2020年中考语文名著阅读朝花夕拾知识点梳理

2020年中考语文名著阅读朝花夕拾知识点梳理

《朝花夕拾》 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，是“回忆的记事”，它以优美的语言、深沉 热烈的感情回忆了作者从幼年到青年时期的生活道路和经历。在追怀旧事的同时，也对丑恶的 社会现象进行了揭露和讽刺。 作者简介 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学 家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918 年 5 月，首次以“鲁迅”作笔名，发表 了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说 集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》 《热风集》《华盖集》等 18 部。 主要内容 《朝花夕拾》里作者用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙 写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和 师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 十篇中《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百 草园到三味书屋》《父亲的病》七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情， 也见到当时人心世道。《琐记》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字。 1.《狗·猫·鼠》这篇文章作者清算猫的罪行，取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象 地讽刺了生活中与猫相似的人。 2.《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、 唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情， 充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 3.《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强 烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 4.《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 5.《无常》这篇文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚 幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 6.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严 格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 7.《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、 作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 8.《琐记》作者主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。记述了最初接触进化论的 兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 9.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对 藤野先生深切的怀念。 10.《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农 在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命 的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 【注意事项】 人物形象 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 阿长出自《阿长与山海经》 阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这 些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山 海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳， 真诚善良。 藤野先生出自《藤野先生》 藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热 忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些 高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。 父亲出自《五猖会》 在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表 达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从 而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。 范爱农出自《范爱农》 范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的 发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫 害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。 艺术特色 《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的 文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富 有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人 以深刻的印象。 1.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议 论），显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有 过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实 中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 2.把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意，蕴涵丰厚。如描写百草 园的景致，绘声绘色，令人神往。 3.作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的 始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》 中对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判 和讽刺。 4.注意人物的刻画和描写，运用白描的手法，传神地刻画出人物的性格特征，采用了人物 的肖像描写、动作描写、语言描写，创造了许多性格鲜明的人物形象。如《从百草园到三味书 屋》中旧学老先生寿镜吾；《阿长与山海经》中农村朴素妇女阿长；《藤野先生》中教学严谨 的藤野。 5.常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。 如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情昧的特点，又 巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 一、名著阅读。 （1）根据《朝花夕拾》完成下面的填空。 ①《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，是鲁迅先生所著的一本_________集（文体），收录鲁 迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文。 ②《_________》以赶会为背景，表现了“我”儿时向往民间盛会却又因家教严格而不得不先 完成学习任务的无奈、着急的心理。 （2）《朝花夕拾》塑造了很多的个性鲜明人物形象，有现实中的，也有民间虚构的，请根据 你的阅读体验，选择一个人物，完成下面的内容： 看到____________________（书中的某位人物），我就想起了_________（你熟悉的人物）， 因为______________________________________（结合人物性格、行为特点分析）。 【答案】（1）①散文 ②五猖会 （2）例如：看到《五猖会》中的父亲， 我想起了 我的父亲， 因为他总是在学习方面对我要求严格，和书中的“父亲”一样，必须完成学习 任务才能自由安排时间。 【解析】 （1）考查名著综合知识的积累。平时在学习中要对作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、 书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等加强识记。 ①根据对名著内容的回顾，以及题干中“收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文”的提 示，可知《朝花夕拾》“是鲁迅先生所著的一本散文集（文体）。” ②《朝花夕拾》中，赶会为背景，表现了“我”儿时向往民间盛会却又因家教严格而不得不先 完成学习任务的无奈、着急的心理的篇目是《五猖会》。 （2）考查对名著内容的理解和人物形象的认识分析。解答时要围绕名著内容选取合适人物并 结合自己的实际情况来进行作答。 示例：看到《藤野先生》中的藤野老师，我想起了我的生物老师，因为她在学习方面对我们要 求很严格，和书中的“藤野先生”一样，作业必须要精益求精，一点错误都不能有。 二、名著阅读。 （1）下列关于名著的表述错误的一项是（ ） A．《朝花夕拾》常摄取生活中的小细节，以小见大写人则写出人物的神韵，写事则写出事件 的本质。 B．《朝花夕拾》中有作者对猫的厌恶与仇恨；有对封建孝道的鄙视与批判；更有对所谓日本 “爱国青年”丑恶面目的揭露，这对我们了解当时社会、了解那时候中国人的生存状态都有所 帮助。 C．《朝花夕拾.父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、 勒索钱财、草菅人命的行径。 D．《朝花夕拾》中的这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的文章，我们可以借此了解鲁迅从 少年到中年时期的生活道路和心路历程。 （2）有人评价说:“《西游记》这部小说用看似矛盾的笔墨成功地塑造了八戒可爱又可恨的艺 术形象。”你是否同意这种说法，请阐述理由。 __________________ 【答案】（1）D （2）同意，可爱形象:忠诚勇敢，在三调芭蕉扇中，大战牛魔王，是悟空得力帮手:可恨形象: 人妖不分搬弄是非，三打白骨精中，自己人妖不分，还多次调拨唐僧用紧箍咒折磨悟空。 【解析】 （1）D．“少年到中年时期”表述有误，《朝花夕拾》指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少 年时期、青年时期的人和事。 （2）本题考查学生对名著人物形象的分析和看法。猪八戒是《西游记》中一个典型的人物形 象。在他的身上既有吃苦耐劳、憨厚率直的品质又有贪婪自私的本性。取经路上，他是孙悟空 的得力助手，既能大战妖魔，又能说会道，对师父忠心耿耿；但他又好吃懒做、贪图女色，有 时敌我难分，是个又可爱又可恨的形象。根据自己的理解客观分析作答即可。 三、名著阅读。 3．下列关于鲁迅及其作品的表述不正确．．．的一项是（ ） A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 B．鲁迅的著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕 拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》等。 C．《朝花夕拾》以简洁的文字描述往事，我们借此书可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活 道路和心路历程。 D．《五猖会》中，主人公“我”最盼望的就是迎神赛会，可当“我”要到东关去看五猖会时， 却被寿镜吾老先生逼着背《鉴略》。 4．填空。 《朝花夕拾》收录鲁迅的十篇文章，原来的集名为《____________》。 “一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻 身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。” 此选段出自《朝花夕拾》中的《____________》（填篇名），这里的“她”是____________。 （填人名） 【答案】 3．D 4．旧事重提 阿长与<山海经> 阿长 【解析】 3．本题考查学生对名著内容的积累能力。D 项错误，是“父亲”要“我”背书。故选 D。 4．文段描写的是鲁迅的保姆阿长，出自《朝花夕拾》中的一篇《阿长与<山海经>》一文。 四、名著阅读 5．下列说法错误．．的一项是（ ） A．《朝花夕拾·五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。 B．《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄 虚、勒索钱财、草菅人命的行径。 C．《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母 爱的深情赞颂。 D．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人化手法，篇幅短小而寓意深刻。 6．《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，根据句子写出相应的 人物。 （甲）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是________（乙）这是一个高大 身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反 对……“他”是____________ 【答案】 5．A 6．阿长（长妈妈） 范爱农 【解析】 5．A．有误，《五猖会》没写戏台上所见到的“无常”形象。故选 A。 6．本题考查学生对名著阅读的积累能力。细读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节， 再根据问题分析判断。“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”充满了尊敬和感激 之情，表达了作者对阿长的真诚的惦念。“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象 在渺视”是范爱农。 五、名著阅读 7．以下文字是对《朝花夕拾》相关内容的叙述，请根据要求填空。 （1）语段： 这是一场让人渴盼的盛事，我伸长脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的 盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 以上文字出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的哪篇文章？“盛事”是指什么？ （2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选择一篇写一件与衍太太相关的事情,并说 说她是什么样的人？ 【答案】(1)《五猖会》，迎神赛会 (2)示例：《琐记》，衍太太妇怂恿“我”去偷母亲的手饰变卖，“我”并没有听从，然而却 出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言，“我” 心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一 个表里不一、用心阴险的人。 【解析】 此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、 背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课 本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里主要考察学生对《朝花 夕拾》的记忆与理解。(1)题中，从“生重病”“扮犯人”等词语中可看出所选篇目为《五猖 会》。那么“盛事”就是迎神赛会。(2)题中，衍太太的形象主要在表里不一、用心阴险、狡 猾奸诈等。结合其体事例分析即可。 六、名著阅读 8．最近，班级里开展了“《朝花夕拾》知多少”的名著阅读竞赛活动。请你根据描述，完成 下列题目。 （1）__________（人名）是一个高而瘦的老人，须发都花白了，是城中极方正，质朴，博学 的人。他读书入神时，总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （2）这场充满地方民俗风情的“盛事”是指_________________，这样的情境出现在《朝花夕 拾》中的《_________________》里。 这是一场孩子们盼望的盛事，由于“我”家太偏僻，“我”伸着颈子等候多时，却只见人 抬着神像匆匆跑过；这是场让“我”痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人” 的心愿…... 【答案】（1）寿镜吾 （2）迎神赛会 五猖会 【解析】 （1）本题考查名著《朝花夕拾》里作品人物的把握。根据“他是 一个高而瘦的老人，须发都 花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人” 明确他是寿镜吾老先生。 （2）本题主要考查学生对名著内容的理解能力。从“伸长了颈子，遥望，久候”“宁愿生一 场重病，也想满足‘扮犯人’的心愿”等词语中可看出“我”对“盛事”的期盼，可以知道 “盛事”就是迎神赛会，出自《五猖会》。 七、名著阅读 9．以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的描述，请据此填空。 身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋项挂纸锭；手上是破芭蕉扇，铁索，算 盘；肩膀是耸起的头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上顶长方帽，下大 顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或 一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。 上面这段文字选自《朝花夕拾》中的《__________》（填篇目名），纵观全篇请谈谈作者对“鬼 物们”的情感态度_____________________________。 【答案】《无常》 敬佩及赞美之情 【解析】 本题考查对名著《朝花夕拾》的阅读积累。“身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草 鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来……”出自鲁迅 的文集《朝花夕拾》中的《无常》。描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象， 说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象深受民众的喜爱，是因为人间没有 公正恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。作者对“白无常”充满敬佩和赞美之情。 因为“白无常”不但活泼而诙谐，而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有 “鹤立鸡群”之感。 八、名著阅读 10．阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜 呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）选段出自《朝花夕拾》中的《________》（填篇目），文中的两起事件使鲁迅感受到身 为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木。“我的意见却变化了”指的是鲁迅先生一生 中做出的重大选择之一，即_____________的想法产生了。 （2）选段所在篇目回忆了一位令鲁迅终生难忘的老师。请举例说说鲁迅笔下的这位老师是一 个怎样的人。 _______________________________________ 【答案】藤野先生 弃医从文 是一个关爱学生、治学严谨、没有民族歧视的人。 【解析】 （1）结合文段中“我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼， 无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”可知出自《朝花夕拾》中《藤野先生》。“我 的意见却变化了”指鲁迅先生“弃医从文”。他在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不 觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔 写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。 （2）结合文章内容分析人物形象。藤野先生帮助鲁迅先生添改讲义表明他敬业负责、关心学 生；“我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错 误，也都一一订正”表明藤野先生严谨细致、没有民族歧视。 九、名著阅读 11．名著阅读（任选一题作答） （1）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢 先说:“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的 追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇， 简述你的阅读心得。 (2）《西游记》取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。其中哪一次是他主动离开 的？后来又是怎样回到唐僧身边的？请简述。 【答案】（1）①阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀 念。阿长虽然粗俗,但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。②阅读《藤野先生》，我赞赏藤 野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。③看 完《五娼会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解 和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子。 （2）取经初期，路上闯出 6 个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被孙悟空打死。因受 了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。后来悟空在东海龙王和观音菩萨的 劝说下，回来继续保唐僧取经。 【解析】 （1）本题考查学生拟写读后感的能力。作答时，从《朝花夕拾》中任选一篇，根据其内容和 主旨表述自己的阅读感受，不设统一答案，言之成理即可。比如阅读《阿长与<山海经>》， 可以感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念，阿长善良朴实，一心为孩子着想，让作者念念不 忘。 （2）本题考查学生对名著情节的掌握与复述。《西游记》中，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三 次离开。第一次，是在刚刚当上唐僧徒弟时，因打死了几个土匪，被唐僧教训了一顿，后来不 服气，自己跑了。后到东海龙宫找龙王诉苦，被龙王劝化，重新回到唐僧身边。第二次离开， 是唐僧师徒路经白虎岭时，白骨精三次变作凡人，想抓走唐僧。但被孙悟空发觉，打死了妖怪。 而唐僧肉眼凡胎，识不得妖怪变化，误以为孙悟空滥杀无辜，便写下贬书，将他贬回了花果山。 这便是西游记中有名的情节“三打白骨精”。第三次，同样是悟空打杀了几个贼盗，唐僧大怒， 将他赶离，孙悟空便去了南海观音那里。按题目要求，这里要答的是孙悟空的第一次离开，以 及他主动回归的原因。用简洁的语句表述出来即可。 十、名著阅读 12．阅读《朝花夕拾》选出以下说法正确的一项（ ） A．《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，其中收录有《狗•猫•鼠》《孔乙己》《琐记》《社戏》 《无常》等篇目。 B．《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农 在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革 命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 C．鲁迅先生在三味书屋读书时，藤野先生对他很严肃。 D．《二十四孝图》里，鲁迅不相信卧冰能求鲤，恶心“老莱娱亲”的举动，揭示了“郭巨埋 儿”的虚伪，比较认可其他 21 种孝顺行为。 13．“应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工 人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头 里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛 深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这段话出自《朝花夕拾》中的《________》，“只默默地静 候着我读熟，而且背出来”的是《________》书。 【答案】 12．B 13． 《五猖会》 《鉴略》 【解析】 12．A. 《社戏》选自小说集《呐喊》； C. 鲁迅先生在三味书屋读书时，寿镜吾先生对他很严肃； D. 《二十四孝图》里，针对《郭巨埋儿》《老莱娱亲》等孝道故事做了分析，指斥这类封建 孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当成有趣”，“污蔑了古人，教坏了后人”； 故选 B。 13．本题考查对名著的故事情节的了解。根据语段内容，特别是“只默默地静候着我读熟，而 且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自 己急急诵读的声音发着抖”可知是《五猖会》中“我”背《鉴略》的情节。 十一、名著阅读 14．名著阅读。 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、 长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要 伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋 的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （1）以上文字出自名著《朝花夕拾》中的《 》一文，文中父亲逼着“我”背的那篇文章 是《 》 （2）试结合上段文字及《朝花夕拾》中其他篇目的相关内容，说说鲁迅对父亲的感情是怎样 的。 （3）下面的几段文字，选自《朝花夕拾》，请在括号内写出相应的人物姓名。 示例：她生得黄胖而矮。（阿长） ①一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便区性 用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“……”（ ） ②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） ③但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了。（ ） （4）鲁迅在他的作品中曾写到和“长妈妈”同是中年女性的邻居“衍太太”，请概括“衍太 太”这一人物形象，并说说鲁迅对她的态度是怎样的。 【答案】（1）《五猖会》；《鉴略》 （2）父亲让我感到困惑，使我想去看五猖会的兴致全无；童年因为父亲失去了很多乐趣，但 我仍感激家父的严格；在临终前没让父亲安静死去，令鲁迅深感内疚。 （3）①藤野先生或者藤野严九郎；②范爱农；③陈莲河 （4）衍太太是一个心术不正、自私自利、虚伪阴险、搬弄是非的小市民形象。反感憎恶 【解析】 （1）本题考查文学常识。《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，包含十篇散文。从选文中“默 默地静候着我读熟，而且背出来”的情节可以判断，文段出自《五猖会》一文，父亲要“我” 背的这篇文章是《鉴略》。 （2）本题考查学生对作者情感的理解。十篇散文中涉及到作者父亲的有《五猖会》《父亲的 病》。了解两篇文章可以看出，父亲让作者感到困惑，背书的插曲使作者想去看五猖会的兴致 全无；但他并不责怪父亲，仍感激父亲的严厉，甚至令作者感到愧疚，是因为受了衍太太的教 唆，在父亲临终前没让他安静地死去。从这些内容可以看出作者对父亲的爱和深深的自责。 （3）本题考查学生对名著人物的判断。从“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大 小小的书”“缓慢而很有顿挫的声调”可以知道，这是作者在日本的恩师藤野先生。从“高大 身材，长头发，眼球白多黑少”“渺视”可以知道，这是作者的朋友范爱农。从“名医”“他 却长而胖”可以知道，这是《父亲的病》一文中的庸医陈莲河。 （4）本题考查学生对人物形象和作者态度的分析。在《父亲的病》和《琐记》中都出现了衍 太太这个人物，她在作者父亲临死时，一直怂恿作者喊父亲的名字，让父亲走得很痛苦。她怂 恿小孩子吃冰，怂恿作者看黄色书籍，唆使作者偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干 坏事。从这些情节可以看出，衍太太心术不正、虚伪阴险、爱搬弄是非，所以作者对她反感憎 恶，没有好印象。 十二、名著研习 15．结合《朝花夕拾》的研读，完成填空。 1926 年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，以（____________）为总题目陆续发表于《莽原》 半月刊上，1928 年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组散文有的侧重写人，有的侧重记事， 有的侧重议论或记事兼议论。如（________），把一个纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农 村妇女写活了。再如（__________），写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，如 （______）。写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目， 也写出了自己“弃医从文”的动因。 16．结合《西游记》的研读，完成填空 孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形 象之一，孙悟空的第一个师傅是善提老祖，他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又 从龙宫索取（_________）作为兵器。孙悟空（________）后被如来佛祖压在五行山下，受苦 五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名（________），为西 天取经立下汗马功劳，后被封为（_________）。 【答案】 15．《旧事重提》 《阿长与〈山海经>》 《五猖会》 《藤野先生》 16．如意金箍棒 大闹天宫 行者 斗战胜佛 【解析】 15．本题考查名著《朝花夕拾》文学常识及情节内容的积累。《朝花夕拾》原名《旧事重提》， 是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文，此文集作为“回 忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经 过。《阿长与〈山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。《五 猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。《藤野先生》记录作者在日 本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 16．本题考查名著《西游记》主要人物及情节的积累，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义 章回体长篇神魔小说。孙悟空作为善提老祖的徒弟，他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等 神通，又从龙宫索取定海神针（如意金箍棒 ）作为兵器。大闹天宫之后被如来佛祖压在五行 山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名行者，为 西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。据此作答即可。 十三、名著阅读 17．名著阅读。 （1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别 选择对应的篇目，在括号中填入相应的选项。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） A．《无常》 B．《父亲的病》 C．《从百草园到三味书屋》 D．《五猖会》 （2）下面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》，仔细阅读并回答一下问题。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为 我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着 心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而 且要背出来。 ①“我似乎从头上浇了一盆冷水”，我被浇冷水的原因是： ②试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是什么？ 【答案】（1）CDA （2）①父亲让我背书，不让我去五猖会 ②父亲让我感到困惑，使我想去看五猖会的兴致全无；但并不责怪父亲，童年因为父亲失去了 很多乐趣，但仍感激家父的严，令他内疚的是：在临终前没让父亲安静死去，说明鲁迅对父亲 的爱。 【解析】 （1）本题考查学生对名著内容的理解和记忆能力。本题抓住图片信息（人物、文字场景等）， 根据作品有关知识和内容判断作答即可。①图很明显能看出是用筛子捕鸟，可以得出是《从百 草园到三味书屋》中的内容。②图看出孩子们在游玩，有卖糖葫芦的，结合内容积累可知是出 自《五猖会》。③图中戴高帽的人是出自《无常》的无常。 （2）①本题考查从选文中提取有效信息的能力，由选文“给我读熟。背不出，就不准去看会” 可推断答案。 ②本题考查学生对人物情感的理解能力。《五猖会》中重点写了父亲在“我”急于去看五猖会 时，让“我”背《鉴略》，那时的父亲让鲁迅感到的是严厉无情。在《父亲的病》中，鲁迅则 表现出对父亲的内疚与痛苦，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不 安。