- 2021-11-06 发布 |
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文档介绍
人教部编版 语文九年级上册 第5课《我看》 课件(23张PPT)
我 看 必背字词 翅翼 红晕 谐奏 凝望 忧戚 勃发 漫游 摇曳 枉然 必背句子 我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草,我看它 们低首又低首,也许远水荡起了一片绿潮。 去吧,去吧,哦 生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游, 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳; 疑难问题 反复品味诗中的意象,理解诗歌的深刻含义。 感悟作者对自然、生命的热爱,对自由美好生活的向往。 易错问题 易错词辨析;感知诗歌的写作特色。 学习路线图 1.快速识字词 一、魔法背知识 翅翼( yì ) 红晕( yùn ) 谐(xié)奏 凝( níng )望 忧戚( qī ) 勃( bó )发 漫(màn)游 摇曳( yè ) 枉( wǎng )然 晕:多音字,本文是“光影色泽模糊的部分”意,所以读四声“yùn”。 一、魔法背知识 形近字区分记忆法:注意词义 翼( yì )翅翼 忧( yōu )忧戚 漫(màn)漫游 冀( jì )冀北 优( yōu )优柔寡断 幔(màn)帷幔 谩(màn)谩骂 翼( yì ):翅膀有了羽毛才能飞。——“冀”:河北省又称冀(jì)。 忧( yōu ):心中担忧。——“优”:柔和,引申为一个人犹豫不果断,如优柔寡断。 漫(màn):像水一样自由随意,想去哪里去哪里。——幔:张在屋内的帐幕。 谩:用嘴巴说出不好的话,表轻视。 2.轻松学词语 一、魔法背知识 丰润:(肌肤等)丰满滋润。 忧戚:忧伤烦恼。戚,悲伤。 枉然:白白地。 飘逸:漂浮,飘散。 流盼:转动目光观看。盼,看视。 摇曳:摇荡,晃动。 3.快乐背句子 我看一阵向晚的春风 / 悄悄揉过丰润的青草,我看它们低首又低首, 也许远水荡起了一片绿潮。 一、魔法背知识 点评:“揉过”“低首”运用拟人,生动形象地描绘了春风轻拂草地,小草随风 摇曳的情景,写出春风的轻柔和对小草的可爱。“绿潮”运用比喻,生动形象地 写出小草的青葱茂盛,富有生机和活力。表现了诗人对春天的赞美和热爱。 方法:运用……的修辞,将……比作……(将……拟人化等)生动形象地写出了……, 表现了……情感。 3.快乐背句子 去吧,去吧,哦 生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游,像鸟的歌唱, 云的流盼,树的摇曳; 一、魔法背知识 点评:运用反复、拟人、比喻、排比的修辞手法。“去吧,去吧”反复,“挽”将 “天风”拟人化,把“生命的飞奔”比喻成三个排比:鸟的歌唱、云的流盼、树的 摇曳,化抽象为具体,表现了诗人对生命和自由的热爱,传达出诗人的兴奋、 惊喜之情。排比增强气势,朗朗上口。 4.写作背景 一、魔法背知识 穆旦,原名查良铮(“查”姓上下拆分“木旦”,得 “穆旦”),著名爱国主义诗人、翻译家,“九叶诗派” 的代表诗人。代表诗作有《赞美》《诗八首》《哀国难》 等。这首诗作于1938年,当时作者年仅20岁,正在昆明 西南联合大学外文系读书。 4.写作背景 一、魔法背知识 “九叶诗派”又被称为“中国新诗派”,因《九叶集》 而得名,这本9位诗人的合集出版于1981年7月,但九叶 诗派作为一个流派却活跃于20世纪40年代的诗坛。九叶 诗派强调“忠实于时代的观察和感受,也忠实于各自心 中的诗艺”,是一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主 要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、郑敏等九人。 二、答疑全频道 1.以“我看”为题,有什么作用? 答疑: 交代了诗歌的写作视角“我看”,和主人公“我”; “我看”是诗歌的主线,主要写了诗人看到的景色; 给读者留下想象的空间:我看什么?看到了什么?怎么看…… 设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。 二、答疑全频道 2.“我”是在怎样的特定时间看到了哪些景物?这些景物写出了春天 怎样的特点? 答疑: “我”在春天的一个黄昏,看到春天特有的景物:春风、青草、绿潮、 飞鸟、晴空、流云、大地。 特点:表现了春天的勃勃生机和美丽。 二、答疑全频道 3.第一节描绘了一幅怎样的画面?请用生动形象的语言描绘。 答疑: 画面:我看到,向晚的春风如同母亲温柔的手,悄悄地抚摸着 丰润的草地,远远望去,好像湖面荡起一片片绿潮。 描绘画面的方法:理解诗句意义+联想、想象+修辞或富有表现力的词语。 二、答疑全频道 4.第二节紧承第一节哪个词语?第二节描绘了一幅怎样的画面? 答疑: 紧承第一节的“向晚”。 画面:在黄昏时分,飞鸟在深远的晴空中静静 的平展着翅翼飞翔;天边的流云在夕阳的映照 下如同娇羞的女子泛着红晕,地上的红土在阳 光与流云的映衬下,仿佛沉醉了一般。 注意生动形象 二、答疑全频道 5.第三节中的“你”指什么?“你”有什么特点?是通过哪些词语表现 出来的? 答疑: “大自然”和“充满生机的万物”。 “欢乐和忧戚”“在你的心胸里描画”——包容一切,带来欢乐,驱除烦恼 “丰润”和“勃发”——充满生机和活力 二、答疑全频道 6.如何理解第四节“远古的哲人怀着热望,曾向你舒出咏赞的叹息,如 今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸”? 答疑: 古往今来那些伟大的文学家、艺术家,怀着对大自然无比热爱的情感, 用不同的艺术形式表达对大自然的热爱之情,例如诗歌、绘画。 远古的哲人的生命早已逝去,但他们留下的对大自然的吟咏、赞美一直 在时间的长河里流淌。 二、答疑全频道 7.第五节,作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望?是通过哪些词 语体现出来的? 答疑: 愿望:和大自然融为一体,自由自在、愉快地生活。 通过“飞奔”“坦荡地漫游”“歌唱”“流盼”“摇曳”“合流”表现 出来。 二、答疑全频道 8.从这首诗中,你读出了诗人怎样的感情? 答疑: 诗人借助大自然中的春风、 春草、飞鸟、流云等意象,表现了诗人 对大自然和生命的热爱,希望与大自然合为一体,流露出作者奋发向上 的生活热情。 从意象入手,体会诗歌情感。 三、纠错笔记本 易错点1.易错词辨析 枉(妄)然 勃(薄)发 枉然:计划虽然好,但不付诸实施也是枉然。 狂妄: 这个人没有什么真才实学,却说没人比他懂得更多,真是狂妄。 勃发:苍松挺拔,勃发生机;红梅芬芳,香远益清。 厚积薄发:他多年来刻苦攻读,现在厚积薄发,写出了很多好文章。 三、纠错笔记本 易错点2.连续使用四个“我看”有什么作用? 连续四个“我看”,不断重复,增强了诗歌的音乐美; 依次展现如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至远空深处,逐渐消失不 见的飞鸟,夕阳染红的流云,组成了一幅春天的北方原野的夕阳落照图。 突出了诗人的兴奋和惊喜之情以及对自然的赞美和热爱。 三、纠错笔记本 易错点3.从诗人所表达的内容上看,前两节与后三节主要写了什么? 题目为“我看”。前两节是“我所看”:春天北方原野的夕阳落照图。 后面三节是“我所思”:对生命、历史的思考,希望与自然合流的愿望。 三、纠错笔记本 易错点4.分析这首诗的写作特色。 1.用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界。 2.富有节奏美和音乐美。 3.首尾照应,结构严谨。 把握诗歌的写作特色,注意意象、音乐、结构、语言等方面,培养鉴赏能力。 四、畅通中考站 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 在大雪纷飞中,在夕阳残照里,这些绝壁上的松树像_______的战士,_______的渔 夫,_______的隐者,站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵,让我们探求这 儿忠诚、勇敢、洒脱的真谛。 A.搏击风浪 坚守阵地 远离世俗 B.坚守阵地 远离世俗 搏击风浪 C.坚守阵地 搏击风浪 远离世俗 D.搏击风浪 远离世俗 坚守阵地 C 正确使用词语(包括熟语),注意联系上下文。 四、畅通中考站 依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 。 。 , 。 。 ,只 不过你我未处局中,不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说,人活着就是一种态度 A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④② C 句子排序:抓关键词、中心句,把握句子间的逻辑关系。查看更多