九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第二框谋求互利共赢教案 人教版

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第二框谋求互利共赢教案 人教版

第二框　谋求互利共赢 知识目标 ‎1．知道当今世界现状，构建人类命运共同体、应对全球性问题的原因、意义。‎ ‎2．理解构建人类命运共同体的具体做法。‎ 能力目标 ‎1．能正确认识和分析构建人类命运共同体的原因及理念。‎ ‎2．提高对构建人类命运共同体相关问题的分析能力。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．增强对构建人类命运共同体理念的认识和信心。‎ ‎2．树立关怀生命、尊重生命价值的意识和理念。‎ 重点 构建人类命运共同体的原因及举措。‎ 难点 如何构建人类命运共同体。‎ 教师准备：‎ ‎1．准备教学情景幻灯片。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：‎ ‎1．搜集习近平提出构建人类命运共同体的相关材料。‎ ‎2．预习新课。‎ 一、课前导入，场景激趣 教师安排学生阅读教材第22页“运用你的经验”或播放幻灯片：‎ 阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想：‎ ‎1．独行快，众行远。‎ ‎2．滴水不成海，独木难成林。‎ ‎3．孤举者难起，众行者易趋。‎ ‎4．积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。‎ 教师总结：“独行快，众行远”，这是习近平主席在2018博鳌亚洲论坛开幕式发布主旨演讲时提到的非洲谚语。除此之外，习近平主席还讲道：东南亚朋友讲“水涨荷花高”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。这些说的都是一个道理，只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事。亚洲乃至世界要迈向命运共同体，必须坚持合作共赢、共同发展的道路。‎ 可以想见，不同肤色、不同语言、不同政治主张乃至不同文化传承的各国代表，听到自己文化体系内的古谚，所产生的那份亲切的文化认同感。一次高规格的高峰论坛，伴以一场润物无声的文化细雨，应该多么让与会者感同身受，如沐春风。‎ 4‎ 这样言之有物、言之由衷的表达拉近了与会者的心理距离。如果要说接地气，这样的主旨演讲则是最标准的范本。不仅接地气，而且“择地接气”。非洲、欧洲、亚洲的朋友们“各取所需”。然而结果殊途同归：最终都回到“和平与发展”的主旨上来。要想让世界了解中国，那就要用最有效的沟通方式。民谚、古谚成为最畅通的沟通桥梁。在这样准确的沟通中，中国的立场、胸襟与气度跃然纸上。‎ ‎“接地气”当然不能只是“说的比唱的好听”。放眼实际的举措：“一带一路”建设的愿景与行动文件已经制定；亚洲基础设施投资银行稳步扩大投资规模；丝路基金已经顺利启动，一批基础设施互联互通项目已经在稳步推进……发展与和平的大手笔，徐徐展现在世人面前。就好像博鳌亚洲论坛无处不在的蔚蓝主色调一样，相信与会者和公众都看到了越发清晰的蔚蓝愿景和希望。‎ 回望二十世纪给人类带来深痛灾难的两次世界大战和战后的冷战与对抗，和平与发展更显其弥足珍贵。在世界高度互联的今天，国与国的关系是一荣俱荣，一损俱损。只想着自己的大河或小河有水，而不管不顾他人，这样的命题本身就已经不能成立。独善其身或损人利己毫无前景与希望可言。‎ 我们不应只记得“独行快，众行远”这样饱含古老非洲智慧的古谚。也更应时刻警醒：不要“穿新鞋走老路”，不要“好了伤疤忘了痛”；时刻警醒：人类共同的命运在对抗与倾轧中是没有出路的，唯有休戚与共的合作共赢、共同发展才是世界潮流浩浩荡荡的人间正途。‎ 今天我们就一起来学习第二课第二框《谋求互利共赢》。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)应对全球性问题 ‎1．当今世界现状——构建人类命运共同体的原因或背景 ‎【知识拓展】‎ 全球性问题 所谓全球性问题，是指当代国际社会面临的超越国家和地区的界限，关系到整个人类生存与发展的严峻问题，诸如：战争与和平、南北关系、生态失衡、环境污染、人口爆炸、资源短缺、国际恐怖主义、跨国犯罪和信仰危机等。‎ 这些问题包括以下特征：第一，全球性。第二，综合性。第三，挑战性。‎ 鉴定是否为全球性问题的三个条件：‎ 一、无论是资本主义国家还是社会主义国家，是经济发达国家还是不发达国家，都共同存在的问题；‎ 二、此问题不解决，会严重妨碍全球社会和经济的发展；‎ 三、解决此问题的途径，需要世界各国协作，全人类努力才行。‎ ‎(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。‎ ‎【知识拓展】‎ 蝴蝶效应 蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出的，在社会生活各个领域广为验证，其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。‎ ‎(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，‎ 4‎ 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。‎ ‎(3)解决全球性问题的需要 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。‎ ‎【知识拓展】‎ 中国积极参与应对全球性挑战 面对此起彼伏的国际地区热点问题和层出不穷的各种全球性挑战，我们担当大国责任，提出中国方案，贡献中国力量，发挥建设性作用。我们积极劝和促谈，维护朝鲜半岛和平稳定，引导促成伊朗核问题六方协定，推动南苏丹、叙利亚、乌克兰等热点难点问题政治解决进程。中国积极参与国际反恐合作，派军舰在亚丁湾、索马里海域执行护航任务。我们坚持绿色低碳，宣布2020年后应对气候变化行动目标，推动各方达成并落实气候变化《巴黎协定》，引领国际社会采取积极行动应对气候变化。我们推动制定联合国2030年可持续发展议程并率先发布落实该议程的国别方案，积极促进全球范围内平衡发展。我们积极参与网络、极地、深海、外空等新兴领域规则制定，发起并主办首届世界互联网大会，推动建立多边、民主、透明的全球互联网治理体系；积极开展国际反腐败合作，推动构建国际反腐败合作新秩序。‎ ‎2．构建人类命运共同体理念及意义 ‎(1)理念 教师总结：构建人类命运共同体，强调建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。‎ ‎(2)意义 教师提出问题：人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国提出构建人类命运共同体有什么意义呢？‎ 教师在学生回答基础上小结。‎ 教师总结：由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。‎ ‎【知识拓展】‎ 构建人类命运共同体成世界共识 ‎ 自2013年中国首次在国际场合提出构建人类命运共同体倡议以来，习近平在不同场合多次深刻阐释这一理念。从联合国总部到日内瓦万国宫，从“一带一路”国际合作高峰论坛到中共十九大报告，再到世界政党高层对话会，这一倡议日益深入人心，已成为世界共识。 ‎ ‎2017年2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。同年3月17日，联合国安理会通过关于阿富汗问题的第2344号决议，“构建人类命运共同体”理念首次载入安理会决议。3月23日，联合国人权理事会第34次会议通过关于“经济、社会、文化权利”和“粮食权”两个决议，“构建人类命运共同体”理念首次载入联合国人权理事会决议。11月2日，中国关于“构建人类命运共同体”的理念又写入联大“防止外空军备竞赛进一步切实措施”和“不首先在外空放置武器”两份安全决议…… ‎ 4‎ 联合国决议频频写入“构建人类命运共同体”，体现这一理念得到各国普遍认同，彰显了中国方案对全球治理的巨大贡献。同时，“构建人类命运共同体”也得到许多政治家和国际问题学者高度赞同。 ‎ ‎(二)关心共同命运 教师安排学生阅读教材第24页到26页内容，提出问题：如何构建人类命运共同体？‎ ‎1．需要世界各国的一致行动，即各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。‎ 教师引导学生从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等五个方面，了解构建人类命运共同体具体做法：‎ 面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。‎ ‎2．需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。‎ ‎3．关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。‎ ‎4．对青年学生的要求 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。‎ 三、课堂小结 当今世界，任何一个领域的问题都可能上升为一种全球性问题。中国作为世界第二大经济体不仅为全球提供发展机遇，在解决全球性问题的过程中也始终扮演积极角色，展现中国担当，贡献中国智慧。习近平总书记指出：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。”构建人类命运共同体就是中国共产党带领中国人民在新的历史条件下参与全球治理、应对现代社会分裂危机、引领重塑世界秩序而设计的中国方案，具有鲜明的时代价值和历史意义。如今世界处于各国彼此联系和彼此依存的经济全球化时代，“你中有我、我中有你”的命运共同体越来越成为人类需要的模式。人类命运共同体是中国梦与世界梦的有机统一。习近平总书记强调，中国共产党是世界上最大的政党。大就要有大的样子。构建人类命运共同体彰显了中国共产党人的政治自信和历史担当。中国为构建人类命运共同体作出了杰出贡献。中国提出“一带一路”倡议，成立丝路基金，发起成立亚投行，推动互联互通建设，与沿线国家开展互利合作；设立中国—联合国和平与发展基金，支持联合国工作，促进多边合作事业，为世界和平与发展作出新的贡献。在抗击埃博拉病毒、国际人道主义援助、也门撤侨行动和尼泊尔强震救援等方面，中国都显示出伟大的国际利他主义精神。中国不仅坚持自己走和平发展道路，而且把中国梦与世界梦联结起来，让全世界人民共享发展机遇。人类命运共同体为人类发展描绘了蓝图，为推动全球治理变革指明了方向。未来世界的不确定性逐渐升高，而发展是解决一切问题的总钥匙。构建人类命运共同体就是聚焦发展这个根本性问题，释放各国发展潜力，实现世界经济大融合，各国发展大联动，人类成果大共享。人类命运共同体从统筹国际国内两个大局出发，将中国发展与世界发展联系起来，为事关人类前途命运的重大问题贡献了中国智慧、提供了中国方案。‎ 第二框　谋求互利共赢 4‎