越的雕刻艺术 ‎ ‎17.湖心亭看雪 张岱 ‎ 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。‎ ‎ 是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。‎ ‎ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。‎ ‎ 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”‎ ‎6．下列加点词词义不同的一组是( )。(3分)‎ ‎ A．湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B．是日更定矣 问今是何世 ‎ C．问其姓氏 望其旗靡 D．强饮三大白而别 乃记之而去 ‎7．解释加点词。(4分)‎ ‎ ①余孥一小舟 ②见余大喜 ③及下船 ④客此 ‎ ‎8．用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。(5分)‎ ‎9．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )。(3分)‎ ‎ A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。‎ ‎ B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。‎ ‎ C．字里行间流露出与民同乐的情怀。‎ ‎ D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。‎ ‎6．(3分)B 7．(4分)①通“桡”(携，带．拿) 非常，十分 等到 客居，寓居 ‎8．(5分)湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那 ‎ 一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。(意思对，略有文采满 ‎ 分；其余答案酌情扣分)‎ ‎18.阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ‎ ‎10．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ A ）‎ A．黄发垂髫，并怡然自乐　　　黄发：借指老人 B．率妻子邑人来此绝境　　　 绝境：无助的境地 C．此人一一为具言所闻　　　 具：全，部 D．余人各复延到其家 　　延：引领 ‎11．下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ D ）‎ 例句：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。‎ A．久之，目似瞑，意暇甚。‎ B．浙江之潮，天下之伟观也。‎ C．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。‎ D．呼尔而与之，行道之人弗受。‎ ‎12．翻译文中画线的句子。‎ ‎（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。‎ ‎（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，（有）肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。‎ ‎（2）乃不知有汉，无论魏晋。‎ ‎（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。‎ ‎13．阅读下面的文言短文，用斜线（/）给画线的部分断句。‎ 江中有小孤山，嶷然独立，世俗转孤为姑。江侧有一石矶，谓之澎浪矶遂转为彭郎矶云彭郎者小姑婿也。‎ 谓之澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。‎ 14‎ ‎ ‎ ‎19.阅读《陋室铭》一文，完成后面的题目。‎ ‎ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎6．给下面加点的字注音。 ‎ ‎ ①可以调素琴 tiáo ②无案牍之劳形 dú ‎ 7．解释下面加点词的意思。 ‎ ‎ ①谈笑有鸿儒 大 ②有仙则名 有名，出名 ‎8．任选下面一句翻译。 ‎ ‎（1）斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。‎ 我选选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。‎ 或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。‎ ‎9．下列表述有瀑的一项是（ A ） ‎ ‎ A．“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。‎ ‎ B．本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。‎ ‎ C．这篇铭文的韵脚是“ing”。‎ ‎ D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。‎ ‎10．完善作者小档案。‎ 姓名 刘禹锡 字 梦得 朝代 唐朝 主要经历 ‎①他参与了王叔文领导的政治改革，②他积极参与了“古文运动”。‎ 作品 ‎《陋室铭》示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》‎ ‎20.阅读《鱼我所欲也》节选，完成后面的题目。‎ 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）‎ ‎12．解释下列句子中加点的词。‎ ‎⑴行道之人弗受（不）⑵妻妾之奉（侍奉） ⑶所识穷乏者得我与（通“德”，感激）‎ ‎13．下列句子中加点词意思相同的一项是（ D ）‎ A．一箪食。 食之不能尽其材。‎ B．万钟于我何加焉。 既加冠。‎ C．今为宫室之美为之。 吾妻之美我者。‎ D．是亦不可以已乎。 死而后已。‎ ‎14．用现代汉语翻译下面的句子。‎ 蹴尔而与之，乞人不屑也。‎ 用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受 ‎15．作者在文中批评和嘲讽了哪类人呢？‎ 作者在文中批评和嘲讽了“万种则不辨礼仪而受之的人”‎ ‎21.阅读《三峡》一文，完成后面的题目。‎ ‎ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”‎ ‎9．解释下列句中加点词的意义 ‎ ①沿溯阻绝（逆流而上） ②素湍绿潭（白色）‎ ‎10．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ D ）‎ ‎ A．不以疾也 不以物喜 ‎ B．其间千二百里 其真无马邪 ‎ C．春冬之时 乃记之而去 ‎ D．或王命急宣 而或长烟一空 ‎11．翻译下列句子 ‎①自非亭午夜分，不见曦月。‎ 14‎ 如果不是正午或半夜，就看不见日月。‎ ‎②清荣峻茂，良多趣味。 ‎ 江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，确实有许多趣味。‎ ‎12．请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。‎ 雄奇壮丽（壮美、雄壮也可）；略 ‎22.阅读下面文字，完成8-11题。‎ ‎《论语》八则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）‎ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）‎ 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）‎ 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）‎ 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《学而》）‎ 子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）‎ 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《子张》）‎ 司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》）‎ ‎8．下列词语解释正确的一项是（ B ）‎ Ａ．学而不思则罔（罔：有害）‎ Ｂ．然后知松柏之后凋也（然：这）‎ Ｃ．切问而近思（切问：急切地追问）‎ Ｄ．我独亡（亡：死亡）‎ ‎9．下列句子中加点词语意思、用法相同的一项（ D ）‎ A．学而时习之 学而不思则罔 B．仁在其中矣 其恕乎 C．与人恭而有礼 未复能有与其奇者 D．如日月之食焉 寒暑易节，始一反焉 ‎10．翻译 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”‎ 孔子说：“不怕（担心）别人不了解自己，就怕（担心）自己不了解别人。” ‎ ‎11．“己所不欲，勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。‎ 示例：这句话的意思是自己所讨厌（不喜欢）的事情，不要施加在别人身上。这是对儒家“恕”的理解，是人与人之间相处的行为准则。这句话说明了在生活中，我们不要以自我为中心，而应推己及人，宽容待人。‎ 14‎