九年级下册部编版教案7走向未来

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九年级下册部编版教案7走向未来

第七课 从这里出发第2课时 走向未来一、教学目标  情感、态度与价值观目标:明确需要承担的社会责任与时代使命,勇往直前,迎接挑战;培养社会责任感,增强服务国家、社会、人类意识。  能力目标:锻炼自己规划人生的能力,培养自信心,提高选择判断能力,敢于对自己负责。在学习与实践中积累本领,善于创造机会,成就自己。不断地反思自己,全面规划有意义的人生。  知识目标:知道在未来的生活中努力提升自己生命的质量,延伸生命的宽度和广度,为更好地服务社会和国家做好充分的准备。二、教材分析  (一)课标要求  “成长中的我”“认识自我”中“正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念和成就动机”。“自尊自强”中“体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责”。  “我与国家和社会”“积极适应社会发展”中“关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为”。  (二)教学内容分析  随着初中阶段的学习任务即将完成,不得不对未来的职业规划与职业准备进行思考并积极应对。此时的学生,需要回望过去,畅想未来,把自己的理想与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想结合起来,脚踏实地,走向世界、走向未来。所以本单元对学生思考、选择未来的人生走向具有不可或缺的指导作用。  本框是本单元的收场,又是本册的收篇,是学生阶段人生教育的落脚点。本框通过畅想未来,知道自己人生道路与民族国家乃至世界是紧密相连的,进而肩负起自己的使命,在踏上新征程的道路上做好迎接各种挑战心理准备。所以,本框的地位是极其重要的。第一目“畅想未来”主要让学生通过畅想,知道要有脚踏实地的行为创造美好的未来,要将自己的人生规划与民族国家乃至世界的前途命运联系起来。第二目“踏上新征程”主要帮助学生认识到新征程的道路上,既有机遇,更有挑战。本框是对学生进行人生成长的教育,帮助学生顺利走过人生的重要阶段。   (三)教学重点难点  重点:全面规划有意义的人生,善于创造机会,成就自己。  难点:树立全球视野,明确人生理想,培养自己社会责任感,承担起自己的历史使命。三、学情分析  九年级,意味着结束,更意味着开始。毕业之际,面对升学,就业,需要我们作出理性选择;面对国家进步,世界安宁,需要我们承担责任。三年的努力与收获值得我们反思回味,懂得珍惜当下;同时面对未来,我们也应立足现实,脚踏实地努力奋斗,将自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合,全面规划有意义的人生,踏上新征程,去实现自己的人生价值。  作为即将毕业初中生,面临人生关键岔路口、人生的重大选择,感受着升学的巨大压力,难免不知所措,不知怎样选择,有焦虑、有迷茫,此时一方面需要对学生人生成长规划进行方法上的引导,更需要鼓励学生敢于对自己负责,积极在学习与实践中积累本领,善于创造机会,成就自己。同时,引领学生知道自己人生道路与民族国家乃至世界是紧密相连的,进而肩负起自己的使命,在踏上新征程的道路上做好迎接各种挑战的心理准备。四、教学过程导入新课:感悟故事  1940年的一个下雨天,一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标,在之后的半个多世纪里,他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说,“如果你真知道你一生想要什么,你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。”  思考:这个故事给了我们怎样的启示?  教师小结:畅想未来可以丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度。成就自己美好未来,今天,我们就一起来学习《走向未来》。讲授新课  目标导学一:畅想未来  (一)我的未来我做主  我的梦想清单   填写之后,同学交流分享。  师生小结:在人生的旅程中,梦想,是通向未来的翅膀,是人生的一缕阳光,指引我们前进的方向,让我们亮出自我的风采,迎接美好的人生。  (二)承担起历史使命  1.阅读材料,交流感悟  鲁迅先生年轻时,看到列强用海军侵略中国,曾想当海军;后来想实业救国,于是改学工业技术;毕业后面对中国社会的现实情况、他转而学医;在日本留学期间,又认识到中国人急需治的不是身体而是灵魂于是拿起文学这个武器,去唤酲亿万民众。  (1)从鲁迅先生理想改变的过程中,我们领悟到树立理想还应该考虑哪些因素?  (2)反思我们刚才自己的人生规划中,有没有把个人理想与国家、社会的发展相结合。  2.重新审视自己的人生规划,完成下面的图表:  总结提升:畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想结合起来。畅想未来不是仅仅预设未来去上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要脚踏实地的行动。  目标导学二:踏上新征程  (一)抓住机遇,迎接挑战  1.机遇  (1)出示图片,交流感悟。展示新时代的伟大成就,全球视野下的中国。   (2)总结提升:我们生于伟大的祖国,欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高,这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁,为我们的成长创造了更为广阔的空间。  2.挑战  (1)同学交流我国面临的挑战。  (2)我们所面临的挑战与问题,也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感,提醒我们时不我待,只争朝夕。  (二)带着憧憬与自信,踏上新的征程  阅读教材P91“探究与分享”并观察图片,思考:  (1)如果你有一个庆祝自己毕业的仪式,你会邀请谁参加?你为什么想邀请他参加?他会为你庆贺什么?  (2)如果让你去参加一个同伴的毕业仪式,你愿意选谁?你会为他庆贺什么?  小结:走向毕业的过程,也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信,带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,踏上新的征程。  课堂小结:  今天是桃李芬芳,明天是社会栋梁。我们即将完成初中学习生活,开启人生新起点。在未来的人生旅途中,我们需要对人生做出规划,树立远大理想,将个人命运与国家的命运紧密相连,脚踏实地,努力学习,为实现中华民族伟大复兴的历史使命而努力奋斗。  
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