2007-2011五年全国各地中考化学试题分类汇编第十单元 酸和碱

2007-2011五年全国各地中考化学试题分类汇编第十单元 酸和碱

2007-2011五年全国各地中考化学试题分类汇编第十单元酸和碱2011中考化学试题汇编--第十单元酸和碱一、选择题：1.（北京市）氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是A.纯碱B.烧碱C.小苏打D.熟石灰2.（北京市）下列物质敞口放置，质量会减轻的是A.氢氧化钠B.浓硫酸C.浓盐酸D.碳酸钙3.（北京市）下列4个图像能正确反映对应变化关系的是（D）沉淀或气体的质量乙的质量4.（南充市）向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如下曲线描述的是序号甲乙A铜锌的混合物粉末稀盐酸B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液C氯化钠和氯化钙的混合溶液碳酸钠溶液D盐酸和氯化铜的混合溶液氢氧化钠溶液5、（无锡市）下列叙述正确的是A．稀释浓硫酸时应将水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 B.将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%，需加水50gC.100mL水和100mL酒精混合后体积小于100mL，说明分子间有间隔D.在不同的酸溶液中都含有相同的氢离子，所以，酸有一些相似的性质6、（无锡市）除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂及操作方法均正确的是选项物质杂质除去杂质所选试剂操作方法A二氧化碳一氧化碳氧气点燃B氯化钾碳酸钾稀盐酸蒸发C锌铁稀硫酸过滤D氧化钙碳酸钙稀盐酸蒸发7.（泰安市）下图中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是 A.X是稀盐酸B.Y是水C.Z是石灰水D.无法确定X、Y、Z8.（泰安市）下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是A.浓氢氧化钠溶液B.浓盐酸C.浓硫酸D.饱和食盐水9.（泰安市）鉴别下列各组物质，所用试剂不正确的是待鉴别的物质鉴别试剂A稀盐酸和氢氧化钠溶液无色酚酞试液B海水和蒸馏水硝酸银溶液C铜和黄金稀盐酸D氧气和二氧化碳燃着的木条10.（内江市）下列有关物质用途的说法中，错误的是[]A.干冰用于人工降雨B.用氢氧化钠改良酸性土壤C.小苏打用于治疗胃酸过多D.用稀盐酸除去铁器表面的锈渍11.（内江市）下列叙述正确的是[]A.凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱B.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应C.催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化D.两种物质发生反应，生成盐和水，该反应一定是中和反应 12．（盐城市）柠檬酸（C6H8O7）是一种常用于制汽水、果冻、水果糖的添加剂。柠檬酸属于A．单质B．氧化物C．化合物D．混合物13．（盐城市）如图所示，鱼、肉的新鲜度不同，其浸出液pH会发生相应变化。鱼、肉的浸出液pH变大，其新鲜度的变化情况为次鲜肉新鲜肉变质肉次鲜鱼新鲜鱼变质鱼14131211109876543210pHA．越来越新鲜B．趋向腐败变质C．没有发生变化D．无法判断14．（湛江市）以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。相关说法中正确的是A．在化学变化中物质的质量是守恒的B．原子在化学变化中是可以再分的C．两幅图表示的都是化合反应D．以上图示中未涉及置换反应15．（湛江市）下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质）选项物质除杂试剂（足量）操作方法A[CO2（HCl）氢氧化钠溶液气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶BNaCl（Na2CO3）盐酸加入足量盐酸、蒸发、结晶CMnO2（NaCl）水加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥DCu（CuO）氧气通入足量氧气并加热16．（乐山市）常温下，一些物质的pH如下，其中显酸性的物质是A．柠檬汁pH=2B．鸡蛋清pH=8C．蒸馏水pH=7D．肥皂水pH=1017．（乐山市）从反应原理和产物纯度二个角度考虑，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是A．过量的Fe粉与稀硫酸反应，过滤B．过量的Fe2O3与稀硫酸反应，过滤C．过量的稀硫酸与Fe2O3反应 D．过量的Fe粉与CuSO4溶液反应，过滤18．（徐州市）.类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是{}A淀粉遇到碘水呈蓝色，所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉B．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C．有一些金属与稀硫酸反应放出气体，所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属D．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧19、（襄阳市）下列除去杂质所选择牟试剂错误的是：选项物质杂质所选试剂ACO2水蒸气浓硫酸BCaCl2溶液盐酸CaCO3CCuCuO稀盐酸DNaCl溶液NaOH溶液BaCl2溶液20．（鄂州市）下列说法中正确的是A．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子D．溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物21．（日照市）下列对实验意外事故的处理错误的是A．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖B．若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗D．若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液22、（孝感市）在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系，能用下图曲线表示的是序号甲乙①H2SO4溶液NaOH溶液②HCl溶液大理石③BaCl2溶液Na2SO4溶液④H2SO4溶液锌粒A．①②B.②④C.②③④D.①②④23．（宜昌市）向一定量的氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸至过量，下列图像与该反应事实相符合的是（D） 24．（桂林市）常温下，下列物质的水溶液pH﹤7的是A．CO2B．KOHC．NH3•H2OD．KCl25．（桂林市）下列各组物质混合后不能发生反应的是A．银和稀盐酸　　B．。..氢氧化钡溶液和硝酸　C．铝和稀硫酸D．氯化钡溶液和硫酸钠溶液　26．（桂林市）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是A．CO2(CO)——通入氧气中点燃B．SO2(HCl)——通过足量的氢氧化钠溶液C．KCl固体(KClO3)——加少量二氧化锰固体并加热D．NaCl溶液(NaHCO3)——滴加入稀盐酸至恰好完全反应27.（福州市）日常生活中部分常见物质的pH如图1所示。据图判断，下列说法正确的是A.橙汁、酸奶都呈酸性B.pH小于7的雨水都属于酸雨C.肥皂的碱性比氨水强D.柠檬酸不能使紫色石蕊试液变红28.（雅安市）正常人的体液pH都在一个相对稳定的范围内，否则人会生病。下列人体体液中，酸性最强的是A.唾液（pH：6.6－7.1）B.血液（pH：7.35－7.45）C.胆汁（pH：6.8－7.4）D.胃酸（pH：0.8－1.5）29、（临沂市）下列分析判断正确的是A酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸B铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢C氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物D点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳。 30、(淄博市)下列物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是（）A、浓硫酸B、氢氧化钠固体C、氧化钙固体D、硝酸钾晶体31．（陕西省）下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是【B】选项实验目的所用试剂或方法A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液B除去生石灰中含有杂质石灰石水或稀盐酸C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条32．（娄底市）家庭生活中一些常见物质的pH如下：物质食醋牛奶食盐水牙膏肥皂水pH2~36~778~99~10当我们被蚊虫叮咬后，蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸（具有酸的性质），从而使皮肤肿痛。要减轻痛痒，应在叮咬处涂抹下列物质中的A．食醋B．牛奶C．食盐水D．牙膏或肥皂水33．（大连市）下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是物质橘子葡萄牛奶玉米粥pH3~43.5~4.56.3~6.66.8~8.0A．橘子B．葡萄C．牛奶D．玉米粥34．（宿迁市）化学实验过程中，下列对意外事故的处理方法错误的是A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子盖灭B．稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的小苏打溶液C．碱液洒在衣服上，用水冲洗后，再涂上硫酸溶液D．误服氯化钡溶液，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清35.（宿迁市）某同学对家中的一些食品及生活用品进行了pH测定，结果如下图：pH345789106食醋葡萄汁酱油西瓜汁牛奶玉米粥牙膏皮蛋pH345789106pH345789106葡萄汁酱油西瓜汁牛奶玉米粥牙膏葡萄汁酱油西瓜汁葡萄汁以下说法正确的是A．食醋可以除去皮蛋的涩味B．牙膏是中性物质C．酱油显碱性，可以使酚酞变红色D．胃酸过多的人宜多吃葡萄36．（哈尔滨市）下列应用及相应的原理(用化学方程式表示)都正确的是(D) 37．(哈尔滨市)除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是()物质杂质试剂操作AMgCl2溶液HCl过量Mg(OH)2过滤BCO2H2ONaOH固体干燥CH2O悬浮物明矾吸附DNaNO3溶液NaCl过量AgNO3溶液过滤38．（天津市）生活中一些物质的pH如下表所示，其中显酸性的是（）番茄汁糖水牙膏肥皂水pH47910A．番茄汁B．糖水C．牙膏D．肥皂水39．（天津市）下列实验方法错误的是（　　）A．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C．用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气D．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉40．下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论合理的是（　　）A．取少量溶液样品，滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成B．取一定量溶液样品，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生C．取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠D．向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，过滤，可除去样品中的杂质41.（百色市）今年5月,我市各县区进行初中理化实验技能考查,在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈蓝色,下列结论正确的是A.该溶液显中性B.该溶液的pH小于7C.该溶液能使无色酚酞试液变红色D.该溶液是一种酸溶液42.（咸宁市）右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是 A.反应后溶液的pH大于7  B.反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电 C.反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl― D.反应前后所有元素的化合价均无变化 43.（咸宁市）除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（D）       44.（绥化市）下列图像能正确反映其对应关系的是（）73ABCD溶质的质量/g生石灰的质量/g0MgO0氯化镁质量/g稀盐酸质量/gMg受热时间/s0物质总质量/g水的质量/g0pHA.向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释B.向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰C.向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量D.将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧45.（绥化市）为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g，甲同学向其中加入氧化铜8g，反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向其中加入氧化铜16g，反应结束后观察到固体有剩余。下列有关实验的推断正确的是（）A.反应后乙同学所得溶液中一定不含盐酸B.反应后向甲同学所得的溶液中滴加少量氢氧化钠溶液，一定会有蓝色沉淀生成C.反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数可能相等D.原稀盐酸中溶质的质量分数一定大于7.3%小于14.6%46.（重庆市江津区）生活中一些食品或用品的近似PH如下表,以下说法正确的是 A.牙膏是酸性物质B.胃酸过多的人不宜吃泡菜C.草木灰可以降低土壤碱性D.食醋能使石蕊试液变蓝47.（重庆市江津区）下列各物质的溶液相互反应后能产生蓝色沉淀的是A..Na2SO4HClB.KOHCuSO4C.BaCl2H2SO4D.NaOHHNO348．（南昌市）下列物质暴露在空气中质量会减轻的是A．浓盐酸B．铁粉C．生石灰D石灰水49．（南昌市）下列做法正确的是A．加入适量的氢氧化钡溶液以除去NaCl溶液中的少量Na2SO4B．加入适量的碳酸钙粉末以除去盐酸溶液中的少量CaCl2C．用点燃的方法除去CO2中混有的少量COD．用氢氧化钠溶液处理硫在氧气中燃烧产生的气体50.（绵阳市）为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的的是（B）选项物质（杂质）操作方式ACu(Fe)加足量稀硫酸，充分反应后过滤BCO(O2)缓慢通过灼热铜网CNaCl溶液（Na2CO3）加盐酸至恰好不再产生气泡为止DFeSO4溶液（CuSO4）加入足量铁屑，充分反应后过滤51．（成都市）紫甘蓝汁性质稳定，其颜色随pH改变而发生如下变化：pH﹤6．57．0—7．17．5—8．58．5—12．0﹥12．5颜色粉红色紫色蓝色绿色黄色下列分析错误的是A．紫甘蓝汁可用作酸碱指示剂B．将紫甘蓝汁加入到不同碱性溶液中，可能显示出多种颜色C．与石蕊相比，紫甘蓝汁可更准确测定溶液的酸碱度大小D．向滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液中加入盐酸，若溶液变色则说明一定恰好完全反应52．（成都市）在A+B盐+水的反应中，A、B分别是A．硫酸和熟石灰B．纯碱和熟石灰C．小苏打和盐酸D．熟石灰和氯化铵53．（宜宾市）除去下列物质中的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（）物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ACaOCaCO3HClBCuOCu灼烧CNaOH溶液Na2CO3适量Ca(OH)2溶液、过滤DO2H2O干燥 54．（泸州市）下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是（D）A．KNO3、NaOH、HClB．Ca(OH)2、HCl、NaClC．H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2D．HNO3、KOH、CuSO455．（上海市）有关化学性质推断正确的是（）A．两种物质相互反应生成盐和水，证明该反应是中和反应B．在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价C．一定温度下，往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙，溶质、溶剂的质量一定改变D．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质含碳、氢、氧三种元素56.（南京市）右图中“□”表示人体的一些体液和排泄物的正常pH值范围，据此判断其中酸性最强的是A.血浆B.唾液C.胃液D.尿液57．（揭阳市）用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区分开来的是A．紫色石蕊试液B．稀硫酸 C．氢氧化钡溶液D．碳酸钠溶液58.（乌鲁木齐）下列物质的用途说法错误的是（）A.氢氧化钠用于治疗胃酸过多B.氯化钠可用于配制生理盐水C.在实验室，浓硫酸常用来做干燥剂D.碳酸氢钠可用于焙制糕点59．（攀枝花市）物质的性质决定其用途。下列有关物质用途的说法正确的是A．烧碱用于治疗胃酸过多B．碳酸钙用作焙制糕点的发酵粉C．用亚硝酸钠替代食盐烹调食物D．熟石灰用于改良酸性土壤60.（山西省）如右图所示装置，将X滴加到Y中，U形管中的液面变得左高右低，则X、Y对应的试剂组可能是（）选项试剂ABCDXH2OH2OH2O盐酸YNaClNH4NO3生石灰Na2CO361．(揭阳市)下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是物质所含杂质除去杂质的方法 A铜粉铁粉用磁铁吸引BNaCl粉末CaCO3粉末溶解、过滤、蒸发CNaOH溶液Na2CO3加入过量稀硫酸至不再产生气泡D氢气二氧化碳依次通入饱和的NaOH溶液和浓硫酸62．（德州市）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是选项物质（括号内为杂质）试剂反应类型AH2O（H2O2）足量MnO2分解反应BCa(OH)2（CaO）适量稀盐酸化合反应CCO2（CO）足量CuO置换反应DCuO（Cu）足量O2复分解反应63．（吉林省）根据稀H2SO4的化学性质分析，下列实验方案中，正确的是A．用BaCl2溶液除去废水中的稀H2SO4使其呈中性B．用稀H2SO4和NaOH区分NH4NO3KNO3和K2CO3C．用Ba(OH)2溶液区分MgCl2溶液和稀H2SO4D．用稀H2SO4与Fe2O3反应制取FeSO464、（河北省）图3中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能答图4所示变化关系的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁65．（资阳市）将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，下列有关此反应的说法中正确的是物质甲乙丙丁反应前质量（g）20508030反应后质量（g）010020xA．反应后丁的质量x为30gB．参加反应的甲、丙的质量比为1∶4C．若乙为单质，丁为化合物，则该反应一定是置换反应D．若该反应为复分解反应且甲、乙、丙分别为酸、盐、碱，则丁一定是水66.（呼和浩特市）三种较活泼金属中(金属完全反应〕，生成H2 的质量与反应时间的关系如下图所示。下列说法中正确的是（）A.消耗稀盐酸的质量顺序为Z>Y>XB.产生氢气的速率顺序为X>Y>ZC.三种金属的活动性顺序为Y>X>ZD.相对原子质量由大到小的顺序为X>Y>Z67．（海南省）下列物质中．pH最小的是；A.食盐水B．纯净水C．食醋D．石灰水二、填空与简答：68．(烟台市)某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为。对其他成分他们分别做出了如下猜想：小亮猜想：还可能有Na2CO3小强猜想：还可能有Ca(OH)2和Na2CO3你认为谁的猜想是错误的，理由是。你还能做出的猜想是：还可能有。【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3。请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。实验步骤现象及相应结论【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是。【猜想与假设】Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH小强Na2CO3和Ca(OH)2不能共存Ca(OH)2【活动与探究】取少量滤液于试管中，向其中加入碳酸钠溶液若产生白色沉淀，则证明滤液中有Ca(OH)2；若不产生白色沉淀，则证明滤液中没有Ca(OH)2(其他合理答案也可)。【反思】滴加盐酸量很少，在氢氧化钠未反应完之前，不会产生气泡。69．(福州市)A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物物质问相互反应的关系如图9所示（图中“”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应）。若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应。回答下列问题：⑴物质A、B、C的化学式分别是、、。⑵物质A和C在溶液中反应的化学方程式是。 ⑶纯碱的一种用途是。⑴H2SO4Na2CO3Ba(OH)2(合理答案均可得分)⑵Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O(合理答案均可得分)⑶作洗涤剂(合理答案均可得分)70、（达州市）通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：⑴提出问题：氢氧化钙是否变质？⑵猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。⑶实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置①取上层清液，滴入无色酚酞试液②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸①无色酚酞试液变红②部分变质①无色酚酞试液不变红②①②没有气泡产生⑷小结与思考：①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来。⑶实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论①②有气泡产生①②有气泡产生全部变质①无色酚酞试液变红②没有变质⑷小结与思考：①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②改良酸性土壤 71.（重庆市）硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之点。（1)它们水溶液的pH都7（填“大于”、“小于”或“等于”）。（2)它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式。(3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫反应。(4)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是。（5)请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式（1）小于（1分）（2）Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O（1分）（3）中和（或复分解）（1分）（4）浓盐酸（1分）（5）H2SO4＋BaCl2=2HCl＋BaSO4↓（1分）72.（泰安市)在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：。⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是（写一种猜想）。【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论 取样于试管中，你的猜想正确【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑；②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？。（1）Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH（2分）（2）[猜想]氢氧化钠和氢氧化钙（1分）[讨论]小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应，不能共存（1分）[实验设计]实验步骤：通入二氧化碳气体（或滴加可溶性碳酸盐溶液）（1分）实验现象：试管中出现白色浑浊（1分）[实验分析]不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在（1分）[反思拓展]①反应物是否有剩余（1分）②在废液中加酸至溶液的pH=7（1分）73．（乐山市）盐酸既是盐化工的重要产品，又是生产硅材料的重要原料。右图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是（填化学式）。（2）根据右图所示物质间关系，写出①反应的化学方程式：；（1）Fe2O3（或CuO）（2）Na2CO3＋2HCl==NaCl＋H2O＋CO2↑ 74、（襄阳市）A—I为九年级化学所学的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，E为单质，F为浅绿色溶液，F、G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物末标出），如图所示。请回答下列问题：（1）A的化学式是________________。（2）B与I之间的化学反应属于______________反应（填基本反应类型）（3）写出G与H反应的化学方程式____________________________。（1）CaO；（2）复分解；（3）CuSO4+Fe==FeSO4+Cu[或写CuCl2、Cu(NO3)2等与铁反应的化学式]75、（襄阳市）化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象；小强将稀盐酸加入盛有K2CO3溶液的试管中，有气体生成。反应结束后，两同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题：（1）废液缸中最终生成的白色沉淀是_________________。（2）通过分析废液缸中的现象，你认为小红实验后的废液中一定含有的物质是_______________。（3）小强从废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行实验探究。他认为滤液中除含有KCl外，还可能含有K2CO3，请你邦他完成下面的实验报告：实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中，加入________________________________滤液中含有K2CO3.（1）CaCO3；（2）CaCl2和HCl（只答对一种物质给0.5分，一对一错不给分）。（3）实验操作实验现象实验结论稀盐酸（稀硫酸、硝酸等）或可溶性钙盐、钡盐及其它对应的碱溶液等合理答案均可有气体生成或白色沉淀生成（现象必须与选取试剂相对应说明：选用试剂正确但现象与之不对应只得1分；选用试剂错误或未填写试剂，现象正确与否均不得分。76.（荆门市）下图中每条直线两端的物质在一定条件下都可以发生化学反应。其中甲、乙、丙、丁分别为Mg、BaCl2、Na2CO3、盐酸四种物质中的一种。甲乙Ca(OH)2丙丁H2SO4 ⑴写出甲和乙两种物质的化学式：甲、乙；⑵写出下列物质发生反应的化学方程式：乙和Ca(OH)2：；丙和丁：；⑶其中稀硫酸和丁的反应属于基本反应类型中的反应。（1）Na2CO3BaCl2(2)Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOHMg+2HCl===MgCl2+H2↑(3)置换（1分×5=5分）77．（鄂州市）下图是初中化学常见物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去），其中A为钠盐，X、Y均为黑色粉末，D为红色金属单质，F在常温下为液态，试回答下列问题：（1）若A含三种元素，则A的俗名是；若A含四种元素，则A的化学式为。（2）写出B→C的化学方程式；指出C的一种用途。（3）若E→F为中和反应，则E的化学式是。（4）写出上述物质转化过程中属于分解反应的化学方程式。（1）纯碱或苏打；NaHCO3（2）C+CO2==2CO冶炼金属或作燃料等通电（3）NaOH（4）2H2O==2H2↑+O2↑78．（桂林市）现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成。为确定其组成，进行了如下图所示的实验（假设实验过程无损耗）。 请回答：（1）根据实验可以确定白色沉淀是；原固体粉末中一定含有，它的可能组成有种。（2）若实验取固体粉末20g，生成白色沉淀10g，最后得到溶质质量分数为5.85%的X溶液200g（只含一种溶质），则X溶液中溶质的质量是g，固体粉末由（填化学式，下同）组成，其中质量小于10g的是。1）CaCO3（或“碳酸钙”）Na2CO3（或“碳酸钠”）3（2）11.7（“11.7g”也给分）CaCO3、CaO、Na2CO3（2分，少答不给分）CaCO3、CaO（少答不给分）79.（北京市）实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如下图所示8个实验。已知：Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl　⑴实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为_____________________。　⑵实验后某试管中为红色溶液，向其中加入足量的________，溶液变为无色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是___________。　⑶实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程为______________。　⑷实验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，无明显现象。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为__________，原无色溶液中的溶质是________(写出所有可能)。(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O　　(2)稀盐酸；无色酚酞试液 　　(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH　　(4)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；Na2CO3或Na2CO3与NaCl　80.(北京市)下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不处逸等优点。　　⑴若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是____________________。　　⑵若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②看盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是____________。⑶若先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②试剂H2OMg气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是_____________。(1)分子是不断运动的　　(2)先将乙滴管中的稀硫酸滴入烧杯2中，观察烧杯1中的纸花是否变色。再滴入甲滴管中的水，此时观察烧杯1中的纸花是否变色。(3)NaOH；稀盐酸；第一次为温度升高导致瓶中气压增大，第二次为产生氢气导致气体压强增大。81．（娄底市）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究： [提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？[实验探究1]实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。有气泡冒出。氢氧化钠溶液一定变质了。[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。[查阅资料]（1）氯化钙溶液呈中性。（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl[实验探究2]实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有62生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有63。[实验结论]该氢氧化钠溶液64（填“部分”或“全部”）变质。[反思与评价]（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：65。（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案66（填“可行”或“不可行”）。[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：67。62．（白色）沉淀63．氢氧化钠（或NaOH）64．部分65．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O66．不可行67．浓盐酸（或浓硫酸、或澄清石灰水……其他合理答案均可）82．（大连市）化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。⑴锥形瓶中能观察到的现象是； ⑵根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？⑶设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况，填写下表。实验操作预期的现象和结论83．(哈尔滨市)用五个圆表示A(氧化铁)、B(稀硫酸)、C(碳酸钠溶液)、D(稀盐酸)、E(氯化钡溶液)五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生反应，如图所示。请回答下列问题：(1)将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置，并标出物质；(2)反应生成白色沉淀的化学方程式为；(3)A与B反应的实验现象是。84．(哈尔滨市)据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题1】固体A中的成分是什么?【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3乙同学：CaCO3、Ca(OH)2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分男晓珩了实验：实验内容实验现象实验结论甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸。有气泡产生自己的猜想正确乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加(1)溶液由无色变为红色自己的猜想正确 【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是(2)；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3丁同学：KOH、Ca(OH)2【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了(3)同学猜想正确，理由是(4)。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为(5)，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。85.（百色市）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：HClCa(OH)2石蕊酚酞【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液，理由是；（2）小刚另取样滴加稀盐酸有产生，反应的化学方程式为，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。【实验结论】这瓶溶液是。【探究启示】实验取完药品后应。【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如右图所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是（填符号）；请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：（用化学符号表示）【实验推断】（1）氯化钠溶液；氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞试液变色。（2）气泡Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（3）露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠。【继续探究】白色沉淀；完全除去溶液中的CO2-，避免其对OH-检验造成干扰。【实验结论】NaOH溶液（填变质的NaOH溶液也可）【探究启示】立即盖好瓶盖【拓展迁移】Cl-、Na+；Ca2++CO32-=CaCO3↓86.（绥化市）小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是。针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2；乙同学猜想是CaCO3；你认为是。【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：实验步骤实验现象 实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤。向滤液中加入适量溶液；向滤出固体中加入适量溶液。；。猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应保存熟石灰。.Ca(OH)2微溶于水Ca(OH)2和CaCO3（氢氧化钙和碳酸钙）实验步骤实验现象实验结论酚酞稀盐酸溶液变为红色固体溶解，有气泡产生（只答出有气泡产生也可）密封评分说明：答出Ca(OH)2溶解度较小或者加水量不足也可；答出向滤液中加入紫色石蕊试液；二氧化碳气体；可溶性碳酸盐；可溶性铜盐、镁盐（也可用化学式或离子符号表示）等也可；答出向滤出固体中加入适量硫酸、硝酸等酸的溶液也可（也可用化学式或离子符号表示）87．(南昌市)如右图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：（1）G的化学式为，E与F发生化学反应的基本类型是，写出物质B的一种用途；（2）C、D发生反应的化学方程式可能为。(1)H2，化合反应，灭火等（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2↑（其他合理即可）88、（眉山市）小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。[查阅资料]（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。[提出猜想]氢氧化亚铁是浅绿色。[实验过程]在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：FeCl3溶液FeSO4溶液 滴入NaOH溶液的现象生成红褐色沉淀先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。化学方程式基本反应类型属于反应。FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓Na2SO4Fe(OH)2++H2O=(完成并配平此方程)[学习交流]（1）氢氧化亚铁是色而不是浅绿色。（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。你认为小军的理由是。FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl复分解4O224Fe(OH)3↓白在氯化铁溶液中加入铁钉89．（上海市）①实验室制取二氧化碳结合下列实验装置图回答有关问题Ⅰ．仪器a的名称是________。Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________。二氧化碳的收集方法是________。Ⅲ．符合启普发生器原理的装置是________（填编号）。②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）：甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。查找资料：氯化钙溶液呈中性实验操作实验现象结论甲取样于试管中，滴加__________试液试液变红有盐酸 乙取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量___________丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论。甲、乙认为丙的实验设计不合理。理由是________。③从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体。同学们认为加入稍过量的__________（填化学式），经_____、蒸发等操作后即可完成。试管，CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑，向上排空气法，C，紫色石蕊，有气泡产生，加入的氯化钙和硝酸银反应也可以产生白色沉淀，不能证明稀盐酸的存在，CaCO3，过滤。90.（南京市）右图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同。图中“—”表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。（1）写出B的化学式；写出一种丙的名称。（2）写出A和甲反应的化学方程式：。（3）写出乙→甲的化学方程式：。（1）O2氢氧化钠（或氢氧化钙等）（2）（3）（合理答案均可给分）91（南京市）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？【查阅资料】图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，点解一段时间后，断开电源。（1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附（2）近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7。说明试管①电极附近的溶液呈性，管②附近的溶液呈（选填“酸”、“碱”或“中”）性。（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸。（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色。（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：甲同学用来测定溶液，原因是。乙同学向溶液中滴加，使溶液中红色刚好褪去。因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是。【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性。【交流与反思】甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g 水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，点解后溶液的酸性。【实验与探讨】（1）碱酸（2）不足（或酸液残留在管壁上等）（3）恰好褪去（或立即消失）（4）pH试纸实验中滴加酚酞的溶液变为无色，可能呈中性，也可能因酸过量而呈酸性，故用pH试纸来确认。稀硫酸（或酸）乙同学用pH试纸测定管②电极附近溶液时消耗了少量酸【交流与反思】2.2%增强增强92.（沈阳市）小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。【查阅资料】①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH==NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2==Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？【实验探究】该小组的实验报告如下：实验操作实验现象实验结论取适量该漂白液与烧杯中，该漂白液已完全失效小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。 【提出猜想】小立猜想有：NaCL小英猜想有：NaCl、Na2CO3小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证的猜想成立。为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入，静置，观察产生白色沉淀目的：步骤②：取上层清液于试管中，，观察结论：猜想成立；否则，另一位同学猜想成立。最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。【实验探究】放入有色布条布条没有明显变化（或不退色）【设计方案】小立足量的CaCl2溶液▬▬▬▬▬▬▬▬▬除去Na2CO3滴入无色酚酞试液试液变红（或试液无明显变化）小洁（或小英）（其它合理方法均可）93.（山西省）已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示。（1）M是一种，该反应的化学方程式。（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入溶液，观察到有蓝色沉淀生成。 结论：是a处溶液。小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到。结论：是b处或c处溶液。为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：实验步骤实验现象结论取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可）溶液变红为c处溶液，并推知溶液中的离子有（填写离子符号）剩余一种为b处溶液。通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。94．（吉林省）同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究。[推理假设]上述两种物质发生反应的化学方程式为，由此推测出废液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸。[实验探究]㈠确定废液中是否含有盐酸⑴选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如右图所示的五种物质，其中物质x是酸碱指示剂中的溶液。⑵实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到确定废液中一定没有盐酸。㈡确定废液中是否含有Na2CO3某同学选用测出废液的pH=l0，确定废液中一定含有Na2CO3。㈢处理废液，回收利用欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计。方案加入试剂分离方法方案评价适量Ca(NO3)2溶液过滤、蒸发结晶不可行，理由是过量的蒸发结晶可行[推理假设]Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(2分)[实验探究](一)⑴石蕊(1分)⑵无气泡产生(或无现象或无变化)(1分)(二)pH试纸(或pH计)(1分)方案加入试剂分离方法方案评价一引进新杂质(或有NaNO，生成或引进NOi根离子)(1分)二盐酸(或稀HCl或HCl)(1分) 95．（资阳市）甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验。请与他们一起完成探究活动。【提出问题】氢氧化钠固体是否变质。【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验。甲同学的方案及实验：实验步骤实验现象与结论①取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解无色溶液②用pH试纸测①溶液的pH值溶液的pH>7，说明氢氧化钠固体没有变质乙同学的方案及实验：实验步骤实验现象与结论①取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全部溶解无色溶液②向①溶液中加入适量氯化钡溶液现象A，说明氢氧化钠固体已变质（1）乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是___________________________________；（2）乙同学的实验中，观察到的现象A应为________________________________________，该反应的化学方程式为________________________________________________________，氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）____________________________________；【拓展应用】（3）氢氧化钠固体应当密封保存；（4）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的____________（填化学式）溶液而除去。（1）碳酸钠溶液也显碱性（碳酸钠溶液的pH>7）（2）有白色沉淀产生；Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（4）Ca(OH)296.（呼和浩特市）有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸钾溶液、稀硫酸、氯化铜中的两种简单混合而成（两种溶液不反应），向该混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液体积的关系如图：（1）该溶液由和两溶液混合(填化学式)（2）请写a→b段生成沉淀的化学方程式（1）HNO3；CuCl2（2）Ba(OH)2+CuCl2＝BaCl2+Cu(OH)2↓97．（海南省）某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验，验证了这一结论。实验l：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修)，往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色。实验22取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。实验3：‘实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红- 回答下列问题：．．(1)实验2的目的是：；(2)补充实验3：；．(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式：。1）水不能使紫色石蕊变红（2）将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色（3）CO2+H2O==H2CO32010年中考化学试题汇编第十单元酸和碱（10哈尔滨9）.下列物质的应用不正确的是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用水浇灌庄稼　　不锈钢用于制餐具　氧气用于植物光合作用　用熟石灰改良酸性土壤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A　　　　　　　　　B　　　　　　　　C　　　　　　　　D　　1.（10邵阳8）下列现象的产生，与空气成分无关的是A.烧碱露置空气中变重B.浓盐酸露至空气中变轻C.酥脆饼干置于空气中变软D.菜刀置于潮湿空气中生锈2．（10邵阳9）在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是A．由红色变为蓝色B.由蓝色变为红色C.由红色变为无色D.由无色变成红色3.(10邵阳16)小刚用pH试纸测得家庭常用洗涤剂的pH如下表所示：物质厕所清洁剂洗发精洗衣液厨房清洁剂pH181013在没有除锈剂的情况下，可以用来代替除锈剂的是A.厕所清洁剂B.洗发精C.洗衣液D.厨房清洁剂 4.（10内江22）下列叙述错误的是A.石灰石可用于生产玻璃B.一氧化碳可用于工业炼铁C.盐酸可用于金属表面除锈D.氧气可用作火碱的高能燃料5.（10内江23）下列叙述正确的是A．因为水分子之间有间隙，所以水存在三态变化B．因为原子中质子数等于中子数，所以原子不显电性C．因为双氧水中含有氧分子，所以可用它制取氧气D．因为某种物质的溶液呈酸性，所以该物质属于酸1.（10内江4）氨水是一种挥发性较强的碱，氨水中会发出的氨气（NH3）易与酸反应，如NH3+HCl=NH4Cl，试写出氨气与硫酸反应的化学方程式________________。实验室有一瓶试剂，标签受损如右图，若要判断其是浓硫酸还是浓盐酸，可将瓶塞打开，用蘸有弄氨水的玻璃棒靠近试剂瓶口，若产生大量白烟即为浓盐酸，而浓硫酸则无明显现象，原因是________________________________________________________。2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4浓盐酸和金额氨水都具有挥发性，在靠近时挥发出的NH3和HCl反应产生白烟，而浓硫酸不具有挥发性，故五明显现象20（10红河3）生活离不开化学，应用所学知识选出表中酸性最强的物质（）选项ABCD物质肥皂水漂白液柠檬汁玉米粥PH10123.56.8考点23碱和碱的化学性质21（10红河29）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验： （1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是气球胀大，发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）丙实验中观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊；（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：指示剂、水、硫酸钠、碳酸钙还含有能使废液呈碱性的物质，能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想：小丽认为：有氢氧化钠和碳酸钠小明认为：只有碳酸钠小平认为：只有氢氧化钙你认为还可能是NaOH（或NaOH和Ca（OH）2）（写一种猜想）【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证以上三个同学的猜想，通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验，请你将小芳的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论有白色沉淀，溶液呈红色小丽的猜想正确 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置有白色沉淀，溶液由红色变为无色。小明的猜想正确无沉淀产生，溶液呈红色。小平的猜想正确22（10红河28）下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录：在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度。用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中。（1）探究实验中的能量变化：在实验过程中，随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是中和反应放出热量；（2）探究反应终点问题：用什么方法证明此反应已恰好完全进行？小红说：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应恰好完全进行。小文说：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色，则反应恰好完全进行。你认为他们的说法，不正确的是小红，理由是如果盐酸过量，加入酚酞试液，溶液也不变色。（3）关于实验中的细节和意外情况：1实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是防止盐酸过量；2实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是使反应充分、快速；3小凤在她的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是NaOH溶液变质1.（10娄底28）小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。[提出问题]紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？[实验探究]取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1:1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：汁液在不同液体中的颜色变化蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液 紫卷心菜蓝紫色红色绿色牵牛花紫色红色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色[得出结论]58、59的汁液能做酸碱指示剂，60的汁液不能做酸碱指示剂。[拓展应用]小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈61性（选填“酸”或“碱”或“中”）。[反思与评价]小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用62。58．紫卷心菜（或牵牛花）59．牵牛花（或紫卷心菜）60．胡萝卜61．酸62．pH试纸（pH计）1.（10娄底17）以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同2.（10内江23）下列图像正确的是等质量的Mg、Fe分别与足量的稀硫酸反应DA向石灰水中加稀硝酸C室温下向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体BA向稀盐酸中加水A1.（10茂名13）分析、归纳、总结是学习化学的有效方法。 （1）小东用“三”总结化学知识如下：①复分解反应发生的条件是：生成沉淀或生成气体或生成_______；②铁生锈的三种反应物质是：铁、___和____；③燃烧需要三个条件是:_____、_________和_______。（2）在2CuO+C高温2Cu+CO2与CuO+CO△Cu+CO2两个反应中，C和CO都是将CuO还原为Cu的物质，故在该反应中作还原剂。①分析并归纳上述两个反应中的还原剂的化合价变化规律：_______________。②根据你的规律，判断反应：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的还原剂是_____。（1）①水②氧气水③可燃物氧气温度达到可燃物的着火点（2）①还原剂在反应中元素的化合价升高（或化合价升高也可得分）②Fe（或铁）2.（10邵阳22）化学与我们的生活息息相关。现有：①氮气②生石灰③碳酸氢钠④熟石灰⑤二氧化硫⑥酒精。回答下列问题（均填序号）：(1)可作燃料的是________。（2）可作食品干燥剂的是_______。（3）能形成酸雨的是_______。（4）常用来改良酸性土壤的是_______。（5）可作食品发酵粉的是_______。（6）充入灯泡可延长灯泡使用寿命的是_______。（1）⑥（2）②（3）⑤（4）④（5）③（6）①1．（福建南安10.）因“对核糖体结构和功能的研究”而获得2009年诺贝尔化学奖。核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器，蛋白质在酸、碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有碱的性质)和羧基(一COOH，具有酸的性质)。氨基酸分子具有的性质是  A．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应  B．只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应1.（福建省福州12．）（8分）小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如图4（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。(1)若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是____。(2)根据图4所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：①；②。(1)CO2(合理答案均可得分) (2)Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O　Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH(合理答案均可得分)1.（福建省福州7．）下列人体体液中，酸性最强的是ABCD体液唾液血液胆汁胃液pH范围6.6-7.17.35-7.456.8-7.40.8-1.5（10株洲中考）3．下图表示的是身边一些物质在常温下的近似pH，有关这些物质的比较和判断正确的是A．柠檬的酸性比橘子弱B．橘子汁显碱性C．草木灰水的碱性最强D．萝卜显中性1.（10广州1）下列过程中发生了化学变化的是（C）一、用金刚石切割玻璃一、用铅笔在纸上写字一、用醋酸清洗热水瓶的水垢一、用水将浓盐酸稀释2．（10广州8）下列溶液的pH最大的是（A）A石灰水B食醋C自来水D汽水3.(10广州10)下列物质与HCl溶液发生的反应属于置换反应的是（A）AZnBAl2O3CBa(OH)2DNa2CO34.（10广州14）物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是（D）①X+碱→盐+H2O②X+金属氧化物→盐+H2OACaOBCO2CNaOHDH2SO45.(10广州16)硫酸厂的污水中含有硫酸直接排放会导致河流水质酸化，加入下列物质不能解决问题的是（C） A.NaOHB.Ca(OH)2C.BaCl2D.CaO(10扬州10).测得某强力除油污试剂的pH=14，关于它的说法正确的是（A）A.显碱性B.显酸性C.一定能与盐酸反应产生气体D.露置空气中一段时间后pH将变大（2010·辽宁鞍山，10）白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是A．镀锌水管B．铜制塑像C．大理石栏杆D．铝合金门窗（2010·山东莱芜，7）从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是A．酸都能电离出H+B．酸都含有酸根C．酸中都含有氢元素D．酸中都含有氧元素①②③④（2010·甘肃兰州，18）下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是A．图①是pH=13的NaOH溶液中加水稀释B．图②是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2C．图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量D．图④向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量（2010·甘肃兰州，19）有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH），张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是A.苯甲酸溶液的pH小于7B.相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色（2010·山东莱芜，13）生活中处处是化学，请用所学知识回答下列问题。（1）碘酒是家庭常备药物，将碘酒滴在土豆片上，看到的现象是____________。（2）硝酸铵又称“硝铵” ，是一种常用氮肥，向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊试液，试液变红色，硝酸铵溶液显____________（填“酸性”、“碱性”或“中性”）0铵态氮肥遇到碱时能发生化学反应，该反应的基本反应类型是____________。（3）食醋中含3％~5％的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】。已知醋酸在水中能电离出CH3COO一和H+；2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑。请写出醋酸与Mg（OH）2反应的化学方程式：________________________。（4分）（1）土豆片变蓝色（2）酸性复分解反应（3）2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O（2010·遵义，16）某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是，其理由是。通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识?你的观点是。H2随着水的生成，硫酸浓度降低，锌与稀硫酸反应生成氢气生成物可能改变原有反应物的性质或状态（2010·甘肃兰州，23）下列转化能一步完成的是①CH4→CO2②HNO3→HCl③CaO→Ca(OH)2④Ba(OH)2→NaOH⑤C→CuA．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④（2010·辽宁鞍山，22）某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。甲乙丙(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式。(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是。(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 (4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质?【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和。②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。小兰认为：只有碳酸钠小刚认为：只有氢氧化钙小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是。(写一种猜想)【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。①有白色沉淀，溶液呈红色。的猜想正确。②的猜想正确。③的猜想正确。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑。(10分)(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)气球胀大(4)【交流讨论】①NaCl②氢氧化钠【实验设计】①小亮②有白色沉淀，溶液由红色变为无色小兰③没有白色沉淀，溶液呈红色小刚(实验现象和猜想合理对应即可)【反思拓展】反应物是否有剩余（2010·辽宁鞍山，22）(7分)某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是； 猜想Ⅱ：全部是NaOH猜想HI~部分是NaOH，部分是Na2CO3。【实验和推断】实验步骤实验现象①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解。无色溶液②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液现象A③再向试管中滴加几滴酚酞试液。现象B(1)若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。(2)若X是Ca(OH)2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化学式)，该实验(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。(3)若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是、。答案：猜想Ⅰ：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或空气中的CO2与NaOH反应生成Na2CO3）【实验和推断】（1）稀盐酸（或稀硫酸等酸）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（与所选的酸对应，合理均可）。(2)CaCO3不能(3)现象A有白色沉淀产榔象B无色酚酞变红色。（2010·甘肃兰州，32）下面观点都是错误的，请用化学式或化学方程式写出相应的否定例证。错误观点否定例证①含有氧元素的化合物一定是氧化物②生成盐和水的反应一定是中和反应32.（每空2分，共4分）（凡合理答案均可得分）1.(山东烟台7.）稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是(A)它们都是溶液(B)它们都含有酸根离子(C)它们都含有氢元素(D)它们都电离出了氢离子 2.(山东烟台8.）下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是(A)锌与稀盐酸(B)烧碱溶液与稀硫酸(C)氧化铁与稀硫酸(D)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液（10河南8）．下列区分物质的试剂或方法不正确的是                           【   】   A．用水区分氯化钙和碳酸钙       B．用闻气味的方法区分白酒和白醋   C．用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)   D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸（10河南2）危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是  【  A 】（10河北5）．推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧（10河南16）16．用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。熟石灰与盐酸反应的化学方程式为；当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为。若改用n9氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH7(填“>"、“<"或“=”)o答案：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2OCaCl2和HCl   < （10宜昌5）生活中一些常见物质的pH如下图，下列四种物质中酸碱性与众不同的是A．肥皂水B．牙膏C．西瓜汁D．玉米粥1.（10云南楚雄18）（3分）小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：物质肥皂水雨水糖水柠檬汁洗洁精pH10.25.27.02.512.2由此判断：（1）酸性最强的物质是__________________________。（2）能使无色酚酞试液变红色的物质是_______________________(填一种物质即可)。（3）正常雨水的pH约为5.6。小明生活的环境所降的雨水_____________(填“属于”或“不属于”)酸雨。1.（1）柠檬汁（2）肥皂水（或洗洁精）（3）属于2.（10长沙42-2）（2）在工业生产中常用稀盐酸除去铁锈（主要成分为Fe2O3），铁锈与稀盐酸反应的化学方程式为______________________________。请列举一种防止铁生锈的方法_______________。2.（2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O涂油（或刷油漆等合理答案）3.（10山西26）以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的是________________（填字母）。 （2）A中可燃物应取过量的原因是______________________；B中玻璃棒的作用是_____；一段时间后，C中的实验现象为___________________________________；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__________________________________，酒精灯的作用是_____________________。3.（1）A（2）确保集气瓶中的氧气完全反应；散热；铁丝生锈，U型管中液面左高右低；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，点燃未反应的CO，防止其污染空气。1．（10济宁2-3）（4分）氢氧化钠是一种重要的化工原料，俗称______。氢氧化钠易吸收水分可用作某些气体的____剂，它的水溶液倒入充满C02气体的矿泉水瓶中，密闭、振荡，可以看到，发生化学反应的方程式为，因此，氢氧化钠应密封保存。A.3.烧碱（其他合理答案也可）干燥矿泉水瓶变瘪2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O1.（10山西8）右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（）A.反应结束时溶液的pH=7B.反应前后元素的种类没有变化C.氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-D.该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子2.（10云南楚雄27）（6分）下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：（1）图1是测定空气中中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和____________________。排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内__________________(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气。（2）图2是燃烧条件的实验探究。①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是_______________________________；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________________________________。（3）图3是硫酸中和反应的实验探究。某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况： ①溶质是_________________________（填化学式，下同）；②溶质是_________________。2.（1）产生浓厚的白烟没有（2）燃烧时可燃物要与氧气接触燃烧时可燃物的温度要达到它的着火点（3）NaClNaCl和HCl1.(山东烟台28．）(7分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化学式)，该实验(填“能千或“不能”)说明样品中有NaOH。(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立。【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。(1)盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(或稀H2SO4等酸及其对应的化学方程式)(2)CaCO3不能。(3)有白色沉淀产生无色酚酞不变红色【反思】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O1.(山东烟台9.）类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。(A)只有①(B)只有①②③(C)只有②③④(D)①②③④2.(山东烟台19.）现有盐酸和CaCl2 的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示。则X是(A)水(B)澄清石灰水(C)纯碱溶液(D)稀盐酸·硼酸氯化钠溶液稀硝酸碳酸钠溶液02345678910111213141···1、（10四川达州4）实验测得下列四种溶液的PH如图所示，其中溶液呈碱是A．氯化钠溶液B．稀硝酸C．硼酸D．碳酸钠溶液1、（10重庆綦江21）21．（6分）归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图l总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。（l）为了验证反应①，小明将无色酚嗽试液滴入NaOH液中，溶液变成红色。（2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O.（3）小明用徽观示意图（图2）来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为：2NaOH+H2SO4===Na2SO4＋2H2O.。从该图可以看出，反应前后没有发生变化的徽观粒子有Na+—和SO42-。（4）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是C。A．Na2CO3B．HClC．CuSO4D．NaCl1、（10广东省7）根据下表判断，肉类变质过程中酸碱性的变化趋势是（　　　）名称新鲜肉次鲜肉变质肉pH5.8～6.26.3～6.6>6.7A．酸性不变B．酸性变强C．酸性变弱D．碱性变弱2、（10广东省14）烧杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物质，烧杯内液体的pH 变化如下图所示。则符合该变化的一组物质是（） xyANaOH溶液稀HCl（过量）B稀H2SO4BaCl2溶液（少量）CCa(OH)2CO2（适量）DCa(OH)2Na2CO31.（10广安20）．向盛有稀硫酸的小烧杯中慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至过量，有关量的变化情况见下图（横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化）。其中错误的是B2..（10张家界7）、制作馒头时，需加入面碱（主要含碳酸钠），如果面碱放多了，蒸出的馒头会发黄，且口感不好。为除去过多的面碱，做馒头时可加入适量的（）A、食醋B、食盐C、料酒D、味精3.（10本溪9）．根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是()A．用钢丝球洗刷铝制炊具B．食品袋里充人氮气延长食品的保质期C．服用熟石灰治疗胃酸过多症D．用食盐水除去铁钉表面的铁锈4.（10本溪8）．向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色。为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是()A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液5.（10咸宁12）．下列图像能正确反映所对应叙述关系的是 ABCD6.（10本溪12）．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是()D7.（10梧州46）．（6分）溶液的酸碱度常用pH来表示，请回答下列与pH相关的问题：（1）请分别指出酸性溶液与碱性溶液的pH范围。酸性溶液：碱性溶液：（2）用酚酞溶液检测NaOH溶液，将看到什么颜色？用pH试纸呢？用酚酞溶液：用pH试纸：（3）电解pH=4的稀硫酸（实质是电解水），随着电解的进行，溶液的pH将发生怎样的变化？并请总结出溶液的pH变化与溶液中H+浓度变化的关系。46．（6分）（1）pH＜7；pH＞7（2分）（2）溶液显红色；试纸显蓝色（从绿色到蓝紫色均可）（2分）（3）随着电解的进行，溶液的pH越来越小；当溶液的pH越来越小时，溶液中H+浓度越来越大。（2分）（10，浙江衢州29．）敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，请写出此过程的化学方程式：▲ 。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么，图线BC段对应的实验现象是▲，在C点时溶液中的溶质是▲。2NaOH＋CO2＝Na2CO2＋H2O有气泡产生NaCl(或氯化钠)（10，绵阳26）（共2个小题，满分14分）（1）小李在学校实验室里，发现两瓶失去标签的溶液（标记为A、B），经询问实验员得知是稀硫酸和小苏打溶液。为了区分它们，小李进行了如下实验，请你协助他完成相关问题的解答：①向A、B两溶液中分别加入适量纯碱，观察到A中有大量气泡，B中没有明显变化现象。A溶液中发生反应的化学方程式是H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O。②向A、B两溶液中分别投入生锈的铁钉，观察的到A溶液逐渐变为黄色，铁钉表面有气泡产生，B中没有明显变化现象。则A中所发生化学反应的类型有复分解反应、置换反应③向A、B两溶液中分别加入盐酸，A中没有明显变化现象，B中的现象是溶液中有气泡产生（2）A是一种常见液体，B是最清洁的燃料，它们与C、D、E、F几种物质按下图所示流程进行转化（部分反应条件略去），请按下列要求填空：物质D的名称是稀盐酸，转化④中碱的化学式是KOH通电转化①的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑，△====催化剂、转化②的化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑。（10，娄底28）28．小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。[提出问题]紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？[实验探究]取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与 水的体积比为1:1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：汁液在不同液体中的颜色变化蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液紫卷心菜蓝紫色红色绿色牵牛花紫色红色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色[得出结论]58、59的汁液能做酸碱指示剂，60的汁液不能做酸碱指示剂。[拓展应用]小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈61性（选填“酸”或“碱”或“中”）。[反思与评价]小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用62。28题：58．紫卷心菜（或牵牛花）59．牵牛花（或紫卷心菜）60．胡萝卜61．酸62．pH试纸（pH计）（10，娄底29）29．小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”：（1）复习酸的化学性质①酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色②酸与活泼金属作用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑③酸与某些金属氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O……④……由于小林的课堂笔记没做好，“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式：63。（2）讨论交流① 小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋时，可以补充人体需要的微量元素64元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质65（填序号“①”、“②”或“③”）。②你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如66（任写一点食醋在生活中的妙用）。（3）反思盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有67离子。29题：63．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O64．铁（Fe）65．②66．除水垢（合理均可）67．氢（H+）（10，浙江衢州29．）敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，请写出此过程的化学方程式：▲。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么，图线BC段对应的实验现象是▲，在C点时溶液中的溶质是▲。2NaOH＋CO2＝Na2CO2＋H2O有气泡产生NaCl(或氯化钠)（10，绵阳27⑵）五.一节放假结束后，小王来到实验室，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她的研究欲望。【提出问题】氢氧化钠是否变质？若发生变质，其程度如何？【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性。【进行试验】Ⅰ.取样品少许，加入稀盐酸有气泡产生；Ⅱ.取样品少许，加水溶解后，滴入酚酞显红色；Ⅲ.按下图所示过程，进一步实验：请你与小王同学一道完成下列问题的分析解答：①氢氧化钠变质的化学反应方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。②完成步骤a、b实验，都要使用的两件玻璃仪器是玻璃棒、烧杯。③步骤b中，不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是Ca(OH)2与Na2CO3 反应有NaOH生成，会影响对NaOH存在的判断④根据上述实验，若测定wg样品中氢氧化钠的质量分数，还须测定的数据是CA.测定沉淀A的质量B.溶液B蒸发溶剂，测定残留固体的质量C.溶液B与稀硫酸中和，测定消耗H2SO4的质量（10，威海13）为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，取矿石样品40g，加入盐酸，恰好完全反应时，共用去盐酸219g，过滤、洗涤、干燥后得滤渣8g(矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应)。计算：(1)赤铁矿石中氧化铁的质量分数；(2)盐酸的溶质质量分数。解：(1)氧化铁的质量为40g-8g=32g…………………………(1分)…………………………(2分)=80％(2)设盐酸中溶质的质量为x6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O…………………………(1分)219160x32g…………………………(1分)x=43.8g……………(1分)盐酸的质量分数为：…………………………(2分)答：赤铁矿石中氧化铁的质量分数80％，盐酸的质量分数为20％。16．（10泸州8）．实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂中不能将它们鉴别出来的是（）A．酚酞试液B．镁条 C．氯化钾溶液D．氯化铜溶液【10桂林19】下列对实验意外事故的处理错误的是A.硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗B.实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭D.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液【10新疆】14．下列所示图像能正确反映对应的实验或事实的是ABCD图像实验或事实向pH＝12的Ca(OH)2溶液中不断加水稀释20℃时，向一杯不饱和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶体向稀盐酸中滴加过量的烧碱溶液将一定质量的碳在密闭容器中（含空气）加热（10龙岩市16）．实验室新进一批浓硝酸，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，开展相关探究。请根据要求回答问题： （1）打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。据此可知，浓硝酸具有_______________（填一条物理性质）。为进一步证明浓硝酸具有该性质，兴趣小组设计如下装置（脱脂棉团因喷有稀氢氧化钠与酚酞混合液而呈红色）进行实验，实验过程中将观察到的现象是_____________________，发生反应的化学方程式为____________________。（2）将少量浓硝酸置于试管中，采用强光照射或者稍加热，立即观察到溶液上方有红棕色气体产生。据此现象可推知浓硝酸具有_________________（填一条化学性质）。（3）通过上述两个实验可知，实验室应如何保存浓硝酸？答：______________________________________________________________。答案：（10龙岩市7）．酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是A．施用熟石灰改良酸性土壤B．服用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多C．用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸【10乌鲁木齐市】15．右图中两圆相交部分（A、B、C、D）可表示铁、稀硫酸、烧碱溶液、硫酸铜溶液间的反应关系，请按下列要求填空：A处发生反应的化学方程式是　①，其反应类型是②；B处发生反应的类型是③；D处产生的现象是④。15．①Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu②转换反应③复分解反应（或中和反应）④产生蓝色沉淀【10桂林13.】下图X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是：A.X是稀盐酸B.Y是水C.Z是石灰水D.无法确定X、Y、Z【10湖北十堰】10．“测土选种”是现代农业生产常用科学方法，取武当山特区某村土壤浸出的溶液，加入五色酚酞溶液后显红色。下表为四种农作物适宜生长的PH范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是：农作物水稻茶树玉米马铃薯 pH6.0～7.06.0～7.07.0～8.14.8～5.5A.玉米B.茶数C.水稻D.马铃薯二、填空、简答题【10新疆】4．通过实验，我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH，下图中箭头方面表示pH逐渐增大，则表示石灰水的是，表示食盐水的是。（填字母）4．DC（10天津市9）.下列药品中，不需要密封保存的是A.氢氧化钠B.浓硫酸C.氯化钠D.浓盐酸（10天津市12）.下列关于氢氧化钠的叙述中错误的是A.其水溶液能使石蕊溶液变红B.能去除油污，可做厨房的清洁剂C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液（2010.浙江杭州）2．.2007年，我国首次调整饮用水标准。新《标准》规定，饮用水的pH在6.5-8.0之间，符合健康标准。由于受酸雨影响（在我国酸雨中一般含有少量的硫酸），目前我国天然水体大多呈弱酸性。要使pH低于6.5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，下列处理方法最可行的是A．加热B．加入适量纯碱C．加入适量氯化钡D．加入适量明矾答案：B（2010．浙江湖州）20．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是实验方案使用的试剂判断的方法A铁粉如果有气泡产生，表明盐酸已经过量BpH试纸如果pH<7，表明盐酸已经过量C硝酸银溶液如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量 D紫色石蕊试剂如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量答案：C1.（10无锡15）下列实验现象描述正确的是A.硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰B.铁丝在氧气中剧烈燃烧时，生成氧化铁C.打开盛有浓盐酸的瓶盖后，瓶口出现白烟D.用石蕊溶液染成的干燥的紫色纸花放入二氧化碳中，纸花变红2.（10连云港12）下列家庭小实验不能成功的是A．用紫卷心菜制酸碱指示剂B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑D．用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水1.（10连云港20）下列图像分别对应四种操作过程，其中正确的是A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物B．向装有氧化铁的硬质玻璃管中通入一氧化碳片刻后高温加热C．相同质量的锌和铁分别与足量的容质质量分数相同的稀硫酸反应D．向盐酸和氯化铁的混合物溶液中加入氢氧化铁(1)选择题：1.（10无锡19）下列叙述错误的是A.回收废旧电池不仅能节约金属资源，还能减少环境污染B.金刚石和石墨的物理性质不同，是由于它们的原子排列方式不同C.上海世博会采取了许多节能环保措施，充分利用太阳能就是其中之一D.将某溶液滴到PH试纸上，试纸由黄色变为红色，说明该溶液显碱性2.（10连云港4）生活中一些常见物质的PH如下图所示，其中酸性最强的是 A.洁厕灵B.西瓜汁C.鸡蛋清D.肥皂水A.简答题1.（10成都14）近日，成都市环保局发布《2009年成都市环境质量公报》。去年，我市城区共采雨样243个，降水pH均值为5．12，城东降水pH均值为4．14。（1）从数据看，因5．12小于__________（填数值），说明我市城区有酸雨污染；酸雨污染较严重的区域是__________；（2）由降水离子分析可知，2009年度成都市降水中阴离子浓度最大的是硫酸根，其次是硝酸根；酸雨呈酸雨型污染。①写化学式：硫酸根离子__________、硝酸根离子__________；②酸雨呈硫酸型污染，说明污染源排放的气体主要是__________（填化学式）③若某酸雨样本的主要成分是H2SO4,则加入BaCl2溶液后，发生反应的化学方程式是__________________________________________________。7城东SO42-NO3--SO2H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl　1、（10乐山28）下列化学推理中，正确的是A．酸在水中都能解离出氢离子，所以能解离出氢离子的化合物都属于酸B．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快C．中和反应都要生成盐和水,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应D．某有机物燃烧生成CO2和H2O，说明该有机物一定含有碳、氢和氧三种元素1、（10乐山30）下列实验对应的图像正确的是ABCD将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应向pH=2的盐酸中滴加过量的的氢氧化钠溶液向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释 2、（10汕头19）(6分)某同学进行中和反应实验：取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴紫色石蕊溶液，然后逐渐滴入稀硫酸，测得溶液的pH及颜色变化情况如下表。(1)从上表中获得的信息有：紫色石蕊溶液遇碱变蓝色，遇酸变红色。请再写出2点。①。②。(2)当加入7mL稀硫酸时，溶液中的溶质为。1、(1)(4分)加入4ml稀H2SO4时，溶液显中性(或稀H2SO4与NaOH溶液恰好完全反应或溶液显紫色或溶质为Na2SO4等)；在溶液的pH接近7时，少量的酸即可使pH发生较大变化；NaOH溶液的pH=13.0(合理答案均给分，每空2分)(2)Na2SO4、H2SO4(各1分，共2分)1、（10佛山11）不同物质的溶液的酸碱性不同，根据下表中PH的情况判断，下列说法中正确的是（）盐酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液PH<7<7=7=7>7>7A.pH<7一定是酸的溶液B.pH>7一定是酸的溶液C.pH=7一定是酸的溶液D.盐的溶液可能显酸性、碱性或中性2、（10江西11）我省素有“红土地”之称，红土壤偏酸性。下列农作物适宜在红土壤中种植的是农作物马铃薯甘草茶树橘子桑树最适合生长的pH范围5.5~6.07.2~8.55.0~5.55.5~6.57.0~8.0A．甘草B．橘子C．桑树D． B马铃薯或茶树（10四川甘孜14）下列液体酸性最强的是（     ）A.柠檬汁（PH=2～3）   B.酱油（PH=4～5）    C.牛奶（PH=6～7）  D.鸡蛋清（PH=7～8）（10四川甘孜15）下列关于氢氧化钙的叙述中，不正确的是（     ）A.氢氧化钙溶液敞放在空气中会变质        B.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而升高C.氢氧化钙在农业上可改良酸性土壤D.氢氧化钙的俗名叫做熟石灰、消石灰（2010上海31）胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康。可用于治疗胃酸过多的物质是()A.NaClB.Al(OH)3C.CaOD.NaOH（2010上海46）能反映相关实验过程中量的变化的图像是(A)（2010四川宜宾14）（4分）甲酸（HCOOH）是一种有机酸，它的酸性比碳酸强，比盐酸弱，有刺激性气味和较强的腐蚀性。蚂蚁、蚊虫叮咬时会分泌出甲酸，所以甲酸又俗称蚁酸。（1）人被蚊虫叮咬后会痒痛，可以涂抹下列物质中的（填序号）消除。①稀盐酸②食醋③肥皂水④食盐水（2）白蚂蚁除了会蛀蚀木头外，它分泌的蚁酸还会腐蚀很多建筑材料，下列建筑材料不容易被蚁酸腐蚀的是（填字母）。A.铜栏杆B.钢筋C.大理石D.玻璃（3）使用浓硫酸作催化剂，在加热的条件下，甲酸分解得到一种常见的有毒气体和另一种氧化物，其化学方程式为。（10江苏泰州12）下列对实验现象的描述，正确的是A．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体 C．向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成蓝色D．向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变成红色（10湖北省襄樊市8）某学校化学课外活动小组的同学，取刚降到地面的雨水的水样，用PH计（测PH的仪器）每隔10分钟测一次PH，其数据如下表所示，其中雨水酸性最强的时刻是：测定时间9：009：109：209：30PH4.954.944.864.85A、9：00B、9：10C、9：20D、9：30（10湖北省襄樊市10）下列除杂方法正确的是：A、用过滤的方法除去NaCl中的KNO3B、用NaOH除去CO2中混有的HClC、用浓硫酸除去CO气体中的水蒸气D、用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO（10湖北省襄樊市19）根据下图中操作，回答问题。(4)上述操作中，正确的是_____________（填序号）(5)操作C是错误的，此操作可能带来的后果是______________________________。（1）B；（2）砸破试管底部（10江苏泰州18）下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是氢气质量/g溶质质量分数/％沉淀质量/gpHA．足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应 B．将浓盐酸敝口放置在空气中C．向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸D．向pH=18的氢氧化钠溶液中不断加入水（10海南42）如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式：(1)分解反应；(2)化合反应。（1）2H2O22H2O+O2↑（2）CaO+H2O==Ca(OH)2（10海南35）以下是一些食物的近似pH，对于胃酸过多的人比较适宜的食物是：物质橘子泡菜葡萄玉米粥pH2．9～3．53．0～4．03．5～4．56．8-8．0选项ABCD（10海南38）从下列物质中选择填空(填序号)：①铜②熟石灰③干冰④氧气⑤稀硫酸(1)供急救病人呼吸的是；(2)用于制作导线的是；(3)用于改良酸性土壤的是；(4)用作制冷剂的是；(5)用于金属表面除锈的是。（1）④（2）①（3）②（4）③（5）⑤（2010上海49）在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。①方案一：测定与稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)测定某NaOH溶液的pH，pH7（选填“大于”、“等于”或“小于”）。结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且过量。 ②方案二：观察。（根据图示实验步骤，概括方案要点）结论：稀H2SO4与NaOH溶液溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为。③上述两个方案在设计思想上的相同点是。④为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是（选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度次。49.（13）大于（14）稀H2SO4（15）稀H2SO4加入滴加酚酞试液的NaOH溶液是否有颜色改变（16）方程式略（17）测定溶液反应前后的酸碱性变化来确定两种溶液混合后是否发生化学反应（18）放热（19）三（2010山东聊城填空6）（12分）化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生，是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠变质了。【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是。【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？【查阅资料】①已知反应②氯化钡溶液呈中性实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡。有白色沉淀生成说明原溶液中一定含有。（2）取（1）试管中的上层清夜滴加酚酞试液。溶液变红色则溶液中一定含有。【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象判断相应实验结论。【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液变质（填“部分”或“全部”）。【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验。请你帮助他们解决下列问题： （1）除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的。（2）借助于可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。（10宁夏13）.用右图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是…………………………………（）A.固体：硝酸铵；液体：水B.固体：生石灰；液体：水C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸D.固体：氯化钠；液体：水考点24中和反应及其应用（包括溶液的酸碱度）（10宁夏9）．下列叙述正确的是……………………………………………………………………（）A.常喝碳酸饮料可治疗胃酸过多B.酸雨就是指呈酸性的雨水C.食醋可以除去水壶中的水垢D.pH=0的溶液是中性溶液（10大连48）.下表列出生活中一些液体的PH；液体雨水蒸馏水厨房清洁剂厕所清洁剂PH5.6712.51.6⑴上述液体中，酸性最强的是（），能使酚酞试液变红的是（）⑵正常雨水的PH约为5.6，其原因是（）⑶在厨房清洁剂中加入蒸馏水，厨房清洁剂的PH（填“变大”、“变小”或“不变”）（）⑷厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用，其原因是（）答案：48.⑴（厕所清洁剂），（厨房清洁剂）⑵（水里溶解了二氧化碳）⑶（变小）⑷（酸碱中和失效） （10湖北省黄石市3）下列几种物质的溶液，其pH>7的是A.浓盐酸B.石灰水C.氨水D.食盐水（10盐城3．）下列说法中，发生了化学变化的是A．用食醋除水壶中的水垢B．用木炭除中冰箱中的异味C．用酒精擦拭衣服上的油渍D．用铅笔芯替代石墨试验导电性（10常州）13．下列物质能使紫色石蕊试液变红的是A．氯化钠B．碳酸钠C．氢氧化钙D．碳酸（10盐城11．）11．下列物质露置在空气中质量增加且有新物质生成的是A．生石灰B．浓盐酸C．浓硫酸D．硝酸钾（10常州）20．如右图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计）序号XY①水食盐②氢氧化钙溶液二氧化碳③稀硫酸镁粉④硫酸铜溶液铁粉A．②④B．①③C．①②③D．②③④（2010·湖北省黄冈市，37）下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知A、B常温下为液态，C、G为单质，医疗上用F来配制生理盐水。试回答下列问题：①A在一定条件下反应生成B和C；②D与E反应生成F和B；③C与G在不同条件下反应生成H或I；④J和K分别与D反应都生成B、F和I，J中的组成元素比K多一种。（1）写出E的化学式。（2）D所属物质类别（填“酸、碱、盐或氧化物”）；（3）写出A在一定条件下生成B和C的化学反应方程式；（4）④中的变化涉及到的基本反应类型有。 （5）将等质量的J和K分别加入到足量的D溶液（质量分数都相同）中，比较反应产生I快慢，并说明理由；。【答案】（1）NaOH(或Na2O)（2）酸（3）2H2O22H2O+O2↑（4）复分解反应（5）NaHCO3比Na2CO3快，因为每生成1个CO2分子，NaHCO3只需1个HCl分子，而Na2CO3需要2个HCl分子，所以NaHCO3比Na2CO3与盐酸反应更容易产生CO2。说明：其他合理答案参照给分。2009年中考化学试题汇编第十单元酸和碱1、（09南京）下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（）A．H+、C1—、OH—B．H+、SO42—、HCO3—；C．Ba2+、H+、SO42—D．Cu2+、C1—、N03—2、（09眉山）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A、硝酸钾B、碳酸铵C、氯化钾D、磷矿粉3、（09娄底）鉴别下列各组物质，选用括号内的试剂或方法，不合理的（）A.纯碱和食盐（稀盐酸）B.硬水与软水（肥皂水）C.羊毛与涤纶（灼烧）D.氧化铜与木炭粉（观察颜色）4、（09娄底）下列几组物质中能按照右边关系图进行转化的一组是（→表示反应一步完成）选项（）物质ABCDXFe2O3CCaCO3CuYFeCOCaOCuOZFeCl2CO2Ca（OH）2Cu（OH）25、（09临沂）对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质是（）A.CuSO4B.FeSO4C.HClD.Na2CO36、（09临沂）下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发改变的是（）A.氢氧化钠溶液和稀盐酸B.碳酸钠溶液和稀盐酸 C.氯化钠溶液和稀硫酸D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液7、（09潍坊）目前，国家食品监督检验部门检出某“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，若食用这样的粽子会有害健康。硫酸铜属于（）A．有机物B．混合物C．金属单质D．盐8、（09潍坊）分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类(甲与乙、丙、丁是包含关系)。下列分类中不正确的是（）选项甲乙、丙、丁A碳单质金刚石、石墨、C60B构成物质的微粒分子、原子、离子C有机合成材料塑料、合成橡胶、合成纤维D常见碱火碱、纯碱、熟石灰9、（09潍坊）2008年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家。绿色荧光蛋白分子中含有氨基(—NH2，具有碱的性质)和羧基(—COOH，具有酸的性质)。绿色荧光蛋白具有的性质是（）A．既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应B．只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应C．只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应D．既不能与盐酸反应，又不能与氢氧化钠反应10、（09潍坊）2008年9月27日，太空第一次留下了“中国人的脚印”。我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是（）A．与二氧化碳反应B．与盐酸反应C．与氧化铁反应D．与氯化铜溶液反应11、（09泰州）下列物质的俗名与化学式一致的是A．水银AgB．纯碱NaHCO3C．酒精CH4OD．烧碱NaOH12、（09泰州）不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是A．盐酸B．氢氧化钙C．氢氧化钠D．碳酸钠13、（09苏州）蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和发酵过程产生的酸，又能引起发泡作用，这种白色物质是 A．NaOHB．NaHCO3C．Ca(OH)2D．NaCl14、（09重庆）由Na＋、Ca2＋、OH－、Cl－、SO42－五种离子里的两种构成的物质中属于盐的共有（）A.二种B.三种C.四种D.五种15、（09肇庆）有四种物质的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是A．④③②①　B．④①②③　C．①③④②　D．①④②③16、（09德州）下列除杂质的方法不正确的是选项物质（括号内为杂质）除杂方法AN2（O2）通过灼热的铜网BCaO（CaCO3）高温煅烧CCaCl2溶液（盐酸）加入适量的Na2CO3DCO2(水蒸气)通过浓硫酸17、（09兰州）根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是A．用钢丝球洗刷铝锅脏物B．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化作用C．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效D．深埋废弃塑料制品，可减少“白色污染”18、（09兰州）下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是A．Cu粉中混有铁粉（用磁铁吸引）B．NaNO3溶液中混有NaCl（AgNO3溶液）C．C粉中混有CuO（稀硫酸）D．CaO中混有CaCO3（稀盐酸）19、（09兰州）物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④20、（09兰州）下列物质间的转化，不能一步实现的是A．Fe（OH）3→FeCl3B．CO2→CaCO3C．Cu→CuCl2D．MgCl2→KCl21、（09乐山）“分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是 A．硫酸铜、食盐、纯碱—盐B．硫酸铵、硝酸钾、尿素—氮肥C．空气、煤气、碘酒—混合物D．硫元素、氧元素、氦元素—非金属元素（09乐山）CaOH2OCa（OH）2溶液NaCl溶液NaOH溶液A．12．某课外小组的同学，这制备有关物质所设计的下列途径中，正确的是Cu稀H2SO4CuOCuSO4溶液O2△Ｂ．H2HClCl2NaCl溶液Na2SO4溶液点燃Ｄ．Fe（OH）3沉淀FeNaOH溶液FeCl3溶液Ｃ．盐酸·A（09扬州）13．为提高染发剂染色效果，一般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则该气体为A．CO2B．O2C．NH3D．H2（09扬州）16．下列除杂试剂使用正确的是选项物质（括号内为杂质）除杂试剂AC（CuO）盐酸BCaCl2溶液（HCl）Ba（OH）2溶液CCO（CO2）碱石灰（CaO和NaOH混合物）DNaOH溶液［Ca（OH）2］NaNO3溶液（09苏州）21．(8分)形态各异的物质可按一定规律分类。现有以下八种物质，请选用各物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置。A．盐酸B．氯化钾C．氧化铜D．淀粉E．五氧化二磷F．氮气G．氢氧化钙H．甲烷题号物质分类标准字母序号题号物质分类标准字母序号(1)金属氧化物▲(5)非金属单质▲(2)非金属氧化物▲(6)挥发性酸▲ (3)易溶性盐▲(7)最简单的有机物▲(4)微溶性碱▲(8)糖类▲21．(8分)(1)C(2)E(3)B(4)G(5)F(6)A(7)H(8)D（09青岛）16．有一包固体粉末，可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氯化钾和氯化铜中的一种或几种。未确定其组成，进行如下实验：（1）取该固体粉末少量，加足量水，搅拌，静置，得到白色沉淀，上层为无色溶液；（2）过滤，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀有一部分溶解，且有无色气体产生。依据上述实验对原固体粉末的判断正确的是A．一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氯化钾，可能含有氯化铜B．一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，一定不含氯化铜，可能含有氯化钾C．一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，可能含有氯化铜；氯化钾D．一定含有碳酸钠、硝酸钡，一定不含硫酸钠、氯化铜，可能含有氯化钾（09青岛）23．化学就在我们身边，他与我们的生活息息相关。从石灰石、氧气、二氧化碳、食盐四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：（1）供给人类呼吸的气体是__________；（2）烹饪使用做调味品的是____________；（3）可用作建筑材料的是__________；（4）植物光合作用不可缺少的气体是___________。23、（1）氧气（2）食盐（3）石灰石（4）二氧化碳（09青岛）海水粗盐溶解①BaCl2溶液②NaOH溶液③Na2CO3溶液④过滤⑤沉淀滤液盐酸⑥蒸发、结晶烘干精盐苦卤石灰乳MgCl2溶液盐酸Mg(OH)2一定条件MgCl2通电MgCl226．海水经过晒盐后得到粗盐和苦卤，重结晶后的食盐中还含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，他们在溶液中主要以SO42－、Ca2+、Mg2+的形式存在，为将这些杂质离 子除净，应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质将其转化为沉淀，过滤除去；再加入适量的盐酸，得到精盐水，最后经蒸发即得精盐。以下是某化工厂对海水进行综合利用的示意图：（1）在苦卤制镁的过程中加入了石灰乳（主要成分是氢氧化钙），石灰乳是用生石灰制得的，请写出制取石灰乳的化学方程式_________________________________________。（2）在制备精盐的过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序是否可以颠倒________，理由是_____________________________________________________________________；（3）在利用粗盐制备精盐过程的第⑥步操作中，加入适量盐酸的目的是______________________________________________________________________________。26、（1）CaO+H2O==Ca(OH)2（2）不可以。碳酸钠作用是既除去Ca2+，又除去多余的氯化钡（3）除去多余的氢氧化钠和碳酸钠（09重庆）18．（4分）小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（记作A、B)。（1）他向A、B两溶液中分别加入Na2CO3溶液，观察到A溶液中产生无色气体。则A是，发生反应的化学方程式为。（2）他向A、B两溶液中分别加入BaCl2溶液，B溶液中的现象是。（3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B两溶液，这种试剂是（填序号）。①石蕊试液②CuSO4溶液③醋酸溶液④KCl溶液（09重庆）21.（4分）初中化学中的几种常见物质有下图所示的转化关系（部分反应物和生成物已略去），其中反应②常用于工业生产，反应③常用于实验室制备F气体。请回答下列问题：（1）D的化学式是；A的化学式可能是（任写一种）。（2）反应⑤的化学方程式为；（3）在四种基本反应类型中，上图未涉及的反应类型是（填序号）。A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应 21．（4分）（1）CaCO3（1分）Na2CO3（或K2CO3等）（1分）（2）Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O（1分）（3）C（1分）18．（4分）（1）盐酸（或HC1溶液）（1分）Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑（1分）（2）出现白色沉淀（1分）（3）①（1分）（09德州）3、（3分）在元旦联欢晚会上，被誉为化学魔术师的晓慧同学为同学们表演了一组化学魔术，在三支盛有液体的玻璃杯中，分别倒入用酒瓶装的一种液体，同学们看到下列奇特现象：A杯中变成了“红葡萄酒”（变为红色）；B杯变成了“汽水”（产生大量的气泡）；C杯中变成了“牛奶”（有白色沉淀）。请你来揭开魔术秘密：（1）酒瓶中的液体可能是。（2）B杯中产生的气体是。（3）写出C杯中发生的化学方程式。3．（1）Na2CO3溶液（2）CO2（3）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(该题答案不唯一,只要合理均给分)（09扬州）26．（8分）下图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的工艺流程简图，根据要求回答问题。适量NaOH溶液通一定量空气加水溶解过滤除杂溶液N沉淀M工业绿矾（FeSO4·7H2O）FeSO4溶液副产品P产品Fe3O4（1）铁的另两种常见氧化物的化学式是▲、▲。（2）加水溶解过程中，在实验室里通常要使用的玻璃仪器有烧杯和▲，操作A的名称是▲。（3）副产品P是▲，由溶液N获得该副产品的操作顺序是b→▲→▲→d。a．过滤b．加热浓缩c．冷却结晶d．晶体加热至完全失去结晶水△（4）通空气时的化学方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2===4Fe（OH）3，由沉淀M获得Fe3O4的过程中发生的反应为Fe（OH）2+2Fe（OH）3===Fe3O4+4H2O，控制“一定量空气”的目的是▲，沉淀M中Fe（OH）2和Fe（OH）3的最佳质量比为▲。 （相对分子质量：Fe（OH）2—90，Fe（OH）3—107）（09扬州）28．（16分）菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”的美称。民间流传：菠菜豆腐同食，易得结石。某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究。【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐。②人体结石的主要成分：草酸钙（CaC2O4）③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是▲。②弃去残渣③足量CaCl2溶液④足量醋酸白色沉淀A①菠菜样品在少量开水中煮沸2-3min溶液M白色沉淀B无色无味气体C【探究一】菠菜中部分成分分析（1）步骤③中加入足量的CaCl2溶液的目的▲。（2）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，醋酸的化学式用HAC表示，写出步骤④的化学反应方程式▲。沉淀A、B的质量关系为：m（A）▲m（B）（填“＞”、“＜”或“＝”）。（3）白色沉淀B的化学式为▲，由此可见菠菜豆腐不能同食。以下饮食观点正确的是▲（填字母）A．禁吃菠菜B．高钙牛奶可与菠菜同食C．菠菜烹饪时可用开水烫，可降低草酸盐含量【探究二】某草酸钙晶体（CaC2O4·xH2O）热分解研究按下图装置将草酸钙晶体样品高温加热，使其完全分解，对所得气体产物进行探究（假设装置中各试剂均足量）（4）①反应开始前通入氮气的目的是▲。②装置B中硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有▲，C、F中澄清石灰水均变浑浊，E 中CuO变红，说明产物还有▲和▲，经检验A中残留固体为氧化物。③对上述装置从环保角度提一个改进建议▲。（5）某研究所利用SDTQ600热分析仪对草酸钙晶体（CaC2O4·xH2O）进行热分解，获得固体质量/g02004006008001000分解温度/℃固体质量—分解温度关系图10.012.814.65.60相关数据，绘制成固体质量—分解温度的关系如右图。①800℃以上时，固体成分的化学式为▲。②计算CaC2O4·xH2O中的x（写出计算过程，CaC2O4的相对分子质量：128）。③残留固体为CaC2O4时的温度范围▲，写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式▲。（09兰州）30.（4分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从A熟石灰、B苏打、C一氧化碳、D氮气、E浓硫酸、F盐酸这六种物质中，选择适当的物质用序号填空。（1）能与酸发生中和反应的物质是；（2）常用于工业除锈的试剂是；（3）有毒的物质是；（4）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指。(09达州)15．(11分)小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性。【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变21世纪教溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈【分析与思考】⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为。⑵若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案： 方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为；若无明显现象，则呈中性。15．(11分)【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性。【实验验证】实验现象结论无色酚酞试液变红溶液呈酸性或中性【分析与思考】⑴OH—；氯化铁/氯化铜（化学式也可），FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaClCuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl⑵有所泡产生；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(09达州)16．(5分)下表是生活中某种常见金属X的部分性质：颜色状态硬度密度熔点导电性导热性延展性银白色固体软7.9g/cm31525℃良好良好良好将金属X投入盐酸中，有大量气泡生成。根据上述信息，回答下列问题：⑴试推断金属X可能的一种用途。⑵将金属X放入硫酸铜溶液中，观察到的现象是。⑶请自选试剂，设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱。完成下表：你的一种猜想操作现象结论假设成立，金属X的活动性比镁弱16．(5分)⑴做锅/加工成丝/加工成片⑵金属X表面有红色固体生成⑶你的一种猜想操作现象结论 金属X的活动性比镁弱取经打磨的金属X固体，放入氯化镁溶液中。无明显现象假设成立，金属X的活动性比镁弱（09眉山）请分别用一种试剂除去下列各物质中的杂质（假设所选试剂与杂质恰好完全反应）。物质杂质除杂质所用试剂（填化学式）（1）COCO2（2）NaClNa2CO3（3）CCuO（4）KClFe2(SO4)3（1）NaOH（2）HCl(3)H2SO4（４）Ba(OH)2（其它答案合理也给分）（09南京）27.(6分)框图中的物质为初中化学所学的物质，其叫属于盐的是B、C、M、N，属于氧化物的是F、G；胃液中含有适量的A，可帮助消化；C是家庭中重要的调味品之—一；D常用于改良酸性土壤。图中“———．”表示两端的物质问能发生化学反应：“→’表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。(1)C物质是由(选填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。(2)A与镁条反应能(选填“放出”、“吸收”)热量。(3)写出D的俗名：；写出化学式：BN(1)写小G→M的化学方程式：（09烟台）26．(9分)海水是一种重要的自然资源。以下是我市对海水资源的部分利用。(1)从海水中获取淡水。常用的操作方法是　　　　　　。(2)从海水中获得氯化钠。将海水进行可得到粗盐；为除去粗盐中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，-有如下操作：①溶解；②加过量的Na2CO3溶液；③加过量的BaCl2溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量NaOH溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤。正确的操作顺序是　　　　　　。(用序号填一种合理组合)。 (3)从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为　　　　　　，由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4)海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。制氨盐水的过程中要先通入氨气，再通入二氧化碳。如果反过来，二氧化碳的吸收率会降低。这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。26．(9分)(1)蒸馏法(2)蒸发结晶①③②⑤⑦④⑥(或①⑤③②⑦④⑥或①③⑤②⑦④⑥)(3)Mg(OH)2MgCl2通电Mg+Cl2↑后者是经过富集和分离后的溶液(或海水中含有氯化钠等多种溶质，氯化镁的浓度很低)(4)NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑氨气溶于水形成碱性溶液，更易于吸收二氧化碳（09潍坊） 22．(10分)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图回答：(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：。(2)请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。①；②。(3)根据网络图可制备物质。例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：①写出下列步骤中的化学方程式：步骤Ⅲ：。步骤V：。。②上述方案中可能造成空气污染的步骤是。．22.(10分)(1)(2)酸+盐金属+盐(其他合理答案也可)(3)①②步骤Ⅰ和步骤Ⅴ（09潍坊）23．(8分)海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还含有大量的化学物质。I.海水提溴。从海水中提取的溴约占世界溴产量的，工业上常用“吹出法”制溴，其工艺流程如下：试回答：(1)步骤②中的化学方程式为2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反应类型是，(2)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律，如在溶液中可发生下列反应：C12+2KBr=2KCl+Br2Br2+2KI=2KBr2+I2由此可判断C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是_______。Ⅱ.食盐制碱。我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要过程是：①向浓氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氢铵溶液；②然后向溶液中加入 食盐细粒充分搅拌，控制条件，利用物质的性质不同，两者发生反应生成碳酸氢钠，便有晶体析出；③将析出的碳酸氢钠加热制得碳酸钠、二氧化碳和水。四种盐在不同温度下的溶解度表：请回答：(1)碳酸氢铵的化学式是。(2)由上表分析过程②中能发生反应的原因是。(3)过程③中反应的化学方程式是。23.Ⅰ(1)置换反应(2)Cl2、Br2、I2或Cl2>Br2>I2Ⅲ(1)NH4HCO3(2)在同温度下碳酸氢铵的溶解度小(3)（09泉州）20.（29分）小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与。活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气。abcd（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的（填序号），有关反应的化学方程式为。①②③ （2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳。请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式。（3）用法收集氧气，该收集方法是根据氧气的性质而确定的。证明生成的气体是氧气，使用进行检验。活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还声称什么其它物质？[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐。通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想、（填序号）一定是错误的，理由是。[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。实验步骤实验现象实验结论将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体猜想（填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是（填名称）。[交流与讨论]（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式。（2）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气。小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要跟换的简便的化学方法：。（3）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理。20.（29分）活动Ⅰ（1）③；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（每小格2分，共4分）（2）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O（2分）（3）排水（或向上排空气）；不易溶于水（或密度比空气大）；带火星的木条（梅格2分，共6分）活动Ⅱ[作出猜想]①②（2分） 二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的酸与碱（答案合理即可）（2分）[进行实验]实验步骤实验现象实验结论将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入稀盐酸，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中有大量气泡产生澄清石灰水变浑浊猜想③（填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是碳酸钾或实验步骤实验现象实验结论将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入蒸馏水，配成饱和溶液，再加入饱和氢氧化钙溶液无色溶液中出现白色浑浊猜想③（填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是碳酸钾（每小格1分，共7分，其他合理答案均给分。实验步骤、现象、结论要一一对应）[交流与讨论]（1）4KO2+2CO2＝2K2CO3+3O2（2分）（2）取戴鉴定的生氧剂少量于试管中，滴加少量的水，观察是否有气泡产生，将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃，即可判断生氧剂是否需要更换（2分）（3）超氧化钾能吸收呼出气体中的二氧化碳，转化为能供给呼吸的氧气（2分）（09兰州）35.（6分）实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和硫酸钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同物质类别的试剂进行区分（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等）。所选试剂实验现象及结论方法一 方法二（2）物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）。（09兰州）36．（6分）下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：①E足量水D操作Ⅰ适量Na2CO3溶液G（有色溶液）高温稀盐酸ABF溶液无色气体CI（有色沉淀）（1）写出下列物质的化学式：A.C.。（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：。（3）若I是红褐色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：（4）指出反应①的基本类型是反应。（09宿迁19．（6分）X、Y、Z三种物质中均含有镁元素，有如下转化关系：根据以上转化关系写出：（1）X、试剂甲的化学式：X，甲（2）反应①的化学方程式：（3）反应②的化学方程式：19、（每空1分，化学方程式2分，共6分）（1）MgSO4，BaCl2 （2）MgSO4+2NaOH==Mg(OH)2↓+Na2SO4（3）MgCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Mg(NO3)2（09宿迁21．（8分）在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲认为黑色颗粒是，白色物质可能是Na2O或或，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O==2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O方案2①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质是。②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为21、（每空1分，化学方程式2分，共8分）炭（C），Na2CO3或Na2O、Na2CO3反应物中无氢元素（或违背质量守恒定律，答案合理即可），Na2CO3，Na2CO3溶液显碱性也会使酚酞变红，4Na+3CO2==2Na2CO3+C（2分）（09嘉兴）37．农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。(1)氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是▲(填序号)。①KCl；②NH4HCO3；③Ca3(PO4)2。 (2)“测土配方”可以实现“缺什么、补什么”，使用该技术的好处是▲。(3)某同学取丰收牌钾肥(如图1)样品2．0g，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明?(反应方程式为：K2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2KCl，杂质不参加反应。)（09杭州）31.(6分）过碳酸钠(Na2CO4）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：2Na2CO4+4HCl==4NaCl+2CO2↑＋O2↑+2H2O.工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠。为了测定工业用的过碳酸钠的纯度，可以选择利用下列仪器（包括仪器中的药品）及石蕊试液进行实验，请回答下列问题：(1)、取适量过碳酸钠样品与足量的稀盐酸反应，只要测定反应过程中产生的（写化学式）体积，就可推算出过碳酸钠的纯度。(2)、请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列（填字母，仪器中的试剂都是足量的）。(3)、判定过碳酸钠试样是否完全反应的实验操作方法和现象是（09杭州）18.生活中常有发生亚硝酸钠中毒事件的报道，这是因为亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味；工业用盐中常混有亚硝酸钠，有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表： 如要检验食盐中有无亚硝酸钠，下列判定方法错误的是A.在食盐中加人盐酸，观察有无红棕色气体放出B.蒸干100克100℃食盐饱和溶液，称量溶质的质量是不是39.12克C.用pH试纸测定食盐溶液的酸碱性D.把食盐加热到3200C以上观察有无刺激性气体放出（09杭州）10.化胆中的氮肥很多是铵盐。已知氨气通入水中后，其溶液呈碱性。将硫酸铵和氢氧化钙混合后放入试管加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，这是检验铵盐的方法。上述实验现象说明（）A.铵盐和碱的反应是属于复分解反应类型B.氨气比空气轻C.能使红色石蕊试纸变蓝色就是氨气D.铵盐能和碱反应放出氨气（09湖州32．绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点，这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿【Cu2(OH)2CO3]，铜绿不稳定，受热后可分解生成三种物质。为探究铜绿受热后生成的物质，小莉同学从某种铜器上取下适量的铜绿，进行实验。①连接装置如图，并检查装置的气密性。②将干燥后的铜绿放入试管A中加热。(l）试管口为什么要略向下倾斜？(2)A装置中绿色固体逐渐变成黑色。取少量黑色固体放人另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液。则可推测铜绿分解产物中有 (3)B装置中澄清石灰水变浑浊，则可推测铜绿分解产物中(4)C装置中无水硫酸铜变蓝色，小莉同学认为铜绿分解产物中有水，但小明同学认为这还不能作出确切的推断。若要推断铜绿产物中是否有水，应如何改进实验装置？（09嘉兴）29．在今年实验考查中，某同学抽到了有关物质间反应的试题。在实验中他发现了一个问题：在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液后产生了白色沉淀，再滴加稀硝酸后观察到的现象与预想的不一样，除了产生气泡外，还有不能溶解的物质。(1)你觉得此时他应如何填写滴加稀硝酸后的实验现象?▲(填“沉淀全部溶解．产生气泡”或“沉淀部分溶解，产生气泡”)(2)事后，他在老师的帮助下进行了深入的分析，找到了出现这一问题的原因：由于前一组同学实验后用自来水洗涤试管，而自来水是含有氯离子的，所以沉淀中含有▲(填化学式)不能被稀硝酸溶解。（09乐山）37．（6分）右图是“△△牌发酵粉”的部分信息，课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究（请你完成相应填空）：【查阅资料】（1）酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸；（2）发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致；（3）Na2CO3受热不分解。【提出问题】NaHCO3在发酵粉加水或加热时如何产生CO2？【猜想】甲．……乙．酒石酸与NaHCO3在溶液中反应产生CO2丙．NaHCO3加热产生CO2【实验探究】（1）小明同学取少量NaHCO3粉末于试管中，加入适量水，无气体产生，从而否定了猜想甲，则猜想甲是。小明又将酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，产生了CO2 ，从而验证了猜想乙，说明了NaHCO3具有的性质之一是；（2）小英同学为探究猜想丙设计了右图所示的实验装置：小英另取适量NaHCO3粉末加入a试管中，加热，观察到a试管口有水生成，b试管中澄清石灰水变浑浊。b试管中反应的化学方程式为。持续加热直至两支试管均不再发生变化时，发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有CO2产生，说明该粉末是。【小结】NaHCO3在发酵粉中产生CO2的条件是；NaHCO3受热发生变化的化学方程式为；（09兰州）40．（6分）某化工厂用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠≥96%。为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取12.0g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应。实验数据记录如下：所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次盐酸的质量/g25252525烧杯及所盛物质总质量/g181.2204.4228.6253.6请你据此分析计算：（1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是g。（2）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）（09乐山）38．（8分）硝酸铵是农业生产中常用的化学肥料。为测定某含有少量NaNO3的硝酸铵样品中NH4NO3的纯度，取2.0g该硝酸铵样品于容器中，滴入5.0g20%的NaOH溶液。发生如下反应：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O。反应过程中放出的氨气质量及加入的NaOH溶液的质量的关系如右图所示：完成有关计算：（1）NH4NO3中各元素的质量比为（H：N：O）；（2）样品中硝酸铵的质量分数；（3）所得溶液中NaNO3的质量分数（保留两位小数）。 （09娄底）32．小明同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小明一起分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量。现取13.4g固体样品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。技术员提示小明：氯化钙与碳酸钠反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。求：（1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是70g。（2）样品中氯化钠的质量是多少？71（3）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？7232题.70.100（2分）71—72解：设样品中氯化钙的质量为x，生成氯化钠的质量为yCaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl111100117x10gy111∶x=100∶10gx=11.1g（1分）117∶y=100∶10gy=11.7g（1分）样品中氯化钠的质量=13.4g-11.1g=2.3g（1分）所得溶液中溶质质量分数=×100%=7%（1分）（其它合理解法均可记分）答：略2008年中考化学试题汇编第十单元酸和碱1.(2008年镇江市)今年春节前，我省发生了特大冰雪灾害，为确保道路畅通，交通部门使用了大量的氯化钠融雪剂。下列关于该融雪剂的说法中，错误的是() A.氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低B.氯化钠的大量使用会造成地下水污染C.使用氯化钠融雪，会加快钢铁桥梁的锈蚀D.使用大量氯化钠融雪，对公路周围农作物的生长无影响2.(2008年泰州市)用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能()A.促进植物的呼吸作用B.加速植物的光合作用C.增加植物生长所需的微量元素D.代替碳酸氢铵等作氮肥施用3.(2008年眉山市)食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质，利用这些物质，你能做成功的家庭小实验是()①检验自来水中的氯离子②鉴别食盐和纯碱③探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐④除去热水瓶中的水垢A.①②③④B.①③C.②④D.②③④4.(2008年镇江市)铁、稀硫酸、石灰水和氯化铜溶液之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的类型或主要实验现象。下列说法错误的是()A.A处发生置换反应B.B处发生复分解反应C.C处产生气泡D.D处生成白色沉淀物质NaClCaCO3Ca(OH)2NaOH市场参考价(元/kg)1.21.82.011.5第4题第5题5.(2008年镇江市)某工厂拟选用下列物质处理含硫酸的废水。现花最少的钱中和等量的废水应选择()A.NaClB.CaCO3C.Ca(OH)2D.NaOH6.(2008年盐城市)右图是一种化肥包装袋上的部分说明，该化肥属于()A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥料 7.(2008年眉山市)下列图象对应叙述关系正确的是()A.向PH=3的溶液中加水B.一定质量的稀盐酸与锌粒反应C.向H2SO4和CuSO4混合溶液中加NaOH溶液D.煅烧一定质量的石灰石反应时间/t加水质量/g反应时间/t加NaOH溶液质量/g沉淀质量/g剩余固体质量/gH2/gpH8.(2008年太原市)家用碱面的主要成分是Na2CO3。其物质类别属于()A.酸B.盐C.碱D.氧化物9.(2008年太原市)下列鉴别物质的方法中，切实可行的是()A.用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸B.用燃着的木条鉴别CO2和N2C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体+NaCl+BaCl2+NaOH+BaCO310.(2008年南通市)下列物质的转化能实现的是()A.H2SO4HClB.CONa2CO3C.Cu(OH)2NaOHD.NaNO3Ba(NO3)211.(2008年南通市)氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是()A.NH4Cl与KCl：观察外观B.NH4HCO3与KCl：加水C.K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味12.(2008年南通市)在生活、生产和科学研究中，常用pH试纸测定溶液的pH。以下测定操作正确是()A.将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较B.将pH试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较C.先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较D.先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较13.(2008年南京市) 右下图中连线两端的物质在通常情况下可以相互反应。下列四组选项中，符合该图要求的是()14.(2008年乐山市)对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。对于其作用的下列几种叙述：①加速植物光合作用；②冬天有助于农作物“防冻”；③有利于改良碱性土壤，调节pH；④可促进土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正确的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.全部15.(2008年乐山市)A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是()A.氨水能使酚酞溶液变红B.碱能使酚酞溶液变红C.空气不能使酚酞溶液变红D.浓氨水易挥发，氨气易溶于水16.(2008年乐山市)下面右图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是()甲乙丙丁ANa2CO3H2SO4Ba(OH)2石蕊BNa2CO3HClCa(OH)CuSO4 2CNa2SO4HClBa(OH)2石蕊DHClNa2CO3Ca(OH)2酚酞17.(2008年南充市)以下常见化肥中，属于复合肥的是()A.K2S04B.NH4N03C.KN03D.Ca(H2P04)218.(2008年南昌市)向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10％的Ba(OH)2溶液至过量。有关量的变化情况见下图(横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化)。其中肯定不正确的是()19.(2008年宿迁市)下列说法正确的是()A.验证NaOH溶液中是否含有SO42-,先加入稀硫酸,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀,证明含有SO42-B.测定溶液的pH,先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中C.向某无色溶液中滴入酚酞试液呈红色，说明该溶液一定是碱溶液D.点燃可燃性气体时,要先检验气体纯度,后点燃20.(2008年宿迁市)下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是()A.SO42-、Fe3+、Na+、OH-B.K+、SO42-、Cu2+、NO3-C.Cl-、K+、SO42-、Na+D.Ca2+、Cl-、CO32-、Na+21.(2008年咸宁市)已知某固体粉末是由NaCl、Ba(NO3)2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种组成，取这种粉末加足量的水，振荡后呈浑浊，再加稀盐酸，沉淀不溶解，过滤后得无色滤液，取滤液并滴加AgNO3溶液产生白色沉淀，对原固体粉末的判断正确的是()A.可能含CuSO4和Na2CO3B.一定含NaCl,可能含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4C.一定含NaCl、Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3，可能含CuSO4D.可能含NaCl,一定含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO422.(2008年海南省)海南素有“天然大温室”之称，一年四季向全国各地提供大量的新鲜水果、蔬菜。种植水果、蔬菜少不了肥料。下列化肥中属于氮肥的是() A.KClB.CaSO4C.CO(NH2)2D.Ca(H2PO4)223.(2008年青岛市)下列关于物质用途的描述不正确的是()A.食盐可用作调味品B.熟石灰可用于改良碱性土壤C.干冰可用于人工降雨D.盐酸可用于金属除锈24.(2008年青岛市)根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是：(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl(2)2NaHCO3△Na2CO3+CO2↑+H2O下列对上述信息的有关理解中，错误的是()A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质B.纯碱属于盐类物质C.因生成气体，反应不遵循质量守恒定律D.副产品氯化铵是一种氮肥25.(2008年青岛市)石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如右图所示。图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是()A.石蕊溶液变为蓝色B.无明显现象C.生成无色气体D.石蕊呈紫色(双选)26.(2008年青岛市)下列图象正确反映对应的变化关系的是()A.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量B.向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液C.将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中D.在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌(双选)27.(2008年青岛市)下列各组物质能按照关系图(→表示反应一步完成)相互转化的是() ABCDXNaOHCa(OH)2Fe2O3CuYNaNO3CaCl2FeCuOZNa2SO4CaCO3FeCl2Cu(OH)228.(2008年贵港市)分别将下列各组物质同时加到水中，能大量共存的是()A.NaCl、AgNO3、Na2SO4B.H2SO4、NaCl、Na2CO3C.Na2SO4、KNO3、NaOHD.BaCl2、NaCl、KOH(双选)29.(2008年常州市)下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是()A.氯化钠食盐NaCl2B.碳酸氢钠纯碱NaHCO3C.氢氧化钙熟石灰CaOD.氢氧化钠火碱NaOH30.(2008年达州市)用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是()A.无色酚酞试液B.二氧化碳气体C.碳酸钠溶液D.氯化钡溶液31.(2008年苏州市)下列各组离子在水溶液中能大量共存的是()A.Fe2+、Ca2+、CO32—、OH-B.Na+、SO42—、Cl—、OH-C.Ba2+、H+、Cl—、OH—D.Ag+、NH4+、NO3-、OH—32.(2008年揭阳市)下列各组物质，能共同存在于水溶液中的是()A.BaCl2、Na2SO4、Ca(OH)2B.MgCl2、CuSO4、NaNO3C.AgNO3、BaCl2、K2SO4D.CaCl2、K2CO3、NaNO333.(2008年揭阳市)某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是()盐酸酚酞石蕊二氧化碳A.B.C.D.34.(2008年揭阳市)人体内的一些液体的正常pH范围如下表，正常情况下，这些液体中一定呈酸性的是()血浆乳汁唾液胆汁胰液胃液 pH范围7.35~7.456.6~7.66.6~7.17.1~7.37.5~8.00.9~1.5A.胃液B.血浆C.乳汁D.唾液35.(2008年苏州市)现用质量分数为98%的浓硫酸(密度是1.84g·cm－3)配制560g质量分数为14％的稀硫酸时，下列有关叙述正确的是()A.配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯B.配制稀硫酸时，一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量C.将480mL水倾倒入盛有80mL98％浓硫酸的500mL量筒中D.将80g98％的浓硫酸沿1000mL烧杯内壁缓缓倒入480mL水中，并不断搅拌36.(2008年河北省)推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是()A.酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸B.酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7C.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D.溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小37.(2008年三明市)植物缺氮会导致生长迟缓。下列物质能为植物提供氮元素的是()A.KClB.CO(NH2)2C.Ca3(PO4)2D.K2SO438.(2008年眉山市)小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较()A.偏低B.偏高C.不变D.无法判定39.(2008年自贡市)家庭常用的几种洗涤剂的PH如下图所示，其中最接近中性的是()40.(2008年揭阳市)测定pH值最简单的方法是使用，测定时，用蘸取待测溶液，滴在上，然后再与对照，便可测出溶液的pH值。若用此法测得土壤的pH值小于5，可以施用适量的来改良土壤。HClZnACB41.(2008年宜昌市)用10mL量筒取2mL氢氧化钠溶液滴入试管中，然后用滴管向试管中滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，其化学方程式是______________________________。再用试管夹夹住试管，放在酒精灯火焰上加热，看到蓝色沉淀变成黑色固体。这一变化的化学方程式 是__________________________________。42.(2008年宜昌市)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：(1)写出A、B、C的化学式：A______；B______；C______。(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：_________________________43.(2008年肇庆市)某镇硫酸厂排出的尾气中含有SO2，废水中含有H2SO4。请回答：(1)该镇经常下酸雨，酸雨的pH5.6(填：＞、＜、＝)；要粗略地测定酸雨pH，通常用精密试纸。(2)请举一例酸雨的危害：。(3)用熟石灰处理该厂废水的化学方程式为：。(4)该厂的下列整治措施不妥的是(填序号)：A.废气循环利用B.将废气点燃后排放C.废水用碱中和后排放D.改进工艺，减少废气废水的产生44.(2008年汕头市)某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。(1)硝酸铵属化学肥料中的(填序号)：A.钾肥B.氮肥C.磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是(填序号)：A.易溶于水B.有挥发性C.受热易分解(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：；施用该类肥料时，要避免与(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。45.(2008年汕头市)右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。(1)写出图中相应物质的化学式：酸、碱。(2)写出图中反应②和④的化学方程式：②④(3)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律(写2点)、。46.(2008年达州市)我市某校“绿色” 环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的pH如下表。现请你和他们一起实验并回答：废液酸碱度甲乙丙丁pH6.511.37.02.0(1)各取溶液少许，分别滴入1～2滴无色酚酞试液，能使酚酞试液变红的废液是。(2)实验老师告知：乙、丁分别是未用完的氢氧化钾溶液和稀硝酸。为了防止废液对环境的污染，小聪将丁溶液逐滴滴入乙中，刚好完全反应，此时溶液的pH7(填“＜”、“＞”、“=”)。该反应的化学方程式为：。小明说：“反应后所得溶液中的溶质还是农作物生长所需的肥料呢！”请问，该肥料属于(填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”)。47.(2008年重庆市)皮蛋是我国传统风味食品，制作皮蛋的方法有多种，一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡，培养液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。(1)取少量培养液于试管中，滴入无色酚酞溶液后变红，则培养液的pH7(填“<”、“>”或“=”)(2)在(1)的试管中滴加过量稀硫酸，红色褪去，发生反应的化学方程式为：________________________________________(3)在(2)所得的溶液中加入一种盐溶液产生了沉淀，该盐可能是()A.BaCl2B.CuSO4C.AgNO3D.KNO348.(2008年南充市)从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，仅供选用的试剂：①烧碱溶液②硫酸钠溶液③盐酸④水(1)把选择的试剂的代号填写在相应的横线上。CaC03粉末(Na2C03)；H2(C02)(2)写出有关反应的化学方程式：OH-NO3-CO32-K+溶溶溶Ba2+溶溶不Cu2+不溶不49.(2008年恩施自治州)在我州经济大开发的进程中，要坚持开发与环保并重。某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同的离子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六种离子，经查部分物质的溶解性见下表：(1)将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田。清液中含有的溶质主要是(填写物质的化学式)。(2)已知甲车间废水明显呈碱性，则乙车间废水中含有的阴离子是__________________。(3)根据以上溶解性表判断，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液(填“能”或“不能” )发生复分解反应。若能反应写出化学方程式；若不能反应写出理由：。50.(2008年黄冈市)通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：(1)常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的离子(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质，如：、……等(写二条即可)。(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：。(3)酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为：。(4)5·12汶川大地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水安全，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据。若现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，应如何操作：。51.(2008年黄石市)许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色玫瑰浅红色浅红色绿色(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是、。(填植物的名称)(2)手工制作一朵纸玫瑰花，用pH=12的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成色。(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是。(填植物的名称)52.(2008年太原市)2008年全球出现“无声海啸”——粮食危机，而我国粮食储备充足，市场价格稳定。化肥为保持粮食丰产起到了重要作用。常用化肥有：①尿素[CO(NH2)2]、②氯化钾KCl、③硝酸铵NH4NO3、④磷矿粉[Ca3(PO4)2](1)以上化肥中属于钾肥的是(填序号)(2)硝酸铵是一种含氮量较高的化肥。硝酸铵中含氮的质量分数为。硝酸铵溶于水可以解离出NH4+和(写离子符号)，供植物吸收。(3)尿素因含有元素，所以是一种有机物。尿素分子中所含C、O、N、H的原子个数比为。 53.(2008年自贡市)如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：(1)写出下列物质的化学式：A，B，D。(2)相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是______________________。54.(2008年镇江市)两种溶液混合，生成了一种沉淀。用酸碱盐的知识回答下列问题。(1)若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，则两种溶液中的溶质可能是和；(2)若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有气体产生，则两种溶液中的溶质可能是和；(3)若一种溶液有色，另一种无色，生成的沉淀溶于稀盐酸且无气体产生，沉淀可能是_______55.(2008年临沂市)锂元素(元素符号为Li)及其所形成的化合物，在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途。它的化合物氢氧化锂(LiOH)是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性。(1)写出氢氧化锂的一条物理性质________________________________；(2)右表是部分物质的溶解性表，运用此溶解性表并结合你对复分解反应发生条件的理解，从表中选出一种盐，该盐能和LiOH发生复分解反应，请你写出该盐的化学式：_____________________________________________。OH-CO32-SO42-NO3-Ba2+溶不不溶Cu2+不不溶溶Li+溶微溶溶溶56.(2008年临沂市)高芳同学把自制的一种黄色的花汁，分别加入到下列不同的试剂中，并如实记录了观察到的现象试剂食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水石灰水颜色红黄黄绿绿请分析上表，并回答下列问题：(1)该花汁测量该棉花地土壤的酸碱性，花汁的颜色应显______色；(2)蚊子、蜜蜂，蚂蚁等昆虫叮咬人体时，会向人体射入一种叫做蚁酸(具有酸的性质)的物质，使皮肤红肿、瘙痒，甚至疼痛。要缓解这种症状，可在叮咬处涂抹上述试剂中的________________。57 .(2008年烟台市)炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是。(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是。②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把①中已经变红的混合液体加热，若看到，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。58.(2008年眉山市)“奥运在我心中”。整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物(不能重复选用)，用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中(两环相连表两种物质之间能相互发生反应)。59.(2008年徐州市)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.14g。(假设其他物质不与盐酸反应)(1)产生二氧化碳气体g。(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 参考答案1.DBDDCACBDADACDBACBDCDCBCACADBCDDCBBDADBBDB40.pH试纸玻璃棒试纸标准比色卡熟石灰或消石灰Ca(OH)241.2NaOH+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)2↓；Cu(OH)2CuO+H2O42.NaOH、CuCl2、Na2CO3NaOH、HNO3、Fe2O3【说明：B物质对得1分，A与B、HCl全对得1分，C与B、HCl全对得1分；若B物质错则不得分。填物质名称不得分。本题属开放性答案，其它合理答案也可】43.(6分)(1)(2分)＜pH(若写为PH或ph不给分)(2)(1分)影响人类健康(或使森林大面积枯死、或建筑物腐蚀损坏、或土壤酸化等等，符合题意均给分)(3)(2分)Ca(OH)2+H2SO4==CaSO4+2H2O(4)(1分)B44.(5分)(1)(1分)B(多选错选0分)(2)(2分)AC(多选扣1分)(3)(2分)H2O碱45.(10分)(1)(2分)H2SO4Ba(OH)2(2)(4分))H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl(2分，其它合理答案都给分)Ba(OH)2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaOH(2分，其它合理答案都给分)(3)(4分)酸与碱反应生成盐和水；酸与盐反应生成新酸和新盐；碱与盐反应生成新碱和新盐；盐与盐反应生成两新盐(写对一点给2分。任意两点均可，其它合理答案都给分)46.(1)乙(1分)(2)=；(1分)HNO3+KOH=KNO3+H2O；(2分)复合肥(1分)47.(1)>(2)2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O(3)A、C48.(4分)④①C02+2NaOH=Na2C03+H20(写C02+NaOH＝NaHC03也给分)49.(1)KNO3(2)NO3-(3)能、Cu(NO3)2+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+Ba(NO3)250.(共6分)(1)H+(0.5分)能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色；能与碱发生中和反应；能与较活泼金属反应；等(任写两条)(2分)(2)H2(O2)(0.5分)CaO+H2O=Ca(OH)2(1分)(3)H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O(1分)(4)用洁净的玻璃棒蘸取待测水样，滴到pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。(1分)51.⑴万寿菊、胡萝卜⑵绿⑶牵牛花52.⑴②⑵35%⑶C或碳1：1：2：453.(每空1分，共4分)(1)A：FeB：CuSO4D：CO2(2)分解反应54.(共5分，每空1分)(1)AgNO3和NaCl(或Ba(NO3)2和Na2SO4等)(2)BaCl2和Na2CO3(Ca(OH)2和Na2CO3等)(3)Cu(OH)2或Fe(OH)2或Fe(OH)3注：其它合理答案均给分，写名称或名称符号混写也可。55.(l)白色或固体或辣味或易溶于水(2)CuSO4或Cu(NO3)256.(1)红(2)肥皂水或石灰水57.(4分)(1)无色晶体，能溶于水(2)①酸能使石蕊试液变红②汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红红色不褪去 58.从左到右依次为CO2NaOHHClFeCuSO4(该题答案不唯一,只要合理均给分)59.(1)2.86(2)65%2007中考化学试题汇编第十单元酸和碱一、选择题1（07重庆长寿区）根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（）A．用缝衣针淬火处理后制钓鱼B．用6B铅笔芯做导电性实验C．用食品干燥剂(CaO)加入水中制取石灰水D．用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑2.（07常州）硫代硫酸钠晶体是一种恒温保温瓶的填充物，硫代硫酸钠（Na2S2O3）属于A．氧化物B．酸C．碱D．盐3.（07常州）下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是A．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性B．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量C．实验室用CO与Fe2O3反应制取铁时，先通CO，再点燃酒精灯D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌4.(07济南)下列操作中，不正确的是A.用胶头滴管向试管中滴加液体时，把滴管伸入试管内B.把氢氧化钠固体放在天平左盘的玻璃器皿中称量C.在实验室里制取CO2气体时，应先检查装置气密性D.浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液5.(07济南)某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B.加入适量的澄清的石灰水，以除去CaCl2溶液中的HClC.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液6.(07河北)铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图3所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是A．有气泡产生B．无明显现象C．有红色固体析出D．有蓝色沉淀生成7.(07山东)下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，这种变化是A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加C．久置的生石灰质量增加D．久置的铁钉生锈质量增加8.(07泰州)以下说法正确的是 A．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应B．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物C．碱中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是碱D．置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应9.(07泰州)下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是A．烧碱B．石灰水C．浓盐酸D．氯化钾10.(07南昌)下列物质的用途，是利用其物理性质的是A．干冰用于人工降雨B．盐酸用于除铁锈C．氧气用于医疗急救D．熟石灰用于改良土壤酸性11.(07自贡)体操运动中在上器械之前常用“镁粉”搓手，“镁粉”的主要成分是MgCO3。试根据常见物质的类别判断出MgCO3属于A、氧化物B、酸C、碱D、盐12.(07镇江)现有四组物质的溶液，仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是（）A．NaOHBa(OH)2HClB．NaOHHClNaClC．NaOHHC1HNO3D．H2SO4NaClNa2SO413.(07镇江)由Mg(OH)2和MgO组成的混合物，测得其中含镁元素的质量分数为48％。取该混合物10g，将其投入适量的稀硫酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为（）A．12gB．24gC．36gD．48g14.(07汕头)某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，为了减轻疼痛可以涂抹A．浓硫酸B．食醋(pH=3)C．食盐水(pH=7)D．苏打或肥皂水(pH=9-10)15.(07汕头)下列实验能利用厨房中的食盐、食醋、纯碱三种物质做成功的是①检验自来水中是否含有氯离子；②检验鸡蛋壳能否溶于酸；③除去热水瓶中的水垢。A．①②③B．②③C．①③D．①②16.（07烟台）有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是(A)(B)(C)(D)二、填空1.（07济宁）（3分）“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到_________________________，滴入澄清石灰水发现___________；确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水吹气时，可观察到____________________________现象。答案：无明显变化变红色溶液浑浊，颜色变浅（或消失）说明：本题第三空两现象答全得1分2.（07常州）（7分）（1）写出下列物质的名称、俗名或化学式。名称氧化钙碳酸钠俗名水银生石灰化学式HgNa2CO3 （2）写出下列化学方程式：①电解水制取氢气：；②曾青（CuSO4）得铁化为铜：。答案：.(1)汞CaO纯碱等（合理即可）（各1分）（2）2H2O2H2↑+O2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu3.（07常州）（6分）合金A由四种单质组成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②气体B可燃；③气体G为人体新陈代谢的主要产物之一，请据图回答以下问题：（1）合金A由哪些单质组成(用化学式表示)：、、、；（2）写出反应①的化学方程式：；（3）写出反应②的化学方程式：。答案：（1）Fe、Cu、C、Mg（本小题全对给2分，对2个或3个给1分）（2）2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3(2分)（3）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O（2分）4.(07成都)（4分）世界是物质的，物质是由各种化学元素组成的，请你写出下列物质的化学式：（1）“西气东输”工程中输送的气体是；（2）水银不是银，是一种金属的俗称，这种金属是；（3）既可用来消毒杀菌，又可用来改良酸性土壤的碱是；（4）氧元素的质量分数最多的氧化物是。答案：（4分）（1）CH4（2）Hg（3）Ca(OH)2（4）H2O2（每小题1分）5.(07成都)（6分）“物质的组成和结构决定物质性质，物质的性质决定了物质的用途”。请分析：（1）金刚石很硬，而石墨却很软。原因是。（2）氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变红。原因是。（3）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有还原性，可以用来。（答一点即可）答案：（6分）（1）碳原子排列方式不同。（2）两种溶液都能解离出氢氧根离子。（3）冶炼金属。（每小题2分）6.(07上海)在下表中填写相应的物质名称、化学式、物质类别（指单质、氧化物、酸、碱、盐）物质名称氢氧化钡硝酸钠化学式Fe2O3H2CO3 物质类别单质（稀有气体）答案：氦气氧化铁碳酸HeBa(OH)2NaNO3氧化物碱酸盐※稀有气体一列的名称和化学式对应且无错别字可得2分，如不对应则得1分7.(07河北)28．锅炉发生爆炸，可能是由于锅炉内水垢过厚或缺水造成的。为了防止锅炉爆炸，常采用下列措施：（1）锅炉使用软水。生活中区别软水和硬水常用的物质是。（2）通过锅炉水位计指示情况，及时向锅炉内补充水。水位计应用了原理。（3）定期清洗锅炉。水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，请写出用稀盐酸清洗水垢的化学方程式（写一个即可）。答案：（1）肥皂水（选用其他合理的物质也可给分）（2）连通器（3）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑或Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O8.(07河北)氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。（1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易　　　　，还能　　　　　　　　　　　　　　　　　，所以必须密封保存。（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO2+2NaOH==X+H2O，试推断X的化学式为。答案：（1）吸收水蒸气（或吸收水分或潮解）吸收二氧化碳（或与二氧化碳反应或写化学方程式也可）（两空答案顺序不分先后）（2）Na2SiO39.(07山东)(5分)分数是学习和研究物质及其变化的一种常用方法。分数要有一定的标准，如果按照物质的组成对空气、氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五种物质进行分类，请将物质的分类结果填写在下面的虚线框内(要求纯净物用化学式表示)答案：本小题每空1分。10.(07山东)11．(5分)化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：(1)若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示： 该反应的化学方程式为___________________________________________；硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为______________________。(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是______________________________________________________________________________。(3)已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为____________，处理该气体的方法是_____________________________________。答案：11．(1)2H2S+SO2=3S+2H2O－2+4(2)H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所发塑料瓶变瘪了。(3)SO2向瓶内倒入NaOH溶液，振荡。本小题每空1分。11.(07泰州)(5分）工业生产、人类生活与化学有着密切的关系，请你用C、H、O、Na、C1、Ca六种元素中的一种或几种（可重复使用）写出符合下列要求的物质的化学式：(1)农村大力推广使用的沼气（又名天然气）的主要成分________；(2)一种有毒气体，可用于铁的冶炼________；(3)少量存在于人体胃液中，可帮助消化的物质________；　(4)生活中常用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等食物的盐________；(5)在农业上常用来改良酸性土壤的一种碱________。答案：(1)CH4　(2)CO　(3)HCl(4)NaCl(5)Ca(OH)2（每空1分，共5分）12.(07南昌)(3分)用化学方程式解释下列问题：(1)铝具有良好的抗腐蚀性能，其原因是；(2)氢氧化钠露置在空气中会变质，其原因是；(3)食品包装袋内常用生石灰做干燥剂，其原因是。答案：(3分)(1)4Al+3O2=2Al2O3(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)CaO+H2O=Ca(OH)212.(07自贡)现有A、B、C、D、E五种物质，其中A、B是单质。纯净的A呈银白色，在同类物质中，人类一直对A有着最多最广泛的应用；气体B能使带火星的木条复燃，A在B中剧烈燃烧生成固体C，同时火星四射；D的浓溶液有强烈的腐蚀性，A与D的稀溶液反应得到的产物之一是氢气，D与E发生中和反应的产物是硫酸钠和水。试回答下列问题：（1）写出C的化学式。（2）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应属于化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应中的哪一种。A与D反应：（）D与E反应：（）答案：Fe3O4Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑置换反应2NaOH+H2SO4＝＝Na2SO4+2H2O复分解反应13.(07重庆)(3分)用化学符号表示：2个氢原子；2个氯离子；含有钠元素的碱。答案：16．2H　2Cl－　NaOH三、实验探究1.（07济宁）⑴（6分）某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体，请根据装置回答： ①欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是________________，有关化学方程式为_______________________________________；②一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象，可能的原因是____________________，___________________________；③要得到干燥的二氧化碳气体，还应用到装置______________________________；④要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C，是因为________________________________________________。⑵（5分）小明同学利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是原子白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。探究内容现象结论实验1：取一定量的肥料放入水中，震荡样品完全溶解_________________实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试剂溶液呈红色__________________实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡试剂和稀盐酸有白色沉淀生成该化肥为_________①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明。____________________________________________________。②结合探究过程回答，施用该化肥时应注意________________________________。答案：⑴①B、GCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②装置可能漏气盐酸浓度过大③E④氢氧化钠易溶于水，可得到较浓的溶液，有利于二氧化碳是吸收说明：②、④小题中，其他合理答案也可得分。⑵探究内容现象结论易溶于水溶液呈酸性该化肥为硫酸铵2.（5分）将水中的钙离子转化为草酸钙（CaC2O4）后进行反应与计算是测定水硬度的一种方法。下图是6.4g草酸钙固体在受热分解过程中所得固体产物的质量随温度变化的曲线，图中A、B、C分别代表三种固体。试利用图中信息结合所学的知识，回答下列问题： （1）6.4g草酸钙A完全分解为碳酸钙B和CO时，生成的CO的质量是g。（2）当温度从500℃升至840℃时，为什么碳酸钙的质量保持不变：。（3）试据图计算并推断C的合理化学式。答案：（1）1.4g(2分)（2）未达到碳酸钙分解所需的温度（1分）（3）（方法多种，合理即给分）C为CaO3.（07常州）（6分）右图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题。（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”任一个。。（2）写出光合作用的化学方程式：。（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当。（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）（4）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如下：实验流程中CO2转化的最终产物为（填化学式，下同），在此过程中有一可循环利用的物质是。答案：（6分）（1）氧气通过生物的呼吸作用转化为二氧化碳，二氧化碳通过光合作用转化为氧气。（本题可以采用各种表达方式，合理即可，1分）（2）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（2分）（3）催化剂（1分）（4）C、O2HCl（各1分）4.（07常州）（6分）新闻链接：2005年3月19日，某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触，引发火灾…………阅读了上述新闻之后，好奇的唐唐猜测：金属钠能与水发生反应。她通过查找资料获得了以下信息：①钠常温下在空气中易氧化成氧化钠（Na2O），氧化钠可与水化合生成相应的碱；②钠能与水剧烈反应，放出大量的热，化学方程式为：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑。她在老师的指导下设计并进行了实验，并做了如下实验记录：①取一空矿泉水瓶，加入纯净水，仅留一小段空隙，如右图一所示；②用手挤压矿泉水瓶，除去里面的空气，如右图二所示；③在胶塞上固定一根大头针，用针扎起一块金属钠，如右图三所示；④迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口，倒置，如右图四所示；⑤待完全反应后，打开瓶塞，检验产生的气体； ⑥在矿泉水瓶中滴入数滴A试剂，溶液呈红色。请根据唐唐的实验过程与实验记录，回答以下问题：（1）写出试剂A的名称：；（2）写出氧化钠与水反应的化学方程式：；（3）为什么在实验步骤②中要除去矿泉水瓶中的空气？；（4）本实验中，对取用的金属钠的大小是否有要求，为什么？。答案：（6分）（1）酚酞试液（1分）（2）Na2O+H2O＝2NaOH（2分）（3）避免检验气体时引起爆炸或反应时引起爆炸（1分）（4）有要求。如金属钠太大，生成的气体过多，瓶内压强会冲走瓶塞，使实验失败；如金属钠太小，生成的气体过少，导致后续实验无法进行。（2分）5.(07成都)（6分）小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有（写两种）；（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）。（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想。小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是（任写一种）。答案：（6分）（1）Ca(OH)2CaCO3（2）放热（3）Ca(OH)2和CaCO3的混合物（开放性试题，其他符合题意的猜想也可）（每小题2分）6.(07成都)（7分）某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。（1）分析该镇下酸雨的原因：（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：（3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是A．将硫酸厂搬离该镇B．建议环保部门限令整改C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放D．工厂和居民改用较清洁的燃料（4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是（5）浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上，（填“需要”或“不需要”）这样做，理由是答案：（7分）（1）排放二氧化硫废气、用煤作燃料（2分）（2）酸化土壤、腐蚀、破坏森林植物、腐蚀建筑物（答出一点即可）（1分） （3）A（1分）（4）Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O（化学式正确1分，配平正确1分）（5）需要（1分）浓硫酸中的水蒸发后会变成浓硫酸（意对即可，1分）7.（07重庆长寿区）（8分）请根据图示回答下列问题：（1）写出图中标号的仪器名称：①，②；（2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是，产生氧气的化学方程式为；（3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）a→。若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是。（4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是；（5）装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（只答出一条即可）。答案：(8分)（1）①锥形瓶，②酒精灯；（2）B，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）g→f→i。CO2；（4）药品的状态和反应条件；（5）可随时加液体反应物，并通过滴加液体的快慢，控制反应的速率。8.(07成都)（7分）某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2。上课时，老师做了如下实验：a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。根据实验现象，回答下列问题：（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有元素。你做出这个判断的理由是。（2）实验a中产生的气体，可用法收集。（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：①该气体是CO；②该气体是H2。请你推测该气体还可能是（写化学式）。（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）。操作步骤反应现象结论答案：（7分）（1）钠、氧（2分）质量守恒定律（1分）（2）排水（1分）（3）O2（1分）（4）（2分）操作步骤：收集气体，伸入带火星的木条。 反应现象：带火星的木条复燃结论：是氧气9.(07济南)（5分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。ABCDE(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为。（2）仪器B的作用是。（3）仪器E中的现象是。（4）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重ag，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为g（计算结果可为分数形式）（5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。答案：（共5分，每空1分）（1）2H2O2=====2H2O+O2↑（2）干燥氧气（或吸收水分）（3）澄清石灰水变浑浊（4）（5）偏大10.(07河北)小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。【作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是。【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：（1）　；（2）　。【设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案：（1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份。（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。【获得结论】小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。【探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法：。答案：【作出猜想】水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味【表达交流】（1）受热易分解（2）与碱性物质可以反应【反思评价】用废水作样品进行实验（或用纯净水溶解氮肥进行实验）【探究启示】将水煮沸后再饮用（或用活性炭吸附净化后饮用） 评分说明：本小题每空1分。【反思评价】答案合理，意思表达清楚即可。【探究启示】意思表达清楚即可。只答“净化”或“用碱净化”不给分。11.(07泰州)26．(8分）某校化学研究性学习小组的同学在学习了《金属与矿物》一章后，做了如下图所示的探究实验。实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末。请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：[研究课题]探究红色粉末的主要成分[查阅资料](1)有关物质的颜色CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：红色(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO十H2SO4＝CuSO4＋H2OCu2O＋H2SO4＝CuSO4＋Cu＋H2O[猜想与实验](1)如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质，请猜想它的成分，并设计简单的实验证明你的猜测。猜想简单实验方案现象CO和CuO反应的化学方程式(2)如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据计算进行判断。下列数据不可作为计算依据的是（）A．反应前CuO粉末的质量B．硬质玻璃管中固体物质减少的质量C．通入CO的质量D．反应后固体混合物的总质量答案：26．（共8分）（1）Cu取少量红色粉末，放于试管中，向其中加入稀硫酸无明显现象CuO+CO==Cu+CO2Cu2O取少量红色粉末，放于试管中，向其中加入足量稀硫酸溶液变为蓝色，仍有红色固体2CuO+CO＝Cu2O+CO2（猜想、方程式每空1分，实验方案和对应的现象1分，第1小题共6分）（2）C（多选不给分，2分）12.(07泰州)（8分）从以下两个供选课题中，选择一个你熟悉或参与研究过的课题，按要求完成填空和短文。［供选课题］A．温室效应的形成及其危害B．酸雨的形成及其危害你选择________（填A或B)(1)(2分)A．CO2的产生途径（回答两种途径）B．SO,的产生途径（回答两种途径）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)(3分)A．设计实验比较CO2和空气经光照后温度变化的差异（可图示）　B．设计实验鉴定本地区雨水是否为硫酸型（含少量硫酸）酸雨(3)　(3分)A．写一篇短文指出温室效应的危害并提出减少CO2排放的合理化建议 B．写一篇短文指出酸雨的危害并提出减少SO2排放的合理化建议（字数100字左右）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：课题A：(2分）（1)CO2产生的途径：汽车排放的尾气、矿物燃料的燃烧、动植物的呼吸、微生物的分解（回答两点即可给分）。(3分）（2）用锥形瓶或烧瓶收集一瓶CO2气体，塞上带温度计的单孔橡皮塞，和空气做对照实验(1分），强调同时开始、照射相同时间(1分），观察并记录温度计读数的变化(1分）。短文要求：语言准确精炼，回答问题全面，无科学性错误(3分)(3)答题要点危害：全球气温变暖，气候反常，热带风暴增多，动植物传染病发病率增加，南北两极冰融化，海平面上升，部分地区被淹没，部分地区成为沙漠。建议：控制人口增长、减少工厂CO2的排放量、使用新能源、植树造林。课题B：(2分）（1)）SO2产生的途径：含硫煤或石油的燃烧、硫酸工厂排放的废气（回答两点即可给分）。(3分)(2)多次取样(1分），用pH试纸或pH计测雨水的酸性(1分），加Ba(NO3)2（或BaC12）溶液和稀硝酸检验硫酸根离子（l分）。(3分)(3)答题要点危害：影响动植物的生长、使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏、危害人体健康13.(07重庆)(7分)刘丽同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。她将这袋干燥剂全部倒人一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液。(1)刘丽同学测定了滤液的酸碱度，你认为结果可能是。(2)刘丽同学又对白色沉淀的组成提出了以下假设：假设l是CaO和CaCO3的混合物假设2是Ca(OH)2和CaCO3的混合物假设3只有CaCO3假设4只有Ca(OH)2其中假设不合理。(3)为了判断其他几种假设的合理性，刘丽同学继续进行实验：①取少量沉淀放在试管中，加人稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为：由此可否定假设。②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞试液，显红色，说明只有假设合理。答案：⑴pH＞7　⑵4　⑶①CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑　4　②214.（07威海）（4分）化学课上，在氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中，小宇同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红色，当向该溶液中连续滴加稀硫酸，溶液红色又褪去。（1）根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸（填“能”或“不能”）发生化学反应，理由是有。 （2）针对上述实验，你还想探究的问题是有。答案：共4分。第（1）小题2分，第(2)小题2分。(1）能，因为红色褪去，说明溶液不再显碱性，氢氧化钠溶液与硫酸溶液发生了反应。(2)氢氧化钠与硫酸是否恰好完全反应？（或硫酸是否过量；溶液呈中性还是酸性）。生成的产物是什么？为什么酚酞在碱性溶液中变红？（注：答出2点即可）15.（07烟台）(4分)国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中，甲班废液呈红色，乙班废液呈蓝色。(1)请你分析废液的成分：甲班废液含有；乙班废液中含有。（2)目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。甲班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害?；你建议如何处理甲班的废液?。答案：(4分)(1)甲班：NaCl、CaCl2、HCl乙班：NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2(2)废液会腐蚀水管，造成污染。用适量的碱性物质中和(或将两班的废液按照一定的比例混和等)16.（07烟台）(7分)某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是个偶然现象。小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。(1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是：。(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：。(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油。(4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。实验方法可能观察到的现象相应结果或结论 答案：(7分)(1)做重复实验(1分)(2)固体氢氧化镁中没有自由移动的OH一离子，不能使酚酞试液变红。(1分)(3)隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关(1分)(4)(4分)实验方法可能观察到的现象相应结果与结论取两支试管，分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡，各滴加数滴酚酞试液。一支保持温度不变，另一支自然冷却。(2分)保持温度不变的红色不消失(或消失)，自然冷却的红色消失。(1分)红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关)。(1分)四、计算1.(07成都)（6分）成都市近年来常常发生“毒奶粉”事件。劣质奶粉制造商为牟取暴利，大大降低了奶粉中蛋白质的含量，导致食用这种奶粉的众多婴幼儿严重营养不良乃至死亡。为了测定某牛奶样品中蛋白质的含量，现采用“盖尔达法”分解其中的蛋白质。其原理是把蛋白质中的氮元素完全转化为氨气（化学式为NH3），再用稀硫酸吸收氨气，反应的化学方程式为：2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4现取该奶粉样品100g，用“盖尔达法”分解其中的蛋白质，产生的氨气用7.5g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸恰好完全吸收。计算并回答下列问题：（1）产生氨气的质量是多少？（计算结果精确到0.01，下同）（2）含氮元素的质量多少？（3）该奶粉中氮的含量是否达到了国家规定的标准。（奶粉中蛋白质的含量国家标准为：每100g婴幼儿奶粉中含12g~25g。蛋白质含氮元素的质量分数为16%）答案：（6分）（1）0.51g（3分）（2）0.42g（2分）（3）不达标（1分）2.(07上海)将4.4gCO2通入200g4%的NaOH溶液中，恰好完全反应。（1）反应后所得溶液的质量为______________g。（2）求生成的Na2CO3的质量（3）反应后所得溶液的pH_________7（填“>”、“=”、“<”）。答案：（1）204.4（2）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O……………………（1分）………………………………………………（1分）（g）……………………………………………（1分）（3）>3.(07苏州)（3分)某工厂以流量为Q1排出含硫酸a%的工业废水，现在往该废水中注入含氢氧化钠b%的工业废水将其酸性中和后再排出。要使处理后的废水pH约为7，求氢氧化钠溶液的流量Q2（结果用分式表示）。（已知：Q1、Q2代表单位时间流经溶液的体积，且含酸废水的密度和含碱废水的密度均为ρ）答案：（3分)解：设时间为t。2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O　8098Q2tρb%Q1tρa% 80:98＝Q2tρb%:Q1tρa%，Q2＝Q1。答：氢氧化钠溶液的流量为Q1。4.(07河北)“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分中含有盐酸。小明想测定“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数，取“洁厕灵”样品20g，在实验室用pH试纸和配制好的10％氢氧化钠溶液进行实验（假设其他物质不与氢氧化钠溶液反应），实验数据记录见下表。请计算“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数。答案：解：反应消耗氢氧化钠的质量为8g×10%＝0.8g……………………………………1分设“洁厕灵”中盐酸溶质的质量为x。NaOH＋HCl=NaCl＋H2O……………………………………………………1分4036.50.8gx………………………………………………………………………1分……………………………………………………………1分“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数为………………1分答：“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数为3.65％。