九年级语文上册第二单元综合性学习君子自强不息 人教版

九年级语文上册第二单元综合性学习君子自强不息 人教版

综合性学习　君子自强不息 1 ．实验中学九 (1) 班正在举办以 “ 君子自强不息 ” 为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1) 下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请说说你喜欢哪一幅并结合字体特征谈理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：我喜欢图一。图一是楷书，字体端庄，匀称工整。示例二：我喜欢图二。图二是行书 ( 行楷 ) ，笔画连绵，灵活连贯。 (2) 中国古典诗词中有很多体现自强不息精神和风骨的名句，请你举出一例并说说其含义。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈，生命不息、奋斗不止的壮志豪情。 (3) 班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕 “ 励志 ”“ 拼搏 ”“ 奉献 ” 开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲 “ 励志的青春 ” 故事 活动二：宣 “ 拼搏的青春 ” 誓言 活动三： ____________________ 看“奉献的青春”电影 (4) 少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读； “ 两弹元勋 ” 邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，他将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， ____________________ 。 示例：让国家变强盛毕生奉献 2 ．阅读下面材料，按要求答题。 杨皓，一个来自江苏省农村中学的孩子，获得全国 “ 最美中学生 ” 的殊荣。 7 年前他被确诊为 “ 幼年突发性关节炎 ” 。多年来，他与病魔进行了顽强的斗争 —— 辗转于全国各地大医院治疗，每天忍着疼痛，服用大剂量药物。他始终励志苦读。每当外出看病时，他都会在自己的书包里塞上课本，哪怕是在长途汽车上或在病床上，都绝不放弃任何学习的机会。初中毕业时，他以全镇第一名的好成绩考进了高中。之后，他对自己要求更加严格，困难面前毫不退缩。 “ 人残志不残，体残心不残。我的理想是当一名出色的医生，为天下人解除疾病的痛苦！ ” 他以实际行动践行着 “ 天行健，君子以自强不息 ” 的人生格言。 (1) 从杨皓的身上，你看到了怎样的自强不息的精神？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。 (2) 我们为什么要培养自强不息的品质？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：自强不息是人生进取的必要条件，是实现人生价值的必备品质，是走向成功的精神源泉。一个人能否取得成功，原因是多方面的。只有自强不息的人，才能不断走向成功。 (3) 杨皓自强不息的感人事迹给我们哪些启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我们要树立远大的理想，做个有志者；战胜自我是自强不息的关键，要意志坚强，不怕困难；要扬长避短，明确前进的方向。 3 ．自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。九 (1) 班开展以 “ 君子自强不息 ” 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1) 搜集几条关于自强不息的名言。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①胜人者有力，自胜者强。 (《 老子 》) 　②士不可以不弘毅，任重而道远。 (《 论语 · 泰伯 》) 　③不怨天，不尤人。 (《 论语 · 宪问 》) 　④君子求诸己，小人求诸人。 (《 论语 · 卫灵公 》) (2) 请寻找一位自强不息的人物，概括其事迹。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：屠呦呦进行了 190 次实验， 190 次失败， 190 次从头再来，终于在第 191 次实验中取得了成功 —— 创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，获得 2015 年度诺贝尔生理学或医学奖。 (3) 假如你是校报的一名记者，学校准备让你采访 “ 中国保尔 ” —— 国家残联主席张海迪，让更多的人了解她，受到鼓舞。你打算怎样落实这件事？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首先进行采访准备，然后实施采访，撰写采访稿，最后展示交流。