- 2021-11-01 发布 |
- 37.5 KB |
- 21页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
人教版8年级语文上册课件7 背影
7 背影 1. 学习本文抓住人物在特定环境下的特征,进行细致描写的特点。 2. 理解一些语句的含义,体会朴实的语言风格。 3. 领会文中的父子之情,学会“关爱他人”。 朱自清 (1898 - 1948), 字佩弦,江苏省扬州市人 , 散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集 《 踪迹 》 、 《 欧游杂记 》 以及一些文艺论著,收在 《 朱自清文集 》 里 。散文代表作品有 《 荷塘月色 》 、 《 背影 》 、 《 绿 》 等。 本文写于 1925 年 10 月,当时作者在清华大学任教。 1917 年冬,作者祖母去世。父亲原任徐州烟酒公安局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。本文记叙的就是这一段经历。 差 使 狼 藉 簌 簌 蹒 跚 颓 唐 拭 擦 举 箸 踌 躇 丧 事 得 行小费 chāi jí sù pán shān tuí shì zhù chóu chú sānɡ děi 一、读一读 二、记一记 狼 藉: 典 质: 惨 淡: 蹒 跚: 颓 唐: 琐 屑: 触目伤怀: 情郁于中: 乱七八糟的样子。 (把财产、衣物)典当、抵押出去。质,抵押。 凄惨暗淡,不景气。 因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 衰颓败落。 细小而繁多(的事)。 看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 感情积聚在心里。 初读感知,识“背影” 请同学们自由朗读课文,思考文中几次提到了背影,又各是在怎样的情形下提到的? 文章层次结构(全篇) 二、回忆往事, 追述送别情景,表 现父亲爱子之情 ( 2——6 自然段) 三、照应开头 别后思念。 ( 7 自然段) 一、开篇点题: “最不能忘记的 是他的背影”。 ( 1 自然段) 初读感知,识“背影” 背 影 想 看 别 思 思念 父亲 望父 买橘 父子 分别 别后 怀念 倒 叙 初读感知,识“背影” 请揣摩一下作者的内心世界,将句子“我看到了一个 ____ 的背影”补充完整,并说明理由。 蹒跚 坚强 远去 难忘 一、精读美文,析“背影” 1. 送行是文中记叙最详尽的部分,请概括这部分记叙的内容。 ① 决定亲送 ②过江 ③进站 ④买票 ⑤讲价 ⑥登车 ⑦拣座 ⑧买橘 ⑨话别 二、研读经典,品“背影” 2. 文中对背影的描写有四次,作者着重写且给你留下深刻印象的是在什么时候,什么地方看见的背影? 在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。 3. 读父亲过铁道的部分,哪些地方令你感动? a . 父亲的穿戴: b . 走路的姿势: c . 爬月台时的动作: 黑、深青 (家境不好,心情忧伤) 蹒跚 (年龄大,腿脚不便) 探、攀、缩、倾 (行动不便,艰难) 4. 请找出父亲送儿子上车过程说的四句话,并体会它所包含的意思。 <1> 不要紧,他们去不好! <2> 我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 <3> 我走了,到那边来信! <4> 进去吧,里边没人。 (这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思) 关怀,惟恐有闪失 关怀,无微不至 惦念儿子旅途平安 要儿子小心照看好行李 从文中找到能体现作者情感态度的语句,并进行适当分析。 不能忘记的是他的背影(惦念父亲) 暗笑他的迂 —— 现在想想,那时真是太聪明了(反语) 我的泪很快地流下来了(感动的泪) 我的眼泪又来了(惜别的泪) 晶莹的泪光中看到了他的背影(思念的泪) 三、回读课文 悟情感 感情在逐渐往上升华 背 影 朱自清 父 爱 子 父子情深 升华:学会感恩 学会爱 你父母疼爱你的哪件事深深感动你?请将事件的经过说出来(可以谈发生的误会,也可以谈某个生活细节)。查看更多