人教版物理八下53串联和并联WORD教案10

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人教版物理八下53串联和并联WORD教案10

第三节 串联和并联 ‎【课标指南】‎ ‎1.知识与技能:会读、会画简单的电路图;能连接简单的串联电路和并联电路. ‎ ‎2.过程与方法:通过探究,用实验的方法了解串连、并联电路的区别. ‎ ‎3 情感态度与价值观:能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例,培养观察能力;认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响.‎ ‎4.重点与难点:重点:理解串联电路和并联;难点:串、并联电路的识别与连接[来源:Z*xx*k.Com]‎ ‎【典例剖析】‎ 图‎5-3-1‎ L1‎ L2‎ L3‎ 例1:根据如图‎5-3-1‎所示电路,回答下列问题:‎ ‎(1)S1闭合、S 2断开时,电流经过的电灯是     ‎ ‎(2)S 1断开、S 2闭合时,电流经过的电灯是    ‎ ‎(3)S 1、S 2都断开时,电流经过的电灯是   ,它们的连接方式为  。‎ ‎(4)S 1、S 2都闭合时,电流经过的电灯是   ,它们的连接方式为  。‎ 思路导航:(1)当S 1闭合、S 2断开时,L1和L2串联再与S 1并联连接,电流从电源正极流出,从a点经过S 1直接到c点,再经过L3回到电源负极,没有电流经过L1和L2,即L1和L2被S 1短路。(2)当S 1断开、S 2闭合时,L2和L3串联再与S 2并联连接,电流从电源正极流出,经过L1由b点S 2直接到d点,再回到电源负极,没有电流经过L2和L3,即L2和L3被S 2短路。(3)当S 1、S 2都断开时电流由电源正极流出,依次经过L1、L2与L3回到电源负极,L1与L2及L3是串联连接。(4)当S 1、S 2都闭合时电流由电源正极流出,在a点分为两路,一路经过L1、S 2到达d点后回到电源负极;另一路经过S1到达c点后又分为两路其中一路向左经过L2到达b点,再经过S 2到达d点 回到电源负极;其中的另一路从c点向右经过L3到达d点回到电源负极,因此三个灯都有电流通过,没有发生电灯被短路的现象,而且L1、L2、及L3分别位于三条支路,互相独立,互不影响,所以它们之间并联连接。‎ 答案:(1) L3 (2) L1 (3)L1、L2与L3 串联(4) L1、L2与L3,并联[来源:学科网ZXXK]‎ 学法指津:电路中的某些开关闭合,另一些开关断开时,会引起电路结构发生变化。熟悉串并联电路的特点及开路、短路等有关知识,是掌握好电路变化规律的关键。‎ 练习:1.在图‎5-3-2‎所示的电路中,要使灯L2发光则( ) ‎ A、闭S1 B、闭合S2、S3 [来源:学科网ZXXK]‎ C、闭合S1 、S2 D、闭合S1 、S2、S3 [来源:学科网]‎ 图‎5-3-2‎ 图‎5-3-3‎ ‎[来源:Zxxk.Com]‎ 例2:如图‎5-3-3‎所示的电路中,(1)若要L1、L2串联,则须闭合开关__________,断开开关__________;(2)若要使L1和L2并联,则须闭合_________,断开__ ____;(3)若同时闭合S1和S2,此时电路则__________.‎ 思路导航:若要L1和L2串联,须让通过L1的电流也都通过L2,所以须闭合S2,断开S1、S3;若要L1和L2并联,则应让电流在通过L1前分流,一支过L1,另一支过L2,然后再汇合在一起,接回电源负极,所以须闭合S1、S3,断开S2;若同时闭合S1和S2,电源的正负极就直接用导线连接起来了,此时电路发生短路,是不允许的。‎ 答案:(1)S2 ,S1、S3 (2)S1、S3 ,S2 (3)S1 S2 ‎ 学法指津:注意串并联电路的区别。串联电路各用电器通过的电流只有一条通路,并联电路中各用电器通过的电流各有一条通路。‎ 练习:2.以下方框中有各种说法,哪些说法中的用电器是串联的?哪些说法中的用电器是并联的?分别用线把它们跟“串联”和“并联”的方框连起来。‎ ‎【知识回顾】‎ 串联和并联 串并联电路的辨别方法 定义法 电流流向法 去掉元件法 电路和基本联接方式 串联 定义 基本图形 并联 定义 基本图形 ‎【物理趣谈】‎ 电子“神奇墙纸”活色生香 你对家中几年如一日的旧墙纸厌倦了吗?试试瑞典科学家研制的电子墙纸吧!有了它,只需要按一下开关,赤橙黄绿青蓝紫、图画、文字甚至照片,随时随心跃上你的墙面。瑞典科学家伯尔根教授成功研制出了用于制造这种“神奇墙纸”的电子纸。它不仅造价低廉,而且可以显示变幻多端的文字、颜色。相信,在不久的将来,不仅是墙纸,而且海报、包装纸和商店橱窗广告上都能看到它的倩影。‎ 电子纸实际上是一种“电子矩阵”装置,类似于笔记本电脑显示屏。显示屏中的每个像素都是由与晶体管相连的液晶显示元素构成的。整个液晶显示技术的概念是利用液晶的物理特性,让液晶像闸门一样阻隔或透射光线,从而改变显示的形状和颜色。与绝大多数显示屏采用昂贵的硅晶电子材料不同,伯尔根教授采用将半导体聚合体印在纸上的方式,制造出自己的晶体管和显示出单元。这种神奇的“纸像素”大大降低了电子显示的成本。‎
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