部编九年级古诗鉴赏专题卷

部编九年级古诗鉴赏专题卷

古诗鉴赏专题卷 阅读下面的古诗，完成题目。‎ 一、早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。‎ 我家襄水曲，遥隔楚云端①。‎ 乡泪客中尽，归帆天际看。‎ 迷津欲有问，平海夕漫漫。‎ ‎ 【注】①诗人家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”。‎ ‎1.请结合诗歌首联内容，具体说说诗人是如何写出“早寒”特点的。(3分)‎ ‎2.“乡泪客中尽，归帆天际看”两句集中表达了诗人怎样的情感?它们在抒情方式上又有什么不同?(3分)‎ 二、西江月 阻风山峰下 ‎ 张孝祥①‎ 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。‎ 明日风回更好，今宵露宿何妨?水晶宫里奏霓裳，准拟③岳阳楼上。‎ ‎【注释】①张孝祥:宋代词人。这首词，是作者船行至洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻时所作。②波神:水神。③准拟:预料，打算。‎ ‎3.西江月是这首词的 。(1分)‎ ‎4.下列对词中语句的理解，不正确的一项是( )(3分)‎ A.一、二句点明行船的季节，“平铺十里湖光”生动描写了洞庭湖上风浪未起时的景色。‎ B.三、四句交代词人停舟峰下的原因是波神多情，天公作美，带有词人主观想象的色彩。‎ C.五、六句的意思是明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢?‎ D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。‎ ‎5.这首词恰当采用虚实结合的写法，有助于诗人情感态度的表达。请结合诗歌相关内容，加以分析阐述。(3分)‎ 三、溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。‎ 小童疑是有村客，急向柴门去却关。‎ ‎6.诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门， 　 　，　 　，奔走的儿童……和谐而富有诗意。‎ ‎7.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。‎ 四、舟过谢潭三首（之一）‎ ‎（宋）杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。‎ 仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。‎ ‎【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。‎ ‎8.本诗第二句中的“转眼”与诗中　 　一字相呼应，写出了 。‎ ‎9.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？‎ 五、西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜明蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。‎ 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。‎ ‎10.这首词写的是什么季节的景象？你从哪里看出来的？‎ ‎11.“路转溪头忽现”什么景象？（用词中的一句调整语序后问答）‎ ‎12.“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘了一个怎么样的夏夜风光？反映了夜行人怎么样的心情？‎ 六、送魏十六还苏州 皇甫冉①‎ 秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。‎ 归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。‎ ‎【注】①皇甫冉：唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(即“姑苏”)到常州(即“毗陵”)来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫：指蟋蟀。‎ ‎13.诗歌中“沉沉”和“切切”两个词意蕴深刻，试写出其表达效果。(2分)‎ ‎ ‎ ‎14.诗歌三、四两句运用了虚实结合的表现手法，请简析诗句表达的感情。(2分)‎ ‎ ‎ 七、江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。‎ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。‎ ‎15.（2分）想象下列句子描绘的情景，说说加点词语的表达效果。‎ 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。‎ ‎16.（2分）你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？ ‎ ‎17.（3分）有人说第四句“自在娇莺恰恰啼”完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，与花没有关系。你觉得他的说法对吗？说说你的理由。‎ 八、秋夜喜遇王处士 ‎[唐]王绩 北场芸藿罢，东皋刈黍归。‎ 相逢秋月满，更值夜萤飞。‎ ‎【注释】“芸藿”即锄豆和“刈黍”一样都是秋天的农事活动 ‎18.此诗题目中“喜遇”之“喜”一词可以从诗中的 、 等画面中体现出来。（2分）‎ ‎19.诗歌的最后两句既写景也抒情，请从景和情两个方面进行分析。（3分）‎ 九、点绛唇 陆游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。‎ 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上。遮回疏放③。作个闲人样。‎ ‎【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。‎ ‎20.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？（2分）‎ ‎21.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？（2分）‎ ‎22.下面诗句中对诗词内容理解错误的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．这首诗一开头就提到采药，其实，采药也是陆游闲居生活中的一项活动内容。‎ ‎ B.“醉弄扁舟，不怕黏天浪”两句寓含着比喻象征的意见。对于镜湖来说，大浪接天不是实景而是夸张，是用以比喻“宦海”的风浪险恶。‎ ‎ C．词取材于村居日常生活中的片断，展示出作者的生活风貌，说明作者想过村野生活。‎ ‎ D. 词人对“闲人”生活的似正实反的肯定与咏唱，给这首词的风格带来了洒脱中寓抑郁的特色。‎ 十、谢亭送别 ‎ 许浑 ‎ 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急。‎ ‎ 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。‎ ‎［注］①谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢眺任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友，后来就成了宣城著名的送别之地。②劳歌：本指在劳劳亭（旧址在今南京市南，是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来成了送别歌的代称。③西楼：指谢亭。‎ ‎23.“急流”是写景，与诗中的送别情景也密切相关，相应了上句中的“ ”，也开启了下句中的“ ”。‎ ‎24.第四句运用了什么方法？表现了景物怎样的特征？表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析。（4 分）‎ 参考答案 ‎1.诗人抓住了木叶渐落、北雁南飞这两个最具有代表性的秋季景象，又以北风呼啸来渲染，突出寒冷的特点，点出了题目中的“早寒”。‎ ‎2.两句诗集中表达了诗人思乡情切，不能归去的的无奈和痛苦；“乡泪客中尽”实现直抒胸臆，“归帆天际看”是借景抒情（融情于景）。‎ ‎3.词牌名。‎ ‎4.D ‎5.诗中描写秋色湖光、斜阳细浪为实写；水神热情相邀、水晶宫演奏美妙悦耳的音乐为虚写。面对行船受阻，诗人却视作“波神留我”、聆听水府传来的美妙音乐，表达了诗人旷达的胸怀、乐观的态度和高雅的生活情趣。‎ ‎6. 疏落的篱笆，流动的溪水 轻柔的春风 飘荡的小船等．‎ ‎7.作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神．诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象．‎ ‎（译文：篱外不知是谁家的小船没有系好，被春风吹入了垂钓的湾头．乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人．有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。）‎ ‎8.忽；船行之快．‎ ‎9.急切、好奇、惊喜。‎ 译文：船行很快，刚才还感觉风从北面吹来，这回变成风从南面吹来了．转眼间，船从黄田到了谢潭．仿佛间船外面有一个山峰的影子，急忙撩起船帘看，发现是紫巉岩。‎ ‎10. 夏季．从“鸣蝉”“蛙声”“稻花”可以看出．‎ ‎11.社林边的旧时茅店．‎ ‎12.这些词语描绘了一幅幽静、欢快、丰收的夏夜风光图．反映出了夜行人平静、欢快的心情．‎ ‎（译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊．清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声．在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。）‎ ‎13.作者用“沉沉"和“切切”写出了秋夜之深和蟋蟀呜叫声的悲凉，渲染环境的凝重与凄凉，突出了作者内心的沉重与愁苦。‎ ‎14.作者虚写别后的第二天回望苏州，只见悠悠白云而不见友人的情景，实写别时的今夜离愁之重。虚实结合，表达朋友间秋夜送别的不舍、孤寂和感伤之情。‎ ‎15.（2分）“花满蹊”，一个“满”字足见花之多，“压枝低”，形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。‎ ‎16.（2分）写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻。表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情。‎ ‎17.（3分）不对，因为第四句“自在娇莺恰恰啼”。表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。‎ ‎18.秋月满 夜萤飞 ‎19.月圆之夜，整个村庄和田野笼罩在一片明月的清辉之中，格外静谧、安闲、和谐。飞舞的秋萤，增添了生机，美好的景色中与好友相遇，默契交流更是欣喜和惬意。‎ ‎20.围绕“采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（荡舟、弄舟、划船）”答出两点即可。‎ ‎21.这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。‎ ‎22.C（3分）‎ ‎23.解行舟 人已远（2 分）‎ ‎24．第四句用了借景抒情的手法。酒醒后西楼下满天的风雨，写出了凄冷（冷清、凄清)的景物特征，表达了诗人的离愁别绪（伤感、惆怅的情感。）‎