泰州市2020年中考语文试题及答案

泰州市2020年中考语文试题及答案

泰州市2020年中考语文试题及答案1．根据拼音在田字格里写出相应的汉字。文化遗产是不可再生的珍贵zī源。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结jīng，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感niǚdài、增进民族团结和维护国家、统一及社会稳定的重要文化基础。2．下列标点符号使用错误的一项是（）A．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。B．有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。C．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？D．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。3．下列解说不正确的一项是（）A．我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。解说：本句中加点的词都是代词。B．报纸杂志雄伟壮丽表扬与鼓励解说：这三个短语都是并列短语。C．富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。解说：本句中加点的成语使用正确。D．这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。解说：本句没有语病。4．根据提示填写课文原句。（1）春天像小姑娘，____________________，笑着，走着。（朱自清《春》） （2）我想那缥缈的空中，____________________。（郭沫若《天上的街市》）（3）____________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（3）____________________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）（5）先贤情怀，光彩熠熠。我们钦佩诸葛亮“________________，_______________”（《出师表》）临危受命的责任担当；我们敬仰文天祥“________________？_______________”舍生取义的民族气节。（《过零丁洋》）5．名著阅读。（1）以下两个人物出自《水浒传》，请任选其一，概述与之相关的一个故事情节，并据此对人物作出评价。①宋江②李逵__________________________________________（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是_______A．《西游记》中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。B．《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。C．保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《牛虻》，因为书中的传奇领袖加里波第的故事让他着迷。D．《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》是《艾青诗选》中的三篇佳作。E.《儒林外史》中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。6．综合性学习学校开展“生活处处有语文”系列活动，请你参与并完成下列任务。（1）（我关注） 泰州市举办2020年“胡瑷读书节”启动仪式。线上以直播方式启动，通过播放“全民阅读，让书香溢满泰州”主题宣传片，推介读书节重点活动，同时举办了作家见面会、凤城讲坛专题讲座、阅读有奖知识问答等活动；线下同步开展了“最美阅读瞬间”摄影展作品征集活动、“那书与我”征文大赛、晒一晒“我家书房”新闻采访等活动。请用一句话概括上述材料的主要内容。（不超过30个字）_______________________________________________（2）（我解说）晓华在报刊上读到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：_______________________________________________（3）（我宣传）学校新设了“阅读角”，请你为“阅读角”写一则宣传语。______________________________________________阅读温庭筠的《清平乐》一词，完成后面小题洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣①攀折，桥下水流呜咽。上马争劝离觞②，南浦③莺声断肠。愁杀平原年少④，回首挥泪千行。（注释）①恣：一作“争”。②觞（shāng）：酒杯。③浦：水边。④平原年少：这里指远行的人。7．画线句运用了__________的修辞手法，写出了__________。8．结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。阅读下面的文言语段，完成下面小题。容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东官，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。 （注释）①容：刘容。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bi）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。（节选自《元史·刘容传》，有删改）9．解释下列句中加点词的意思。①容亦善骑射___________②然弗之好也___________③奉旨使江西___________④惟载书籍数车___________10．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）例句：抚慰新附之民A．夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》）B．康肃笑而遣之（《卖油翁》）C．闻之，欣然规往（《桃花源记》）D．尝与人佣耕，辍耕之垄上（《陈涉世家》）11．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）闻容知吏事12．用现代汉语翻译下列句子。（1）剥民以自利，吾心何安。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》13．刘容有哪些优秀品质？请用你自己的话概括。阅读下面的说明文语段，完成下面小题。①传统中医源远流长，博大精深，千百年 来守护着华夏人民的生命健康。中医有三大基本治疗方法：灸熨、针刺和汤药。所谓灸熨，即艾灸法和药物热敷法；针刺则是以针刺入人体一定的穴位来达到治病的目的；汤药就是用水煎服的中药。不管是艾灸还是针刺，中医的治疗方法都坚持阴阳平衡的原理。②中医学理论发源于先秦。精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的理论基础。精气是生命的本源，五行相生相克，阴阳则是两种对立的事物或事物对立的两面。阴阳平衡是最佳状态，A遇到此消彼长的情况，B需要通过艾灸、针刺或汤药来调和。精气、五行和阴阳三者构成了中医关于人体的组织结构、生理功能、病理变化的基本观点，也反映了中医学的整体观念。③在中医看来，人体是一个有机的整体。因此，中医讲求医疗的整体性，与西医推行的“头疼医头，脚疼医脚”形成鲜明的对比。整体医疗理念要求医生辨证①施治，在医治时把握辨病位、辨病因、辨病机等原则。历史上，名医华佗给两个同样头疼发热的病人开出了截然相反的药方，就是这种方法的最佳诠释。④传统中医众多理念深入人心，历久弥新，在西医风行的今天，依旧保持着旺盛的生命力，成为医学领域独具特色的中国元素。（选自《月读》，有删改）（注）①证：同“症”。14．第①段中加点的“千百年来”不能删去，请说明理由。15．请在第②段A、B处填入恰当的关联词语，使得上下句意思连贯。16．为什么传统中医能够“成为医学领域独具特色的中国元素”？请结合全文简要分析。阅读下面的议论文，完成下面小题。①现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动。部分青少年对劳动的理解有偏差，渴望不劳而获。为了“对症施治”，劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起，在劳动中真正把“小我”融入“大我”。②劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，青少年能够体会到劳动创造美好生活，认识到劳动不分贵贱，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，培养劳动精神；能够历练满足生存发展需要的基本劳动能力，养成劳动习惯。 ③开展好劳动教育，教师、家长要首先认同劳动的价值，抱有对劳动的热爱，言行一致地崇尚劳动、尊重劳动。要引导青少年崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接班人。④数字时代，如何构建青少年的核心劳动素养，涉及劳动精神、劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容。在教学活动和社会实践中，要吸纳人工智能、数字技术、劳动规范等相关内容，为培养青少年的创造性劳动能力做足准备。⑤青少年为自己埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。广大青少年只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，在劳动中发现广阔天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。（选自《光明日报》，有删改）17．请为本文拟一个恰当的标题。18．本文第一段划线句有哪些作用？19．青少年应该为自己埋下哪些种子？请结合本文②～④段简要回答。阅读苏沧桑的《酿泉》，完成下面小题。①冬至后小寒前的一个清晨，明强带着我从楚门镇出发进山谷，沿山路盘旋而上。那个小小的酿酒坊，就窝在山坳一棵巨大的香樟树下。②做酒人在木蒸桶底部摊上一块白纱布，倒入浸好的糥米，盖上竹斗笠，打开一大早就开烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糥米“炊”熟，黏度恰到好处。炊饭，拉开了山里村冬酿的序幕。③酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要。④酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点。⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这眼泉。 ⑥伊海、灵江、全于等七个做酒汉子，在热气蒸腾里默默配合着，最大的七十岁，最小的四十九岁。灵江将铁锹斜插进糥米饭里，用力抬起，翻倒进大木桶里。铁锹收回，在一旁的小水桶里蜻蜓点水般地浸一下，以免糥米太黏，接着又插进糥米饭里。如此反复，使的是巧劲，从六点到十一点，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糥米饭上，要五桶半冷水，然后舀起温水再淋四遍。他个子高，拎起水桶看着挺省力，但喧嚣的蒸汽声里，还是能听见他气喘吁吁。⑦米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲。⑧永青伸出粗壮的手臂，将酒母撒到糯米饭上，然后一把一把将糥米饭搂近自己，用手掌连同手腕不停翻炒、抖洒，将结团的饭团揉松。接着，他将糥米饭从缸底沿着缸身搭好，用竹刷子刷平，湿漉漉的糥米饭服服帖帖。然后，他在缸底掏出一个小碗大的窝，轻轻盖上稻草盖子。⑨月亮挂在大樟树上，小屋通往酿酒坊的斜坡上，走来酿酒坊唯一的守夜人，六十九岁的伊海。他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声音——醪液的发酵声，是那种“节节声”，像初春小雨打在树叶上，很细很急。如果缸料厚了，温度高了，“节节声”便变得波涛汹涌，他就赶紧打开稻草盖子，耙几下，把气排出去。发酵期间的搅拌冷却，俗称“开耙”，是整个酿酒工艺中的关键。一共二十几个缸，耙个把钟头，然后回小屋睡一会儿。有时，醪液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头都爬起来照看。等酒缸里“潜实”了，他的心才安稳，这时天也亮了。⑩不做酒时，伊海种花。他将一个个废酒坛叠在一起，下面拉个洞，满上土，从山里挖点野花，问农家讨点花技，或从家里找点花籽。家里有一棵龙柏，是他从山里挖来的，种了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚门镇来人想买，他不卖。⑪若未完成发酵后，抽灌到巨型酿罐里。三四十天后，先是变成豆青色，再变成琥珀色，变成金黄色则最好。⑫一日清晨，一只装清酒的井，泛者微微寒光，蓬勃的香气穿透寒意沁人肺腑。伊海捻着酒舀三米长的铁丝长柄，将酒舀伸进埋在地下的酒井里，这是一舀新酒。⑬老张是这七个汉子的老板，但他却时常羡慕这帮老哥们，又恨他们哈事不着急。老章现在做物流了，但放不下酿酒坊，有时会陪明强过来看看。他俩联手把家乡山里村打造成了游客蜂拥而至的世外桃源。山民们得了实惠，常常念叨他们。老章想在镇上开个卖酒的店，把山村的好酒和好山水分享给更多的人。⑭做酒的汉子们不关心卖酒的事，只管老老实实把酒做好。⑮老章走上斜坡，踏过大樟树覆在地上的影子，听见了汉子们喧腾的笑声，正在老去的他们，快活得却像一群少年。 ⑯老章想，日子不就应该是这个样子的吗？（选自《人民日报》，有删改）（注）①醪（láo）：未滤出渣子的酒；浊酒。20．结合本文内容，补全酿酒的工艺流程。浸米→______→入桶→______→发酵（开耙）→______→入井21．按要求回答下列两小题。（1）请为第⑫段中加点词“蓬勃”写一段赏析性批注。批注：_________________________________________（2）结合本文③～⑥段，说说老章是一个怎样的人。22．做酒的汉子们是如何“老老实实把酒做好”的？请结合全文简要分析。23．阅读下面的链接材料和本文第①段，回答问题。（链接材料）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。……后来，老和尚说，这是飞娱蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（《从百草园到三味书屋》）有人认为，链接材料和本文第⑩段在各自的文章中无关紧要，都可以删除。你不赞同这种观点，请分别陈述理由。链接材料：___________________________________。本文第①段：____________________________________。24．请以《同一种力量》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 参考答案1．资；晶；纽带【解析】【分析】【详解】zī——资，资源：生产资料或生活资料等的来源。jīng——晶，结晶：比喻珍贵的成果。niǚdài——纽带，指起联系作用的人或事物。2．C【解析】【分析】【详解】C．选择疑问句只在句末用问号，所以此句第一个问号应改为逗号。故选C。3．D【解析】【分析】【详解】D．语序不当，应为“这是一件妈妈从北京买来的珍贵的礼物”。故选D。4．花枝招展的定然有美丽的街市天接云涛连晓雾满面尘灰烟火色受任于败军之际奉命于危难之间人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：雾、奉、汗。 5．①“生辰纲”事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不给，无奈之下，怒杀阎婆惜。表现了宋江精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。②根据黑旋风斗浪里白条的故事，以及其中对李逵的动作描写，可以分析人物性格特征。故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。AC【解析】【分析】【详解】（1）本题考查名著内容及人物形象。①宋江：落难在小旋风柴进庄中时，见到生病又因性子过于刚强而被人冷落的武松时，宋江跟他一起吃酒，还拿钱照顾武松。武松去看望他，离别时买衣服送给武松。可以看出宋江喜好结交英雄豪杰，仗义疏财。②李逵：江州劫法场，李逵在不知梁山方面行动的情况下，独自从预先藏身的楼上跳下，砍翻两个刽子手，与梁山众人同时在法场里厮杀。救出宋、戴二人后，李逵杀得性起，逢人便砍，梁山首领晁盖对他喝阻也无效。由此可见，李逵是个重义气、率直鲁莽、有胆识的人。（2）A.“大闹野猪林”出自《水浒传》；C.保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《朱泽培•加里波第》；故选AC。6．（1）2020年泰州市线上线下开展多种活动迎接“胡瑷读书节”。“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。示例：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 【解析】【分析】【详解】(1)阅读材料可知，为了迎接“胡瑷读书节”，泰州市在线上线下开展了多种活动。故可概括为：2020年泰州市线上线下开展多种活动迎接“胡瑷读书节”。意近即可。注意题目中对于字数的限制。(2)“战疫”一词是化用“战役”而来，与当前形势紧密贴合，而且生动形象，富有创造性。这一词语频繁出现在各种媒体当中，已经被大众的接受，且形象直观，有辨识度。所以“疫”不是错别字，而是一种巧妙的创新。(3)开放类试题，主题鲜明，简洁明了，富有宣传性即可。如：读书点亮智慧，知识照耀人生。7．比喻柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。8．上阕以人折杨柳枝，执手送别，离别的哭声和桥下的流水声发生共鸣等场景来侧面烘托离愁的气氛；下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情来写心中的愁。【解析】【分析】7．本题考查赏析诗句。“洛阳愁绝，杨柳花飘雪”意思是，当我辞别洛阳的时候，春暮的景色更使我伤心欲绝，正值阳春天气，洛阳城里柳絮纷飞，如同雪花飘飘。将“柳絮纷飞”比作“雪花飘飘”，运用比喻的修辞方法，形象地写出柳絮的洁白及如飞雪般飞舞的情态，烘托了浓浓的离愁。8．本题考查描写手法及其作用。 上阕：侧面烘托。“杨柳花飘雪。终日行人恣攀折，桥下水流呜咽”，作者描写了柳絮纷飞、折柳送别、桥下流水等场景，渲染了离别的气氛，侧面烘托心中浓浓的离愁。下阕：具体描绘离别的场面以及别后的心情。“上马争劝离觞，南浦莺声飞断肠。”行人上马就要起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。忽然听到莺啼婉啭，好似声声劝人留下，实在不忍离去。“愁杀平原年少，回首挥泪千行”，“愁杀”二字与首句的“愁绝”呼应，点出别后的心情，再以“回首挥泪千行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地表现了出来。9．擅长不出使几（指多）10．A11．闻/容/知吏事12．（1）剥削人民来追求自己的利益，我心不安。（2）这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了13．忠心耿直，宽爱百姓，公正廉明，不巴结权贵，有很强处理事务的能力。【解析】【分析】9．本题考查文言词语。解答此类题目，注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。善：动词，擅长；弗：表否定，不；使：出使；数：数词，表不确定的数目，几。10．本题考查文言虚词。例句中“之”，结构助词，的。A.之：结构助词，的；B.之：代词，他，指卖油翁； C.之：代词，它，指发现桃花源这件事；D.之：动词，去，往，到；故选A。11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。句意为：听说刘容熟习吏治。“容”作兼语成分，是“闻”的宾语，“知吏事”的主语，故停顿为：闻/容/知吏事。12．本题考查文言句子翻译。注意特殊句式、通假字、词类活用、一词多义等情况。如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①剥：剥削；以：来；何：怎么。②斯：指示代词，此，这；是：表肯定的判断动词；惟：只；馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。13．本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”“事毕复前职，以忠直称”可以看出，刘容对国家忠心耿耿，尽职尽责。从“闻容知吏事，召至，命权中书省掾”可以看出刘容有很强处理事务的能力。从“或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣。宠容曰：‘剥民以自利，吾心何安’”可以知道，当有人劝刘容接受别人赠送的一些财礼，以便回去后贿赂当朝权贵时，被他义正言辞地拒绝了。据此可知，他宽爱百姓，清正廉明，不收受贿赂，也不贿赂他人。【点睛】 参考译文：刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。（当时）国家平常的风俗是崇尚武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推荐入东宫侍奉太子，专掌管府库。每次退朝，就去拜访国子祭酒许衡，许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事毕仍复前职。其为人以忠心耿直著称。至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。有人劝他受纳馈赠，回去好贿赂权贵，可立刻荣华富贵。刘容说：“剥削人民来追求自己的利益，我心不安。”事毕回京，只带书籍数车献给皇太子。14．“千百年来”强调了传统中医源远流长，去掉后则缺少了这层意味，所以不能去掉。15．如果就16．中医源远流长博大精深；中医有着自己丰富的理论基础；中医有着自己独特的疗法。【解析】【分析】14．本题考查说明文语言特点。“千百年来”表示时间长，在句中起强调作用，结合上文“传统中医源远流长，博大精深”可知，“千百年来”强调了传统中医存在时间长、影响大的特点。如果删掉，不能足够突出“源远流长，博大精深”的特点。15．本题考查关联词语的使用。仔细阅读相关语句，分析句子间的逻辑关系，据此选用适当的关联词语。“遇到此消彼长的情况”与“需要通过艾灸、针刺或汤药来调和”是假设关系，可用“如果……就”或“一旦……则”等关联词语作答。16． 本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可提取文中关键语句适当加工作答。①段“传统中医源远流长，博大精深，千百年来守护着华夏人民的生命健康”提炼“中医源远流长博大精深”；①段“不管是艾灸还是针刺，中医的治疗方法都坚持阴阳平衡的原理”，②段“精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的理论基础”概括为“中医有着自己丰富的理论基础”；①段“中医有三大基本治疗方法：灸熨、针刺和汤药”，③段“中医讲求医疗的整体性，与西医推行的‘头疼医头，脚疼医脚’形成鲜明的对比”概括为“中医有着自己独特的疗法”。17．在劳动中把“小我”融入“大我”18．列举生活中的反面现象，引出所要论述的问题；容易激发读者的阅读兴趣，同时也指出了必须加强劳动教育的重要性。19．劳动是生存发展的基本能力，充分认识劳动的价值；热爱劳动，成为有责任担当的建设者和接班人；劳动要与时俱进，合理吸纳数字时代的成果，使自己成为有创造性劳动能力的人。【解析】【分析】17．本题考查拟写文章标题的能力。议论文标题，一般情况下是文章的论点或论题。根据文章内容可知，本文主要论述青少年的劳动教育。作者认为“劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起，在劳动中真正把‘小我’融入‘大我’”，由此可以拟文题为：在劳动中把“小我”融入“大我”。18．本题考查议论文第一段引用事例的作用。作答此题，要结合文体特点进行阐释。议论文第一段引用事例或从生活现象说起，目的是引出论点或论题，激发读者的阅读兴趣。本题划线句列举了生活中青少年不想劳动、不会劳动、思想有偏差的现象，引出所要论述的问题，强调了加强劳动教育的重要性。由大家熟知的现象说起，激发读者的阅读兴趣。19． 本题考查内容提炼概括。抓住文章关键的句子作答。②段“劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值”概括为“充分认识劳动的价值”；③段“要引导青少年崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接班人”概括为“热爱劳动，成为有责任担当的建设者和接班人”；④段“在教学活动和社会实践中，要吸纳人工智能、数字技术、劳动规范等相关内容，为培养青少年的创造性劳动能力做足准备”概括为“劳动要与时俱进，合理吸纳数字时代的成果，使自己成为有创造性劳动能力的人”。20．炊饭拌曲抽灌21．（1）“蓬勃”一词，赋予了酒以生命力，生动地写出了酒香的浓厚和香气四溢的穿透力。（2）老章是一个有很强的市场意识，会做生意，富了不忘乡邻，乐于分享的人，是一个向往真实而又充实生活的人。22．选雪白的上好糯米，不用坏米；用泉水来酿酒；重视每一道工序，淋饭时用时长且繁琐，“开耙”时频繁照看酒缸等；配合默契，各司其职。23．链接材料：增添了文章的神秘色彩；更能说明百草园是我儿时的“乐园”；符合少年儿童的心理，能吸引读者的阅读兴趣。本文第①段：交待了酿酒发酵时伊海的所作所为，使文章前后贯通；通过写伊海的诗意生活，丰富了人物形象；对美好生活的追求，就是对造好酒的追求，加深了酒的文化底蕴。【解析】【分析】20．本题考查对信息的筛选和整合能力。由“打开一大早就开烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糯米‘炊’热，黏度恰到好处。炊饭，拉开了山里村冬酿的序幕”可概括第二个环节为：炊饭。由“米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲”可概括为：拌曲。由“抽灌到巨型酿罐里”可概括为：抽灌。21． 本题考查词语赏析和分析人物。第①题，“蓬勃”本义是旺盛繁荣的样子，用“蓬勃”形容酒的香气，赋予了酒以生命力，写出酒香浓郁的特点，表现出酿的酒非常好。第②题，由“他俩联手把家乡山里村打造成了游客蜂拥而至的世外桃源”可见，老章市场意识很强，会做生意，致富不忘家乡。由“老章想在镇上开个卖酒的店，把山里村的好酒和好山水分享给更多的人”可见，老章乐于分享。由“老章想，日子不就应该是这个样子的吗？”可见，老章向往充实、快乐的生活。22．本题考查对信息的筛选和概括能力。由“酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要”“酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点”可得出：选雪白的上好糯米，不用坏米。由“泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这眼泉”可得出：用泉水来酿酒。由“如此反复，使的是巧劲，从六点到十一点，一刻不停”及对整个酿酒过程的叙写可得出：重视每一道工序，淋饭时用时长且繁琐。由“他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声音”“有时，醪液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头都爬起来照看”可得出：发酵时频繁照看酒缸。由“伊海、灵江、全于等七个做酒汉子，在热气蒸腾里默默配合着，最大的七十岁，最小的四十九岁”可得出：配合默契，各司其职。23．本题考查对文章的理解分析能力。此题要求说出语段在文中的作用，以说明不能删去的理由。链接材料出自《从百草园到三味书屋》，写的是美女蛇的故事，这给百草园增加了神秘色彩，更能说明百草园是“我”的乐园，同时，这种神秘故事符合儿童的心理，能吸引读者的阅读兴趣。本文第⑩段写的是伊海种花的爱好，这一段内容使人物形象更加丰富，表现了伊海对生活的热爱，这也是酿造好酒的心理根源。【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。24．范文：同一种力量 ——众志成城，抗击疫情今年的春节，异常安静。失去了往日热闹的局面，人们都待在家中，不敢出门。街道上空无一人，不是空城胜似一座空城。是新型冠状病毒带来了这安静，它胜似2003年的非典，但比非典更残酷。它无情地夺走了很多人的生命。整个中国沉浸在病毒带来的恐惧中。全国人民每天都在关注着疫情的消息。虽然全国人民都足不出户，但他们希望感染的人们早日好起来的心意，早已散满全国。感染的人被隔离了，隔离了病毒但不隔离爱。这爱在大街小巷弥漫，这情凝聚在每个人心中。除夕夜里，本应是在家中与家人团圆，吃着年夜饭，脸上洋溢着快乐的笑容。但是今年过年时，那些白衣天使们并没有回家，而是奋战在前线。这是一场没有硝烟的战争，他们坚持奋斗在一线，无惧生死。那时，仍有许多其他地区的医护人员，前往武汉支援，去和当地医护人员抗击疫情。他们是妻子的丈夫，或是丈夫的妻子；他们是父母的孩子，也是孩子的父母。他们是家庭中的一份子。离别时，是满满的不舍，那泪水中包含着作为子女、作为父母的不舍。但是他们是为了祖国，为了人民，众志成城，抗击疫情，为祖国贡献出一份力量，为抗击疫情，贡献出一份爱心。他们这一去，是生是死也不知道，就像古时士兵出征，生死未卜，他们舍小家为大家，义无反顾地踏上出征旅途，从不后悔。许许多多的人们，支援武汉，纷纷为武汉捐赠财物。口罩成为人们急需的物品，那些制作防护用品的工作人员，夜以继日地生产着，从未停歇。只希望疫情能快点结束，感染的人们能早日康复。那些专家们，一直在努力研究，希望能早日研究出抗击病毒的药物，他们日夜不停地工作，为这场无硝烟的战争出一份力。所有人都在行动着，为了能重现祖国的一片繁华。众志成城，抗击疫情，你我肩并肩，共同努力，每个人的力量就如那细小的溪流，最后各行各业的人的力量凝聚在一起，形成一股抗疫的巨大洪流。这同一种力量，便是我们阶段性战胜新冠肺炎疫情的坚强保障。全国十四亿人心连心，防控疫情，我们在一起。今天风雨过去，明天依然会很美好。 【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文的写作。题目“同一种力量”，这同一种力量是什么？这是我们首先要解决的问题。同一种力量，可以是所有成功者身上的努力与坚持，就抗击新冠肺炎疫情中的责任担当与无私奉献，就每个幸福家庭中的相亲相爱等。同一种力量最终促进了很多人的成功、事件的完满解决、家庭的美满幸福。选材可从小处着眼：如新冠肺炎疫情中的生活情景，可以是一个画面，病房里的、小区门口的、大街上的……抒写那些画面所展现出来的精神及对心灵的触动；选材也可从大处落笔：如全国人民的团结一心，中国人民对世界各国的援助，共同抗击疫情所展现出来的大爱与精神，是另一种意义上的“同一种力量”。写这篇作文，选择自己最能驾驭的文体，结合自己的经历和独特的情感体验，完成本文的写作。