九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第一框创新改变生活教案 人教版

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第一框创新改变生活教案 人教版

第二课　创新驱动发展 ‎1．了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。‎ ‎2．知道未成年人的智力成果不受侵犯。‎ 第一框　创新改变生活 知识目标 ‎1．了解创新的内涵，知道生活处处有创新。‎ ‎2．理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。‎ 能力目标 ‎1．能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值。‎ ‎2．能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。‎ 情感、态度与价值观目标 ‎1．体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值。‎ ‎2．在感受国家创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。‎ 重点 创新的重要性；创新对经济社会发展的影响。‎ 难点 理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。‎ 教师准备：‎ ‎1．精心准备和制作教学相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课，设置提问。‎ 学生准备：预习新课中的探究问题。‎ 世界知识产权组织(产权组织)发表新闻公报称，2019年中国成为该组织《专利合作条约》(PCT)框架下国际专利申请量最多的国家。国际舆论认为，这一成就显示中国实施创新驱动发展战略和知识产权战略取得明显成效，表明中国创新能力和社会公众知识产权意识大幅提升。‎ 产权组织数据显示，2019年全球各项知识产权数据再创新高，通过PCT途径提交的国际专利申请量达26.58万件，年增长率为5.2%。其中，中国2019年在该组织PCT框架下提交了58990件专利申请，超过美国提交的57840件，成为提交国际专利申请量最多的国家。‎ 按企业排名，2019年，中国华为公司以4411件已公布申请连续3年成为企业申请人第一名。排名靠前的中国创新企业还有中兴、阿里巴巴和腾讯，显示出中国企业科技创新能力在不断提升。‎ 近年来，中国创新能力不断增强，科技创新成果质、量齐升。据中国外交部的信息显示，中国创新投入的规模和增速已进入世界领先行列，‎ 5‎ 研发经费支出从2006年的3003.1亿元人民币增长到2019年的2.17万亿元人民币，年均增长17%，世界排名从第六位上升至第二位。研发人员数量稳居世界第一位。‎ ‎“在短短20年内，中国提交的国际专利申请量增长200多倍。”产权组织总干事高锐感慨道，1999年产权组织收到中国提交的专利申请仅276件。“中国的快速发展归功于中国政府强调‘必须把创新作为引领发展的第一动力’。过去很长时间，中国一直是世界工厂。近年来，中国实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家，创新成为推动中国经济高质量发展的重要引擎。”‎ 教师总结：什么是创新？创新的作用是什么？创新如何驱动发展？要想了解这些问题的答案，就让我们一起走进第二课《创新驱动发展》，今天我们一起来学习《创新改变生活》。‎ 探究一：感受创新 ‎(一)创新来源于生活 教学活动一：材料呈现 湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉自来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗虫达到指定区域灭杀……让人印象深刻。‎ 思考问题：这些创新项目来源于哪里？‎ 教师点拨：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。‎ ‎(二)创新无处不在 教学活动二：安排学生阅读教材第15页“探究与分享”。‎ 思考问题：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。‎ 教师总结：创新与生活的关系从以下几点把握：‎ ‎(1)生活处处有创新。生活中的点滴创新改变着我们对生活的惯常看法。‎ ‎(2)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。‎ ‎(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。‎ ‎(4)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步；创新的过程实际上是对知识的再获取，对实践能力的提升，对兴趣爱好的再扩展；创新改变了我们的生活等。‎ ‎(5)创新让生活更美好。‎ ‎【知识拓展】教师展示以下幻灯片或搜集最新中国青少年科技创新大赛评选成果，激发学生探究兴趣。‎ 中国青少年科技创新大赛 该赛是由中国科协、教育部、科技部、环保总局、体育总局、自然科学基金委、共青团中央和全国妇联联合主办的青少年学生科技竞赛和展示。它创立于1982年，开始是每两年一届，而后改为每年一届。每年参加各个级别的青少年科技创新竞赛的中小学生有1000多万人，在每一届国家级大赛上，有来自中国各个省、自治区、直辖市以及香港、澳门特别行政区的400多名选手带着他们的研究项目参加11个学科的竞赛。每一届大赛还邀请相关国家和地区的青少年参加。还有各地的教师、官员、志愿者和评委参与其中。‎ ‎(三)互联网改变世界 5‎ 教学活动三：安排学生阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。‎ 教师点拨：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。‎ 教学活动四：辩论赛：分成小组围绕“创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。‎ 教师点拨：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。‎ ‎【知识卡片】创新改变生活(创新如何体现在人类生活中的各个领域)‎ 人类生活的各个领域都可以创新。‎ ‎①(知识创新和技术创新)知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步；创新让生活更美好；等等。如我国的高铁技术、5G通信技术等。‎ ‎②(制度创新)政治制度上，结合我国的国情，建立了人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度；等等。‎ ‎③理论创新，如形成了中国特色社会主义初级阶段理论；形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度理论；丰富发展马克思主义关于社会主义不断发展的学说，形成了中国特色社会主义改革理论；形成了中国特色社会主义对外开放理论、经济全球化理论；在实践中形成了以新发展理念为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义经济思想；等等。‎ ‎④改革创新推动中国走向富强。‎ ‎【知识拓展】‎ 有关创新的名言警句积累 敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔 ‎ 一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民 有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。—— 陶行知 天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。—— 亚瑟·柯斯勒 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林 一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。 —— 李政道 探究二：创新引擎 ‎【知识拓展】有人把引擎称为发动机，其实，发动机是一整套动力输出设备，包括变速齿轮、引擎和传动轴等，可见引擎只是整个发动机的一个部分，但却是整个发动机的核心部分，因此把引擎称为发动机也不为过。‎ ‎ 动力即一切力量的来源，主要分为机械类和管理类。一是使机械做功的各种作用力，如水力、风力、电力等。二是比喻推动工作、事业等前进和发展的力量。例如：人民，只有人民，才是创造历史的动力。‎ ‎(一)时代发展呼唤创新 教学活动五：安排学生阅读教材第17页“探究与分享”，回答下列问题：‎ ‎(1)你对中国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？‎ ‎(2)你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？‎ 5‎ 教师点拨：‎ ‎(1)如：建筑技术、纺织提花技术、缫丝技术等，中国古代科技长期领先于世界，代表了同一时代世界最高科技水平，为推动人类文明做出重大贡献。作为中国人，应当感到骄傲自豪。‎ ‎(2)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。‎ ‎(二)创新驱动发展 教学活动六：材料呈现 材料一：阅读教材第18页最上相关链接内容：近年来，世界各主要国家都积极推出本国的科技创新发展计划。‎ 材料二：据中国外交部的信息显示，中国创新投入的规模和增速已进入世界领先行列，研发经费支出从2006年的3003.1亿元人民币增长到2019年的2.17万亿元人民币，年均增长17%，世界排名从第六位上升至第二位。研发人员数量稳居世界第一位。‎ 按技术领域划分，专利申请数量主要集中在计算机技术、数字通信、电气机械、医疗技术和测量，而半导体和计算机技术是年增长率最高的领域。中国在数字通信和计算机技术领域的专利申请量分别位居全球第一和第二。日本广播协会的报道称，中国在2017年取代日本，成为PCT框架下国际专利申请的第二大来源国。此后，中国只花了两年时间，即2019年便超越美国，成为PCT框架下国际专利申请的第一大来源国，这凸显出中国在计算机科学和通信等先进技术领域的进步。‎ 思考问题：我国为什么要大力提升科技创新能力？‎ 教师点拨：创新是国家命运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。‎ ‎(三)改革创新 教学活动七：安排学生阅读教材第18－19页“探究与分享”。‎ 思考问题：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？‎ 教师点拨：(1)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。‎ ‎(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国强民富的创新路上。‎ 教学活动八：安排学生阅读教材第19页“拓展空间”。‎ 思考问题：围绕以下辩题，在班级举行辩论会。‎ 正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。‎ 反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。‎ 教师点拨：反方辩题是正确的。‎ 教学活动九：安排学生阅读教材第14－19页课文内容，综合思考：‎ ‎(1)创新有什么意义？‎ 教师点拨：①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②创新是引领发展的第一动力。③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。④科学技术是第一生产力，处于国家发展全局的核心位置；有利于适应经济社会发展的需要，从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。‎ 5‎ ‎(2)为什么要坚持创新发展？(为什么说创新是引擎？)‎ 教师点拨：引导学生分角度来把握：‎ 角度一：对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。④创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。‎ 角度二：对国家和社会：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③创新驱动是国家命运所系，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。‎ ‎【知识拓展】中国移动誓言引领世界不是梦，全面引领5G“领跑”技术研发和标准制订 中国移动通信集团公司坚持创新发展，聚焦价值提升，用心服务社会，逐步成长为全球网络规模最大、客户数量最多、具有较强国际竞争力和品牌价值的电信运营企业。‎ 过去几年来，中国移动采用先进技术完善网络覆盖、提升网络服务，持续引领TD－LTE发展，建成全球最大的4G精品网络，引领中国移动通信产业实现跨越式发展。‎ 中国移动面向未来积极抢占技术制高点，全面启动5G研发工作，牵头制定5G愿景和需求，致力于构建全球统一的5G标准。从1G空白、2G跟随、3G突破、4G“并跑”，到如今迎来5G“领跑”时代，中国移动已经在5G网络设备、终端、芯片等产业链各环节全面引领潮流，在全球运营商“第一集团军”中站稳了脚跟。 作为目前全球网络规模最大、用户数最多的移动通信运营商，中国移动以自己的企业标准带动5G传输网相关技术、产业链加速成熟，并在未来牵头国际标准。‎ 通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。‎ 5‎