柳州专版2020中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第03章光和眼睛课时2透镜及其应用课件
第三章
光和眼睛
第一篇
考点过关篇
课时
02
透镜及其应用
【柳州考情分析】
知识内容
考试要求
考情分析
凸透镜
及其应用
1.
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；
2.
探究并知道凸透镜成像的规律；
3.
了解凸透镜成像规律的应用；
4.
了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法；
5.
通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象
19
年：透镜识别；（
3
分）
18
年：照相机成像原理；（
3
分）
17
年：凸透镜成像实验；（
6
分）
16
年：透镜的三条特殊光线作图；（
2
分）
16
年：近视眼镜；（
3
分）
15
年：放大镜；（
3
分）
14
年：透镜识别；（
3
分）
14
年：照相机镜头；（
1
分）
重难考向突破
中考考点解读
1.
（
1
）中间比边缘厚的透镜叫凸透镜，对光线有
作用。如图
3-20
中的
（选填字母序号）。
（
2
）中间比边缘薄的透镜叫凹透镜，对光线有
作用。如图中的
（选填字母序号）。
考点一
透镜的类型和对光线的作用
会聚
A
、
C
、
D
发散
图
3-20
B
、
E
、
F
3.
平行于主光轴的光通过凸透镜会聚在主光轴上的一点叫凸透镜的
。凸透镜有
个实焦点，凹透镜有
个
焦点。
4.
从透镜焦点到光心的距离叫
。
2.
透镜的中心叫
，凡是通过光心
O
的光线都不改变传播方向；通过光心
O
和球面球心
C
的直线叫透镜的
，如图
3-21
所示。
重难考向突破
中考考点解读
光心
主光轴
焦点
图
3-21
两
两
虚
焦距
重难考向突破
中考考点解读
5.
三条特殊光线：
平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后过
；过焦点的光线经过凸透镜折射后
；过凸透镜光心的光线传播方向
。
请你完成图
3-22
的光路图。
焦点
平行于主光轴
平行
如图所示
图
3-22
重难考向突破
中考考点解读
6.
凸透镜焦距的粗略测量方法，如图
3-23
所示：
（
1
）让凸透镜
太阳光，使白纸在另一侧来回移动，直到纸上的光斑
、
为止。
（
2
）用
测出光斑到凸透镜的距离
D
即为凸透镜的焦距
f
。
图
3-23
7.
小结：
凸透镜和凹透镜的辨别方法：
①
用手摸，中间厚、边缘薄的是
，中间薄、边缘厚的是
；
②
用平行光检测，对光起
作用的是凸透镜，对光起
作用的是凹透镜；
③
用光屏检测，能在
上呈现像的是凸透镜，不能在光屏上呈现像的是凹透镜。
光屏
正对
最小
最亮
刻度尺
凸透镜
凹透镜
会聚
发散
重难考向突破
中考考点解读
1.
实验器材如图
3-24
所示。
2.
凸透镜成像的原理：
光的
。
折射
考点二
凸透镜成像规律及应用
图
3-24
物距
u
像的性质
像距
v
应用举例
正或倒
缩小、
放大或
等大
实或虚
u>2f
照相机
u=2f
测
焦距
f
2f
不成像
正
放大
虚
v>u
重难考向突破
中考考点解读
1.
如图
3-25
所示，在眼球的结构中，
相当于凸透镜，
相当于光屏。
晶状体
视网膜
考点三 眼睛和眼镜
图
3-25
2.
近视眼、远视眼的成因及矫正
（
1
）近视眼是由于晶状体变厚，折光能力变
，如图
3-26
中的
所示，应配戴
透镜矫正视力，使进入眼睛的光线
（选填“发散”或“会聚”），如图中的
所示。
（
2
）远视眼是由于晶状体变薄，折光能力变
，如图中的
所示，应配戴
透镜矫正视力，使进入眼睛的光线
（选填“发散”或“会聚”），如图中的
所示。
重难考向突破
中考考点解读
强
A
凹
发散
C
弱
B
会聚
D
图
3-26
凸
重难考向突破
中考考点解读
1.
显微镜的作用：
来自微小物体的光线通过物镜（相当于投影仪）成
像，再经过目镜（相当于放大镜）成
像。
2.
望远镜的作用：
远处很大的物体发出的光线通过物镜（相当于照相机）在焦点附近成
像，再经过目镜（相当于放大镜）成
像。
考点四 显微镜和望远镜
倒立、放大的实
正立、放大的虚
倒立、缩小的实
正立、放大的虚
1.
如图
3-27
所示，凸透镜对光线有
作用， 凹透镜对光线有
作用。
重难考向突破
中考考点解读
会聚
发散
图
3-27
考点五 课本重要图片
2.
如图
3-28
所示，通过实验发现，平行于
的光经凸透镜折射后，会聚于主光轴上的某一点，这一点也是光斑
的一点，叫凸透镜的焦点。
图
3-28
主光轴
最小、最亮
重难考向突破
中考考点解读
突破一
透镜的认识和判断
【
突破金钥匙
】
凸透镜：中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用，如照相机的镜头、放大镜等；凹透镜：中间薄、边缘厚，对光线有发散作用，如近视眼镜。
例１
[
2019
·
柳州
]
如图
3-29
所示的透镜中最适合用来观察细小物体的（ ）
D
重难考向突破
中考考点解读
图
3-29
重难考向突破
中考考点解读
突破二 凸透镜成像规律及其应用
【
突破金钥匙
】
凸透镜成像规律记忆口诀：
（
1
）规律一：一倍焦距点分虚实，二倍焦距点分大小。（焦点是实像和虚像的分界点，二倍焦距点是像成放大和缩小的分界点）
（
2
）规律二：成实像时，物近像远像变大；物远像近像变小。（物体向凸透镜靠近时，所成的实像变大且远离凸透镜；物体远离凸透镜时，所成的实像变小且靠近凸透镜）
（
3
）规律三：虚像
同
侧，实像
异
侧。
例
2
[
2019
·
苏州
]
将一凸透镜正对太阳，可在距凸透镜
15 cm
处得到一个最小、最亮的光斑。现将该凸透镜和蜡烛、光屏安装到光具座上，位置如图
3-30
所示。下列说法正确的是
（ ）
A.
此时可以在光屏上观察到清晰缩小的像
B.
仅在凸透镜左侧附近放一合适的凹透镜，可模拟近视眼的矫正
C.
将蜡烛移到
30 cm
刻度处，移动光屏可在光屏上得到清晰等大的像
D.
将蜡烛移到
40 cm
刻度处，移动光屏可在光屏上得到清晰放大的像
重难考向突破
中考考点解读
图
3-30
B
例
3
无人机利用携带的焦距一定的微型摄像机进行航拍，来自地面景物的光通过摄像机镜头，会聚在感光晶片上，形成倒立、
（选填“放大”或“缩小”）的实像；当无人机上升时，需
（选填“增大”或“减小”）镜头与感光晶片间的距离，才能拍摄到清晰的画面。
重难考向突破
中考考点解读
缩小
[
解析
]
摄像机的镜头相当于一个凸透镜
,
其成像的原理是：当物距大于二倍焦距时
,
凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距增大时
,
像距减小
,
当无人机高度上升时增大了物距
,
这时需减小镜头与感光晶片间的距离
,
才能拍摄到清晰的画面。
减小
高效课堂训练
常考实验突破
1.2020
中考命题点预测
（
1
）实验前调节烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心大致在同一高度（目的是让像能成在光屏的中央）。
（
2
）焦距的测量及判断（长度测量结果的记录）。
（
3
）根据实验现象判断成像特点。
（
4
）根据像的要求调整物体、凸透镜或光屏的位置。
（
5
）无论怎样移动光屏，均得不到像的原因：
①
凸透镜、光屏、烛焰三者的中心不在同一高度；
②
物距小于或等于焦距，凸透镜成虚像或不成像；
③
光具座的长度不够四倍焦距。
突破 探究凸透镜成像规律
高效课堂训练
常考实验突破
（
6
）光屏上成清晰的像时，对调蜡烛与光屏的位置，光屏上还能成像（光路可逆）。
（
7
）用纸遮住凸透镜的一部分，光屏上的像会变暗，像还是一个完整的像。
（
8
）蜡烛变短时透镜的调整。
（
9
）光路中加透镜后要得到清晰像的处理方案。
2.
实验装置如图
3-31
所示。
图
3-31
高效课堂训练
常考实验突破
3.
实验设计：
①
安装蜡烛、凸透镜与光屏，使蜡烛和光屏分别位于凸透镜的
；
②
点燃蜡烛，调节高度，使凸透镜的中心、光屏的中心、烛焰的中心大致在
，这样做的目的是使像成在
；
③
调整蜡烛、光屏到透镜的距离，进行实验，每种情况都要多做几次，以保证实验结论更具有普遍性；
④
记下每次成像时的成像特点及物距、像距和焦距的大小关系。
4.
实验结论：
【
见本课时中考考点解读
·
考点二
】
两侧
同一高度
光屏中央
例
[
2019
·
淄博
]
小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为
15 cm
。
（
1
）如图
3-32
甲所示，移动光屏找到清晰的烛焰的像，这个像是图乙中的
，利用此原理可以制成
（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）。
高效课堂训练
常考实验突破
5.
考题速递
D
图
3-32
照相机
高效课堂训练
常考实验突破
[
解析
]
（
1
）由图甲可知
,
此时的物距为
40 cm,
在二倍焦距以外
,
凸透镜成倒立、缩小的实像
,
即图乙中的
D,
利用该原理制成了照相机。
高效课堂训练
常考实验突破
例
[
2019
·
淄博
]
小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为
15 cm
。
（
2
）小明把蜡烛依次放在
A
、
B
位置，在坐标纸上记录了光屏上像的位置和大小，如图丙所示，
A'
、
B'
分别表示蜡烛在
A
、
B
处所成的像。跟同学们交流后发现：
①
成倒立、放大像的条件是
；
②
成实像时，物距减小，像距
。
图
3-32
物距在一倍焦距和二倍焦距之间
增大
高效课堂训练
常考实验突破
[
解析
]
（
2
）当物体到凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时
,
凸透镜成倒立、放大的实像；凸透镜成实像时
,
物距减小
,
像距变大
,
像变大。
高效课堂训练
常考实验突破
例
[
2019
·
淄博
]
小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为
15 cm
。
（
3
）保持凸透镜位置不动，小明又把蜡烛放在距凸透镜
18 cm
处，在光具座上无论怎样移动光屏，都找不到清晰的像，原因可能是
。聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜处，在光具座上移动光屏，光屏上出现了清晰的像，则小明拿起的眼镜是
（选填“近视镜”或“远视镜”）。
图
3-32
像距太大
,
光具座太短
远视镜
高效课堂训练
常考实验突破
[
解析
]
小明又把蜡烛放在距凸透镜
18 cm
处
,
在光具座上无论怎样移动光屏
,
都找不到清晰的像
,
原因可能是像距太大
,
光具座太短；聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜处
,
在光具座上移动光屏
,
光屏上出现了清晰的像
,
说明两个透镜组合起来以后
,
光屏上接收到了蜡烛的像
,
说明像距变小了
,
则小明拿起的眼镜对光具有会聚作用
,
是远视镜。
高效课堂训练
常考实验突破
（
4
）实验时若用纸遮住凸透镜的一部分，光屏上的像是
（选填“完整”或“不完整”）的；若用发光二极管代替蜡烛，你认为这样做的好处是
。
（
5
）实验时在蜡烛与凸透镜之间放置一副近视眼镜，要使光屏上的像清晰，光屏应向
（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。
（
6
）实验过程中，蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上的像向
（选填“上”或“下”）移动。
（
7
）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有污点，则光屏上的像的大小将
（选填“变大”“变小”或“不变”），像的明暗程度将
（选填“变亮”“变暗”或“不变”）。
·
实验拓展
·
完整
使像稳定且易于比较像与物的大小关系
远离
上
不变
变暗
常考实验突破
高效课堂训练
1.
图
3-33
是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统，通过透镜聚光之后再发电。此透镜是一个（ ）
图
3-33
A.
凸透镜，对光线具有会聚作用
B.
凸透镜，对光线具有发散作用
C.
凹透镜，对光线具有会聚作用
D.
凹透镜，对光线具有发散作用
A
[
解析
]
根据这是一个球形透镜和它能聚光可以得出
,
这个透镜是凸透镜
,
对光有会聚作用
,
故
A
正确。
常考实验突破
高效课堂训练
2.
小柳同学做“探究凸透镜成像”的实验，当他把烛焰移到距透镜
39 cm
的地方时，在光屏上观察到清晰的倒立、缩小的像，则该凸透镜的焦距不可能是（ ）
A.5 cm B.10 cm
C.15 cm D.20 cm
D
[
解析
]
把蜡烛放在距离凸透镜
39 cm
的某一位置时
,
在透镜另一侧得到一个清晰的倒立、缩小的像
,
则
u>2f,
即
39 cm>2f,
解得
f<19.5 cm,
故选
D
。
常考实验突破
3.
[2019
·
盐城
]
小明利用太阳光测量凸透镜的焦距，图
3-34
中的操作最合理的是
（ ）
C
图
3-34
高效课堂训练
[
解析
]
用平行光聚焦法测量凸透镜的焦距时
,
平行光要与凸透镜主光轴平行（平行光正对凸透镜）
,
白纸与主光轴垂直
,
移动白纸
,
在白纸上出现最小、最亮的光斑时
,
测量凸透镜到白纸之间的距离就等于凸透镜的焦距。故选
C
。
常考实验突破
高效课堂训练
4.
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜
32 cm
处，在透镜另一侧距离透镜
18 cm
处的光屏上得到烛焰清晰的像，则
（ ）
A.
光屏上所成的是倒立、放大的实像
B.
光屏上所成的是倒立、等大的实像
C.
该透镜的焦距
f
一定满足
9 cm
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