- 2021-11-01 发布 |
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文档介绍
2020八年级物理上册 第一章 第3节 运动的快慢导学案 (新版)新人教版
第三节:运动的快慢 [教学目标] 1.知道生活中比较运动快慢的方法。 2.理解速度和速度单位的物理意义。 3.掌握速度的数学表达式及变形式。正确利用速度的表达式解初步的物理问题。 [教学重、难点] 速度、路程和时间的计算 [教学设计] 1.通过生活中的运动现象,分析生活中比较物体运动的方法。 2.导入速度、速度的数学表达式、速度的单位及意义。 3.掌握速度、路程和时间的初步计算。 [教学过程] 一、引言 生活中我们看到,物体的运动是有快有慢的。人们是如何来比较物体运动的快慢呢? 二、新课教学 【生活中比较运动快慢的方法】 在体育运动会上的百米赛中,如何比较各参赛选手的成绩呢?生活中又是如何来比较物体运动的快慢的。 下面我们一起来分析。如图1所示: 生活中,比较物体运动的快慢有两种方法:一是在相同的时间内,比较物体运动的路程,经过路程长的物体运动得快,如图甲所示;二是物体在运动路程相同的情况下,比较物体所用的时间,所用时间越短的物体运动得越快,如图乙所示。 【速度】 如图1所示,观察百米赛跑,在起跑后的某一瞬间,运动员所用的时间是相同的,跑在最前面的运动员是最快的,因为“时间相同时比路程”;而运动员都跑到终点时,运动员所跑的路程是相同,我们只要比较时间,就能知道谁跑得最快,因为“路程相同时,只要比时间”。 可见,物体运动的快慢跟“时间”和“路程”两个因素有关。 在物理学中,如何比较比较运动的快慢呢? 物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方法,也就是将物体运动的路程除以所用的时间。这样,在比较不同物体运动的快慢时,可以保证时间相同。 在物理学中,把路程与时间之比叫做速度。速度常用字母“V”来表示。 【速度的数学式及单位】 4 根据速度的定义,则: V= 式中:S――路程――单位:米(m) t――时间――单位:秒( S) V――速度――?? 在国际单位制中,速度的单位是:m/s。另有:km/h 1m/s =3.6km/h 注意速度计算的两个变形式。 【速度单位的物理意义】 如图2所示,客机飞行时速度约500km/h ,它表示什么含义呢? 表示客机每小时飞行的距离是500km。 【匀速直线运动】 下图记录了两辆小轿车在平直公路上行驶时,在相同时间内通过的路程。试比较甲、乙两图在各时间段的速度有什么特点? 可以看出,甲图中的小轿车做直线运动时,在相同的时间内通过的路程相等。它的速度是不变的。 在物理学中,把物体沿直线且速度不变的运动叫匀速度直线运动。 匀速直线运动是最简间的机械运动,它是研究其它运动的基础。 乙图中的运动叫变速直线运动。在生活中,大多数的物体运动,都是变速运动。在粗略研究时,我们也可以用V= 来计算运动物体的速度。这样算出来的速度叫平均速度。 【速度、路程和时间的计算】 例1:我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运记录,成绩是12.91s。他的平均速度是多少? 4 解:刘翔在运动过程中通过的路程s=110m,所用时间t=12.91s,利用公式v=s/t计算它的平均速度为: 答:刘翔的平均速度是8.52m/s。 注意:1.计算中要写出必要的文字说明。2.在计算前要先写出数学式,然后才定数字运算的过程。3.在数字运算过程中,数字后面要带单位。 例2.小明在跑百米时,前50m用6s,后50m用7s,小明前、后50m及全程的平均速度是多少? 我们先来分析,如图示: 50m 50m 全程 前50m:V1= = =8.3m/s 后50m:V2== =7.1m/s 全程平均速度:V= = =7.7m/s 4 三、作业: 完成课后作业,并思考4题时间的表述与计算。 教学反思: 4查看更多