部编人教版九年级下册语文教学课件-16驱遣我们的想象

部编人教版九年级下册语文教学课件-16驱遣我们的想象

生出想象的翅膀——《驱遣我们的想象》 课前小测使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。阅读划横线的诗句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的景象。 驱遣我们的想象叶圣陶 自学展示主要概念、所举实例 合作探究再读课文，小组合作梳理文章的论证思路。 学习感悟学完文章后，你学到了哪些鉴赏文学作品的方法？结合文中的具体语句谈谈你的阅读感悟。 总结：想要理解一篇文艺作品，就必须通过想象还原形象的描述，进而去体味、去欣赏。 直击中考渔家傲·秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。“塞下秋来风景异”的“异”字突出了边塞风光的独特。请你发挥想象，用自己的话说出词作上阙描绘的风景在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面。 作业：《渔家傲》（天接云涛连晓雾）这首词不仅让我们感受到词人处境的凄凉，也让我们看到一个与命运抗争的不屈形象。结合诗歌主旨、发挥想象，用自己的话描绘“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”在你脑中所呈现的画面。