部编版八年级道德与法治上册复习提纲+期中（1-5课）复习提纲

部编版八年级道德与法治上册复习提纲+期中（1-5课）复习提纲

部编版八年级道德 与法治上册复习提纲+期中（1-5 课）复习提纲 八年级 道德与法治 上册 期末复习提纲 第一单元 走进社会生活 1.个人和社会的关系是怎样的？ 答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人 与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一 张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.如何理解社会对人的影响？ 答：（1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面 发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。 3.为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ 答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积 极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社 会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳 与认可。 4.如何养成亲社会行为？ 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社 会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他 人，想他人之所想，急他人之所急。 5.网络如何丰富我们的日常生活？ 答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检 索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交 流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6.网络如何推动社会进步？ 答：（1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进 了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新 工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推 动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水 平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式， 拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和 政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打 破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围， 提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物 质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合 与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们 理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 7.为什么要警惕网络中的陷阱？ 答：（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信 息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良 的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。①在开放的网络世界里，侵犯 个人隐私的行为，让人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行 为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 8.如何理性参与网络生活？ 答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不 应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不 可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵 制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生 活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责 的网络参与者。 9.如何传播网络正能量？ 答：（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我 们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积 极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主 化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与 发展的重要渠道。 （2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心 价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上 向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元 遵守社会规则 1.什么是社会秩序？有什么作用？ 答：（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日 常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、 交通秩序和公共场所秩序等。 （2）社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的 保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全 的社会环境，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发 展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2.什么是社会规则？有什么作用？ 答：（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐 渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会 生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责， 各得其所。 3.如何对待社会规则？ 答：社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。 （1）如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为 荣，规则的作用就能得到充分发挥。 （2）如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会 成为一纸空文、形同虚设。 （3）如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到 相关部门的处罚。 4.自由与规则有什么关系？ 答：（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目 的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进 社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的 处罚。 5.如何自觉遵守、维护和改进规则？ 答：（1）遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心 地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 （2）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵 守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。 （3）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的 变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失 去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适 应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与 规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极 为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会 发展的要求。 6.为什么要尊重他人？ 答：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系 的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够 减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步，提高社会文明程度。 7.怎样尊重他人？ 答：（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 8.文明有礼有什么意义？ 答：（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个 人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文 明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认 可。 （3）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间 关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与 人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度， 能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进 人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （4）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中， 我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。 9.如何做文明有礼的人？ 答：（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举 止反映我们高雅的气质。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个 学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人， 共同创建文明有礼的社会风尚。 10.诚信的意义有哪些？ 答：（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范 和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 （2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的 “通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都 能赢得信任。 （3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个 企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和 信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 11.如何践行诚信？ 答：（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老 实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就 要做到，做不到要说明理由。 （2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临 两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们 应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的 要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系 日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守 信者处处受益，失信者处处受限。 12.什么是违法行为？分为哪几类？ 答：（1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危 害社会的行为。 （2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、 行政违法行为和刑事违法行为。 （3）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微， 称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一 种，就是我们常说的犯罪。 13.如何警惕身边的违法行为？ 答：（1）有的人实施了行政违法行为，却自以为只是犯个小 错，全然不知道已经违法;有的人受到侵害后，不知道追究 违法者的法律责任。 （2）民事活动都是由民法来规范的。侵犯他人民事权利或 者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 （3）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行 为的危害，自觉依法规范自己的行为。 14.什么是刑法、犯罪和刑罚？ 答：（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样 的刑罚。 （2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯 了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （3）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法 对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或 剥夺犯罪人权益为主要内容。 15.如何预防犯罪？ 答：（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社 会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习 气，自觉遵纪守法，防患于未然。 16.如何依法维护自己的合法权益？ 答：（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （4）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 17.青少年如何同违法犯罪作斗争？ 答：（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权 益。 （2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善 于斗争，才能最有效地打击犯罪。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、 违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法， 努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。 第三单元 勇担社会责任 1.什么是责任？责任来自哪里？ 答：（1）责任是一个人分内应该做的事情。 （2）从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自对他 人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.角色和责任有什么关系？ 答：（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角 色，调节角色行为。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识 到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、 各得其所而又和谐相处的社会。 3.怎样正确认识责任？ 答：（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在 辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责 任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的 生活。 4.承担责任的代价与回报有哪些？ 答：（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。 因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味 着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包 括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精 神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、 赢得他人的尊重和赞许等。 5.如何理解我承担我无悔？ 答：（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是 我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己 在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的 事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在 肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做 得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 （2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价 和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的 生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 （3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强 履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、 奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 6.为什么说关爱他人是一种幸福？ 答：（1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也 都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美 好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们 在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任， 有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他 人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 7.怎样关爱他人？ 答：（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关 心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在 道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 （2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉 献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点 爱，社会就会充满爱的阳光。 （3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的 内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作 出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护 自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 8.为什么要服务社会？ 答：（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡 献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个 人无一例外地享用社会所提供的生活和学习条件，人人都有 责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作 贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程 中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解 决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提 高。 9.如何服务和奉献社会？ 答：（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。我们 可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以 到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益 活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。 （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我 们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以 赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设 者做好准备。 第四单元 维护国家利益 1.什么是国家利益？ 答：（1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和 发展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。 （2）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域， 包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中， 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家 统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会 可持续发展的基本保障。 2.国家利益和人民利益的关系是怎样的？ 答：（1）每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳 定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切 身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广 大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上， 人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工 具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际 地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。 反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害， 人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 3.如何坚持国家利益至上？ 答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树 立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防 范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因 素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威 胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任 感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们 应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国 家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有 序地表达爱国情感，维护国家利益。 4.如何捍卫国家利益？ 答：（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二 者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时 难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼 长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要 献出自己的生命。在革命战争时期，无数人民英雄为了国家 独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批 批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全 部。 （3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严， 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我 们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 5.国家安全的重要性表现在哪里？ 答：（1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定， 我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、 财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美 好的生活和未来。 （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和 主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生 存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展， 祖国才能更加繁荣富强。 6.怎样坚持总体国家安全观？ 答：（1）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时 候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因 素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观， 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础， 以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托， 走出一条中国特色国家安全道路。 （2）面对国家安全形式的新变化，我们既重视外部安全， 又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重 视传统安全，又重视非传统安全，既重视发展问题，又重视 安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治 安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安 全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等 于一体的国家安全体系。 7.怎样为维护国家安全作出贡献？ 答：（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家 安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国 家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人 为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危 害国家安全的行为无法得逞。 （2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为 维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作 提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既 可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国 家安全工作的开展。 8.怎样履行维护国家安全的法律义务？ 答：（1）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维 护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工 作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 （2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积 极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范 能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全 贡献自己的力量。 9.祖国的伟大成就有哪些？ 答：（1）飞驰的高铁大大方便了人们出行，异彩纷呈的演出 和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制 度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充 分……从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的 巨大进步。 （2）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体； 民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； 文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐 然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高； 综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的 角色……祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。 10.为什么要对未来充满信心？ 答：（1）在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展 中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高， 发展不平衡、不协调、不可持续的问题仍然突出，居民收入 差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。 （2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结 构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取 得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期 待。 11.劳动的重要性有哪些？ 答：（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美 好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通 过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。 今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤 劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为 国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦 奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力 劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊 敬和学习。 12.怎样理解实干创造未来？ 答：（1）今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族 伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创 造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需 要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 （2）少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未 来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做 走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、 优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任， 让青春绽放出绚丽的光彩。 八年级道德与法治上册复习提纲（部编版） 第一课丰富的社会生活 1.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人 与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一 张“大网”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。 2.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过 父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我 们逐步成为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行，学 习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。 3.为什么要养成亲社会行为？1）青少年处于走向社会 的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解 社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会的行为有利 我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价 值观念，获得他人和社会的接纳和认可。3、我们只有主动 关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人身价值。 4.如何养成亲社会行为？（1）在人际交往和社会实践 中养成。（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想 他人所想，急他人之所急。 6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既 是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过 程。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献 社会，才能实现自已的人生价值。 第二课网络生活新空间 1.网络对我们日常生活产生了那些积极影响？（1）网 络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2） 网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。（3） 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入 了新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化 传播和科技创新搭建新平台。 3.网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2） 沉迷于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私容易被 侵犯。 4.如何正确利用网络：（1）理性参与网络生活:a.要提 高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我。B.要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会学 信息节食 c.要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情等不 良信息。d.自觉遵守网络道德和法律。 （2）传递网络正能量:a.要充分利用网络平台为社会发 展建言献策 b.我们要在网上传递正能量。我们要践行社会主 义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。 第三课社会生活离不开规则 1.社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2） 社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则的作用：1、社会规则明确社会秩序的内容。 2、社会规则保障社会秩序的实现。 3.社会规则与自由的关系：1 社会规则划定了自由的边 界。自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则 的约束。2、社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规 则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边 界，促进社会有序进行。 4.如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要 他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自已行动的准绳。 5.怎样维护与改进规则：（1）我们要坚定维护规则。一 方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身 安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。（2）我们 要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人 民的利益和社会发展的要求。 第四课社会生活讲道德 1.为什么尊重他人：（1）尊重他人是一个人内在修养的 外在表现。(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特 征 2.如何做到尊重他人：（1）积极关注，重视他人（2） 平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人明有礼 的重要性？： （1）文明有礼是一个人立身处世的前提 （2）文明有礼促进社会和谐 （3）文明有礼体现国家形象。 4.怎样做一个文明有礼的人： （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习， 观察，思考和践行。 5.诚信的含义：是社会主义核心价值观在公民个人层面 的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传 统美德。诚信也是一项民法原则。 6.讲诚信有什么重要作用？（1）诚信是一个人安身立 命之本。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文 明，国家兴旺。 7.如何做一个诚信的人：（1）树立诚信意识.我们要真 诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2） 运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我 们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实 的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。 第五课做守法的公民 1.违法行为主要有哪些类型？（1）根据违反法律的类 型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法 行为。 2.怎样区分一般违法行为和犯罪：民事违法行为和行政 违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事 违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯 罪。。 3.犯罪的基本特征有哪些：根据刑法规定，犯罪是具有 严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 严重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三 个基本特征。 4.什么是刑罚？刑罚有哪两大类?刑罚又称为刑事处 罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉 的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内 容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。 5.如何加强自我防范，预防违法犯罪：（1）认清犯罪危 害，远离犯罪（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为（3） 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 6.遇到侵害怎样依法求助？（1）要及时寻求法律救助 （2）可以通过法律服务机构来维护合法权益（3）受到非法 侵害，用诉讼方式维护合法权益。 7.诉讼的特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 8.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪：（1）同违法犯 罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任（2）我们要善斗争， 在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。(3)做社会主义 法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。 第六课责任与角色同在 1.责任的含义及来源：（1）含义：责任是一个人分内应 该做的事情（2）来源：责任来自对他的的承诺，职业要求， 道德规范，法律规定等。 2.对自已负责的重要性：只有对自己负责的人，才能使 自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力承担 起时代和祖国所赋予的使命。 3.承担责任既要付出代价又往往伴随着回报：（1）代价： 因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味 着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报： 承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉， 获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。 4.如何对待自己选择的责任？1 对承担责任的代价和回 报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦 作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 5.为什么说我承担我无悔：虽然有些事情不是我们自愿 选择的，但我们仍应该自觉承担相应的责任。只要我们把它 们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得 很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 6.承担责任的重要性和怎样承担责任：（1）在我们的周 围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，有了 他们，我们的生活才更加安全，更加温暖（2）无论何时何 地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 第七课积极奉献社会 1.关爱的含义和作用：（1）含义：关爱，就是关心爱护 （2）作用：a.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁 b.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量。C.关爱他人，收获幸福。 2.关爱他人的意义：关爱他人的人往往能够赢得他人的 尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一 定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自已。 3.关爱他人的做法：（1）关爱他人，要心怀善意（2） 关爱他人，要尽已所能（3）关爱他人，要讲究策略。 4.服务社会的原因:(1)服务社会体现人生价值（2）服 务社会能够促进我们全面发展 5.怎样做到服务和奉献社会：（1）服务和奉献社会，需 要我们积极参与社会公益活动（2）服务和奉献社会，需要 我们热爱劳动，爱岗敬业。 第八课国家利益至上 1.国家利益的含义：是一个主权国家在国际社会中生存 需求和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。 2.国家生存和发展的条件：人口、领土、主权和政权等。 3.国家核心利益的范围：包括国家主权，国家安全，领 土完整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳 定，经济社会可持续发展的基本保障。 4.国家利益与人民利益的关系：1、国家利益与人民利 益相辅相成 2、国家利益反映人民利益 3、国家利益维护人 民利益 4、国家利益与人民利益是高度统一的。 第九课树立总体国家安全观 1.维护国家安全的意义：（1）国家安全是国家生存与发 展的重要保障（2）国家安全是人民幸福安康的前提。 2.总体国家安全观的内涵：以人民为安全为宗旨，以政 治安全为根本，以经济安全为基础，以军事，文化，社会安 全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家 安全道路。 3.如何维护国家安全？1、维护国家安全需要我们每个 人作出贡献。2、维护国家安全，人人可为。我们可以通过 各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。3、我们要认识 学习相关的法律法规，增强法治意识 4、每个公民都严格遵 守法律法规，积极履行法定义务，不断提高防范意识和能力， 为维护国家安全贡献自已的力量。 4.履行维护国家安全法定义务的做法：（1）我们要认识 学习相关的法律法规，增强法治意识（2）每个公民都严格 遵守法律法规，积极履行法定义务，不断提高防范意识和能 力，为维护国家安全贡献自已的力量。 第十课建设美好祖国 1.祖国现代化建设取得的成就：（1）人民生活的变化（2） 社会主义现代化建设取得了伟大成就。 2.社会现代化建设中面临的问题：人均国内生产总值的 世界排名不高，发展不平衡，不协调，不可持续的问题依然 突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。 3.劳动的作用：1、劳动是财富的源泉，也是幸福的源 泉。2、人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，生命里 的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。3、我们国家所取得的 每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动，诚实劳动，创造性 劳动换来的。 4.把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么精神？ 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代 人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更 多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳 动创造新的辉煌。 5.青少年为实现美丽的中国梦作哪些贡献？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学 习，积极探索，以执着的信念，优良的品德，丰富的知识， 过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放绚丽的光彩。 八年级道德与法治上册期中（1-5 课）复习提纲 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 日常观察；社会调查活动；社会服务活动；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 2. 对社会生活感受的变化 1）对社会生活感受越来越丰富的原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体 的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展， 2）对社会生活感受变化的表现 ①我们会与越来越多的人打交道。②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策。④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为 之分忧。 3.个人与社会的关系是什么？ ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存与发展离不开社会。 4.说说在生活中我们有哪些不同的身份。 我们是父母的子女；我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其 他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… 5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 1.2 在社会中成长 1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。 付出：时间、精力等。 收获（参加公益活动的意义）：参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身 的价值在奉献中得以提升；有利于树立责任意识，养成亲社会行为；有利于提高同学们的实 践创新能力。 2.人的成长是不断社会化的过程。（为什么说人的成长是不断社会化的过程？） （1）社会化的途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 （2）社会化的结果：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念 日渐养成， 我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 3.为什么说人的生存与发展离不开社会？ ①我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。②人的生存 和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）亲社会行为是一切有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发 展等。 （2）养成亲社会行为的原因 ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会， 养成亲社会行为。②养成亲社会行为（意义），有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康 的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）如何养成亲社会行为？（养成亲社会行为的要求有哪些？） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化， 积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他 人之所想，急他人之所急。 5.参与社会的重要性。 我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.列举你可以参加的公益活动？ 义务植树（献血）；参加环保志愿者活动；美化校园的公益活动；到社区向人民群众宣传法 律（防火、防灾、防病）知识活动；等等。 7.教育部等部门为什么积极推动研学旅行健康快速发展？ ①引导学生从书本走向生活、亲近自然和社会；②引导学生主动适应社会，使书本知识和生 活经验深度融合；③有利于中小学生增长知识、陶冶情操、磨砺意志，培养创新精神和实践 能力；④整个研学旅行过程有利于培养中小学生亲社会行为。 第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界 1. 如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？） 1）网络的利（积极作用） （1）网络丰富日常生活①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。②互联 网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和 丰富多彩。 （2）网络推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③ 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2）网络的弊（消极影响）：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③网络中个人隐私容易被侵犯。 2.网络为经济发展注入新的活力的表现在哪些方面？ ①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、 经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造 了业态，提升了经济发展水平。 3.政府开通这样的网络渠道有什么作用?（健全网络举报制度有何意义？） 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会 生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用； 有利于促进民主政治的进步；有利于理性运用现代媒介服务于社会公共生活，传递 正能量。 4.网络为文化传播和科技创新搭建新平台表现在哪些方面？（开展“中国好网民” 系列活动，体现了网络的什么作用？） ①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文 化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加快了 各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和 我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 5.网络谣言有什么危害？ 扰乱人们的思想和行为；引发社会震荡，危害公共安全，损害公共利益，影响社会 和谐稳定；污染网络环境，扰乱网络秩序；破坏互联网的形象和公信力，影响互联 网的健康发展；等等。 6.怎样防范网络谣言？ 国家：完善网络立法，加强网络监管。 社会：加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；加强思想政治教育宣传工作，提 高网民的辨别能力、防范意识和思想道德修养。 互联网平台：加快建立网络谣言、及时处置网络谣言、及时避谣机制；在网民中开 展诚信发言、抵制谣言等互助活动；文明办网，从严自律。 公民：文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传 谣等。 7.你知道的网络安全危机有哪些？（列举常见的互联网安全问题） 网络恐怖活动；电信诈骗；网络不良信息；网络谣言；网络黑客攻击；利用网络窃 取个人信息；等。 8（1）为什么说沉迷于网络，影响学习、工作和生活？ ①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②大量碎片化信息影响人们思 考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （2）青少年沉迷于网络的危害有哪些？ 荒废学业；影响身心健康；影响人际关系；加重家庭经济负担；易诱发违法犯罪。 9. 个人隐私容易被侵犯 （1）表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。 （2）危害：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐 慌和不安。 10.网络诈骗 （1）网络诈骗会带来哪些危害？ 危及信息网络安全；非法占有他人财产；隐蔽性强，对社会危害大；蚕食社会诚信 底线，危害社会经济安全稳定。 （2）针对网络诈骗，青少年应怎么做？ 磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱惑，增强自控力；不轻易泄露个人资料，不贪图便 宜，自觉抵制网络违法信息的传播；依法律己，并依法监督、网上违法行为；学会 辨析网络信息，警惕网络陷阱等。 11．新媒体给我们的生活带来的利与弊 利：①强大的搜索功能：新媒体的即时性决定了信息的快速传播，提高了我们工作、 学习的效率。②快捷的交流平台：微博、微信等在促进公民的话语表达，增强社会 互动、搭建公共交流平台上发挥了积极作用，促进民主政治的进步。③更多的购物 选择：免去了上街购物的烦琐程序，节约了大量的时间，促进了经济发展。④“互 联网+”时代的到来，使网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。 弊：①新媒体的开放性、无拘束性为谣言滋生和传播提供了环境；②网络交往的对 象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，网民无所顾忌地宣泄微博等新媒体的社会 公信力在无形中受到损害；③信息在短时间内快捷传播助推舆情的发酵，可能会增 加某些事件的安全隐患系数等。 2.2 合理利用网络 1.如何正确利用网络？（为了共建网络空间命运共同体，我们青少年应该怎么做？） （1）理性参与网络生活。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、 完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我 们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④坚持恪守道德、遵守法律 的网络生活基本准则。 （2）传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能 量，高扬主旋律。 2.列举你知道的或参与的网络公益行动。谈谈你的感受。 （1）网络公益行动：利用网络开展疾病救助、扶贫救灾、帮农义卖、阳光助学、关爱留守 儿童；网络公益捐款活动；中国网络植树公益行动；利用寻找失联人员；等。 （2）感受：通过参加这些网络公益行动，我践行了社会主义核心价值观，既承担了社会责 任，又帮助了他人，并使自身价值在奉献中得以提升，从而使自己进一步了解，增进关心社 会的情感，推进公益事业可持续发展，让我们未来更加美好。 3.国家开展打击网络不良信息行动有何意义？ 有利于打击网络违法犯罪，保护青少年健康成长；有利于净化网络环境，创造良好的文化环 境；有利于推进依法治国，建设社会主义法治国家。 4.我们中学生能够为维护网络安全做些什么？ 积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；学习网络安全法，依法规范自己的 行为；发现网络安全问题不传播，及时举报；掌握必要的网络安全问题防范技能，保护自身 信息安全；等。 第三课 社会生活离不开规则 3.1 维护秩序 1．什么是社会秩序？包括哪些内容？ (1)含义：是社会生活的一种有序化状态。 (2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？ 含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生 活的约定。 规则的种类：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 3．为什么社会生活需要秩序？ (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一 定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会 运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自 由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 4．社会规则的作用有哪些？ (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如 何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职， 各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保 障社会的良性运行。 3.2 遵守规则 1．自由与规则的关系是怎样的？ (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序运行。 2．怎样自觉遵守规则？ (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束， 即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 3．怎样维护与改进规则？ (1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安 全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)我们要积极改进规则。（改进的原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有 的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。）我们要积极参与规则的改进和完善，善 于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 1.什么是尊重他人？ 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他 人的人格、权利等。 2.为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。 3.尊重他人对个人的影响是什么？ 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如 果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 4.尊重他人对社会的影响是什么？ 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重 能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高 社会文明程度。 5.如何尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、 歧视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感 受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他 人积极的评价。 4.2 以礼待人 1.礼的含义是什么？ 礼包括礼貌和礼仪。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主 要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.为什么要文明有礼？ （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊 重和认可。 （2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利 于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。 3.如何做文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做 起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 4．“讲文明礼貌，建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？ (1)学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养；在学生中开展相关的 比赛、评比活动；对学生不文明言行进行批评教育等。 (2)学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范等。 4.3 诚实守信 1.诚信的内涵： 诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种价值准则，一种道德规范和品质，是中华民族的传 统美德。诚信也是一项民法原则。 2.诚信的重要性（作用、意义）有哪些？（为什么要讲诚信？） （1）诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”。 （2）诚信是企业的无形资产。 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.如何践行诚信? （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律 要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力 促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民 5.1 法不可违 1.违法无小事 （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应 当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 （5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违 法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 2.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行 为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 3.遵章守法是社会和谐的保证(怎样做到遵章守法？) （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为， 既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 5.2 预防犯罪 1.了解罪与罚 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、 刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。 （3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是 刑罚，分为主刑和附加刑。 2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪？） （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 3．一般违法行为与犯罪的关系 一般违法行为 犯罪(严重违法行为) 不 同 点 危害性 社会危害性较小 严重的社会危害性 触犯法律 刑法以外的法律 刑法 处罚 民事或行政制裁(较轻) 刑罚处罚(严厉) 相同点 都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任 联系 从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之 遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可 能一步步地走向违法犯罪的深渊 5.3 善用法律 1．青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？ (1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助 的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民 检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2．维护合法权益的途径或手段有哪些？ (1)非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机 关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；或者通过调解、仲裁 等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 (2)诉讼手段，也就是打官司。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护 合法权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打 官司讨回公道。 (3)当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 等机构寻求帮助。 3．青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？ 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也 不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能 最有效地打击犯罪。 4.青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗？ 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双 方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在 保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。 5．青少年应怎样弘扬社会主义法治精神？ 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇 事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。 6.我们应该怎样应对违法犯罪行为？ （1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最 有效地打击犯罪。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、 遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。