2020年济南市中区初三年级一模语文试题

2020年济南市中区初三年级一模语文试题

‎2020年济南市中区初三年级学业水平质量检测语文试题 一模 一、(20分)‎ ‎1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(4分)‎ A.硕果(shuò) 贮蓄(zhù) 匿名(nì) 锲而不舍(qì)‎ B.修葺(qì) 坍塌(tān) 周济(jǐ) 惟妙惟肖(xiào)‎ C.山麓(lù) 筵席(yàn) 踌躇(chú) 参差不齐(cī)‎ D.瞭望(liào) 炫耀(xuàn) 濒临(bīn) 前仆后继(pū)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是( )(4分)‎ A.枯躁 模仿秀 翻来复去 巧妙绝伦 B.幅射 警戒线 麻木不仁 锐不可当 C.迁徙 保健操 骇人听闻 断章取义 D.诀别 公信力 震聋发聩 正襟危坐 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(4分)‎ A.在党中央正确领导下，中国人民万众一心，众志成城，对打赢疫情防控阻击战充满信心。‎ B.在抗击疫情时期，众多莘莘学子通过“空中课堂”“网络直播”等方式在家学习。‎ C.电影《芳华》再现了那个年代特有的青春记忆，观众无不拍手称快。‎ D.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。‎ ‎4下列句子没有语病的一项是( )(4分)‎ A.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使济南的空气更加清新。‎ B.一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史。 ‎ C济南新东站努力为旅客们营造和谐的候车环境和周到的人性化服务。 ‎ D.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。 ‎ ‎5.下列关于名著表述不正确的一项是( )(4分)‎ A.《水浒传》中武松“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”、“血溅鸳鸯褛”,是个有仇必报有思必报侠义之士。‎ B.《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔。柯察金的无产阶级形象，他当过童工，从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命的道路 C.《红星照耀下的中国》是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人真实的生活。‎ D.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。‎ ‎(共33分)‎ ‎(一)课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6~8题。(共9分，每小题3分)‎ 醉翁亭记 ‎①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻岀于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也 ‎③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 ‎④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒星能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎6.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )(3分)‎ A.醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣 B.有亭翼然临于泉上者 翼：翅膀 C.宴酣之乐，非丝非竹 酣：尽兴地喝酒 D.佳木秀而繁阴 秀：茂盛 ‎7.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)‎ A.而不知太守之乐其乐也 居庙堂之高则忧其民 B.太守归而宾客从也 安陵君受地于先王而守之 C.醒能述以文者 皆以美于徐公 D.太守与客来饮于此 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ‎8.下列对选文理解有误的一项是( )(3分)‎ A.文章第一段介绍醉翁亭之所在，引出人和事。写山写水，写泉写路，形神兼备。‎ B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表明“醉”是表象，“乐”是根本。‎ C.第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑 D.本文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美。‎ ‎(二)课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9~11题。(共8分)‎ 治国之道 凡治国之道，必先富民。民富则易治也民贫则难治也。奚以①知其然也？民富则安乡重家②,安乡重家则敬上③畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵④上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。‎ ‎(选自《管子·治国》)‎ 注释①奚以：即“以奚”,根据什么。②重家：看重家业。③敬上：服从上司。④陵同“凌”,凌辱 ‎9.用“/为下面这个句子断句。(画一处)(2分)‎ 民 富 则 易 治 也 民 贫 则 难 治 也 ‎10.用现代汉语翻译下面句子。(3分)‎ 是以善为国者，必先富民，然后治之 ‎1.本文作者主张治理国家的方法是什么？(3分)‎ ‎(三)诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12~13题。(共8分)‎ 望江南·超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。‎ 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。‎ ‎12.上片写景，写登台时所见① 、楼台、② 、③ 、等④ 时节的郊外景色。(4分) ‎ ‎13.结合整首词，请分析下片抒发作者怎样的感情？(4分)‎ ‎(四)根据原文默写 ‎14.按要求填写相应语句(共8分，每空1分)‎ ‎①出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)‎ ‎②海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)‎ ‎③ ，谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》) ‎ ‎④大漠孤烟直， 。 (王维《使至塞上》)‎ ‎⑤ ，志在千里。 (曹操《龟虽寿》)‎ ‎⑥ ，爱上层楼。 (辛弃疾《丑奴儿。书博山道中壁》)‎ ‎⑦杜甫《春望》中写战火不断，家书珍贵的诗句是：“ ， 。”‎ 三、(5分)‎ ‎15.阅读材料，回答问题。‎ 青春如梦，岁月如花，稍纵即逝，A珍惜青春。B青春犹如一首歌，它需要你用如火的精力唱出它的生命；。C ， 。花季雨季的我们，纯洁快乐天真。在学习生活交友中，我们编造着自己绚丽多姿的青春，品味着青春的滋味，体会着人间的真善美。‎ ‎(1)把A划线句改为反问句。(不改变句意)(2分)‎ ‎(2)仿照B划线句在C处续写一个句子。(3分)‎ 四、(32分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成16~18题(12分)‎ ‎(一)数字时代，我们的大脑被改变了 ‎①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古 人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活 方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？ ‎ ‎②科学家认为，数字时代，人们对网络科技的深度依赖，改变了已有的思维方式。这在阅读 时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读丙三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”‎ ‎③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。‎ ‎④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域就越活跃。在数字时代长大的“数字原住民”,因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。‎ ‎⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。 ‎ ‎(摘自《百科知识》有删改)‎ ‎16.阅读全文，说说数字时代给我们带来了哪些改变。(4分)‎ ‎17.从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表达作用。(4分)‎ 结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。‎ ‎18.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4分)‎ 一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。‎ ‎(二)阅读下面文章，完成19~22题。(共20分)‎ 棉花里的父亲 ‎①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉花去了。‎ ‎②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲……不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。‎ ‎③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手寒进袋里。父亲看着走近的我笑着打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花 ‎④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲!‎ ‎⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲，依然像一头倔强的老牛·样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!‎ ‎⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。‎ ‎⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；二张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。‎ ‎⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油莱芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道：父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？‎ ‎⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。‎ ‎⑩这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。‎ ‎19.请你联系全文内容，说说文章以“棉花里的父亲”为题目的好处。(4分)‎ ‎20.按要求品味语言，回答下面问题。(共6分)‎ ‎(1)从人物描写的角度，赏析第⑦段划线句(3分)‎ 头上银臼的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。‎ ‎(2)请结合语境，赏析第⑤段加点词语。(3分)‎ 父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。‎ ‎21.请结合文章内容，谈谈你对第④段划线句“阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。”的理解。(5分)‎ ‎22.请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。(5分)‎ 五、作文(60分)‎ ‎23.按要求作文。‎ 请以“珍惜”为题目，写一篇作文。‎ 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；‎ ‎②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；‎ ‎③不得抄袭；‎ ‎④不少于600字。‎ 语 文 试 题 参 考 答 案 202005‎ 一、1.D 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 评分意见：1---5 每题 4 分；6--8 每题 3 分。‎ ‎（二）9.民 富 则 易 治 也/ 民 贫 则 难 治 也 评分意见：2 分。‎ ‎10. 因此，善于治理国家的人，一定先使人民富裕，然后再好好治理。‎ 评分意见：3 分。注意关键词“是以”“为”“富”解释。‎ ‎11. 作者主张治理国家的方法是使老百姓先富裕起来（或“凡治国之道，必先富民”或“是以善为国者，必先富民，然后治之。”）。‎ 评分意见：3 分。用原文或自己总结皆可。‎ 译文:‎ 大凡治理国家的方法，一定要首先使人民富裕起来。人民富裕了就容易治理，人民贫穷就难以治理。怎么知道这个道理的呢?人民富裕，就安于居住在家乡，看重自己的家业。安于居住在家乡，看重自己的家业，就会服从上司，害怕犯罪。服从上司，害怕犯罪，那么国家就容易治理。人民贫穷，就不安于居住在家乡，看轻自己的家业。不安于居住在家乡，看轻自己的家业，就会反抗上司，违反法令。反抗上司，违反法令，那么国家就难以治理。所以说，治理得好的国家往往是富强的，而混乱的国家必然是贫弱的。因此，善于治理国家的人，一定首先要使人民富裕起来，然后再好好治理。‎ ‎（三）‎ ‎12. 斜柳、春水、城花、④暮春（春天）‎ 评分意见：4 分。每空 1 分。‎ ‎13.上片写景，“试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家”以乐景衬哀情，表达了词人豁达超脱的襟怀或“超然”的人生态度。（对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘，同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度）‎ 评分意见：4 分。分析 2 分，情感 2 分。意思对即可。‎ ‎（四）①濯清涟而不妖 ②天涯若比邻③几处早莺争暖树④长河落日圆 ‎⑤ 老骥伏枥 ⑥ 少年不识愁滋味 ⑦烽火连三月，家书抵万金。‎ 三、‎ ‎15. （1）岂能不珍惜青春？或怎能不珍惜青春？‎ 评分意见：2 分。意思对即可。‎ ‎（2）青春如一幅图画，它需要你一笔一笔去绘制 评分意见：3 分。句式修辞 2 分，内容 1 分。‎ 四、‎ ‎（一）16.数字时代，改变了已有的思维方式；数字阅读堪称“耐心杀手”；使我们思维碎片化；人类的大脑结构也被改变；利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。‎ 评分意见：一个方面 1 分，答对四个即可。自己语言总结也可以，意思对即可。‎ ‎16. 作比较，将使用触屏手机的人和使用按键手机的人中的大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度进行比较，突出说明了数字时代，人类的大脑结构也被改变了。‎ 评分意见：说明方法 2 分，作用分析 2 分。‎ ‎18.“通常”是一般情况下，说明了一本优秀的图书在一般情况下是有内在的逻辑框架的，但也有例外，体现了说明文语言的准确性。‎ 评分意见：解词 1 分，结合内容进行说明语言特点 3 分。‎ ‎（二）‎ ‎19.文章以“棉花里的父亲”为题，概括了文章的主要内容，点明父亲一生在棉花田里劳作;父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了;同时棉花承载着父亲全部的希望。“棉花里的父亲”是全文线索。‎ 评分意见：4 分。概括内容 2 分，线索 2 分。‎ ‎20.(4 分)(1)运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。‎ 评分意见：3 分。写法 1 分，作用分析 2 分。‎ ‎(2)跪拜一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟（虔诚）的态度，突出棉花在父亲心中的神圣地位。‎ 评分意见：3 分。词语解释 1 分，作用分析 2 分。‎ ‎21. 描写出在烈日下父亲的背影，“溅起凄惨的白光”照应前文父亲的衣服被汗水打湿泛着盐花，父亲苍老了但是坚毅，“一种说不出酸楚”是指我内心充满了对父亲怜惜、感恩的复杂感情（表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情）。‎ 评分意见：5 分。浅层意 2 分，深层意 3 分。‎ ‎22.结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。‎ 评分意见：5 分。结构 2 分，内容 3 分。‎ 五、作文（60 分）‎ 略。‎ ‎ ‎