备战2021 中考科学 精讲精练 专题04 无机盐和水对植物生长的作用（学生版）

备战2021 中考科学 精讲精练 专题04 无机盐和水对植物生长的作用（学生版）

专题04　无机盐和水对植物生长的作用【知识点回顾】1．根：根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成。________是植物吸水最主要的部位。2．茎：茎由树皮、________、木质部、________等组成。树皮具有保护作用，其中韧皮部中有输导________。有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输。木质部中有输导________。水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上地向枝端运输。3．叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。表皮上有半月形的________，保卫细胞中间的小孔是________。如图是叶片结构示意图，a指的是叶脉，有输导和支持作用；b指的是表皮，有保护作用；c指的是叶肉，有制造和贮藏营养的作用。植物的一生中需要量最大的是________等元素。不同的元素对植物生长起不同的作用，植物在不同的生长期需求量也不同。 无机盐对植物的作用缺乏的症状氮使枝叶茂盛矮小瘦弱，叶片发黄磷促进生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早生长缓慢，矮小，叶暗绿，花、果实、种子少钾使茎秆坚韧，块根肥大茎秆细弱、易倒伏，叶黄考点3　说出植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程1．吸收(1)吸收方式：主要是________。(2)吸收部位：器官——________，主要区域——根尖的________。(3)吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度________土壤溶液浓度。2．运输(1)运输的部位是木质部中的________。(2)植物体内的水分运输是自下而上的，从根→茎→叶。3．利用和散失(1)利用：约1%用于________。(2)散失：约99%用于________。4．蒸腾作用(1)蒸腾作用概念：进入植物体内的水分以________的形式通过植物的叶散失到体外的现象。(2)气孔和保卫细胞气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气散失的通道，也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。 (3)蒸腾作用的应用①带土移栽，适量浇水，增强吸水的功能。②剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽——减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死。(4)蒸腾作用的意义①有效降低叶片温度；②根部吸水的主要动力；③有利于植物对水的吸收和运输；④有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。【例题精析】例1．（2020•衢州）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（　　）A．根冠B．分生区C．伸长区D．根毛区例2．（2019•泰安）某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（　　）A．植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果 B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D．乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气例3．（2019•广东）无机盐在植物体内运输的基本路径是（　　）A．叶中导管→茎中导管→根中导管B．根中导管→茎中导管→叶中导管C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管例4．（2018•广州）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示．下列说法正确的是（　　）A．实验变量是水分多少B．植株的正常生长需要无机盐C．实验变量是光照时间D．植株的正常生长只需要水分例5．（2018•海南）如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“门户”是（　　） A．1B．2C．3D．4例6．（2019•云南）根据资料，分析回答下列问题：种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。A培养液的质量浓度/mg•L﹣1（适用于栽培叶用蔬菜）B培养液的质量浓度/mg•L﹣1（适用于栽培茎用蔬菜）含氮的无机盐28102000含磷的无机盐130250含钾的无机盐790960为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含　　的无机盐。（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明　　。（3）该生物学兴趣小组的实验变量是　　，除该变量外，其他实验条件都应　　且适宜。（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？　　。（5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明　　。 例7．（2020•台州）某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，如图为其显微结构示意图。（1）该叶片中的叶绿体主要分布在　　（选填“上”或“下”）表皮附近，这样更有利于进行光合作用。（2）科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有　　。A．气孔着生部位向内凹陷B．叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内C．叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度例8．（2019•昆明）为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了A、B两个装置进行对照实验（如图）。据图回答下列问题。 （1）该实验的结论是：　　是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是　　。（2）为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的　　（填“油滴”或“清水”）。（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成　　色塑料袋。（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在　　处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。例9．（2019•绍兴）夏至前后，杨梅成熟，杨梅园里杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。（1）杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的　　向上运输。（2）品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器→传入神经→　　。（3）患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高，为降低血糖浓度需要注射胰岛素，胰岛素只能注射不能口服的原因是　　。例10．（2019•宁波）将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的　　作用引起的。（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是　　（填“甲”或“乙”）装置。（3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会　　。（填“增加”“减少”或“不变”） 【习题巩固】一．选择题（共17小题）1．植物体内细胞之间相互联系、各器官之间相互联系的结构分别是（　　）A．筛管和细胞质B．导管和细胞膜C．胞间连丝和维管束D．胞间连丝、木纤维和韧皮纤维2．如图表示通过测量一段树枝（例如柳树）的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（　　）A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量3．如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。据图进行了下列判断，其中错误的是（　　） A．水生植物的光合速率比较符合曲线ⅡB．Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间C．极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线ⅠD．Ⅰ植物主要在夜间利用CO24．玉米植株从大气中获得并用于代谢活动的元素是（　　）A．氢B．氧C．磷D．氮5．根是植物吸收水和无机盐的主要器官，下列有关说法不正确的是（　　）A．根部吸收水和无机盐的主要区域是根毛区B．外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物吸水C．叶片的蒸腾作用是根部吸水的主要动力D．氮、磷、钾是植物所需的主要无机盐6．如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔开闭的两种状态，下列叙述正确的是（　　）A．图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换B．图①表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换C．图②表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换D．图②表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换 7．一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（　　）地块甲乙丙丁施肥情况不施肥磷、钾肥磷、氮肥钾、氮肥番薯产量30kg45kg31kg46kgA．氮肥B．磷肥C．钾肥D．无法确定8．农民在种植如图三种农作物时，在保证作物正常生长的前提下，分别应该适当多施（　　）A．氮肥、磷肥、钾肥B．磷肥、氮肥、钾肥C．钾肥、氮肥、磷肥D．磷肥、钾肥、氮肥9．将一个马玲薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（　　）A．1、2都是清水B．1、2都是盐水C．1是清水，2是盐水D．1是盐水，2是清水10．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。以下叙述错误的是（　　） A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C．枝条上1﹣4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断11．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（　　）A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶12．无土栽培时需将植物的根浸泡在溶质质量分数为a%的营养液中，假设植物根细胞液的溶质质量分数为b%，要使植物正常生长，a%与b%的关系是（　　）A．a%＜b%B．a%＞b%C．a%＝b%D．无法判断13．如图所示为移栽树木时采取的一些新方法。下列说法错误的是（　　） A．营养液的运输方向是自下向上B．给树输液时针头应插入木质部的筛管中C．布设通气管有利于根进行呼吸作用D．树苗移栽过程中根系受到伤害会影响水和无机盐的吸收14．小明发现自家农田里的小麦叶色发黄，植株矮小。他应该施用的化肥是（　　）A．CO（NH2）2B．K2CO3C．Ca（H2PO4）2D．KCl15．有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（　　）A．落“红”的植物属于被子植物B．花瓣中的有机物是植物光合作用制造的C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用D．水和无机盐能通过筛管运输16．树木在移栽过程中，其根部容易受到损伤，往往导致部分树木在移栽后不能吸收足够的水分而死亡。如图所示，园林工人给移栽后的树木“挂吊瓶”，补充水和无机盐，可以有效提高成活率。下列有关说法正确的是（　　）A．在夏季移栽树木的成活率较高 B．此类吊瓶的针头应插入到树干中的木质部C．吊瓶补充的水分主要用于树木的光合作用D．为提高移栽树木的成活率，移栽树木时应尽量多地保留树叶17．如图是李梅同学观察到的叶片横切面结构，下列叙述错误的是（　　）A．在叶片的结构中起输导作用的③B．⑦的打开和关闭是由⑥控制的C．②比④制造的有机物要多D．多数植物的⑦主要分布在叶片的①上二．实验探究题（共2小题）18．小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。请回答问题：（1）在方法1中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置质量，直至实验结束。①该实验中水面上放油的作用是　　。②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC﹣mB　　（填“＞”“＜”或“＝”）mB﹣mA。（2）在方法2中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是　　（填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了　　（填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。 19．在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的“14CO2”，随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如图甲，黑色部分表示检测到同位素14C的部位）。据此回答：（1）14CO2主要是通过图乙中　　结构，进入到叶片中。（2）写出14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式　　。（3）植物叶肉细胞中的能量转换器有　　。（4）绿色植物的光合作用对维持生物圈的　　平衡有重要的作用。三．解答题（共1小题）20．图一ABCD表示绿色植物进行的部分生理过程，图二表示叶片中的一个细胞结构模式图。据图回答问题：（示例：[⑥]叶绿体） （1）图一中，原料或产物无需通过气孔进出的生理过程是　　（填字母），其中可拉动水分从根到达叶片的动力主要来自植物的[　　]　　（填生理过程）。（2）图一中，能为植物体的生命活动提供能量的生理过程是　　（填字母），该生理过程主要在图二的[　　]　　中进行。D生理过程有助于维持生物圈中的　　平衡。（3）请指出图二细胞与图一进行A过程的根细胞在能量转换器上的不同点　　。